四川省阿坝藏族羌族自治州2025年小升初（1）语文试卷(解析版)

1、某校为给校图书馆营造安静良好的读书环境，拟征集图书馆公益广告，以下广告词不适合的一项是（     ）

A．一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰。

B．有了喧哗，自己无法心静；有了打闹，别人无法凝思。

C．轻轻地我走了，正如我轻轻地来。

D．静读才可深思，厚积方能薄发。

2、下列文学常识说法不正确的一项是（  ）

A．科举是指我国封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度，到明朝，科举考试形成了完备的制度，共分四级：院试、乡试、会试和殿试。

B．冰心和巴金都是现代诗人，代表作分别为《繁星》和《我爱这土地》。

C．议论性文章是以议论为主要表达方式，围绕一个话题，阐发自己看法的文章，其基本特点在于说理。

D．雨果是法国作家，著有《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等。

3、下列句中加点词语使用不正确的一项是（ ）

A．2021年6月6日，德州市第二届旅游节在夏津县黄河故道森林公园胜利开幕，全国各地的游客纷至沓来，尽享椹果文化盛宴。

B．在风雪载途的历史记忆里，只有建筑始终用最直白的语言诉说着城市文明的源远流长。

C．为了改变交通拥堵的现象，交警支队组织部分退休老人担任交通疏导员，拥堵现象便戛然而止了。

D．庄子一直厉行简单朴素的生活，从不刻意追求物质享受，所以给人的印象难免有些不修边幅。

4、下列文学文化常识表述有误的一项是（   ）

A. 古代文人作品集命名方式多种多样，有的以“地名”命名，如《柳河东集》；有的以“官职”命名，如《杜工部集》；有的以“谥号”命名，如《昌黎先生集》等等。

B. 《史记》是我国第一部纪传体通史，鲁迅称它是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

C. 普希金，俄国诗人，《假如生活欺骗了你》表现了他对理想的追求和对未来的信念。

D. 老舍被授予“人民的艺术家”的称号，《茶馆》代表了老舍话剧创作的最高成就，被誉为“东方舞台上的奇迹”。

5、下列说法有误的一项是(      )

A. 《芦花荡》是一篇小说，选自《孙犁文集》，其故事发生在抗日战争时期。

B. 《核舟记》选自明代魏学洢所编辑的《虞初新志》。

C. 唐代现实主义诗人杜甫,字子美,他的诗作在总体上反映了唐王朝由盛而衰的变化过程,号称“诗史”。

D. 新闻的结构有五个部分，即标题、导语、主体、背景和结语。其中，标题、导语、主体是最主要的三个部分。

6、下列词语中书写完全正确的一项是

A．生疏       迷茫        契约            颠沛流离

B．循环       遗撼        笼罩            仙露琼浆

C．淼小       幽寂        悠闲            如释重负

D．恶运       累赘        稠密            持就火炀

7、下列作者作品搭配错误的一项是（     ）

A．《飞鸟集》——泰戈尔

B．《我与地坛》——史铁生

C．《西游记》——施耐庵

D．《假如给我三天光明》——海伦·凯勒

8、阅读下面文字，完成下面小题

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

【1】解释加点的词语。

①一食或尽粟一石   

②执策而临之

【2】翻译句子。

其真无马邪？其真不知马也！

【3】如果想成为“千里马”，你认为需要具备的条件有哪些？请结合文本谈谈你的看法。

9、阅读《望洞庭湖赠张丞相》，完成下面小题。

望洞庭湖赠张丞相

孟浩然

八月湖水平，涵虚混太清。

气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

欲济无舟楫，端居耻圣明。

坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

【背景】此诗作于公元733年（唐玄宗开元二十一年）。张丞相即张九龄，官至中书令。孟浩然西游长安，写了这首诗赠给张丞相，婉转地表达了自己从政的心愿，希望得到举荐。

【1】下面对《望洞庭湖赠张丞相》分析和理解不正确的一项是（     ）

A．诗的前四句是在写景，扣“望洞庭湖”之题；后四句是在抒情，表“赠张丞相”之意。

B．诗的第一、二句写诗人远眺湖面的景色，描绘了烟波浩渺、水天合一的宏伟景象。

C．“欲济无舟楫”表现了诗人想渡过洞庭湖却没有船只，比喻想从政而苦于无人引荐。

D．“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”两句用的是隐喻，主要是写诗人羡慕垂钓者的悠闲自得。

【2】从字义、句意、表达效果的角度，简要分析“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”中“蒸”和“撼”两个字的妙处。

10、请你参加以“开启美育新征程”为主题的综合性学习活动，并完成下面的题目。

【活动一：认识美】请在下面的田字格中依次写出“美”字的笔顺。

【活动二：探究美】活动中，为了培养同学们正确的审美观和价值观，老师出示了两则材料，让大家探究。请写出你的探究结果。

材料一：当下，受商业炒作等影响，社会上渐渐刮起一股“阴柔之风”。一些“小鲜肉”“花美男”充斥屏幕，他们看起来弱不禁风却妆容精致，说起话来有气无力且矫揉造作，没有一丝阳刚之气，却被扭曲的“眼球经济”推波助澜。不少人担心，这种反常现象的泛滥，容易影响大众尤其是青少年的审美观和价值观，进而销蚀整个国家和民族的精神追求。

材料二：伟大的队伍孕育伟大的精神，刚毅的品格塑造独特的气质。军人气质，是英雄主义的血性，是集体主义的奉献，是永不言败的刚毅，是为国为民的担当。“新时代最可爱的人”身上那种气质之美，为浮躁的社会打开了另一个审美维度，理应引领时代潮流。

【活动三：发现美】语文学习中有丰富的美育内容。在作家笔下，充满灵动的自然美，更不乏鲜活的人物形象，以及他们所展现的人性美。请结合你学过的一篇课文，谈谈你在其中发现的美。

【活动四：创造美】美是多种多样的，每个人都应该去感受美、理解美、创造美。你认为什么可以创造美？请仿照下面的句子，再写两句。（可以以“劳动”为话题，也可以另选话题）

劳动是让世界变得更加美丽的水彩；________________________；_________________________。

11、根据课文默写古诗文。

（1）子曰：“_____________________，思而不学则殆。”（《论语·子张》）

（2）______________________，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）

（3）《〈论语〉十二章》中用来感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：________________，________________。

（4）李商隐的《夜雨寄北》中想象亲人团聚后的情景的诗句是：________________，________________。

（5）有些诗歌名句常表现出具有普遍意义的生活真理，寓意旧事物必将被新事物取代，给人以乐观向上的力量。如王湾《次北固山下》中的“________________，________________”。

12、完成下列各题。

(1)①处应填入的作品名称是《_______》；②处片段中“你”是指 _______。

(2)《简•爱》的作者是 _______，由片段③可读出“我”是一个 _______的人。

13、   茴香根

①小区门口突然多了几个菜摊，其中一个摊子上堆着小山一般的茴香，绿袍袍的。摊主见我注视着她的茴香，卖力地推销着：“这可不是大棚种的，野生的。”想想，也正是茴香冒芽的时节。眼前的茴香，将一段尘封久远的记忆硬生生拉了出来。

②我呱呱坠地的时候，正是大巴山区饥寒交迫的年代，但凡能果腹的东西，都被人想方设法地拿回家食用。而茴香，是那段岁月里四处可寻的“金贵货”。

③四处可寻。一到春天或秋天，山梁上、林地间、田坎地角……四处都可见到它们的踪影。先是一两枝碧绿的小丫，之后渐渐长出粗壮的枝干，针线型的叶子呈羽状分开，颜色由碧绿逐渐变成浅绿。很多时候，我总觉得它们像一只只伸向天空讨要东西的小手。

④茴香的“金贵”，在于它是不可以单独做主食的，必须跟油水搭配。无论是生吃，还是煮熟后，如果没油水，吃多了都会头晕，气味儿熏得人直恶心。记忆里，茴香始终同洋芋和炖肉连在一起。把洋芋磨成泥后，把嫩茴香叶切碎后放进去搅拌，捏成巴掌大的洋芋粑粑放进铁锅里煎，几分钟后，一个个金黄中夹着翠绿的洋芋粑粑便带着一股奇香出锅了。在蒸洋芋的时候，起锅前朝锅里撒些茴香叶，吃起来总有股香味在口鼻中游窜，从年头吃到年尾的洋芋就不那么难咽了。但做这两样东西，都离不了油水，因此，四处可寻的茴香，一年到头难得吃上几次。

⑤一年中，总会有那么一两次，乡邻们会廉价出售或置换病死的猪肉，这也是茴香派上大用场的时候。如果是在春天或秋天，母亲便会直接到堂屋前的那片地里，拔回大捆的茴香。去掉连着叶子的茎秆，只保留地下肥嫩粗大的茴香根，洗干净后跟猪肉一起放进锑锅里炖；如果是在夏天或冬天，母亲便会取下在窗台上风干的嫩茴香根，用水泡胀后再放进锅里炖。

⑥茴香根炖出来的猪肉，奇香扑鼻，肥而不腻。浸饱了油水的茴香根，也是别有一番滋味。茴香根属于典型的“外柔内刚”，最里面是坚硬的木质芯，无论怎么炖都坚硬无比，但包裹在外面的皮，却细nì爽口，吃起来有些像炖烂的猪肉皮，柔滑细nì。

⑦每当此时，父母总是挑茴香根吃，把肉让给我跟两位哥哥。而我却更喜欢吃茴香根，捞起一根白胖肥嫩的茴香根，一边用手剥着茴香根的肉皮，一边可劲儿地嚼吧着……看着我忙着啃茴香根的样子，父亲总会忍不住笑呵呵地发出一句感叹“咱们家老幺命苦，不会享福”。混合着肉香的茴香味儿满屋子飘荡，人就像被淹没在香的海洋中一般。跟家人围坐在一起啃茴香根的景象，成了我童年有限的美好记忆之一。

⑧随着日子一天天好起来，尤其当我走出大山，在城市工作安家后，无论是在菜市场，还是在大小餐厅，随处都可以见到茴香的影子，但我却习惯远远地躲着它们，那翠绿的细叶中似乎隐藏着令我害怕的东西。有一次我还在京郊的一个蔬菜大棚里，见到过球茎的茴香，根部跟一颗颗大白菜似的。反季节蔬菜方便了人类，却经常令人忘却了季节。

⑨朋友聚餐时，偶尔也会点上一盘茴香馅的饺子，可吃起来总觉得跟儿时吃到的味道大不一样，而且始终没见到过茴香根的影子。

⑩想念茴香，儿时的；想念茴香根，我嚼吧过的。

【1】注音或写字。

呱呱坠地（_______） 柔滑细nì（_______）

【2】童年的茴香和茴香根留给了“我”哪些深刻的印象？

【3】请赏析第③段中划线的句子。

很多时候，我总觉得它们像一只只伸向天空讨要东西的小手。

【4】第⑦段较详细记叙了童年“我”吃茴香根的一个细节，在文中起什么作用？

【5】体会第⑩段在全文中的作用。

14、阅读下面的短文,完成后面小题

书法的人文精神与价值取向

书法艺术是一种饱含人文精神的艺术，古人对书法的人文精神多有论述。柳公权曰：“心正则笔正。”苏轼说：“古文论书者，兼论其平生。苟非其人，虽工不贵也。”明末项穆在《书法雅言》中说：“论书如论相，观书如观人。”古往今来，强调书家的人格地位,书品即人品的人格主义的评价方法长期影响着书坛。书法作为一门独立的艺术,与其他艺术一样,各自有属于自己的美学内涵与价值，它不需要嫁接或附属于非原生态的环境来生存。但是,书法是一种标榜的艺术,书法作品在彰显艺术魅力的同时，书法家的人格、学识等因素也会凸现出来。所以说书法是一种人文的艺术、人格的艺术也未免不可。

世上没有纯粹的艺术，尤其是书法这门必须承载汉字,并通过汉字以表达事项和情感的艺术。那么，书家的作品，即使是书写他人原创的作品,首先也是经过书家的人格认可，且注入了自己饱满的情感后才书写出来的,每幅作品都无疑会镌刻上自己的人格烙印。艺术家提供的产品必须能满足人们的精神需要，这就是艺术家的良知与社会责任。艺术家为了能生产合格的产品,必须从精神的、道义的、物质的、社会的、生活的多个方面进行投入、筛选、填充、调试,甚至是反复地加工提炼，艺术的修炼必须是人格的修炼和人文领域诸多学科的学识与涵养。作为书家,恪守做人的原则,充分把握作品的思想与艺术性，这是必须要做到的。

人文精神是人文知识分子应有的一种品格,一种情怀,是这个阶层的精神特征。中国有传统文化所坚持的以社会为本位,以仁爱为中心,以修身、养心、齐家、治国、平天下为目的人文精神；西方有文艺复兴时期的以个性解放为目的，以自由、平等、博爱为口号的人文精神。由此看来，人文当是一种精神追求，是一种价值取向或者思维方式。书法是一门人文气息非常浓厚的高雅艺术,如果不强调作品丰富的内涵，不提升其精神品质，一味地浮躁铺张,只能消耗书法的艺术生命。眼下有人提出了书家“学者化”的口号，提倡加强书家人文素质和传统国学的综合修养。有人说：“读书以养性，书画以养心，不读书而能臻绝品者，未之见也。”书法作为传统文化优秀的组成部分，古代文化人的一切活动，须臾不离笔墨。文化人以儒、以道、以释、以诗词文章，以其人生的全部经历模铸了书法,书法也全息地影射了文化人的生存状态。有人这样说书法：“少年比才气，中年比传统，晚年比学养。”一个“学养”，道出了文化底蕴的积淀，不唯需要熟读经史，留心艺事，更需要长时间含涵体察。

书法作为传统文化的一部分，其发展史在一定意义上讲是一部人文精神史。作为当代,多一些思想家的气质、学问家的渊博与专注、公共知识分子的社会良知,用关注文化国粹的热情来关注书法的发展，这是我们今天必须做到或者极力追求的。

【1】作者在第①段中举柳公权、苏轼等人的论述是为了说明什么?下列表述恰当的一项是（   ）

A. 古人对书法的人文精神多有论述。

B. 书法是有着自身美学内涵与价值,不依附于非原生态的环境而独立生存的人文艺术。

C. 书法艺术是一种饱含人文精神的艺术。

D. 书品即人品的人格主义的评价方法长期影响着书坛。

【2】对“书法的人文精神”的有关理解,下列表述不正确的一项是( )

A. 人文精神也应是书法类知识分子的一种精神特证。

B. 中国的人文精神以仁爱为中心,比西方追求个性解放的人文精神层次更高。

C. 书法家从精神、道义等方面提炼作品并镌刻上自己的人格烙印,方能创作出有人文精神的作品。

D. 书法作为传统文化优秀的组成部分，其发展史在一定意义上讲是一部人文精神史。

【3】作者认为,在当代怎样做才称得上一个当代真正的艺术(书法)家,下列表述错误的一项是(   )

A. 多一些思想家的气质、学问家的渊博与专注。

B. 要有知识分子的社会良知与责任感。

C. 用关注文化国粹的热情来关注书法的发展。

D. 淡泊名利,乐观旷达,不浮躁铺张,不消耗书法的艺术生命。

15、从下面两个题目中任选一题写作，作文中不得出现真实的地名、校名、人名。

（1）请以“感恩”为题目，写一篇文章。

要求：①要自由有创意地表达出真情实感，不得套作抄袭。②诗歌除外，文体自选。③书写工整，标点正确，不少于600字。

（2）在我们的成长的过程中，既有阳光雨露的呵护，也有风霜雨雪的相伴，它们都是人生的一大财富。幸福和谐的生活，让我们品评甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越。尊重关爱，让我们学会宽容；挫折磨难，使我们变得成熟。在经历和体验中，我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚……我们长大了。

请以“在   中成长”为题，写一篇记叙文。（提示：横线上可以填上“逆境”、“苦难”、“呵护”、“奋斗”、“磨练”、“关爱”等词语，也可以填上其他的词语。）

要求：①根据自己的写作需要，将题目补充完整。②要自由有创意地表达出真情实感，不得套作抄袭。③诗歌除外，文体自选。④书写工整，标点正确，不少于600字。