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1、下列解说正确的一项是（ ）
A．小王与久未见面的老朋友寒暄时说：“多日未到府上拜访，家父、家母身体都还好吧？”
解说：小王的表述十分得体而且很有礼貌。
B．画眉在树林边婉转地唱歌。
解说：这句话中的“在”和“唱歌”分别是连词和动词。
C．“撸起袖子加油干”，是时代赋予我们这一代人的使命，更是我们向未来做出的承诺。
解说：句中的“是……更是……”表递进关系。
D．“足球比赛马上就要开始了，你快一点！”小刚一边快跑一边说，“知道了，我马上就到！”
解说：这句话的标点使用正确。
2、下列文学常识说法不正确的一项是（ ）
A. 《论语》的作者是我国伟大的思想家、教育家、儒家学派创始人孔子。
B. 马致远是元代杂剧四大家之一，写有小令、散套二百余首，散曲中又以小令《天净沙·秋思》最为有名。
C. 《济南的冬天》的作者是老舍，著名现代作家。原名舒庆春，字舍予，北京人。代表作有小说《骆驼祥子》，戏剧《茶馆》等。
D. 秋天的怀念》的作者是史铁生，当代作家。代表作有小说《我的遥远的清平弯》《命若琴弦》等。
3、下列句子没有语病的一项是（ ）
A．通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也就越发珍惜纸质时代的美好。
B．华人游子用他们所钟爱的音乐方式，在过去的岁月中创作了优秀的大量的歌曲。
C．深受人们喜爱的中国京剧脸谱艺术，被公认是中华民族传统文化的标识。
D．为了优化育人环境，提升办学水平，学校加快了校园环境改造的速度和规模。
4、下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是（ ）
A．鲁迅，原名周树人，我国现代伟大的文学家、思想家和革命家。《社戏》选自他的小说集《呐喊》。
B．信天游本是民歌的一种，流行于陕北一带。曲调淳朴、高亢、悠长，节奏自由。
C．安塞腰鼓是陕北的汉民族在庆贺重大节日或活动时跳的舞蹈。
D．《诗经》是中国浪漫主义文学的源头，被称为《诗》或《诗三百》。
5、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 青年人写信，写得太轻率，鲁迅先生是深恶痛绝之的。
B. 听了这个突如其来的消息，我们都十分诧异。
C. 四周万籁俱寂，突然，一只鱼鹰的身影画着优美的曲线，掠过水面。
D. 我对这小小的生灵肃然起敬，同时又生出几分惭愧。
6、下列词语中加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A．冠冕（guān） 豢养（juàn） 箴言（zhēn） 自吹自擂（lěi）
B．诓骗（kuāng） 阔绰（chuò） 拮据（jū） 强聒不舍（guō）
C．栈桥（jiàn） 拜谒（yè） 筵席（yán） 矫揉造作（jiāo）
D．坍塌（tān） 濡养（rǔ） 寒噤（jìn） 自惭形秽（suì）
7、【词语播台】下列句子中加点词语使用不正确的一项（ ）
A．大庭广众之下，他们丝毫不注意形象地大声喧哗，周围的人们见之表情各异。
B．他毕业后就去了湖南的偏远山区支教，一年到头兀兀穷年，奉献着自己的青春。
C．他真是认真又勤奋，一个随手携带的语文摘抄本上，写满了工整的小楷，如群蚁排衙。
D．广大的医务工作者，在新冠这场没有硝烟的战场上，谱写了许多可歌可泣的壮丽诗篇。
8、阅读下面的文言文，回答下列小题。
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉弟令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。（节选自《史记·陈涉世家》）
【1】解释加横线的词。
①吴广素爱人（ ） ②广故数言欲亡（ ）
③忿恚尉 （ ） ④陈胜佐之 （ ）
【2】下面加横线的词意思相同的一组是（ ）
A．广故数言欲亡 今亡亦死
B．辍耕之垄上 令辱之
C．固以怪之矣 祭以尉首
D．当立者乃公子扶苏 乃诈称公子扶苏、项燕
【3】翻译下面的句子。
①士卒多为用者。
译文：
②王侯将相宁有种乎！
译文：
【4】陈胜、吴广是有勇有谋的人，在杀死将尉的过程中他们的智谋表现在哪里？
答：
【5】怎样评价“王侯将相宁有种乎”这一口号？
答：
9、阅读《饮酒（其五）》，完成下列小题。
饮酒（其五）
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
【1】本诗为酒后即兴之作，诗人描绘了一幅清新自然的田园生活图景，表达了自己辞官归隐后____的心情。
【2】阅读诗中画线句子，发挥想象，用自己的话描述这两句诗在你脑海中呈现的画面。
【3】在诗人眼中，菊花、山峦、云雾、飞鸟这些寻常景物皆可入诗。我国古代诗歌中，这样的诗句还有很多，如：____，____。（填写的诗句不得为本试卷中所有已经出现过的诗句）
10、综合性学习
（材料一）今年五月份，由省住建厅、省发改委、省农业农村厅等部门组成的专家组来到淮滨县，对我县节水型城市工作进行复查。
在国家节水型三线城市调查交流反馈会上，专家组认为，淮滨县真正践行了“节水优先、空间均衡、系统治理、两手发力”的水利工作理念；淮滨县河道治理效果显著、工农业节水水平高，各项工作均居全省前列。我县最终通过本次复查。
（材料二）据测算，淮滨县人均水资源占有量624.5立方米，需求量多的时候，全县一半的用水量都是来自于淮河水，而淮河也有枯水期。
（材料三）2019年世界节水日主题是“不让任何一个人掉队”。淮滨一中组织同学们进入城区的几个街道办事处宣传，发现仍有少数居民不以为然，认为淮滨有淮河，水资源丰富，无需节水。
⑴请将材料一改成一句话的新闻。（不超过15个字，标点不占格）
⑵综合以上三则材料，请你对我县节水现状作出评价。
⑶为了取得更好的宣传效果，同学们在宣传手册上选用了一幅漫画（见图）。请你用说明性语言简介漫画内容，并写出寓意。
11、用古诗文原句填空。
（1）水何澹澹，_________。（曹操《观沧海》）
（2）我寄愁心与明月，_________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（3） _________，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）
（4） _________，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）
（5）为了营造良好的学习氛围，有同学提议在教室张贴图片，你认为可以在图上添加《＜论语＞十二章》中的一句古语：_________，_________。
（6）请以“秋”为专题，将与秋天有关的古诗句编辑起来。________，________（除本试卷中出现的之外，另写两句）示例：解落三秋叶；霜叶红于二月花。
12、名著阅读。
(1)书名是一部作品的眼睛。《钢铁是怎样炼成的》书名用比喻的手法，形象地揭示了作品的内容。小说的作者是________________，小说反映了____________（国家）第一代革命青年不怕困难、艰苦奋斗的大无畏精神，鼓舞了一代又一代有志青年去实现自己的梦想。其中“钢铁”比喻________________________，“炼”形容保尔一生经历的坎坷与磨难。
(2)请任意写出他遭受的一次磨难。
13、阅读下面的短文，完成小题。
舌尖上的武汉
①每个人都有一个舌尖上的故乡，每一个武汉人都有一个舌尖上的武汉。没有哪个武汉伢没吃过妈妈亲手煨的莲藕排骨汤，亲手炒的菜薹。无论哪一个武汉人走到世界的任何一个角落，最恋恋不舍的，是这些挥之不去的味道。
②小吃是城市的名片，也是城市的童谣，而大多数武汉人的一天，是从一碗热干面开始的。我以为，每一个手法麻利的卖热干面或汤粉的师傅，都有着武林中人般的身手。他们每每起手如风，将面丢到竹篓里，在空中划过一个优美的弧形，便浸入开水之中，滚烫过后，师傅的手如蜻蜓点水般，迅速将各色作料挑入碗內，再以撒暗器手法撒入葱花和辣萝卜，行云流水间，一道美味的热干面便大功告成了。武汉人并不知道热干面被列为中国“五大名面”，只知道热干面是武汉人居家过日子之必备良器。一碗热气腾腾的热干面，拌上芝麻酱的浓香、小葱的清香，再加一碗蛋酒，那就是武汉人的挚爱。每日早晨，一碗热干面下肚，就能安安妥妥武汉人的灵魂，武汉人才能开始踏实放心的一天。
③武汉九省通衢，在吃上面，也呈海纳百川、兼容并包之势，不论是北方还是南方的食物都被爱吃会吃的武汉人照单全收。但身处鱼米之乡，水稻丰美，关于主食，武汉人对米有着天然的亲近。除了日常的米饭，豆丝和米粑都是米的魂魄，幻化了来勾人的味蕾。
④虽说米也有米粉这样的亲戚，但不如豆丝这样特立独行。豆丝由米和黄豆磨浆、摊皮、切丝，形如薄纸，色如碧青。闻上去既有米的香甜，又有豆的醇厚，吃起来颇有劲道。豆丝更是百变星君，配以肉丝、青菜、腊肉，做成汤豆丝、干豆丝、炒豆丝等，便有了不同的风味。
⑤至于米粑，现在要在大酒店的餐桌上才能找到，在80年代是路边随处可见的吃食．冒着白气的大炉子，下面旺旺地烧着木屑，纯白的米浆舀入烧烫的平底锅中匀开，盖上锅盖后，水汽嗞嗞作响，一双双期盼的眼睛就等着锅盖揭开的一刻：金黄酥脆的表皮，雪白柔软的内肉，略带发酵的清香，微酸略甜的口感，让人满口生津。米粑那时六分钱一对，就是上学路上的一顿可口早餐，或放学路上的晚饭前的点心，更是载满了太多武汉人童年的回忆。
⑥当然还有那丰厚又富有灵魂的武汉菜蔬，也能让人体味到故乡故土，天玄地黄。张爱玲看到小饭铺门口煮南瓜，最喜那热腾腾的瓜气与“照眼明”的红色。但若论暖老温贫，哪及得上武汉的莲藕排骨汤?冬日武汉居民区的街头巷尾，常随处可见烧得正旺的煤炉子，砂锅铫子里煨得咕咕作响的藕汤，流淌着朴素的诗意和家居的温暖，而光那扑鼻四溢的香气，就足够令人销魂。
⑦不必烹制那些飞禽走兽、山珍海味，这些菜，简单，家常，却让武汉人牵肠挂肚，因为那是妈妈的味道，那是故乡的味道．
【1】文章从几个方面介绍了“舌尖上的武汉”，下面概括不准确的一项是( )
A. 武汉的小吃 B. 武汉的主食 C. 武汉的米粑 D. 武汉的菜蔬
【2】下列表述符合文章内容的一项是( )
A. 所有武汉人过早都喜欢吃热下面。
B. 武汉人对面食与米食有着天然的亲近。
C. 80年代路边随处可见的米粑载满了太多武汉人年轻时的回忆。
D. 藕，粉香软糯；汤，醇厚无比。莲藕排骨汤能让人体味到故乡故土，天玄地黄。
【3】依据文章内容判断，下列不符合文章内容的说法是( )
A. 一早点摊旁，一男子：“老板，热干面多给点芝麻酱，多给点葱啊。”
B. 一小学生放学回到家中：“妈妈，我还想吃你昨天用面粉擀的豆丝，再加上腊肉，那味道真是好极了。”
C. “原来米粑六分钱一对，带着点酸，又有点甜，好想念那种味道。”父亲说。
D. 美食评论家：“武汉出品的洪山菜薹，汁多叶嫩，只用放油、盐清炒，无须其他作料或更多加工，便觉滋味肥美，清甜爽滑，吃下去，只觉一股清气，余香满口。乎淡之中现神奇，可说得上是大宗匠的手段。”
14、阅读下面的材料，完成下面小题
材料一：
本报广州9月16日讯，今天17时左右，第22号台风“山竹”在广东省台山市登陆，登陆时为强台风。9月15日，广东省教育厅召开防御台风紧急工作会议，要求各地各学校按照“属地管理”“谁主管，谁负责”原则，在属地党委、政府统一部署指挥下，坚决落实防御强台风工作的监管和主体责任，把师生生命安全放在第一位。
广东省教育厅强力部署，要求从9月15日至17日，全省各级各类学校、幼儿园全部停课停学，少年官、校外培训机构也全部停止一切培训和教育活动，寄宿制学校学生原地做好防台风工作。
材料二：
本报南宁9月16日讯，台风“山竹”预计今晚到17日凌晨登陆后以台风或强台风进入广西。广西壮族自治区教育厅9月15日下发紧急通知，要求各地教育部门和各学校，以最坏的可能、最精心的安排、最充分的准备，牢牢守住师生生命安全的底线。
为了做好防御工作，广西要求各地教育行政部门和各学校要加强与气象、水利等有关部门的沟通联系，紧盯台风“山竹”移动路径，通过多种途径及时发布预警信息，提醒师生和家长加强防范，提升安全意识。
广西强调，各学校要根据实际情况采取应对措施，包括停止师生户外活动、社会实践等集体活动，受台风影响严重的地区可根据当地的天气情况适时停课。据了解，目前广西已有8个地市教育部门发布通知，要求从17日起，所有学校、幼儿园停课，直至解除防御台风应急响应为止。
材料三：
本报海口9月16日讯，受台风“山竹”影响，海南省教育厅9月14日发布紧急通知，要求切实抓好全省教育系统的防风防汛工作，确保广大师生的生命和财产安全。
《通知》要求，各地各校要立即开展一次全面的安全检查，对危旧校舍、围墙、教室宿舍门窗以及水电路等设施进行逐一排查，及时消除隐患。要加强应急物资储备和后勤保障工作，准备充足的食物、水以及发电机、药品等急需物品，确保台风期间留校师生的生活正常。海南多地教育部门已出台停课措施：9月17日，海口市全市中小学（幼儿园）停课半天；澄迈县、文昌市各学校和幼儿园停课一天。
【1】下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A.广东省教育厅在防御台风的工作中，要求各地按“属地管理”和“谁主管，谁负责”原则行事，是为了落实该工作中的监管和主体责任，做好台风防范工作。
B.广西壮族自治区教育厅在台风预防工作中强调“以最坏的可能、最精心的安排、最充分的准备”，显示了该自治区教育主管部门坚守师生生命安全底线的态度和决心。
C.海南省教育厅为“台风期间留校师生”准备“食物和水以及发电机、药品等急需物品”，既是一种应对台风威胁的措施，也是一种对广大师生生活关怀的态度。
D.广西壮族自治区教育厅要求各地教育行政部门和各学校要“通过多种途径及时发布预警信息”，是一种减少台风所带来的损害的最有效措施。
【2】下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ）
A.广西壮族自治区只有8个地市教育部门发出停课通知，说明台风“山竹”对广西的影响远小于广东和海南。
B.材料三采用举例子的方法，一系列的例子说明海南多地教育部门高度重视台风“山竹”对当地教育教学的影响。
C.材料一画线句是并列复句，并列复句由两个或两个以上的分句并列组合而成，必须借助关联词语组合。
D.材料二划线句子“各地教育部门和各学校，以最坏的可能、最精心的安排、最充分的准备，牢牢守住师生生命安全的底线”的主语是“教育部门”。
【3】以上三则材料，分别报道了广东、广西和海南在面对强台风“山竹”时的应对措施，三地共同的出发点是什么？各自的措施分别是什么？
A.三地共同的出发点：
B.各自措施：
15、阅读下面文字，按要求作文。
“两难”，就是这样或那样都让人为难。生活中，我们难免面临两难的处境：或反复掂量，终有决定;或左思右想，仍难决断。这或许是痛苦的抉择，亦或是甜蜜的负担......
请以“两难”为话题，可以记叙经历，可以发表观点，也可以抒发感情，写一篇600至800字字的文章。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
