江苏省无锡市2025年小升初（三）语文试卷(解析版)

1、阅读下面这首诗，完成小题。

游山西村

陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

对这首诗的理解与赏析，不恰当的一项是（ ）

A．首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。“莫笑”二字道出了诗人对淳朴民风的赞赏，“足鸡豚”一个“足”字，表达了农家款客尽其所有的盛情。

B．颔联“疑”字点明这变化的景色是诗人的主观感受，“又一村”可以想见诗人的喜形于色的兴奋之状，写景中蕴含着朴素的生活哲理。

C．“社”为土地神，春社，是立春后第五个成日。颈联描摹了南宋初年的农村风俗画卷。迷人的山水，古朴的风俗，敦厚的农民，使诗人流连忘返。

D．最后一句表达了诗人的悠闲惬意之情，“游”了一整日，此时明月高挂，诗人此时此刻拄杖乘月轻叩柴扉，与老农亲切絮语，此情此景不亦乐乎。

2、对语法知识分析错误的一项是（     ）

①北宋时期，商业手工业迅速发展，城市布局打破了坊与市的严格界限，出现空前的繁荣局面。②北宋汴梁商业繁盛，除了贵族聚集外，还住有大量的商人、手工业者和市民，城市的文化生活也十分活跃。③由此，绘画的题材范围在反映现实生活方面得到了极大的发展，从唐代以描绘重大历史事件和贵族生活为主扩展到描绘城乡市井平民生活的各个方面。④张择端的《清明上河图》便是北宋风俗画作品中最具代表性的一幅画。

A．“发展”是动词，“繁荣”是形容词，“从”是介词。

B．第②句画线的句子中“文化”作主语，“活跃”作谓语。

C．第③句画线的句子有语病，应将“发展”改为“拓展”。

D．第④句的主干是“《清明上河图》是画”。

3、下列诗句中加点词语与“开轩面场圃，把酒话桑麻”中“桑麻”所用修辞手法相同的一项是（     ）

A．杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

B．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

C．辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

D．满面尘灰烟火色， 两鬓苍苍十指黑。

4、下列加点字词语运用不正确的一项是（ ）

A.理想使忠厚者常遭不幸；理想使不幸者绝处逢生。

B.小路这次严重失误，我们全班同学获益匪浅，也希望小路能重振旗鼓。

C.在中国科技年度颁奖大会上，众多科技工作者济济一堂，谈笑风生。

D.夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色。

5、下列关于文学常识的表述错误的一项是(　　)

A．《社戏》选自鲁迅散文集《朝花夕拾》。

B．《回延安》是贺敬之以陕北“信天游”的形式写的一首抒情诗。

C．《大雁归来》全文运用拟人的手法表达了作者对大雁的喜爱，体现了一位环境保护主义者的深切思考。

D．《为什么布丁是软的，石头是硬的？》作者克劳斯·冯·克利青，德国物理学家，获得1985年诺贝尔物理学奖。

6、下列句子中加点成语使用恰当的一项是（     ）

A．产业扶贫增强了贫困地区的造血功能，摘掉“穷帽”，人们的生活妙手回春。

B．加快融合发展的济南，就像驶向更广阔海域的大船，张满风帆，一气呵成。

C．当今国际竞争激烈得如火如荼，美国挑起的新一轮贸易战将会抑制全球的经济增长。

D．抑扬顿挫、声情并茂的朗读常能让人陶醉于文字，有身临其境之感。

7、下列对诗文赏析不正确的一项是( ）

A.《诫子书》是诸葛亮晚年写给他八岁的儿子诸葛瞻的一封家书。全文的观点是：静以修身，俭以养德。

B.《狼》一文第一段写遇狼，第二段写惧狼，第三段写御狼，第四段写杀狼。写屠户杀狼，表现屠户的勇敢镇定和狼的狡猾贪婪，也告诉我们对待像狼这样的恶人必须勇于斗争，并善于斗争。

C.《论语》是一部记录孔子和他弟子的言行的书，由若干篇章组成，内容大多是关于学习、道德修养、为人处世的一般原则，由孔子及其弟子编写而成。

D.陆游在《十一月四日风雨大作(其二)》中触景生情，把现实与梦想自然地联系起来，以抒发强烈爱国情怀的句子是：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦。

8、阅读《论语》十二章选段，回答问题。

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”

子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”

【1】下列句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）

A．吾十／有五而志于学

B．吾日三省／吾身

C．知之者／不如好之者

D．择其／善者而从之

【2】解释下列语句中的加点字。

⑴传不习乎

⑵不逾矩

⑶好之者不如乐之者

⑷三军可夺帅也

【3】翻译下面的句子。

⑴温故而知新，可以为师矣。

⑵逝者如斯夫，不舍昼夜。

【4】中国古代曾有“半部《论语》治天下”的说法，今天我们阅读它同样获益匪浅，请选择其中一章，联系生活实际谈其现实意义。

9、归园田居（其三）

（晋·陶渊明）

种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。

道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。

【1】对这首诗的理解不正确的一项是（     ）

A．第二句中“盛”与“稀”前后对比，突出南山下的土地的荒芜，侧面写出诗人的灰心丧气。

B．三、四句写一早就去除草，直到黄昏月出才扛着锄头回家。截取两个片段，归纳一天劳动的辛苦。

C．五、六句承上而来，描绘了道路狭窄、草木丛生、夕露沾衣的画面，写出了诗人垦荒劳动的艰辛。

D．最后两句“衣沾不足惜，但使愿无违”卒章显志，表达出作者的心愿。

【2】同学们认为“带月荷锄归”是一幅美丽的的画面，请你向别人介绍这幅画面？

10、学校将举办“谱写时代章程 绘就锦绣中华”主题书法比赛，请你参与并完成相关任务。

(1)选出下边两幅入选书法作品的字体，将字母序号填写在相应位置上。

A.篆书       B.隶书       C.行书       D.草书

【甲】( )       【乙】( )

(2)任选一幅作品，用简化楷体，按现代汉语书写顺序，将其内容正确、工整、规范地抄写在米字格内。

11、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

①持节云中， ？ ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）

② ， 。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。《酬乐天扬州初逢席上见赠》

③马作的卢飞快，   。了却君王天下事，   。（《破阵子》辛弃疾）

④   ，略无慕艳意，以中有足乐者， 。（宋濂《送东阳马生序》

⑤ 后值倾覆，   ，   ，尔来二十有一年矣。(诸葛亮《出师表》)

12、“哥啊，你晓得，师父可会降妖？我和沙僧复去与战。不知那怪神通广大，将沙僧又捉了。我败阵而走，伏在草中。那怪变做个俊俏文人入朝，与国王认亲，把师父变作老虎。又亏了A夜间现身，去寻师父。师父倒不曾寻见，却遇着那怪在银安殿饮酒。A变一宫娥，与他巡酒、舞刀，欲乘机而砍，反被他用满堂红打伤了腿。就是A教我来请师兄的，说道：‘师兄是个有仁有义的君子。君子不念旧恶，一定肯来救师父一难。’万望哥哥念‘一日为师，终身为父’之情，千万救师父一命！”

【1】以上语段节选自《西游记》，这本书的作者是______，请根据语境判断：“A”是指________，这段话的叙述者是_______。他本是天上的_________。

【2】以上语段出自《西游记》中下列哪个情节之后？（　　）

A．唐僧收服了孙悟空，师徒路遇强盗打劫，孙悟空一怒之下打死强盗，反被唐僧赶走。

B．唐僧师徒路过比丘国，发现国王被妖魔所缠，身染重病。昏庸的国王听信妖言，要用一千多个男孩的心肝做药引。

C．孙悟空三打白骨精后，被唐僧赶走。在宝象国，唐僧被黄袍怪施了法术，不得脱身。

D．唐僧师徒来到五庄观。悟空在师弟怂恿下去偷人参果，被道童辱骂，悟空一怒之下推倒了人参果树。观主返回后将师徒众人囚禁，悟空四处寻访医树之方。

【3】上述语段中提到：“师兄是个有仁有义的君子”，“君子”是中国传统文化中提倡的理想人格，“君子”要注重“修身”。下列语句均出自古代典籍，与阐释“君子”的“修身”之德没有关联的一项是（　　）

A．人不知而不愠。（《论语•学而》）

B．逝者如斯夫，不舍昼夜。（《论语•子罕》）

C．静以修身，俭以养德。（《诫子书》）

D．一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。（《论语•雍也》）

13、阅读下面选文，完成下面小题

读书会活动中，小圳同学分享了这篇文章，请帮助完成以下任务。

金箍棒

陈毓

①盼我爷爷从田地回家，就像我在冬天阴霾的日子盼风一样。风不可捉摸，我爷爷却总带来惊喜。

②“你想不想要一根金箍棒？”爷爷神神秘秘地说，双眼似乎被金箍棒的金辉照亮，可他摊开的两手却是空空的。

③爷爷把一双空手探进他深而阔的粗布衣服的口袋，再拿出来，还是空空的，反复无数次，他的手，连一把苦李子都没掏出来。

④这真叫我失望。按说我爷爷的口袋是神奇的，酸甜苦辣，往常总能拿出来。

⑤以往爷爷把两只空手在我面前一晃，立即探进他的衣服口袋。手再掏出来，手心摊着三颗小青杏。那是春天刚从花朵里孵出不久的小杏子。如果爷爷口袋里掏出山核桃、毛栗子的时候，说明秋天来了，这个季节食谱的范围扩大，会有很多惊喜。

⑥但这次，爷爷的口袋是空的，不过他的眼睛里却藏着从未有过的光亮，这光亮指引向一根神秘的金箍棒。

⑦孙悟空的故事我们都知道，每夜，坐在核桃树下乘凉的时候，隔壁的郑伯伯总要讲这个故事，他故事的口袋叫我们反复翻掏，都翻出里子了。

⑧劈山救母的沉香，用自家私房钱周济书生却遭书生背叛落得自己跳江的杜十娘，但我们更喜欢孙悟空，他能耐大，从不哭哭啼啼，就算被师父体罚，痛到在地上翻滚，也没见他哭哭啼啼，还有，他从来没觉得饥饿。被如来佛祖在山下压了几百年，出来还精精神神的。这些都叫我们羡慕敬佩。

⑨现在，我要是有一根金箍棒，我自己就能闪闪发光了。

⑩爷爷说：“你再等两天，我给你弄一根金箍棒。”爷爷眼里全是笑，却一点都没糊弄我的意思。我能看出来。爷爷描述那根金箍棒的时候，把我拉近他，把我的身体在他的身体前比量，说：“不能太长，太长磕绊；太短，又成武松的短棒了。”

⑪“好看得很。”爷爷搓手，空手在口袋里进进出出，末了，却还是两手空空。

⑫“金箍棒啥时候会有？”我问爷爷。

⑬“快了。”爷爷回答。

⑭等得再磨人不过，我的“金箍棒”来了。

⑮这个下午，当我在院门口眺望，见我爷爷远远走来，我跑上去迎接，爷爷加快步子走向我，之后，从身后的腰带抽出一根棒子，在我前面猛一挥，喊一声：“变！”

⑯我真的就有了一根“金箍棒”。

⑰光灿灿，黄亮亮，带着深邃纹理的一根棒子。拿在手上比划，在地面上扫荡，在头顶上运过，在双手中倒来倒去……不长不短，恰是按我的身高量身定制。

⑱有棵黄龙木被金银花的两根藤缠着了。一个拼命缠，一个拼命挣脱，却终究挣不脱，最后，两个被我爷爷逮住了。

⑲爷爷说，幸好藤蔓藏住了树身，要不准被人发现了。因为不会轻易被人发现，因而爷爷并不着急，他要挑晴朗日子砍那棵树，再把上面有金银花的藤蔓一段段从树身抠出来，把黝黑的树皮揭下来，晾晒树干到干透，这期间，他还要用砂纸适度打磨。于是，当我看见这根爷爷打造的“金箍棒”的时候，“金箍棒”完美的程度可想而知。

⑳爷爷看我在屋檐下习棒，一根棒子在双腕间翻飞，在两根大拇指间来回倒换，我凭―根手指使棒子翻飞如舞，用脚尖把棒子―挑踢到半空，棒子落下，我又稳稳地在半空接住，这是何等美好的时候。

㉑现在，夜晚依旧是隔壁郑伯伯讲故事，他装故事的布袋尽管被我们翻倒出来，里子都被我们看见，但只要他讲故事，我们总是围坐着听，因为谁都不能把那些故事讲述得那么好听。白天，是属于我的，因为太阳下，能把一根棒子舞弄得欢实，舞弄得变幻无穷的，是小子我。小伙伴们叫，你来一段呗，我就来一段；大人喊，小子来一段吧，我就来一段。

㉒我的表演大概没叫大家失望，因为叫好声远超我想象，响亮又持久。

㉓是这缘故吧，郑伯伯给队长说，等下回马戏团来的时候，要让我表演一回棒术，和马戏团那个舞棍的小伙子比试比试。

㉔这真叫我高兴，叫我上进，叫我期待。

㉕上次马戏团走的时候我失落了好多天，现在，盼他们来，变得如此具体，如此可期。

㉖我爷爷住在生产队，他照看牛，晚上是不回家的。

㉗现在我去看他，穿过黑夜也不害怕，因为我有“金箍棒”。

㉘我还要告诉他“__________________________________________”。

（选自《安徽文学》2020第3期，有删改）

【梳理情节】

【1】小圳同学按照时间顺序重新梳理了内容，请完成下列表格

【品味语言】

【2】阅读小说要关注语言的重复之处，小圳同学注意到文章多次提到爷爷的两手“空空”，请你简要分析这样重复的作用。

A.可他摊开的两手却是空空的

B.爷爷把一双空手探进他深而阔的粗布衣服的口袋，再拿出来，还是空空的

C.爷爷搓手，空手在口袋里进进出出，末了，却还是两手空空

【了解人物】

【3】小圳同学认为爷爷是个疼爱孙儿的老顽童，请你在文中寻找依据。

【研读童心】

【4】为什么“我”觉得拥有金箍棒，就能闪闪发光？

【补写结局】

【5】文章结尾，我这么急切的想告诉爷爷什么呢？请你联系全文为他设计一段内心独白。

【重磅推荐】

【6】小圳同学建议把本文作为初中语文教科书的拓展阅读篇目，你觉得放在七上第三单元还是七下第三单元合适？请根据单元导语和目录，并结合本文，说说理由。

14、阅读下文，完成下面小题。

动物的忧伤

①动物是不是也会感到忧郁、苦闷和沮丧呢？

②人们长期以来就知道，不光只是人才有感情，动物也有。例如：雌天鹅死了，雄天鹅就会表现出极大的悲痛；如果把小狗从狗妈妈身边拿走，狗妈妈就会恼怒；受到宠爱的狗对主人的感情非常深厚，如果主人不在家，它就显得闷闷不乐，盼望主人早点儿归来。在米兰，曾经有过这样的事情：有一只狗十二年如一日，每天都到火车站去接它的主人，但它的主人早就死掉了。它每一次到火车站去，都要在那里耐心等待，一直要等到火车进站，等到乘务员全部离开火车站，它才拖着沉重的脚步，垂着头，怏怏不乐地往回走。

③对高等动物来说当然也不例外。那么更原始的生物情形如何呢？它们是否也有某种类似的感情呢？人们怎样才能知道鲜花丛中翩翩起舞的蝴蝶是什么心情呢？直接去问蝴蝶看来是得不到答案的，唯一的办法是，在相同的环境下对不同动物的习性进行研究。譬如，把它们与同类分开，不让它们接触，看它们的表现如何，观察它们是怎样忍受孤独和寂寞的。

④对人来说，孤独和寂寞是一种可怕的折磨。有许多人都知道鲁滨逊的故事，鲁滨逊在一个孤岛上经受了长时间的折磨。这对于任何一个普通人而言，都是难以忍受的。甚至有些人曾由于过度寂寞而患精神病。这并不奇怪，因为人有社会性。

⑤至于动物，因为它们处于原始的群居状态，寂寞对于它们来说无疑是一种残酷的折磨。当原始生物离开“集体”以后，它们会感到非常难过。高级动物还比较容易适应寂寞的环境，有许多动物觉得跟人在一起的时候是一种安慰。譬如猴子就喜欢把我们人当成它们的兄弟。这种动物有些古怪，它跟我们人很合得来，即使不跟它们的同类在一起，也能生活得很好。

⑥寂寞对于低级动物来说就更难忍受了。我们人是无法和它们在一起的。有些小鸟，如戴菊鸟和长尾巴山雀被关进笼子以后，它们就会感到很忧郁、很孤独，因而它们很快就会死去。但是，如果你把很多只相同的鸟放进同一个笼子里喂养，它们就会生活得很快活。

⑦有许多鱼也喜欢群居。把一条鲱鱼单独放在水族箱里，只几天的时间它就会因为孤独而死。这并不是因为它想回到大海里去而又回不去气死的（过去人们就是这样想的），而是由于没有其他鲱鱼的陪伴而死的。

⑧有些昆虫没有同类的陪伴也会死亡。在欧洲，变蛾子的毛虫（它是林业的一大灾害）就是群居生活的。它们一个个紧挨着，排成长长的纵队，从这根树枝爬到另一根树枝，从一棵树爬到另一棵树。它们所到之处，一切绿色的树叶都会被吃得精光。但是，爬在后面的毛虫如果跟不上队伍而迷了路，就一定会死亡。当它知道自己掉队以后，它就会垂头丧气，从此萎靡不振。它的食欲消失，代谢速率下降到最低限度，再也不能长为成虫。但是，如果让它隔着玻璃看见它的毛虫朋友（哪怕只是一个毛虫的模型），它的情绪马上就会好起来，代谢也就会恢复。

⑨这种社会性昆虫还有蜜蜂、蚂蚁和白蚁。在孤独的环境里，它们根本就不能活。只要它们单独生活，或者有时只是朋友少了一些，它们就会不吃不喝，很快死亡。只有它们的伙伴多到一定的程度，才能使它们的某些机能开始恢复。蚂蚁和蜜蜂的伙伴不能少于25个，如果少于25个，这些习惯于正常群居的动物就会感到非常忧伤。

（选自《科学家谈新知识》）

【1】本文说明的中心是什么？

【2】第⑤～⑧段依次说明了哪些动物的寂寞情形？是按什么顺序说明的？

【3】第⑥段使用了什么说明方法？有什么作用？

【4】由文中的信息可得知，蚂蚁和猴子这两种动物谁更难以承受孤寂？为什么？

15、请以“当 花再度绽放”为题写一篇文章。

要求：（1）将题目补充完整；（2）文体自选；（3）不少于600字；（4）不要出现真实校名和姓名。