浙江省衢州市2026年小升初（2）语文试卷（原卷+答案）

1、下面有关文学常识表述有误的一项是( )

A.《大自然的语言》是一篇事理说明文,作者竺可桢,浙江上虞人,气象学家、地理学家.

B.《小石潭记》作者柳宗元,字子厚,河东人,世称“柳河东”“柳柳州”,唐代文学家,“唐宋八大家”之一。

C.《登勃朗峰》是一篇游记散文,作者马克·吐温,美国作家,代表作有小说《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》等。

D.《北冥有鱼》选自内篇中的《逍遥游》,作者庄子,名周,宋国蒙人,春秋时期哲学家,道家学派代表人物。

2、下列成语使用错误的一项是（ ）

A.邓稼先作为一个在国内外崭露头角的优秀青年物理学家，为了研究核弹，从此在公开场合便销声匿迹了。

B.格物致知是中国古代儒家思想中的一个重要概念，乃儒家专门研究事物道理的一个理论。

C.秦始皇兵马俑展览开始后，参观的人便接踵而至。

D.这个方案你一会支持，一会反对，一点准主意都没有，真是阳奉阴违。

3、下列词语中没有错别字的一项是（     ）

A．商酌       深霄       鞠躬尽瘁       可歌可泣

B．斑斓       污秽       妇儒皆知       如坐针毡

C．疮疤       取谛       至死不渝       以身作则

D．矜持       赢弱       毛骨悚然       锲而不舍

4、下列句子没有语病的一项是（     ）

A．通过参观安源纪念馆，我感受到了革命先烈甘洒热血的英雄主义情怀。

B．一篇小说能够打动人心，关键在于它的内容具有多少真情实感。

C．国庆征文大赛旨在以优秀文学作品歌颂我们伟大祖国为目的。

D．终于见到了分别已久的老友，一直怀揣的夙愿终于了结，这位年迈的老人喜极而泣。

5、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（     ）

A．嗤笑（chī）          惘然（wǎng）          隔膜（gé）          疲惫不堪（kān）

B．拮据（jù）            别墅（shù）            牡蛎（mǔ）          俯拾即是（jí）

C．褴褛（1óu）          阔绰（chuò）          找茬（chá）        形销骨立（xiāo）

D．糟蹋（tà）            栈桥（jiàn）          抠门（kōu）        鸠占鹊巢（jiū）

6、下列对病句修改不正确的一项是（     ）

A．有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。（把“研究和了解”改为“了解和研究”）

B．一个人能取得卓越的成就，并不在于他就读的学校是重点还是普通，而在于他是否具备成功的特质。（在“一个人能”后面加“否”）

C．网购之所以让那么多网友着迷的重要原因，是因为他们下单后输入账号密码时基本没有感觉到是在花钱。（删去“因为”）

D．随着“神舟十二号”飞船和空间站“天和”核心舱对接，创造了我国载人航天的新纪录。（删去“随着”）

7、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )

“南国之秋，当然是也有它的特异的地方的……可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。”这就不但在情调上，而且在语言上把雅趣和俗趣统一起来了。________。________。________。________。________。

①但是，郁达夫却在这里构成了和谐的统一情调

②前面就有茅房、耗子，这里又有稀饭、馍馍、黄犬、大蟹等

③这是因为他的情感特点，本身就是把大雅和大俗融为一体的

④这些话语本来就是缺乏诗意的，用在这充满古典的、高雅趣味的文章中，是要冒不和谐的风险的

⑤郁达夫把秋天写得这么有诗意，赋予它一系列诗意的高雅的话语，然而不时又穿插一些平民的俗语进去

A．②①⑤④③

B．⑤②④①③

C．②⑤①④③

D．③⑤②④①

8、阅读下面（甲）（乙）两段文言文，完成下列小题。

（甲）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

（选自陶弘景《答谢中书书》）

（乙）天镜园浴凫堂①，高槐深竹，樾②暗千层，坐对兰荡③，一泓漾之，水木明瑟④，鱼鸟藻荇，类若乘空。余读书其中，扑面临头，受用一绿，幽窗开卷，字俱碧鲜。

每岁春老，破塘⑤笋必道此，轻舠⑥飞出，牙人⑦择顶大笋一株掷水面，呼园人曰：“捞笋！”鼓枻⑧飞去。园丁划小舟拾之，形如象牙，白如雪，嫩如花藕，甜如蔗霜。煮食之，无可名言，但有惭愧。

（选自张岱《天镜园》）

（注）①浴凫堂：天境园中的一个堂名。②樾：树荫。③兰荡：湖名。④明瑟：明镜新鲜。⑤破塘：绍兴地名。⑥轻舠：小船。⑦牙人：商人。⑧枻：船桨。

【1】解释下列句中加点的词。

①晓雾将歇______

②类若乘空______

③无可名言______

【2】下列各组中加点字的意义和用法都不相同的一项是（   ）

A. 杂然而前陈着   蹴尔而与之

B. 徒以有先生也   以中有足乐者

C. 山川之美   园丁划小舟拾之

D. 未复有能与其奇者 余读书其中

【3】选出下列对甲乙两文的理解或分析有误的一项是（   ）

A. （甲）（乙）两文分别用“清流见底”“水木明瑟”。突出水的清澈明净。

B. （甲）（乙）两文都选择代表性的景物入文，都从远近、高低、动静、色彩搭配入手，调动视觉、听觉、触觉、味觉等器官进行描绘。

C. （甲）（乙）两文写景，不仅仅停留在景物本身，而是抓住景物特征，营造优美的意境，表达作者独特的情感。

D. （甲）文在写景的基础上进行议论，表达情感。（乙）则先写景，再描写商人卖笋、仆人捞笋的场面，富有生活情趣。

【4】将下面的句子翻译成现代汉语。

形如象牙，白如雪，嫩如花藕，甜如蔗霜。

【5】古诗文很讲究练字。“沉鳞竞跃”一句中的“竞”字用得好，请说说好在哪里。

9、从遣词造句角度赏析“小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊”。

答：______________________________________________________________

10、（一）阅读下面的文字，完成下列小题。

荔枝材料三则

材料一

①白居易在《荔枝图序》中这样描述荔枝，说荔枝“若离本枝，一日而色变，二日而香变，三日而味变，四日五日色香味尽去矣”。这样看来，“红颜易逝”似乎是荔枝的宿命了。

②为何荔枝的色香味会在很短的时间内变化呢？这还要从荔枝果实的结构说起。别看荔枝壳就像一身铠甲，其实那是不折不扣的“样子货”。这身“铠甲”不仅不能保护荔枝，还会带来不少麻烦。荔枝外果皮上那些“护心镜”模样的裂片突起，不仅很薄，内部组织之间还有很多空隙，很多宝贵的水分会从这些空隙跑出去，留下干巴巴的荔枝果实。

③不过，与干旱孤军奋战，还不是荔枝所要面对最糟糕的问题。荔枝壳还含有多酚氧化酶和过氧化物酶，这些酶会把很多无色的多酚类物质都加工成为黑色素，这就是会使荔枝颜色变深的褐变作用。这些酶的加工速度很快，“一日而色变”足以说明它们的工作效率。

④虽然荔枝在采摘一日之后，果肉还会保持相对良好的状态，但是用不了多久，它也会步果壳的后尘，而衰老的原因出在它自己身上。植物的果实（比如苹果、梨等）同我们人类一样，也需要喘气呼吸，在这个过程中，果实内的糖类物质会被逐渐消耗。只不过，这个过程进行得很缓慢，我们听不见它们的喘气声罢了。

⑤不过，荔枝的呼吸强度可以达到苹果或梨的4倍，不仅如此，从树上摘下来的那一刻起，荔枝的呼吸作用还会不断加强。其结果是果肉中的糖类物质被迅速消耗，维生素C也会迅速下降，同时还会产生一些气味不佳的醇醛类物质。荔枝在采摘二三日之后香味尽失，在很大程度上是他们“大喘气”的结果。

⑥除了本身“体质”的大缺陷，荔枝还有个不利于“美容养颜”的坏毛病，那就是释放乙烯。乙烯和我们常吃的香蕉有着不解之缘。为了便于运输，蕉农一般会在成熟前把青色的香蕉采收下来，等送到目的地之后，只要用乙烯一喷，在很短时间内青色的果实就会变成看起来黄澄澄的大香蕉了，这可能是北方吃到的香蕉总是淡而无味的一个原因。

⑦但乙烯不仅可以把青果催熟，而且可以把熟果催败。荔枝的危险之处正在于此，它们不但会释放乙烯，而且会越放越多。直到把自己催得“人老珠黄”，流水变味，释放量才会下降，可一切为时已晚。

⑧总之，种种自身缺陷注定荔枝在脱离大树之后，不用多久就会“香消玉殒”。

材料二

唐朝的杨贵妃爱吃荔枝，皇帝曾派人从四川派马疾驰到长安，只为把荔枝送给她吃。为了博得贵妃那难得的一笑，众多能工巧匠都得开动脑筋来使荔枝保持新鲜。据蔡襄的《荔枝谱》记载，在竹林里砍下一颗大竹子，凿开一个洞做成竹筒，把鲜红色的荔枝放在水分充足的竹筒里头，然后用泥或者蜡密封。这样一来，荔枝能保藏到次年的冬天，依然保持着新鲜和美味。

材料三

越南荔枝“美国梦”破碎，全因中国保鲜技术先进，带着丰收的喜悦，满怀信心的越南水果出口商2015年6月初开始向美国空运鲜荔枝，试图在美国市场与中国产荔枝一争高下。短短半个多月后，由于售价高出中国荔枝3倍多，越南荔枝在美根本卖不动，难圆“美国梦”。

越南荔枝在美国市场真正的竞争对手是中国荔枝。中国荔枝成熟期比越南荔枝早一个月左右,凭借采摘后一系列先进保鲜措施，中国销往美国的荔枝大多通过海运以降低成本，再加上多年开发美国市场积累的丰富经验，中国荔枝在美的销售价格只有每公斤2.5美元,大大低于越南荔枝。相比中国，越南荔枝由于保鲜措施有限，目前还只能空运美国。越南出口商采购荔枝价格约为每公斤0.8美元，运到美国的到岸价已上涨到8美元，这其中空运成本就占了一半还多。

越南业内人士认为:“和中国荔枝争夺美国市场，越南荔枝还远不是对手。”  

（转自新华国际客户端报道）

【1】下面对荔枝“红颜易逝”的说法不正确的一项是（   ）

A. 荔枝壳裂片突起，像铠甲；它很薄，内部组织之间还有很多空隙，宝贵的水分会从这些空隙跑出去。

B. 荔枝壳还含有多酚氧化酶和过氧化物酶，会使荔枝颜色变深。

C. 荔枝的“大喘气”会使果肉中的糖类物质慢慢消耗，维生素C含量也会慢慢下降，同时还会产生一些气味不佳的醇醛类物质。

D. 荔枝会释放乙烯把自己催得“人老珠黄”，流水变味。

【2】下面对材料一的内容理解和分析不正确的一项是（   ）

A. 文章开头引用了白居易对荔枝的描述，引出本文的说明对象，概括了荔枝“红颜易逝”的特点，同时吸引了读者的兴趣。

B. 第⑤段用了作比较的说明方法，突出了荔枝的呼吸强度大。

C. 第⑥段画线的句子是一个过渡句，强调荔枝释放乙烯，是使它不易保存的主要原因。

D. 本文在语言方面除了准确、科学外，还体现了语言的生动性。

【3】根据材料三，不属于越南荔枝在美国难以战胜中国荔枝的原因的一项是（  ）

A. 中国荔枝成熟期比越南荔枝早一个月左右。

B. 中国荔枝历史更加悠久，味道更加鲜美，美国市民更加喜欢。

C. 凭借采摘后一系列先进保鲜措施，中国销往美国的荔枝大多通过海运以降低成本。

D. 中国具有多年开发美国市场积累的丰富经验。

【4】阅读材料二，借助材料一中的相关知识，说说材料二中的方法可以使荔枝保鲜的原因。

【5】请分别概括三则材料的主要内容，然后根据三则材料的彼此关联说说你从中得到的启示。

11、(1)露从今夜白，__________。(杜甫《月夜忆舍弟》)

(2)槲叶落山路，__________。(温庭筠《商山早行》)

(3)云横秦岭家何在？__________。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)

(4)__________，病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

(5)《行路难》(其一)中借用两个典故表达了作者渴望回到君王身边的语句是：__________，__________。

(6)孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中描绘洞庭湖壮观景象的诗句是：__________，__________。

(7)自然风景往往能触动诗人的情怀。微风拂面或骤雨敲窗，都能被诗人听出无限的诗意。请写出含有“雨”的连续两句古诗句：__________，__________。

12、某位同学读完《红星照耀中国》后，将俄国作家契诃夫的名言“困难与折磨对于人来说，是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑，锻成的将是锋利的钢刀”作为读书报告的主要观点，请你举个本书中的例子帮他证明这个观点。

13、议论文阅读

创造生活

⑴世上有三种人。一种人承受生活，觉得一切都是命中注定，便一步一步随波逐流地活到老；再一种人迎接生活，他觉得生活就像手中的一副牌，虽然牌面是注定的，但出法却由自己掌握；另一种人则梦想创造生活，认为生活就是一块洁白的画布，美好的前景全由自己去勾画。

⑵“创造就是消灭死。”罗曼·罗兰如是说，创造生活就是把生活中的暗淡变成辉煌，平庸变成高尚，剪去命运的繁枝冗叶，使生命之树向更高的方向生长。创造生活，该是一种充满激情的挑战。

⑶创造生活首先要创造希望。有了希望就有了前进方向，有了希望梦想的归宿才不再是雾里若隐若现的一幅剪影。创造希望也就是拥有了无尽的温暖动力，哪还管什么脚长路短四顾迷茫；创造希望更是创造了人生的最大财富，一颗自由梦想的心就像天际候鸟滑翔的身影，永远带领我们去寻找一种怦然心动的生活。

⑷创造生活还要创造激情。人没有激情就像鸟儿没有翅膀，就像花朵没有阳光。如果生活是一只船，那么希望是帆，激情就是不停鼓荡的一帆风满；如果生活是一条路，那么希望是脚下的灯，激情就是漫漫风尘中的万丈雄心。创造激情就是在生活的风浪中创造了豁达的心境、坦荡的胸襟和美丽的执著。

⑸创造生活更要创造生活的内容。每一天的太阳都是崭新的，每一天的自我也是崭新的，每一天的生话更应是崭新的。就像在蓝天上点缀白云，就像在大海上点缀风帆。创造生活的内容就是在匆匆游走的岁月中加上一颗时常感悟的心，就是在生命的旅途中开创一片蜂飞蝶舞的芳草地，可以让灵魂时时在其中憩息。

⑹学会创造生活，生命便展示给你一片常看常新的风景。如果没有创造，就不会有今天的世界，创造生活是人类文明发展的唯一路途。沿着这条路我们走过幼稚，走过丰盈，最终走向生命的极致!

⑺放眼一切赏心悦目的存在，你会感悟：创造生活就是创造美丽!

【1】本文的中心论点是什么?用原文句子回答。

【2】文章开头第⑴段的作用是什么？

【3】第(4)段采用了哪种论证方法？作用是什么?

散文阅读

渐行渐远的炊烟

①书房的墙壁上，悬挂着一幅友人馈赠的油画，画面上是典型的北方乡村冬天的景象：皑皑白雪覆盖了田野山川，近处的一幢茅草房几乎被大雪淹没，然而屋顶却升腾着一股炊烟，丝丝缕缕，袅袅娜娜，渐次化入苍茫的天际。读书写作的间隙，我常常面对那幅油画发呆，对于炊烟的种种怀想也随之丝丝缕缕漫上心头。

②自幼长在城里，青少年时代对炊烟并无清晰的记忆。真正与炊烟结识还始于上世纪60年代下乡插队时期。记得下乡的当天，先是由火车、卡车交替着把我们送到离家数百里的穷乡僻壤。在公社院里参加完一个热闹的欢迎大会后，几百名同学便化整为零，分别坐胶轮马车或是步行到自己所在的青年点了。我和二十几名同学由前来迎接的生产大队长引领，走了十几里山路，抵达青年点所在的村庄，已是薄暮时分。从未离开过家的我们，猛不丁来到一个荒僻的山村，心中笼罩着孤独、无助的愁云，大家谁都不说一句话。正走着，我看到眼前的村庄较高处的一幢房子里升起一股灰白色的烟雾―――是炊烟，紧接着两股、三股，似乎接到号令一样，几乎所有的房舍，都有炊烟升起，高低错落的村庄如同沉在五里雾中，水墨丹青般美妙。伴随着炊烟的袅袅升腾，树枝和干草散发的清香和着饭菜的香味扑鼻而来。我立刻有了一种归属感，孤独无靠的心也渐渐踏实了。

③如纱似雾的炊烟，陪伴着我们在乡下的插队生活。每天清晨，值班做饭的同学都要很早起床，点起炉灶，拉响灶旁的老风箱。随着风箱“呼哒、呼哒”的响声，灶火渐渐旺了起来，接着便动手将和好的玉米面团成一个个玉米饼子，贴到大铁锅的锅沿附近，而铁锅中间那冒着蒸汽的沸水，则要放进些蔬菜什么的变成菜汤。干完一天的农活，当朴素的天际织满绚丽的彩霞，我们与农民兄弟们荷锄踏上回家的乡间小路，远远就会看到各家屋顶随风摇动的炊烟，不同的香味在小村里漫溢。辽南山区由于土地贫瘠，农家的柴草也显得紧缺，用当地农民的话说：“锅里吃的、锅底下烧的是一样的价钱。”每逢干活休息时，当地的社员们都不闲着，他们满山寻找枯枝败叶，收工时带回家去做柴草用。每年秋收分配，生产队不单要将每家的口粮做出精确的计算，还要将打场后剩下的玉米秸、玉米骨棒，甚至地里收割后的庄稼根茬，都按人头分配到每一个家庭。时间久了，闻到炊烟的味道，我竟能分辨出哪家做饭用的是什么样的柴草。

④几年的乡村生活，我对炊烟产生一种浓重的情结，温暖、浪漫、缠绵……说也说不清楚。炊烟让我谙熟五谷杂粮、各种菜蔬如何变成饭菜摆上餐桌，了解了农事稼穑的繁忙、悠闲与炊烟的瓜葛。炊烟是农耕社会的人们，用温情与勤劳描绘的图腾，是广袤大地冉冉上升的地气，是最具温情的人间烟火。无论走到哪里，那一缕缕炊烟，是一种心灵的寄托，让人不会感到孤独。炊烟在告诉我，在遥远的地方，有叫做家的温暖的地方。

⑤怀着对炊烟的思慕，国庆长假期间，我重返辽南山区，想去品味一下弥漫在山村里那久违的炊烟。然而那千百年来延续的乡间人家的气息，那平淡地述说着乡村往事、牵动着游子思乡情愁的炊烟已不见踪影，仿佛化入了虚无的梦境。以往喧闹的乡村，如今显得那么沉寂，见不到孩子们的戏耍，听不到鸡鸣狗叫。一些院子“铁将军”把门，终年不开，另一些开着门的院子里，只能见到沉默的老人。年轻人都外出打工了，经过合村并校，本该就近上学的孩子也到很远的地方去寄宿读书了。据说现在乡村里做饭已经不用柴草，用的是液化气罐，除油烟之外，已无烟可冒，极少数用煤灶厨的人家，冒出的也是浓浓呛人的黑烟……

⑥漫长寂寥的冬夜，我依旧在书房面壁。当目光再度停留在那幅油画上时，不经意间在画面的一角，发现与画面颜色并无二致的两个字：“呼唤”。如同发现了新大陆一般，我立刻意识到，这是油画的题名―――我的大意，竟然长时间对此熟视无睹。我知道，油画与中国传统国画的区别，除技法与用料不同外，国画，无论是工笔还是写意，都在显眼处写有题款及画名，而油画有的并无题名，即便有也是在不显眼的角落，以不显眼的色彩题写，这样做似乎会给人以更多想象的空间。明明画面的主题是炊烟，而题名却是《呼唤》，炊烟在“呼唤”什么呢？那雪野之中的缕缕炊烟，呼唤着的是传统？是自然？是本真？还是回归？无论如何，于喧嚣中，将一颗平常心安顿在自足自悦里，才品得出生活的真味。

【4】文章第①段中画线部分的景物描写在全文中有什么作用呢？

【5】本文语言富有表现力，请赏析下面的句子。

炊烟是农耕社会的人们，用温情与勤劳描绘的图腾，是广袤大地冉冉上升的地气，是最具温情的人间烟火。无论走到哪里，那一缕缕炊烟，是一种心灵的寄托，让人不会感到孤独。（请从修辞的角度赏析这个语句）。

【6】作者在文中开篇说“对于炊烟的种种怀想也随之丝丝缕缕漫上心头”，请概括作者对炊烟有哪些怀想。

【7】文章标题是“渐行渐远的炊烟”，请品读全文，揣摩“渐行渐远”中所蕴含的复杂情感。

14、阅读下面的文章，完成下面小题。

角落里洒满阳光

①那是一个冬日。这座城市的冬天像春天一般，到处洒满阳光。

②偌大的报告厅里，坐满了听众，他们正在观摩主席台上的师生上课。这是一堂语文课，内容是分析贾平凹先生的散文《一棵小桃树》。老师是个40多岁戴眼镜的男老师，学生是七年级的孩子们。

③课已经接近尾声。按照上课的一般惯例，应该是老师给课堂做个小结的时候了。老师抛出了一个问题给孩子们：“如果贾平凹先生只能给小桃树写一个字，你们觉得是哪个字？”孩子们听得很认真，学了文章之后，自然就有了自己的见解，有孩子不断站起来发言。

④“我觉得是敬畏的‘敬’字，因为小桃树在风雨中终于挺了过来。”一个女生说。

⑤“我确定是怀念的‘念’字，作者是借小桃树怀念自己的奶奶。”一个男生说。

⑥“我选一个梦想的‘梦’字，写小桃树作者也是在写自己的梦想呢。”又一个女生说。

⑦……

⑧孩子们说出答案有七八个了，答案中包含着不同的见解，举手的孩子还是很多。突然老师将目光投向了最后排右边角落里的一个女生：“来，请你说一说，你觉得是哪一个字？”

⑨“我……我没有想好。”小女生低着头小声地说。大家以为老师会让她坐下，然后让其他学生继续回答。在一些教室里的角落里，常会坐着两三个小女生或者小男生，他们也许是在学习中有困难的学生，他们不会主动举手发言，也极少被老师点名发言。

⑩“这样，你就从你刚才说的‘我没有想好’这几个字中找一找，也许有你想要的答案哦。”出乎意料地，老师走近小女生，小声地提醒她。

⑪“那我就选择这个‘好’字！”小女生声音提高了一些，那个‘好’字发音清脆。听课的人们发出了善意的笑声。小女生接着解释：“小桃树有很多困难都挺过去了，那就是好的。”

⑫“是的，我们走过风雨——好！我们战胜脆弱——好！我们选择面对——好！生活路上阴晴不定，但我们要勇敢去面对……”老师接过小女生的话，开始发表自己的感慨。40多岁的男老师站在学生中间，明亮而刚健。他的嘴里，慢慢地吐出自己的看法。那一个个句子像清澈的小溪，缓缓流淌。

⑬小女生坐下了，他的眼里晶莹闪亮。她知道，多年以后，她可能会忘记很多事，但她不会忘记今天这堂课。

⑭窗外，阳光正好，穿透窗子，投在这角落里，一地温暖。

（文/陈振林，选自2020.04《读者·校园版》）

【1】文章的标题“角落里洒满阳光”有什么含义？请谈谈你的理解。

【2】结合选文，简要分析文中“40多岁戴眼镜的男老师”是个怎样的人。

【3】根据选文上下文，结合你对《一颗小桃树》的理解，揣摩第⑦段省略的内容，补充一个学生的发言内容。

【4】第⑭段有什么作用？

【5】阅读下面语段，结合选文，联系实际谈谈自己的感受。

我缓缓舒了一口气，抬头看了看班主任，他用一种喜悦的眼光看着我。这时，我兴奋极了，又检查了一遍，做完了，终于做完了。我非常自信地拿着作业，亲手交给了班主任。我全做对了，班主任高兴极了，他抚摸着我的头说：“好好努力，你会成功的，加油！”

15、作文。

请以“那一刻，我有了新发现”为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限。②要融入自己的真情实感，不得套写、抄袭。③书写工整，卷面清洁。④文章中不得出现真实的地名、校名、人名。