青海省海西蒙古族藏族自治州2025年小升初（二）语文试卷(解析版)

1、下列各句中加点成语的使用正确的一项是（   ）

A. 他平时学习刻苦认真，这次期中考试又取得了优秀的成绩，真让他喜出望外。

B. 现代人需要永恒的山水带给他们宁静的感觉，但这一切对现代人来说已经望尘莫及了。

C. 在繁忙而紧张的初三学习中，父母见微知著的关怀，老师循循善诱的教导，使同学们倍受感动和鼓舞。

D. 我敬佩女排姑娘们的拼搏精神，她们面对困难不以为意，一次次书写绝地反击的奇迹。

2、下列各句中加点成语使用不正确的一项是（     ）

A．儿童剧《芝麻开门》剧情抑扬顿挫，台词诙谐幽默，受到现场观众的热烈称赞。

B．有些不良媒体为吸引眼球，不惜断章取义，制造噱头，失实报道，不仅误导了舆论，更对当事人造成了伤害。

C．春天的公园，阳光明媚，草长莺飞，我们一家人徜徉其中，尽享美景。

D．《经典咏流传》将诗词和音乐相融合，古典高雅的韵味和现代美的韵律相得益彰，让传统文化在古今现实中得到传承和发扬。

3、学校以“山河日新”为主题举行新中国成立以来绘画作品展，某同学根据以下绘画写了一副对联。从下列各项中选出组成上、下联最恰当的一项

①丹青妙笔绘山河日新                  ②翰墨挥洒抒燃情岁月

③丹青描绘神州创业史                  ④翰墨抒写中华进取魂

A．①②

B．①④

C．③④

D．②④

4、下列名著中人物和情节对应不正确的一项是（ ）

A．玉帝派太上老君赴花果山招安悟空，悟空被授以弼马温之官。（《西游记》第三回）

B．八路诸侯战吕布而败，刘关张战吕布，吕布逃至虎牢关上。（《三国演义》第五回）

C．鲁智深火烧了瓦罐寺。投大相国寺管菜园，并暴打泼皮无赖。（《水浒传》第六回）

D．祥子用了三年时间才凑足了100块钱买了第一辆洋车。《骆驼祥子》

5、下列字形和加点字注音全部正确的一项是（  ）

A．微薄（bó）    帐蓬（péng）    慷慨（kāng kǎi）    害人听闻

B．禁锢（jìn）   称职（chèng）   炫耀（xuàn  yào）   兴高彩烈

C．滑稽（jī）    附和（hé）      匍匐（pú fú）       力不遐供

D．晕眩（yūn）   虐待（nüè）     参差（cēn cī）      刨根问底

6、下面加点成语运用有误的一项是（  ）

A．保持消防安全通道畅通，是最基本的安全常识，部分居民不以为意，照旧乱停乱放。

B．夜幕下，城市的霓虹灯照亮了四通八达的立交桥，也照亮了鳞次栉比的街道。

C．这篇文章观点不明，语言平淡，描写也不细腻，读起来味同嚼蜡。

D．5G网络有着举足轻重的地位，必将引领一场崭新的网络技术革命。

7、下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（   ）

A. 《智取生辰纲》选自《水浒》，是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。作者施耐庵。

B. 《范进中举》选自《儒林外史》第三回，《儒林外史》是清代一部长篇讽刺小说。

C. 《我的叔叔于勒》作者是俄国作家莫泊桑，其代表作有《项链》《俊友》等。

D. 《傅雷家书》是一部苦心孤诣的教子篇。这些家书凝聚着傅雷对国家、对儿子深厚的爱。

8、佳作脸炙人口，白雪情韵悠悠。请阅读下面的古诗文，完成下列小题。

A．上下一白          真相大白

B．独往湖心亭看雪    独当一面

C．是日更定矣        明辨是非

D．湖中人鸟声俱绝    络绎不绝

【3】完成下列语句的翻译。

（1）惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

（2）湖中焉得更有此人！

【4】比较阅读是学习古诗文的好方法，请将下面表格补充完整。

9、阅读下列诗文，完成下面小题

登飞来峰

王安石

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

【1】请从写作手法角度赏析“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”两句。

【2】请写出“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”这两句诗揭示的人生哲理。

10、语言综合运用。

按照文后要求修改和完善下面一段话。

①那一天，让我们至今记忆犹新。②上课铃响后，走进一位风流倜傥的新老师。③他西服笔挺，脖子上扎着一条醒目的金利来领带，脚上穿着一双三接头黑皮鞋。④他给我们鞠躬后，慢条斯理地说，这学期，学校决定我来代你们班的语文课，我将不吝赐教。⑤我们先约法三章，希望大家能够遵守。⑥为了创造良好的学习环境，也为了你们的成长，⑦接下来，他抑扬顿挫的朗读了《让暴风雨来的更猛烈吧》。⑧《让暴风雨更猛烈些吧》课文很美，老师读的也美，以至于我们毕业多年以后，还能背诵其中的语段。

师恩难忘。老师的教导，就像汩汩流淌的清泉，滋润着我干涸的心田； ；老师的教导，就像徐徐吹来的春风，轻抚着我纯真的笑脸……

（1）从得体的角度看，要更换的一个词语是将_________换成_________。

（2）从简明的角度看，可以删除的词语是____________和____________，还可以把⑧句的课文标题用__________________来代替。

（3）从连贯的角度看，_________和__________两句要调换顺序。

（4）仿照划线句子，在横线上写一句话。

11、古诗文默写。

古诗文是千年时光构建的家园，收藏着一代代中国人丰富的情思：王湾在《次北固山下》中，借日月揭示新旧交替这一自然规律：“（1）___________，___________。”李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，寄左迁的友人王昌龄，融情入景：“（2）___________，闻道龙标过五溪。”曹操在《观沧海》中，为我们描绘了沧海的宏阔景象：“水何澹澹，（3） ___________。”马致远在《天净沙•秋思》中直接抒发游子孤苦寂寞的思乡之情：“（4）___________，___________。”在《＜论语＞十二章》中，孔子告诉弟子，做人要宽容大气：“（5）___________，不亦君子乎。”

12、名著阅读。

《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部回忆性散文集,原名《________》其中《________________》一文, 批判了封建孝道的虚伪和残酷,例如“郭巨埋儿”“老莱娱亲”等。

13、阅读下面的文字，完成下面小题。

说文赏“雪”（节选）

孟琢

①在人类进化之前，每逢寒冬，都会有飘飘洒洒的大雪。但只有在人的眼中，雪才有日渐丰富的意义与情怀。我们想要探索人类对雪的第一印象，还是要通过文化的活化石——汉字。

②在《说文解字》中，已经有了“雪”字，作“䨮”，有人认为这就是天降鹅毛大雪之形。许慎把“雪”解释成“凝雨说物者”——“凝雨”说明古人已经认识到雪是水在寒冷的空气中，凝结成晶体的产物；“说”是“悦”的借字，所谓“瑞雪兆丰年”，雪自然是令人欣喜的天候。刘熙在《释名》中解释“雪”说，“雪，绥也，水下遇寒气而凝，绥绥然下也。”“绥绥”是繁密而下的样子，从他的解释中，我们仿佛能隐约听到，雪簌簌而下、压弯寒枝时的声音。

③除了“雪”字，古人还用“霰”来表示颗粒状的飞雪。《说文》：“霰，稷雪也。”稷为小米，霰则是随风飘散的雪粒，俗称“米雪”。《释名》：“霰，星也。水雪相搏如星而散也。”形象地说明了“霰”在呼啸的北风中飘散翩飞的情景，这亦是《楚辞》“霰雪纷其无垠”的意象。鲁迅先生曾在《野草·雪》中写道：“朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连”，说的正是这种“霰”雪。

④在诗词中，“雪”始终是跃动不已的精灵。雪是雨的凝结，《小雅·采薇》：“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”不仅有岁月流逝的无名伤感，用“雨”作为下雪的动词，也体现出“雪”和“凝雨”的关系。有意思的是，鲁迅在《雪》中写道：“在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂。是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。”在传统的内涵中，赋予了“雪”更为飘零瑰异的寓意。

⑤雪更是君子高洁、澄澈的人格象征。所谓“神似初霜意如雪，目若秋水韵为冰”，这冬日中的晶莹，不仅可以形容美人的“皓腕凝霜雪”，更可借指洁净精微的气韵精神。曹雪芹在《红楼梦》中写“一夜北风紧，开门雪尚飘。入泥怜洁白，匝地惜琼瑶。”恐怕不仅是咏雪，也寄托了对那种既纯且美的理想人格的怜惜咏赞。

⑥在这个雪天里，我们或出或居，或动或静，或举杯相笑，或静览纷飞，但总不要忘了，在乐雪赏雪的同时，也可静观天地的生意与肃穆，让思想沉静下来。在雪落在伞面上的时候，在雪压弯枝头时，在雪与黄叶一同飘飞落地时，我们能听到它的声音，我们能与这些精灵默默地对话。

（摘编自北京师范大学文学院古代汉语研究所公众号“章黄国学”）

【1】下列有关“雪”的解释，不符合选文文意的一项是（ ）

A．《说文解字》解释“雪”是“凝雨说物者”。

B．《释名》解释“雪”“绥也，水下遇寒气而凝。绥绥然下也”。

C．《说文》中解释“霰”是随风飘散的雪粒，俗称“米雪”。

D．《释名》中解释“霰”是天降鹅毛大雪之形。

【2】从选文看，雪有哪些文化含义？

【3】在很多文学作品中，雪都“是跃动不已的精灵”，下列诗句中不是描写雪的一项是（ ）

A．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

B．江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。

C．天山飞雪度，言是落花朝。

D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

14、阅读下面的文章，完成下面小题。

追寻书籍的味道

尤今

①小时家穷，肚子像欠收的田地，老是空荡荡的：可是呢，精神却长年吃着奢华的鲍鱼海参。把精神喂得饱饱的，是书籍。

②捉襟见肘的父母，餐桌上可能只有青菜豆腐，可是，屋子里，书本永远不虞①匮乏。

③晚餐过后，便是一家子进入文字世界的大好时光了。一人读书和一家读书，感受是完全不同的。新买的书，有淡淡墨香，非常好闻，它能把一瓣瓣心叶都熏得香香的；屋内此起彼落地翻动着书页的声音，宛如天籁。

④明明只是一本书嘛，可是，握在手里，大家却变成了哭笑难以自主的傀儡。爸爸捧书哈哈大笑的那一刻，却见进入悲情世界的妈妈眼噙泪光；爸爸在严肃的政论书中忙忙碌碌地写着眉批的当儿，妈妈却高高兴兴地在她所寻获的妙言妙语底下画线。当字里行间闪出了睿智的思想亮光时，父母亲总会兴奋地读出来，让彼此分享精神的资产。

⑤我们几个孩子呢，在盈屋的暗香里，随意抽选散置四处的书来读。在那略识字的年龄里，只能一知半解地读、懵懵懂懂地读；读着、读着，读懂了，一颗心，便跳舞。

⑥阅读，这个美丽的嗜好，就像种子，在我们四兄弟姐妹的心田里萌芽、茁长，一直长牙长的，迄今，已长成了根深叶茂的巨树了，丝毫撼动不得。

⑦书籍，于我们而言，无所不能。

⑧当生活的小舟遇上了惊涛骇浪时，书籍是令我们安心的避风港；当超负荷的工作把我们的心揉成一叶成菜时，我们以书籍抚平内心的皱褶；当难以化解的忧伤把我们逼进黑暗的死角时，书籍便是一束束亮丽的阳光；当我们的思想患上营养不良症时，书籍就充当了我们的维他命。

⑨书籍之所以会深深地嵌进我们的血肉和骨髓里，紧密地成为我们生命的一部分，追溯原因，是父母从小就以“身教”的方式让我们知道，书籍是精神“永远的伊甸园”；它既是小孩的棉花糖，也是成人的花生糖；棉花糖软而可口，花生糖硬而适口，都能给生命的味蕾带来怡人的甜味。

⑩现代阅读风气不盛，分析年轻人不爱阅读的因素时，一般人都归咎于娱乐多元化、课业繁重或工作压力太大，让他们无暇分心或分心乏力。

⑪不是的。我认为真正的关键是：童年时，他们不曾用书籍把精神养肥，成年之后，当然不会“食髓知味”地追寻书籍的味道啦！

⑫不读课外书，可以有千万个不同的借口。阅读课外书，原因却只有简简单单的一个：

⑬快乐。当父母用美食和玩具堆砌孩子的童年时，孩子当然快乐，可是，那种快乐，是甜而短的，它不能无止无尽地延伸到成人的世界里；然而，如果高瞻远瞩的父母能把年幼的孩子引进文字的世界里，就等于给了他们一份终生保值的礼物。

⑭近日，与思齐聊天，她以温暖的语调忆述她那“贫瘠得十分璀璨”的童年。她说：“当年，家在福建。尽管家境贫苦，可家人还是给钱让我去租书来看。5分钱租一本，几天内得还。于是，一目十行，飞快地读，还分秒必争地把自己喜欢的篇章逐字逐句逐行地抄录下来。把笔记本子收在一口箱子里，一本叠一本，抄了很多本。箱子满了，便买个锁头锁起来，满箱都是奇珍异宝哪！到新加坡定居多年了，那口大箱子，还好好地留在福建老家呢！”这个有着丰实童年的女子，现在，从事出版事业，以文字去喂养万千读者的精神。

⑮爱读书的人，人生各自精彩，而读书的嗜好，必须从小养起。

【注】不虞：不忧虑，不担心。

【1】书籍的味道“除了书的墨香、全家共读的温馨”，还蕴含着其它什么“味道”呢？请依据文本作答。（写两点即可）

【2】结合文本，概括父母是如何给我们阅读的“身教”？

【3】品味第⑬段加点词语“保值”的含义。

【4】作者说：“阅读课外书，原因却只有简简单单的一个：快乐。”请简要介绍一本让你感到快乐的课外书，并写出它给你带来快乐的原因。

15、按要求作文。

在我们的世界里，总有一些不起眼的事情，或是不经意的细节，或是一直在身边却又忽略的人，抑或是印在心底却又不曾记起的情愫，它们会在某个朗照的清晨，落霞的黄昏，或是微雨的夜晚自然地出现在我们的脑海，就正如一阵暗香袭来，悄悄地围绕着你，渐渐沁人心脾！

请以“暗香”为题，写一篇文章。

要求：①请根据自己的生活经历或体验写作；②不少于600字；③文中不得出现真实的校名、人名和地名。