内蒙古自治区通辽市2025年小升初（2）语文试卷(解析版)

1、结合语境，对以下句子中划线部分理解正确的一项是 （   ）

A．桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（朱自清《春》）

理解：这句话运用拟人手法，生动地写出了桃花开过杏花开，杏花开过梨花开，百花相继开放的景象。

B．我似乎打了一个寒噤：我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。（鲁迅《故乡》）

理解：“厚障壁”表明“我”与中年闰土由于长期不见面，两个人之间产生了误会，关系越来越疏远。

C．惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 （毛泽东《沁园春  雪》）

理解：“风骚”指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》。

D．您讲的话也很有道理，不愧是法律界的中流砥柱，所以现在我用法律的名义，请您立刻进行宣判。   （莎士比亚《威尼斯商人》）

理解：“中流砥柱”比喻坚强的、能起支柱作用的人，这里是夏洛克对鲍西娅的恭维，希望对方做出有利于自己的判决。

2、下列词语书写全部正确的一项是（     ）

A．蕴含        惶恐        好高鹜远        就地取材

B．炼达        睥睨        谈笑风生        信手拈来

C．取缔        告诫        妇儒皆知        正襟危坐

D．踌躇        喧嚣        与日俱增        销声匿迹

3、下列有关名著内容的表述，错误的一项是（     ）

A．《骆驼祥子》中，作者塑造了一系列女性形象，如泼辣狡诈的虎妞，温柔善良的小福子，善解人意的杨太太，宽容大度的曹太太等，她们形象生动，个性鲜明，成为作品中一道亮丽的风景线。

B．“面黄肌瘦，大脑袋，细身子”这是长篇小说《红岩》中“小萝卜头”的形象。《红岩》讲述的是解放战争时期，重庆地区的地下党人英勇斗争的故事。

C．“祥子与车”是贯穿《骆驼祥子》整部作品的线索，围绕这条线索，作品重点写了祥子的“三起三落”，表现了这一悲剧人物的悲惨命运。

D．《红岩》中，国民党反动派囚禁屠杀共产党和进步人士的中美合作所集中营，主要有两个地方：一个是白公馆，另一个是渣滓洞。

4、下列说法正确的一项是（     ）

A．戏曲的主要角色有：生、末、旦、净、丑。生分为老生、武生和小生，老生主要扮演帝王和勇猛战将，小生主要扮演年轻英俊的男性角色。

B．我国的传统节日有春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、除夕等，其中春节的主要习俗有守岁、吃年夜饭、贴春联、拜年等等。

C．大家认为他提的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。成语“随声附和”使用错误。

D．“同学们，拿出毅力来！”查老师鼓励道：“当然，我也很需要毅力！”标点符号使用正确。

5、下列表述正确的一项是（     ）

A．“辛勤劳动”“资源匮乏”“空气污染”“道德高尚”这四个短语中，“辛勤劳动”与其他三个结构不同。

B．“他们的心在战栗，只不过还想尽量安慰自己罢了——就像鲁滨孙在荒岛上发现陌生人的脚印时竭力想把它看作是自己的脚印一样。”句中的破折号表示话题转变。

C．“秋日的艳阳在森林的树梢上欢乐地跳跃，把林子里墨绿的松、金色的唐棋、橘黄的杨、火红的枫，打扮得五彩缤纷。”这个句子的主干是：艳阳跳跃。

D．“她们不但是表现神和人，就是草木禽兽：如莲花的花开瓣颤、小鹿的疾走惊跃、孔雀的高视阔步，都能形容尽致，尽态极妍！”该句运用了比喻、排比、拟人的修辞手法。

6、下列句子没有使用修辞方法的一项是（ ）

A．一捶起来就发狠了，忘情了，没命了。

B．假山的堆叠可以说是一项艺术而不仅是技术。

C．山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。

D．那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力的体现吗？

7、下列有关文学文化常识的表述，不正确的一项是（   ）

A．唐代刘禹锡的《爱莲说》和北宋周敦颐的《陋室铭》都运用了托物言志的写法。“铭”和“说”都是古代的文体，两篇文章都具有句式整齐、节奏分明、音韵和谐的特点。

B．《叶圣陶先生二三事》一文通过典型的事例，突显出叶圣陶先生的精神风貌，表达了对叶圣陶先生的敬仰和缅怀之情。

C．《阿长与＜山海经＞》选自散文集《朝花夕拾》，文章先写“我”对阿长的厌恶与不大佩服，后来她为“我”买来《山海经》，令我震悚，欲扬先抑的写法，使人物形象更鲜明真实。

D．驿路，又叫“驿道”，古时传递政府文书等用的道路，沿途设有换马或休息的驿站。

8、【甲】

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

（选自欧阳修《醉翁亭记》）

【乙】

吾故人黎錞①，字希声。治《春秋》有家法，欧阳文忠公喜之。然为人质木迟缓，刘贡父戏之为“黎檬子②”，以谓指其德，不知果木中真有是也。一日联骑出，闻市人有唱是果鬻③之者，大笑，几落马。今吾谪海南，所居有此，霜实累累。然二君皆入鬼录，坐念故友之风味，岂复可见！刘固不泯于世者，黎亦能文守道，不苟随者也。

（选自苏轼《黎檬子》）

【注释】①黎錞（chún）：北宋著名经学家。②黎檬子：水果名。③鬻（yù）：卖。

【1】解释下列句中文中加点字的词语。

（1）有亭翼然临于泉上者_______（2）治《春秋》有家法________

【2】用现代汉语写出下面句子的意思。

（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。

（2）闻市人有唱是果鬻之者，大笑，几落马。

【3】【乙】两文都是作者被贬后的作品。请结合两文内容，简析他们在生活态度方面的相同之处。

9、阅读下面两首诗，完成题目。

题破山寺后禅院

（唐）常建

清晨入古寺，初日照高林。

曲径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁此俱寂，但余钟磬音。

山居秋暝

（唐）王维

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

【1】请用优美的语言描绘“明月松间照，清泉石上流”所展示的画面。

【2】两首诗在写法上有什么共同特点？分别结合诗句作简要赏析。

10、4月23日是“世界读书日”，我校七年级学生将开展“少年正是读书时”的语文综合性学习活动，请你完成任务。

(1)【时事关注】小李同学在阅读报纸时关注到在读书日当天，中国新闻出版研究院发布了第十九次全国国民阅读调查结果。请你阅读材料，并写出从中得出的结论。

中国新闻出版研究院的调查显示，2021年我国成年国民人均纸质图书阅读量为4.67本，人均电子书阅读量则为3.30本：2020年我国成年国民人均纸质图书阅读量为4.70本。人均电子书阅读量为3.29本。

结论：

(2)【走访调查】小彭同学围绕着“读书”的主题对身边的亲朋好友开展了访谈，查阅资料后对访谈结果进行了分析。请你阅读小彭整理的材料，回答问题。

关于读书，很多人表示，忙工作，忙家务，刷微博，读微信，赶饭局，打牌唱歌，很少看书。为数不少的人读报看杂志，只为关注奇闻异事和八卦新闻。……

“浅阅读”的先天缺陷显而易见，即快速（即时性）、快感（娱乐性）、快扔（浅显性），以及快餐化、平庸化、碎片化和少反思。

材料中哪些现象属于“浅阅读”？

(3)【活动反思】活动结束后，很多同学书写了读书心得。请根据下面小崔同学的心得，仿写一句话。

书籍，是一把钥匙，帮助我们开启心灵的智慧之窗；书籍，是一座灯塔，引导我们走向光明的坦途；书籍，_____，_____……

11、默写

（1）青女素娥俱耐冷，   。

（2） ，   ，此事古难全。

（3）他们的房屋，稀稀疏疏的，   。

（4）念天地之悠悠，   。

（5）看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，   。

（6）青山有幸埋忠骨，   。

（7）今夜月明人尽望，   。

12、阅读下面《昆虫记》选段，在横线上填上相应的昆虫。

在法布尔笔下，____________像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心；而被____________咬伤的小麻雀会“愉快地进食，如果我们喂食的动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。多么可爱的小生灵！难怪罗曼罗兰把他称为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。

13、阅读下面文字，完成下题

潇洒是一道kè shǒu（ ）在每个人心灵中的美丽的风景。潇洒的nèi hán（   ）包罗万象：“采菊东篱下”是一种清静的潇洒，“胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇洒，“指点江山，激扬文字”是一种豪迈的潇洒，“闲敲棋子落灯花”是一种悠闲的潇洒。

【1】根据拼音写出文段括号处应填入的词语。

kè shǒu（ ）

nèi hán（ ）

【2】请用下面的词语另写一段连贯的话。（ 5分，至少用上其中的三个，且语言流畅，表达效果好给满分）

风景  包罗万象  清静  豪迈  悠闲

14、生命中的树

程耀恺

①我问过许多人，有没有与树打过交道，或者产生过友情，他们总是很诧异。说来也是，跟来去尘世中的人物失之交臂，尚且算不上多大的憾事，何况不能行动不会说话的树木呢？不过，我却小有不同，至少有几棵树，他们的生命与我的生命，有过关联和交融。他们是一杏、一桂、两水杉。

②外公家的院子里，有一棵杏树。论年龄大约比我小两三岁，但她却是外婆临终前手植的，自然成了外婆的化身。院子不算小，杏树就把她的枝条，伸得长长的，让满院笼罩着绿荫，像是在守护着一方宁静。每年除夕，我妈总要架一副竹梯子，在树枝上挂许多红纸条，再端来一碗猪骨头汤，让我跪着，泼到杏树的根下，既是敬杏树，也是祭外婆。开镰收麦的前夕，外公独自爬到树上摘杏儿，不让旁人插手。摘下的杏子，他自己只挑一只，其余全部分送他的三个女儿和同村各户人家。村东头的梁四奶奶一接到杏子，口中便念念有词：麦香回来了，回来了……。我疑心“麦香”是外婆的小名，可我一直没问过外公，怕惹他伤心。外公留下的那粒杏并不吃，放在窗台上，待果肉化掉，他拿清水把杏核洗净。他有一个小小的枣木盒，专放杏核，每年一只。那年赶上“返春”，满树杏花，一夜间香消玉殒，杏树第一次没坐果，外公也静静地辞别了人世。我当时在外地做事，接到噩耗急忙赶回，唯见落叶满院，我捧着装满杏核的枣木盒，凄然地站在杏树下，杏叶儿一片一片地从我的头上飘落下来。

③两年后，我妻调到H县一所学校，我们随之搬进了职工宿舍里。那是一处旧式院落，青砖铺地，苔痕上阶，一株桂树居中而立，望去风姿绰约，一如绝代佳人。待到秋来，一树盛开，能叫黄金失色，令闻者迷魂。我情不自禁地说了句：能与桂子作邻，此生何求！那所学校是清末新政时期创办的，历来被本县视为斯文圣地，任你是地痞流氓，也不敢在此撒野。城里喜欢做桂花蜜饯的人家，每以干净被单平铺树下，承接随风散落的桂花，却从没人碰过一枝一叶。我家是1973年搬过去的，当时世风日下，斯文早已扫地以尽，那年秋天，就有人偷偷摸摸来折桂花，翌年秋，折花狂潮竟成不可阻挡之势。1975年秋，老桂被攀折得遍体鳞伤，片叶不留。桂树好像有了预感，晓得厄运难逃，特意打点精神，把花开得忒旺，让满院芳气袭人。天可怜见。

④后来拆房建楼，我们一家移到后面的一排房子里。我和孩子们挖些旧砖，围起一个独院，将两株水杉苗木，胡乱分植两处，一株靠水龙头，另一株紧贴围墙根。水杉喜水，近水者长到花盆那么粗，靠墙的那棵比茶杯还要细。看上去，一棵意气风发，一株弱不禁风。孩子们不无调侃地分别喊他们为胖子和瘦子，这让我感到就像做了偏心父母一般歉疚。后来举家迁移合肥之时，我们跟搬进来的那家人商定：请好生照看，不要动他们。一晃就是十年，我回H县出差，忙妥了事，决计乘月看望我的胖子和瘦子。走至近处，却不见踪影。我愣住了，心如刀绞，便靠在一堵墙上，真想放声大哭一场。我在极度的悲痛中，四顾茫然，连眼前的屋舍都化为乌有。此后无论在何地，我只要一见水杉，就不忍离步，我凄凄惶惶地打量他们，眼前浮现的是胖子、瘦子的倩影，鼻腔里也似乎飘进那细碎的绿叶散发的特殊清香。

⑤1998年大寒那天，到乡下祭祖。老宅的院子已为新房所占，却在西边不远的地方，站着一棵年轻的杏树，显得清秀俊逸。一问方知，那是我们的堂舅舅，用老杏的核，培育的新树。他说：老杏最后几年常常无花无果，了无生机，慢慢地枯死了。听罢，我长长地叹了口气，联想起如美人遭劫的桂树，似青年夭折的水杉，也不知他们的孤魂是在何方游荡，或者化作别的什么佳木了吧？幸而外婆的杏树，在生命的轮回中，因了亲人的护佑，才得以幸存于故土之上。

⑥古人叹息：树犹如此，人何以堪！以我之见，人树之情，同样刻骨铭心。

【1】本文是以“树”为线索行文的，请通读全文，完成表格。

【2】根据要求，品析语言。

（1）请分析第③段中加点字的表达效果。

折花狂潮竟成不可阻挡之势。

（2）请从修辞手法的角度赏析第④段画波浪线的句子。

看上去，一棵意气风发，一株弱不禁风。

【3】第②段写梁四奶奶接到杏子的反应有何用意？请简要分析。

【4】请从散文内容、语言、情感中任选两个角度具体分析《生命中的树》和《昆明的雨》的相似点。

15、微写作

六月的第一个星期，这是专属青一班主任的节日，我们为班主任万老师“密谋”了一场惊喜。星期一的早上，万老师走进教室……

请联系自身体验，发挥合理想象，对上述场面进行描写。

要求：①符合情境；②至少有一处运用比喻修辞；③运用点面结合的方法；④不超过200字。