四川省自贡市2025年小升初（2）语文试卷(解析版)

1、下列对文学文化常识的表述，不正确的一项是（     ）

A．古时边防报警的烟火称为烽火。

B．黄金台相传为战国时燕昭王所筑，上面放着千金，用来招揽天下贤士。

C．古时男子十八岁行冠礼，表示成年。

D．《史记》是西汉史学家司马迁撰写了一部纪传体通史。

2、下列翻译有误的一项是（ ）

A.忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 （《桃花源记》陶渊明）

忽然遇到一片桃花林，溪水两岸几百步以内，中间没有别的树木，花草新鲜美好，地上的落花繁多。

B.潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 （《小石潭记》柳宗元)

潭中的鱼可数的有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的。

C.潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。   （《小石潭记》柳宗元）

向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。

D.各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。  （《核舟记》魏学洢）

（东坡和鲁直）各微侧着身体，他们的互相靠近的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。

3、古诗赏析，完成下列各题。

黄鹤楼

崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

下列对诗歌赏析有误的一项是

A. 诗歌从神话传说落笔，遥想“昔人”已乘鹤而去，既写出了黄鹤楼的历史悠久，又增添了黄鹤楼的神异色彩。

B. 诗歌前四句三见“黄鹤”，二见“去”“空”，回环咏叹，抒发了诗人那种求而不得、待而不来的迷惘与惆怅之情。

C. 诗人登高远眺，长江对岸汉阳城的树木清晰可见，鹦鹉洲的芳草长势喜人，此时他对家乡的热爱之情油然而生。

D. 这是一首七言律诗，诗中偶句押“ou”韵，韵脚是“楼”“悠”“洲”“愁”，读起来朗朗上口，音调和谐，旋律优美。

4、选出下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项（     ）

A．簇新（chù）       劳碌（lù）       贸然（mào）       大相径廷（tíng）

B．取缔（dì）       鲁顿（dùn）       畸形（qí）       相辅相成（chéng）

C．希冀（jì）       兴味（xīng）       练达（liàn）       以身作责（zé）

D．元勋（xūn）       静穆（mù）       确凿（záo）       纵横决荡（jué）

5、下面对名著《朝花夕拾》的说明，不正确的一项是（   ）

A．《朝花夕拾》作者鲁迅，原名周树人，字豫才。这是一部回忆性散文集。

B．题目的原意是早晨的花在傍晚拾起，这里是指作者中年时回忆自己童年、少年生活的文字。全书共十篇文章，我们已经学过的有《从百草园到三味书屋》。

C．《狗·猫·鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的。作者追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。

D．《琐记》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童的伤害，批判了封建思想习俗的不合理。

6、下列文句的空缺处，依次填入的词语恰当一组是（ ）

（1）母亲（ ）地点点头，便去拿外套。

（2）看看三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的（ ）。

（3）其中似乎（  ）只有一些野草；但那时却是我的乐园。

A. 佩服 诀别   确实   B. 信服 诀别   确凿

C. 信服 永别   的确   D. 佩服 永别   确实

7、下面是九（2）班佳佳同学做的读书卡片，其中有错误的一项是（       ）

A．A

B．B

C．C

D．D

8、阅读下面文言文，完成下面小题。

甲

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

乙

虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！

丙

今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！

【1】下面加点的词语解释有误的一项是（   ）

A.年与时驰 驰：疾行，指迅速逝去

B.不知其旨也 旨：味美

C.学学半 学：学习

D.父母岁有裘葛之遗 遗：给予，赠送

【2】下列语句中加点词的意义和用法相同的一组是（   ）

A.非学无以广才 盖以诱敌

B.不知其善也 其如土石何

C.坐大厦之下而诵诗书 中峨冠而多髯者

D.无奔走之劳矣 何陋之有

【3】对文中划线句子翻译正确的一项是（   ）

淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

A.过分懈怠就不能振奋精神，险恶浮躁就不能修养性情。

B.放纵懈怠就不能振奋精神，险恶浮躁就不能修养性情。

C.过分懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。

D.放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。

【4】对上面文言文的理解与分析有误的一项是（   ）

A.三则选文均与学习相关。它们分别围绕“修身治学的道理”“教与学的相互促进”“学习环境对学习效果的影响”展开论述。

B.三则选文均逻辑严密。甲文正反论证，前后相承；乙文由两个角度展开论证，思维辩证；丙文通过对比揭示道理，鲜明有力。

C.三则选文均运用对偶。甲文使静、学、才、志的联系更紧密；乙文形成铺排强化说理效果；丙文突出太学生衣食无忧的境况。

D.三则选文结尾均含感叹意味。甲文突显时光蹉跎的无奈；乙文暗含从前代经典中发现佐证的欣喜；丙文显示不容置辩的力量。

9、下列诗句节选自艾青的长诗《大堰河——我的保姆》，请结合具体诗句简析诗中抒发了作者怎样的情怀？

大堰河，今天，你的乳儿是在狱里，/写着一首呈给你的赞美诗，/呈给你黄土下紫色的灵魂，/呈给你拥抱过我的直伸着的手，/呈给你吻过我的唇，/呈给你泥黑的温柔的脸颜，/呈给你养育了我的乳房，/呈给你的儿子们，我的兄弟们，/呈给大地上一切的，/我的大堰河般的保姆和她们的儿子，/呈给爱我如爱她自己的儿子般的大堰河。/大堰河，/我是吃了你的奶面长大了的/你的儿子，/我敬你/爱你！

10、(1)学习了本单元后，班级决定以“保护野生动物”为主题出一期黑板报，如果你是这次板报的策划者，你打算设计哪些栏目呢？

栏目一：__________________

栏目二：__________________

栏目三：__________________

(2)肖明和爸爸妈妈去饭店吃饭，爸爸要点“红烧青蛙”这道菜，肖明认为青蛙是对人类有益的野生动物，应该保护。爸爸说：“你不吃这道菜，别人也在吃啊！”如果你是肖明，此时你会如何劝说爸爸？

________________________________________。

(3)学校举行“动物知识”竞赛，发布了一则通知。细心的同学发现了两处错误，请你指出。

通 知

我校定于本周五举行七年级学生“动物知识”竞赛，希望七年级每班选派五名代表按时参加。

校宣传部

2018.10.18

错误：(1)______________________(2)______________________

11、根据提示用课文原文填写。

（1）《观沧海》中展现海岛勃勃生机的诗句是：____________________，________________。

（2）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中用“__________________，________________”两句诗为逆境中的友人送去温暖。

（3）《次北固山下》一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句是：______________________， ______________________。

（4）《天净沙·秋思》中的诗句“______________________，______________________， ______________________”连用九个名词，勾画出一幅绝妙的深秋晚景图。

（5）《论语》中，“____________，___________”两句说明只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的新知。

12、名著导读。

我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。

语段选自散文集《朝花夕拾》中的《________》，“她”指的是________，“使我发生新的敬意”是因为________________这件事，作者对“她”的感情由最初的“怨恨”到后来“发生新的敬意了”，由此我们可以看出作者主要采用欲扬先抑的手法塑造“她”的形象。

13、阅读下列课外散文，完成下面小题。

沾衣欲湿杏花雨

肖复兴

①非常奇怪，我的第一个朋友比我高两个年级，他叫小秋，读初三。现在怎么也想不起来，我们是怎么认识的了。仿佛他乡遇故知，在校园里走着走着，偶然间相见，一下子电火相撞一般，那么快便走在一起。大概每个人都有属于自己的磁场，彼此的磁场相近，便容易相互吸引，倏忽间走近，情不自禁就走到一起了吧？

②有这样一个情景，怎么也忘不掉，就像电影里的特写镜头：是初一第一学期快要结束的时候，一天下午放学之后，我们走在永定门外沙子口靠近西口的路上。落日的光芒烧红了西边的天空，火烧云一道一道流泻着，好像是特地为我们而烧得那么红，那么好看。尽管过去了许多年，依然清晰如昨，如一幅画，垂挂眼前。

③我已经弄不清，为什么那一天我们会走到这里，应该他的家住在附近吧。那时候的沙子口比较偏僻，路上的人不多，很清静，路旁街树上的叶子，被冬日的寒风吹落得基本干净，光秃秃的枝条，呈灰褐色，没有了一点儿生气。但我们的心里却那样的春意盎然，兴奋地聊个没完。

④那天，一路上，主要是他对我说着话。印象最深的是，他读的课外书真多，一路上不断向我讲起了好多书，我不仅没有读过，连听都没有听说过。小学阶段，我的课外书，仅限于《儿童时代》和《少年文艺》。听他这么一说，才知道自己和人家的差距那么大，便谦恭地听他讲，不敢插话，生怕露怯。

⑤由于这样深刻的印象，我有点儿佩服他，觉得自己以前懂得的太少，看的书太少，很有些自惭形秽。有这样一位同学做朋友，真是太好了，可以帮助我打开眼界，好好向他学习。一个小孩子长大的过程中，特别需要身边出现朋友，不仅是能玩在一起的朋友，更需要能够学在一起的朋友。作为年龄小，或者知识能力弱的一方，如果能有一个比自己稍微大一点儿、各方面能力强一点儿的朋友，受益的是前者。找这样的人做朋友，很有些像蹦一蹦才能够到树上高一些的叶子，让你努力不停地往上蹦，才会让自己有提高。

⑥那天，小秋对我讲起的很多书名，我都没有记住，只记住一本《千家诗》。我听说过这本书，但没有看过。他对我说：比起《唐诗三百首》，《千家诗》收录的都是律诗和绝句，简单好懂，也好背，好记，更适合咱们这样年龄的人读。

⑦他告诉我他家有《千家诗》，可以借给我看。

⑧上午第一节课前，小秋到我们班的教室门前，招呼我出来，把这本《千家诗》借给了我。

⑨这是一本年头很老的线装书，纸页很旧，已经发黄，很薄，很脆，竖排的字体，每一页，下面半页是一首诗，上面半页是一幅画，画的都是古时候的人物和风景，和这首诗相配。我从来没有见过这样的书，以为是古书，起码也得是清末民初的书了。我很怕把书弄坏，回家后，立刻包上了书皮。我又买了两个横格本，开始抄上面的古诗。每天抄几首，一直把这一本《千家诗》抄完。抄录的第一首诗，是宋代志南和尚写的七言绝句：

古木阴中系短篷，

杖藜扶我过桥东。

沾衣欲湿杏花雨，

吹面不寒杨柳风。

⑩这天黄昏。放学乘车到前门，我送他坐上有轨电车的那一瞬间，趁着车门没关，一步紧跟着也迈上了电车。小秋吃惊地问我：你这是干嘛呀！我对他说；我送送你！他望望我，没再说话。有些拥挤的车厢，在大栅栏这一站上来的人多了起来，挤得我们两人常会碰撞一起。从来没有挨得那样近过，能闻得见他身上的汗味，甚至能听到怦怦的心跳声。我想，他肯定一样，也闻得见我身上的汗味，听得见我的心跳。那时，我想这应该就是友情的味道，友情的心跳吧，这是我少年时期对友情最温暖最天真的一次感受。

⑪我们在沙子口的路口分手告别，他突然伸出双臂，拥抱住了我。那一刻，稀疏的街灯亮了起来，在越发晦暗而阴云笼罩的夜色中，浑黄的灯光洒在我们的肩头。

⑫返程的途中，憋了一天的雨，终于下了起来，不大，如丝似缕，沾衣欲湿。

（选自《文汇报》2023年3月8日，有删改）

下面是小语和小文阅读文章后的一段对话，请根据自己的理解把对话补充完整。

【1】小语：这是一篇抒写纯真友情的散文。作者和小秋之间的故事在我们身上依稀可见，请你帮助大家把这些故事梳理一下吧。

小文：好的，我认为文章讲述了以下三个故事：①___________、②___________、③___________。

【2】小语：散文在行文时常常为了表达需要而加入许多描写，这样作者的情怀便得以尽情地抒发，本文也遵循此章法。我认为“落日的光芒烧红了西边的天空，火烧云一道一道流泻着，好像是特地为我们而烧得那么红，那么好看”这一句表情达意就很美，美在___________。

【3】小文：本文不仅抒情深沉真挚，而且题目也很妙，耐人寻味。

小语：是的呢，我认为标题有以下妙处：___________。

【4】小语：好的文章结尾更耐人寻味。我们来品味一下它的作用吧。

小语：___________。

【5】小语：读罢这篇文章相信大家对“真正的朋友”都有自己的答案，说说你的认识吧。

小文：___________。

14、阅读下文，回答问题。

坐在最后一排

乔叶

上小学时，我一直是个非常自卑的女孩子。因为丑，因为笨，因为脾气倔强、性格孤僻，没人愿意和我一块儿坐。老师只好把我安排在最后一排。

坐在最后一排的几乎都是调皮的男同学，我和他们无话可说。想要听课却又看不清黑板上的板书，只能呆滞地盯着黑板，做一些毫无意义的遐想——我从小就是个脑袋里充满怪念头的人。比如说：梅花为什么叫梅花？我若是梅花，会是白梅还是红梅？

五年级时，新来的班主任是个年轻的女老师。她红衬衣白裙子，齐耳短发，模样甜甜的。

“我叫白明，倒着读就是‘明白’，也就是说对每个同学的情况我都能知道的明明白白。”她微笑着自我介绍。

我不屑的瞧着她。她真有那么大的神通？她会知道我是近视眼吗？她会知道我不想坐在最后一排却倔着性子坐在最后一排吗？她会知道……

没想到过了几天，她竟真的注意到了我。

那天语文自习课上，同学们都在做练习，我也摊开练习册假装做起来。其实我除了做些造句、看图作文之类适合我胡乱发挥的题目外，其他的根本懒得做。正拿着笔胡思乱想，一只手伸过来抽走了我的练习册。我一惊，这才发现白老师已经站在我身后。“小脑袋瓜子想什么呀？”她亲切地弹了弹我的脑壳。从未享受过如此“礼遇”的我禁不住心头一暖，但还是老老实实地趴在桌上，胆怯地听着她翻阅练习册的声音。

过了世界上最漫长也是最短暂的几分钟。我畏惧地等待着习惯的严厉批评，却惊奇地听见她轻柔的笑声。

“这些句子都是你自己写的吗？”

“嗯。”

“非常好，很有想象力。‘花骨朵儿们在树枝上聚精会神的倾听春天’，多有灵性啊。可你为什么不说‘倾听春天的脚步’呢？”

“有时候，春天来时没有脚步的，是披着绿纱乘着风来的。”第一次受到如此嘉奖，我顿时大胆起来。

她没有说话，走上了讲台，以我的练习册为范本讲起造句来。那半小时是我上学以来第一次感觉快乐和幸福的时刻。

这天夜里，我把没做的习题全部认认真真的补上了，通宵未眠。

以后的日子里，白老师特别注意查阅我的练习册和作业本，关切地询问我其他课的成绩，还抽空给我讲一些浅显的文掌知识。每当她带着清香的气息悠悠离去时，每当她弯下腰挨近我低低地和我说这说那时，每当她那满含笑意的目光注视着我时，我都感到从未有过的紧张、激动、惭愧和欢乐。我这才发现，我以往的愤愤不平和自暴自弃是多么无知和愚蠢。我的虚荣和脆弱让我受到的伤害是罪有应得，因为我从来就没有引以为荣的值得骄傲的资本！——我这样的学生，其实只配坐最后一排。

在我笨拙勤恳的努力下，我的各科成绩竟然进步很快。可由于眼睛近视看不清板书，也给学习造成了一些障碍。但我没有告诉老师，我问自己：“你有什么资格向白老师提要求？”

白老师来班里旁听数学课，因为没有课本，便和我坐在一起合看。“这是7，不是1……这是8，不是3……”她轻声的纠正着，“怎么抄错这么多？你近视？”

我没有说话，眼泪竟大滴大滴落下来。

几天后，白老师宣布进行语文测验，一向对考试毫不在意的我禁不住跃跃欲试，积

极地忙碌起来——最起码要比以前考好点哪！

公布成绩的那一天终于来了。“第一名，乔小叶…”

天哪，我是第一名！

我被震住了。

“乔小叶进步非常大。她坐在最后一排，眼睛还近视，可她不怕困难，锲而不舍，终于取得了优异的成绩！谁能和乔小叶换个座位？”

好几个同学站了起来，一阵忙碌后，第一排当中的座位空了出来。我懵懵懂懂地在那里坐了下来。

“希望大家向乔小叶学习。要知道，这世界上有最后一排的座位，但不会有永远坐在最后一排的人。”

我的热泪汹涌而出。

【1】给下列词语中加点的字注音

①自卑（______）   ②遐想（______）

③脆弱（______）   ④忙碌（______）

【2】作者用纤细的笔触，娓娓而谈，讲述了一个“丑小鸭变成白天鹅”的故事。阅读全文，概括说说“我”在白老师教育下成长变化的过程。

【3】请品读句子：“从未享受过如此‘礼遇’的我禁不住心头一暖，但还是老老实实地趴在桌上，胆怯地听着她翻阅练习册的声音。”采用了哪两种描写方法？这样写有什么好处？

【4】“花骨朵儿们在树枝上聚精会神的倾听春天”，请你仿照这个句式，从“蝴蝶、蜻蜒、燕子、麻雀”中任选一个词语，用上“夏天”一词，采取拟人的方法，写成一个充满情趣的句子。

【5】“这世界上有最后一排的座位，但不会有永远坐在最后一排的人。”这句话有什么深刻含义？请谈谈你的理解。

【6】没有阳光，树叶怎么会变绿呢？假如2019年教师节来临之际，乔小叶给白明老师写

一封感恩的短信，她会怎样写呢？请你联系本文内容，替她写一段文字。

15、以《春天》为题，写一篇不少于600字的文章。

要求中心明确，内容具体，语句通顺，有真情实感。