青海省西宁市2025年小升初（一）语文试卷(解析版)

1、下列各句中,加点词语使用错误的一项是(       )

A．知识就是力量,这个道理是不言而喻的。

B．他本不懂什么艺术，却偏要花大钱买艺术品，只不过是附庸风雅罢了。

C．旅游胜地的环境脏乱差到如此地步,简直令人叹为观止。

D．读书可以广泛涉猎，因为开卷有益，藉此可以开拓我们的眼界。

2、下列各组句子中加点词意思相同的一项是（     ）

A．蒙辞以军中多务  旦辞爷娘去

B．见往事耳    归来见天子

C．但当涉猎     但微颔之

D．公亦以此自矜  以钱覆其口

3、下列传统文学文化常识表述最恰当的一项是（     ）

A．小艺说，寒假真好玩！过年时，我可以帮爸爸贴春联，帮妈妈挂菖蒲艾叶，还可以守岁、吃饺子。

B．如水月光之下的承天寺，苏轼问张怀民：“吾近日思乡情切，常梦见家严、家慈，汝可思念令尊、令堂？”

C．30多岁的刘老师与一些志同道合的同龄好友建了一个国学交流群，取名为“弱冠一族”。

D．2024年是小杨12岁本命年，姑姑送给他一个腾龙储钱罐，送给小他四岁的妹妹一个奔马储钱罐。

4、调整下列①到⑤的顺序，使其成为语意连贯的文段，正确的一项是（     ）

①将士答曰：“当此时，吾军上下一心，担家国安康之任，尽医者护佑之责。”

②诸公问曰：“汝等凡夫俗子，厮杀于前线，何恃？”

③疫情突至，吾等医护虽无弓弩，亦铁血将士也，为保家园，生死相扶。

④将士答曰：“吾辈以持，以恒，以坚，以定，以慷慨赴之，无负使命，无负时代。”

⑤诸公问曰：“疫情汹汹而至，现已兵临城下，如之奈何？”

A．③②①⑤④

B．③⑤①②④

C．⑤①④②③

D．②①⑤④③

5、阅读诗歌《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，回答问题

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

下列选项不正确的一项是（     ）

A．此诗首句用比兴手法，写景兼点时令，渲染凄凉哀愁的气氛。

B．“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”人隔两地，难以相从，而月照中天，千里可共，所以要将自己的愁心寄与明月，随朋友到夜郎西。

C．李白通过丰富想象，给予抽象的“愁心”物的属性，表达自己对朋友的怀念和同情。

D．标题中的“龙标”与诗中的“闻道龙标过五溪”的“龙标”是相同的含义，都指唐代县名。

6、下列选项中文学常识表述有误的一项是（   ）

A.鲁迅，原名周树人，他所写的《藤野先生》节选自《朝花夕拾》。

B.苏轼，宋代文学家，他与韩愈、柳宗元、欧阳修、曾巩、王安石、苏洵、苏辙被誉为唐宋八大家。

C.《钱塘湖春行》这首诗抒发了诗人对暮春西湖美景喜爱与赞美之情。

D.诗句“长河落日圆”中的“长河”指的是黄河。

7、下列各句中画线的成语，使用错误的一项是（     ）

A．在中国，邓稼先是位妇孺皆知的科学家。

B．面对国民党特务，闻一多先生气冲斗牛，怒不可遏。

C．杨绛当时没有理解出老王“我不是要钱”这句话的言外之意。

D．抗击疫情，作为医生的她当之无愧，义不容辞。

8、阅读

《马说》（韩愈）

世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!

【1】解释下列划横线的字词。

(1)祗辱于奴隶人之手

(2)策之不以其道

(3)执策而临之

【2】翻译句子

且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

策之不以其道,食之不能尽其材

【3】对《马说》的分析，错误的（ ）

A. 造成千里马“欲与常马等不可得”的间接原因是：食马者不知其能千里而食也。

B. 本文第一段就提出了全文的中心论点“”世有伯乐，然后有千里马”，作者强调伯乐的重要性。

C. 文章以“马”为喻，抒发了作者对封建统治者不识别人才，埋没人才，摧残人才的行为的愤慨之情。

D. “其真无马邪其真不知马也”两句，前一句表示反问语气，后一句表示推测语气，揭示问题的实质。

9、阅读下面古诗词，完成小题

蒹葭

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

【1】这首诗共三章，每章开头都写蒹葭茂盛，霜露茫茫，这是《诗经》中常见的什么手法？有何作用？

【2】诗歌抒发了怎样的情感？

10、九年级（X）班开展“君子自强不息”主题活动，请你积极参与。

(1)中国古典诗文中有许多表达自强不息精神的诗文，请你仿照示例再举一例，并说说其含义。

示例：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”这几句诗蕴含了一股自强不息的豪迈气概，表达了诗人老当益壮，不断进取的精神。

(2)对联是我国特有的文学形式，其中蕴含着自强不息的深刻内涵，请你根据上联补写出下联。

上联：一路风雨兼程磨砺意志

下联：____________________。

(3)假如你是学校校报的小记者，请你围绕“自强不息”的精神，拟选两个问题，对下面材料中的黄国平博士进行采访。

2021年4月份，一份来自中国科学院自动化研究所的黄国平博士毕业论文致谢信火爆网络，在这篇致谢信中他提及自己凭靠自身努力和别人帮助，克服困难的种种往事，令人感动称赞。作者在文中自述家庭贫困，“从炬光乡小学、大寅镇中学、仪陇县中学、绵阳市南山中学，到重庆的西南大学，再到中科院自动化所，我也记不清有多少次因为现实压力而觉得自己快扛不下去了，这一路，信念很简单，把书念下去，然后走出去，不枉活一世。”

采访问题一：

采访问题二：

11、默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。

①东风不与周郎便，   。 （杜牧《赤壁》）

②   ，恨别鸟惊心。 （杜甫《春望》）

③怀旧空吟闻笛赋，   。 （   《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

④   ，长河落日圆。 （王维《使至塞上》）

⑤   ，却话巴山夜雨时。 （李商隐《夜雨寄北》）

⑥浊酒一杯家万里，   。 （范仲淹《渔家傲》）

⑦   ，决眦入归鸟。 （杜甫《   》）

⑧春冬之时，则   ，回清倒影。 （郦道元《三峡》）

12、亲近明珠。

（1）祥子是老舍在小说《骆驼祥子》中塑造的一个普通下层劳动者形象，到北京后，他选择了当时城市底层老百姓常见的职业——______。他的妻子______（人物）大胆泼辣又有点儿变态。

（2）《海底两万里》是______（国别）著名的科幻和探险小说家凡尔纳的代表作。小说讲述了一个神奇的故事：一位叫______的船长驾驶自己设计的潜水艇“诺第留斯号”，在大海中自由航行。

13、阅读下文，完成下面小题。

思维导图——让你“思”半功倍

①1988年，美国教育学博士大卫·海勒发明了“思维导图”——把人思考问题时的8种基本思维过程，用8个对应的图示来表达，通过可视化的方法帮助学习者把其思考的内容和过程呈现出来，可以帮助整理知识，理清思考的脉络，提高学习和工作的效率，让学习者“思”半功倍。

②思维导图的工作原理就是让思维呈现出来，被“看得见”。为什么需要呈现出来呢？首先，思维是隐形的，传递和学习的难度非常大，如果舞蹈课上老师只用语言描述舞蹈动作，没有比画也没有示范，那么无论老师讲得有多详细，学生单靠脑补动作的细节是很难学会的。思维也一样，靠文字表达或语言传授，有看不见摸不着的神秘感，而如果我们能够把思维过程和方法清晰地呈现出来，自然就能更好地理解、记忆与运用了。其次，人类对视觉信息具有天生的敏感度。人类的大脑超过50%用来处理视觉信息，70%的感觉接收器都集中在眼睛里，每1/10秒就可以理解一个视觉信息，比消化和理解文字、语言要快捷、高效、深刻得多。我们常说的“一见钟情”，就是通过视觉传递给人的第一印象和情感，深入大脑思维中；我们平时在网上购物，也总会先被漂亮的商品图片吸引，然后才会去仔细研究细节。

③思维导图又是如何让人“思”半功倍的呢？

④科学家们按照记忆持续的时间长短，将记忆分为三类：感觉记忆、短期记忆和长期记忆。其中短期记忆对学习能力尤其重要，它就像一个“思维的黑板”，将信息暂时储存，并进行处理，将这些信息与其他信息联系或转换为新的信息。所以短期记忆又叫工作记忆。工作记忆区的容量是有限制的，一旦里面的信息过多，变得拥挤，思考就会变得非常困难，而且容易出错。比如，学生做计算题时，简单的题目不需要草稿纸就可以直接答出，但当运算变得越来越复杂时，就得在纸上列出竖式进行运算了，这就是借助外部工具把运算思维“可视化”的过程。我们在思考问题时，遇到稍微复杂一点儿的问题时，很容易想到后面就忘了前面，借助思维导图把思维过程“可视化”后，扩大了工作记忆的容量，不会再出现这个问题，从而提高学习和工作的效率，让人“思”半功倍。

⑤要想提高学习和工作的效率，就要会抓住关键信息。数学课上老师出了一道题目：实验小学的环形跑道长400米，可可骑自行车每分钟行450米，乐乐跑步每分钟跑250米，两人同时从同一地点同一方向出发，问几分钟后可可第一次追上乐乐？你会发现孩子的反应差别会很大，某些孩子还想着“是哪家实验小学啊？为什么是可可骑自行车而不是乐乐啊”的时候，学霸已经给出了正确答案。题目很长，可能已经超出了孩子的工作记忆容量，而学霸的优势在于他能迅速抓住题目的关键点，把信息进行“压缩“。题目里“环形跑道长400米”、两人的速度分别是450米和250米、“同时从同一地点同一方向出发”这些是关键信息，至于跑道在不在实验小学，是可可、乐乐还是欢欢、明明，是骑车、跑步还是开车、开飞机都不重要。运用思维导图能让我们抓住关键信息，比如气泡图能帮助孩子迅速抓住事物的重要特性，流程图和因果图能帮助孩子抓住事件发展过程中的关键点、前因后果。

⑥1992年，思维导图推出后不久，就广泛应用于美国中小学校不同的年级、不同的课堂，很多老师会直接把8种导图做成海报张贴在教室的墙上，甚至画在自己穿的围裙上，以方便在课堂上时时引导、提醒孩子们使用和练习。很快思维导图就开始风靡全世界，在新加坡和新西兰，它甚至被列为小学必修科目。近两三年，思维导图在国内发展非常迅猛，不久的将来，一定会有更多的人学会使用思维导图，做到“思”半功倍。

（有删改）

【1】为什么使用思维导图可以提高学习和工作的效率？

【2】文中第②段画横线的句子使用了哪些说明方法？有什么作用？

【3】本文的说明顺序是逻辑顺序。请结合文章内容具体分析。

14、阅读下文，完成小题。

载人航天面临的险境

①人类对浩瀚无垠的太空向往已久，从嫦娥奔月的神话到亦真亦幻的《西游记》，人们把太空描述成妙不可言的神仙世界。在人们的想象中，太空是一个至善至美的天堂。然而在现实世界里，太空绝不像人们想象的那样浪漫。进入太空，人类要面对的是险境而非仙境。载人航天飞行要解决的问题也远不止是“高处不胜寒”。

②载人飞行要克服的第一个难关是真空环境对人的影响。太空中没有空气，人体若裸露在真空中，将无法呼吸。如果宇航员的座舱、生活舱一旦泄漏气体，很可能导致宇航员死亡。

③需要克服的第二个难关是来自太空强辐射的影响，这种太空强辐射包括太阳电磁辐射和高能粒子辐射。太阳电磁辐射中的可见光和红外部分主要影响航天器的温度，会损伤航天器的一些表面材料，还影响高层大气的温度和密度，从而加重低轨飞行器轨道控制的负担。高能粒子辐射则直接对航天器本身产生影响。高能粒子长时间围绕地球运动，对低轨道航天器构成严重威胁 。它们的辐射______损伤航天器表面材料，______会使航天器内部的太阳能电池、有机材料、半导体器件和集成电路等的性能发生变化，甚至造成永久的损伤。

④空间碎片和流星体是载人飞行要克服的另一难关。空间碎片又被称为空间垃圾，是指废弃的火箭或卫星的残骸和它们因爆炸或碰撞而产生的碎片。它们与航天器的相对速度稍低于流星体与航天器的相对速度。它们始终和航天器一同在地球的周围运动，因此出现碰撞的机会很多。空间碎片和流星体与航天器相撞，会在航天器的表面留下撞击坑或穿孔，甚至造成航天器表面的机械损伤。体积相对较大的流星体和空间碎片，对人体和航天器的破坏都是致命的。

⑤另外，飞行过程中产生的噪声和振动也会对人体产生不良影响。火箭在上升过程中发动机会产生高强度的噪声，飞船高速穿过大气层时也会产生巨大的噪声。即使飞船在轨道运行时产生的相对小得多的噪声，也相当于繁忙交通路口的噪声，而且持续不断。而飞行产生的强度不等的振动会影响宇航员的心率、血压和耗氧量，可诱发心血管的功能紊乱。另外，人体或器械的振动也会使人视觉模糊，动作不协调，操作误差增加，语言明显失真或中断。

⑥可见，在浩渺的宇宙中，宇航员时刻面临着险境，而绝非想象中的仙境。

【拓展链接】

舱外航天服是一套防护和应急救生的复杂系统，用于保证宇航员出舱安全。目前，“太空行走”是中国载人航天的下一个目标，而成功研制舱外航天服则是实现这一目标的必备条件之一。

【1】选文说明的中心内容是什么？

【2】选文的说明顺序是（     ）

A．空间顺序

B．时间顺序

C．逻辑顺序

【3】选文第①段有什么作用？

【4】第③段加点的“主要”能否删去？为什么？

【5】第③段划线处可以填入的词语是（     ）

A．因为   所以

B．一边   一边

C．不仅   而且

D．假如   还

【6】阅读选文及拓展连接，说一说舱外航天服应具有哪些功能？

15、阅读下面的文字，按要求作文。

提到“光”，你会想到什么？或许是清晨的曙光、夜晚的星光、路边的灯光，或许是解封后的万家灯火，或许是“出入相友，守望相助”的抗疫战友，也或许是坚守在家的每一个“我”……

请以“光”为题，写一篇文章。

要求：（1）文体不限（诗歌除外）：（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（3）字数不少于600字。