浙江省杭州市2026年小升初（三）语文试卷（原卷+答案）

1、下面句中加点词语使用正确的一是（     ）

A．9月24日，革命历史题材电影《王良军长》上影后，我区各单位陆续组织员工、学校组织师生观看，王良军长的英雄事迹受到大家推崇。

B．他相貌平平，衣着朴素，在人群中显得鹤立鸡群。

C．长篇小说《西游记》情节跌宕起伏、抑扬顿挫，的确引人入胜。

D．12月26日，綦江古剑山雪花纷飞，人们纷纷前往观赏，古剑大道上的车摩肩接踵。

2、下列文学常识、文化常识表述有误的一项是（       ）

A．《回延安》是诗人贺敬之用陕北民歌“信天游”形式写成的，全诗每两行一节，节内押韵，形式活泼，节奏自由。

B．“说”是古代一种议论性文体。韩愈的《马说》以马为喻，谈的是人才问题，流露出作者愤世嫉俗之意与怀才不遇的愤懑之情。

C．《诗经》是我国第一部诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头，内容可分为风、雅、颂三类，《蒹葭》《关雎》在内容上属于“颂”类。

D．《礼记》是战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。《礼记》也是“四书五经”中“五经”之一。

3、选出下列句子中加横线成语运用正确的一项（   ）

A. 一次又一次，当48只中国“白天鹅”在荷兰的舞台上深情舞动时，观众们感受到的不仅是美轮美奂的芭蕾艺术，更是一个东方国家对于经典艺术的不懈追求。

B. 我们若想收获真挚的友情，就要身临其境地站在朋友的立场上考虑问题。

C. “安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱”这句名言警示了领导干部要做到喜不忘忧，未雨绸缪。

D. 正值毕业季，到人才招聘会求职的应届毕业生不绝如缕，令主办方应接不暇。

4、下列注音全部准确的一项是（   ）

A. 晦暗（huì） 闭塞（sāi） 亢奋（kàng）  飞溅（jià）

B. 恬静（tián）  羁绊（jī）   烧灼（zhuó）  冗杂（rǒng）

C. 颤栗（chàn）  骤雨（zhòu）  震撼（hàn） 磅礴（bàng）

D. 瞳仁（tóng）  戛然（gá）   辐射（fú）   蓦然（mò）

5、下列有关文学文化常识的表述错误的一项是（   ）

A.《走一步，再走一步》是一篇励志散文。作者是莫顿·亨特，美国作家、心理学家。

B.《聊斋志异》是中国明朝著名小说家蒲松龄创作的文言短篇小说集。“聊斋”是他的书斋名称，“志”是指记述的意思，“异”是指奇异的故事。全书共有短篇小说491篇。

C.《猫》是现代作家郑振铎于1925年创作的一篇散文。此文通过叙述了一个发生在一家人与三只猫之间的故事，真切表现了作者复杂的内心情感，情深性挚，哲思醒人。

D.《诫子书》是诸葛亮写给儿子的一封信。诸葛亮是三国时期蜀国的政治家、军事家。

6、下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（     ）

A．勾当/锐不可当       赃物/五脏六腑

B．排解/至死不懈       恶劣/深恶痛绝

C．埋怨/埋头苦干       手绢/苛捐杂税

D．咆哮/刨根问底       消长/潜滋暗长

7、下列成语中没有错别字的一项是（     ）

A．翻来复去       器宇轩昂       鹤立鸡群       忧郁消沉

B．成群结队       美其名曰       文质彬彬       困惑不解

C．正襟危坐       诚惶诚恐       粗制乱造       藏污纳诟

D．暗然失色       不可名状       美不胜收       微不足道

8、杨生之犬

晋太和中，广陵人杨生畜一犬，甚爱怜之，行止与俱。后生饮醉，行大泽草中，眠，不能动。时方冬月燎原，风势极盛。犬乃周章①号唤，生醉不觉。前有一水坑，犬便走往水中，还，以身洒生左右草上。如此数次，周旋跬步②，草皆沾湿，火至免焚。生醒，方见之。

尔后生因暗行，堕于空井中。犬呻吟彻晓。有人经过，怪此犬向井号，往视，见生。生曰：“君可出我，当有厚报。”人曰：“以此犬与我，便当相出。”生曰：“此犬曾活我，不得相与，余即无惜。”人曰：“若尔，便不相出。”犬乃引颈视井生知其意乃许焉。乃语路人云：“以犬相与。”即而出之，系之而去。却后五日，犬夜走还。

（选自《搜神后记》）

（注）①周章：急得团团转。②跬步：半步。

【1】下列加点字的意思。

（1）甚爱怜之，行止与俱   （___________） （2）犬乃周章号唤，生醉不觉（___________）

（3）此犬曾活我，不得相与（____________）  （4）乃语路人云（___________）

【2】下列加点字的意思和用法相同的一组是（   ）

A. 以身洒生左右草上   此独以跛之故，父子相保

B. 生醒，方见之   物外之趣

C. 系之而去   可远观而不可亵玩焉

D. 堕于空井中   相与步于中庭

【3】用“/”断句，只划两处。

引 颈 视 井 生 知 其 意 乃 许 焉

【4】根据选文回答。

从哪些事情可以看出这是一只神奇的狗？请概括回答。

9、阅读下面这首诗，完成小题。

送杜少府之任蜀州

【唐】王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

【1】下列对诗的理解和分析不正确的一项是（     ）

A．首联的“望”是诗人的想象，意思是从蜀州可在风烟弥漫中望到五津。

B．颔联用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友，点明离别的必然性。

C．尾联点出“送”的主题，继续劝勉、叮咛朋友，也是自己情怀的吐露。

D．这首诗充分表达了诗人的豁达情怀，也包含诗人黯然销魂的感伤情调。

【2】请对“海内存知己，天涯若比邻”两句诗作简要的赏析。

10、阅读下面材料，回答问题：

大国担当

这场疫情启示我们，全球治理体系亟待改革和完善。疫情不仅是对各国执政能力的大考，也是对全球治理体系的检验。我们要坚持走多边主义道路，维护以联合国为核心的国际体系。全球治理应该秉持共商共建共享原则，推动各国权利平等、机会平等、规则平等使全球治理体系符合变化了的世界政治经济，满足应对全球性挑战的现实需要，顺应和平发展合作共赢的历史趋势。国家之间有分歧是正常的，应该通过对话协商妥善化解。国家之间可以有竞争，但必须是积极和良性的，要守住道德底线和国际规范。大国更应该有大国的样子，要提供更多全球公共产品，承担大国责任，展现大国担当。

【1】语段中划线的句子，属于______________复句。

【2】下面是“亟”的字体演变过程，哪一项解释最贴近文段中“亟”的语境义（     ）

A．“亟”，像人夹在两个夹板之中被拷问之形，表示诛杀之义。

B．“亟”是“极端”的“极”的本字，人立于天地之间，上达于天，下达于地，后来引申为到达、至高无上的意思。

C．“亟”字像牧人拿着鞭子赶羊之形，赶羊动作要快，要利索，所以“亟”有急忙的意思。

D．“二”像山险之形，“亟”表示人在隘中被追赶发出惊呼。从又表示抓人，从口，像人惊呼的样子。

11、默写句子。

读经典诗文，品百味人生。《关雎》中，以①“________________，________________”两句将主人公因思念长夜无眠的情景形象地展现了出来；《蒹葭》中，用②“________________，________________”描写主人公顺流追寻伊人时，发现伊人好像在水的中央，看似相距不远却终不可接近的幻想；王勃在《送杜少府之任蜀州》中，用③“________________，________________”以两人处境相同，感情一致来安慰朋友，借以减轻友人的悲凉与孤独之感；陶渊明的《桃花源记》中④“________________，________________”让我们仿佛置身于青草碧透，花瓣纷飞的美景中；柳宗元的《小石潭记》中，用⑤“________________，________________”两句含蓄地表达了他寂寞的处境和凄怆、哀怨的心境。

12、名著阅读考查

下列对名著有关内容的表述不正确的一项是  （ ）

A. 杨志精心安排，扮作普通商人，悄悄连夜押送生辰纲去往东京，但在黄泥冈还是被吴用等人用混有蒙汗药的酒麻倒，眼睁睁看着生辰纲被劫走。

B. 孙悟空本来就是一个来历不凡的石猴，本领高强，机智勇敢，率先发现了在瀑布的后面别有洞天，于是大家推举他作为领袖，并尊之为“千岁大王”。

C. 孙悟空第三次去借芭蕉扇，正当三藏忧虑时，忽看见祥云满空，瑞光满地，猪八戒说：“师父啊，那是四大金刚、金头揭谛、六甲六丁、护教伽蓝与过往众神。牵牛的是哪吒三太子，拿镜的是如来佛主 ，沙僧执着芭蕉扇，二师兄并土地随后，其余的都是护卫神兵。”

D. 鲁达三拳打死镇关西，潜逃到了代州雁门县，恰巧遇上救助的金家父女，现与当地财主赵员外联姻。因官府行文通缉，鲁达只有在赵员外庄园处暂避。

13、阅读《追赶太阳》，完成问题。

追赶太阳

杰弗里•兰德斯

①“月影号”唯一的幸存者翠茜迫降月球。最早的救援也需要三十多天时间。

②翠茜的降落地点十分接近黄昏线——月球向阳面的边界。月球尽管转动很缓慢，却是不可逆转的。日落将在三个地球日内来临，然而，没有航天飞机在月球上，没有地方可供她度过十四个地球日的漫长“月夜”。她的太阳能电池需要阳光来使她必需的空气保持新鲜。一旦太阳消失，死亡将紧随而至。她该怎么办？

③翠茜开始步行，祈祷能够追赶上太阳。

④在地球上的话，这相当于一场马拉松。可在月球上，这只不过算是小跑罢了。走了十英里之后，跋涉带上了一种轻松的节奏：一半是散步，另一半既像是慢跑又像是一只行动缓慢的袋鼠在蹦跳。她最大的苦恼是这一切未免太单调。

⑤低电压警报的鸣叫使她惊醒。她发现太阳能电池组提供的电流低于正常。只一会儿她就找出了毛病出在哪儿：太阳能电池组上有一层薄薄的积尘。不是什么大问题，把积尘刷掉就行了。不过，要是她找不到一种可以防止扬起尘土的步法，她就得每几小时就停下来做一次大扫除。她检查了一遍电池组就又迈开了步子。

⑥低电压警报又响了，这么快就又有尘土了吗？

⑦她低头看了看她的里程表，吃惊地发现她已经走了整整一百五十公里。

⑧无论如何该休息一会儿了。翠茜在一块大石头上坐下来，从背包里取出一个食品包。食品包的气密封口是专为她面罩下部的接口而设计的，重要的是不能让沙子进入封口。在把食品包打开以前，她把真空的封口检查了两遍才把食物条塞进太空服。她咬了一口，食物条硬邦邦的，带着一丝甜味。

⑨她眺望着西方的原野，月平线看上去平坦得不像是真的，在几乎伸手可及之处形成了一幅如画的背景。她心里默默计算着，月球上应该很容易保持每小时十五至二十英里的步行速度，把睡觉时间也算上的话。也许平均每小时十英里。她可以走得很远很远。

⑩睡觉是个问题。为了便于维修，太阳能电池组被设计成可拆卸式的，可是拆下来以后它们就不能向维生系统供电了。她终于找到一个方法。把短短的电线从衣服里拉出一个足够的长度，让她既能躺下，又能把电池放在身边不致把电源切断。但她必须小心不使自己翻身。做完了这些，她才眯了一阵子。她醒来时肌肉酸痛，分不清东南西北，然后她忽然记起了身在何处——地球正挂在离月平线一掌高的地方。【甲】她站了起来，一边打着哈欠，一边向西面火药样灰色的沙原跑去。

⑪三天后。翠茜的双脚被靴子磨得很疼。她改变步法，从小跑换成跳跃再转成袋鼠式弹跳。这使情况有所好转，但还不够。她可以感到双脚开始起泡，却没法脱下靴子来舒散或仅仅只看一看她的双脚。也许她应该在开始步行前就把靴子脱了，在六分之一的重力作用下，疼痛至少是可以忍受的。再过了一会儿，她的脚干脆失去了知觉。

⑫在史密斯海的西部她进入了一个崎岖地段，遍地都是小山丘。她不得不降低了速度。山坡上阳光普照，可是环形山的内壁和山谷仍笼罩在阴影里。她脚上的泡破了，刺骨的疼痛从她的靴子里直传上来。【乙】她咬住嘴唇，不让自己哭泣，拖着羸弱的身体继续前进。

⑬每天，从混乱的梦境里醒来，回到漆黑的天空与静止的阳光下，打个哈欠，睡眼惺忪地赶路。抿一口乏味的温水，尽量不去想那是从哪里回收来的；休息，小心翼翼地清扫太阳能电池组，这是生命。再走，再休息……再睡觉时太阳还钉在醒来时的位置上。第二天把同样的过程重复一遍，然后再重复……再重复……

⑭向西，一直向西，和太阳赛跑。

⑮地球高高挂在天上，她现在不仰头就看不见地球了。当地球挂在天顶时她停下来庆祝了一番，她打开一瓶看不见的香槟酒，向想象中的旅伴们敬酒。现在，太阳高挂在地平线以上，经过六天的步行，她绕过了四分之一的月面。

⑯十二天后，跋涉开始时的刺激感早就衰退了，只留下了对胜利的坚定决心，连这有时也蜕变为一种精神安慰。她在一道长长的、弯弯曲曲的峡谷边站住了，它看上去就像一条等待着暴风雨来填满的河床，但翠茜知道它从来就不懂水为何物，填满谷底的只有尘土，干得像磨碎的骨头渣子。她慢慢找着路下到谷底，小心翼翼地恐怕摔倒而破坏她娇嫩的生命保障系统。她已经绕完了半个月亮，但只是走完了好走的部分。从这里开始将全是山脉和崎岖地段，一旦慢下来让太阳走到了前面，她就死了。

⑰十八天后。的确是走得慢了，翠茜已不能像以前一样从坡上直跳下来了，否则她就得停下来艰难地修理损坏的太阳能翼板支架。前面也不再有平原，不是巨石遍地，就是环形山的绝壁。到代达罗斯环形山——月球背面的中点时，太阳早就结束了它懒洋洋的上升，逐渐地向前方的地平线直落下去。异常单调的灰色月面在她脚下逝去。美好的愿望和拼命的赶路不能抵消太阳正在下降的事实。每天她醒来时，前方的太阳就更低了一些，更直接地把炽热的阳光射进她的眼睛。【丙】岩石的阴影犹如饥饿魔鬼的爪子向她伸来，即使是最细小的，看上去也恶狠狠的。

⑱渐渐地，太阳已经快贴上山梁了。黑暗已没到她的膝盖，她摸索着越过隐身在黑暗中的岩石。只有山顶还在阳光里，她穿过黑暗，像游泳者渴求空气似的把自己拉进了阳光里。

⑲二十八天后。她蜷缩在她的岩石孤岛上，四周笼罩着死亡的氛围，令人毛骨悚然。【丁】翠茜绝望地看着黑暗的潮水慢慢升起包围着她。救援人员在哪里？救援人员在哪里？

⑳三十天后，一束手电筒光刺得翠茜睁开了眼睛，原来是救援人员从远处向她跑来。翠茜被发现时，纯白色的太空服已被月尘染成了肮脏的灰色，只有在背上七扭八歪的太阳能电池组被仔细地擦得一尘不染。

（有删改）

(1)翠茜在追赶太阳的过程中遇到了哪些困难？她是怎么应对的？阅读文章，将表格填写完整。

(2)对文中四处划线句赏析正确的一项是（     ）

A．甲句将沙原比作火药，生动地写出了月球上生存环境的恶劣。

B．乙句用“咬住嘴唇”写翠茜对疼痛和口渴的忍耐，写出了她坚忍的品格。

C．丙句将岩石的阴影比作饥饿魔鬼的爪子，描绘了死亡逼近时的可怕。

D．丁句用拟人巧妙写出了黑暗逐渐吞噬光明、死亡来临给翠茜带来的绝望。

(3)关于这篇小说的主题，有人认为是灾难说，表现了人类深重的灾难意识和忧患意识；也有人认为是生存说，隐喻人类的生存状态，人生就是一次孤独的旅行；还有人认为这是一曲生命的赞歌。你更认可哪一个？结合文章说明理由。

14、阅读下面课内语段，完成小题

《叶圣陶先生二三事》（节选）

①叶圣陶先生于1988年2月16日逝世。记得那是旧历丁卯年除夕，晚上得知这消息，外面正响着鞭炮，万想不到这繁碎而响亮的声音也把他送走了，心里立即罩上双层的悲哀。

②我第一次见到叶圣陶先生，是五十年代初，我编课本，他领导编课本。这之前，我当然知道他，那是上学时期，大量读新文学作品的时候。相识之后，交往渐多，感到过去的印象虽然不能说错，也失之太浅，至少是没有触及最重要的方面—一品德。《左传》说不朽有三种，居第一位的是立德。在这方面，就我熟悉的一些前辈说，叶圣陶先生总当排在最前列。叶圣陶先生是单一的儒，思想是这样，行为也是这样。这有时使我想到《论语》上的话，一处是：“躬行君子，则吾未之有得。”一处是：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”两处都是孔老夫子认为虽心向往之而力有未能的，可是叶圣陶先生却偏偏做到了。因此，我常常跟别人说：“叶老既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦，所以确是人之师表。”

③凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人深厚而感动。前些年，一次听吕叔湘先生说，当年他在上海，有一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描他的一篇文章的标点。这一次他受了教育，此后写文章，文字标点一定清清楚楚，不敢草率了事。我同叶圣陶先生文墨方面的交往，从共同修润课本的文字开始。其时他刚到北方来，跟家乡人说苏州话，跟其他地方人说南腔北调话。可是他写文章坚决用普通话。普通话他生疏，于是不耻下问，让我帮他修润。我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些商酌性的意见。他说：“不必客气。这样反而费事，还是直接改上。不限于语言，有什么不妥都改。千万不要慎重，怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。”我遵嘱，不客气，这样做了。可是他却不放弃客气，比如有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚而恳切地问我，同意不同意恢复。我当然表示同意，并且说：“您看怎么样好就怎么样，千万不要再跟我商量。”他说：“好，就这样。”可是下次还是照样来商量，好像应该做主的是我，不是他。

④文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。例如一些可以算作末节的事：有人到东四八条他家去看他，告辞时，客人拦阻他远送，无论怎样说，他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外。告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。他晚年的时候已经不能起床，记得有两次，我同一些人去问候，告辞时，他总是举手打拱，不断地说谢谢。

⑤还记得大概是七十年代中期某年的春天吧，我以临时户口的身份在妻女家中小住，抽空去看他。他家里人说，他很少出门，这一天有朋友来约，到天坛看月季去了。我要一张纸，留了几句话，其中说到乡居，说到来京，末尾写了住址，是西郊某大学的什么公寓。第二天就接到他的信。他说他非常悔恨，真不该到天坛去看花。他看我的地址是公寓，以为公寓必是旅店一类，想到我在京城工作这么多年，最后沦为住旅店，感到很悲伤。我看了信，也很悲伤，不是为自己的颠沛流离，是想到十年来的社会现象，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。

⑥以上说待人厚，是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面，是律己，这包括正心修身和“己欲立而立人，己欲达而达人”。我们在一起的时候，常常谈到写文章，他不止一次地说：“写成文章，在这间房里念，要让那间房里的人听着，是说话，不是念稿，才算及了格。”他这个意见，不同的人会有不同的反应。譬如近些年来，有不少人是宣扬朦胧的，还有更多的人是顺势朦胧的，对于以简明如话为佳文的主张，就必付之一笑。而叶先生则主张写完文章后，可以自己试念试听，看像话不像话，不像话，坚决改。叶圣陶先生就是这样严格要求自己的，所以所作都是自己的写话风格，平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳，说像话还不够，就是话。

⑦在文风方面，叶圣陶先生还特别重视“简洁”。简洁应该是写话之内的一项要求，这里提出来单独说说，是因为叶圣陶先生常常提到，有针对性。他是带着一些感慨说的：“你写成文章，给人家看，人家给你删去一两个字，意思没变，就证明你不行。”关于繁简，关于修改，鲁迅提到的是字句段。叶圣陶先生只说字，我的体会，一是偏重用语，二是意在强调，精神是可简就绝不该繁。可是现实呢，常常是应简而偏偏要繁。举最微末的两个字为例。一个是“了”，如“我见到老师”，“他坐在前排”，简明自然，现在却几乎都要写“我见到了老师”，“他坐在了前排”，显得既累赘又别扭。另一个是“太”，如“吸烟不好”，“那个人我不认识”，也是简明自然，现在却几乎都要写“吸烟不太好”，“那个人我不太认识”，变得不只累赘，而且违理。像这样的废字，删去不只是意思没变，而且是变拖无理为简洁合理，可是竟然很少人肯删，也就无怪乎叶圣陶先生感慨系之了。

⑧在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身作则，鞠躬尽痒，叶圣陶先生应该说是第一位。上面说的是总的用语方面。零碎的，写作的各个方面，小至一个标点，以至抄稿的格式，他都同样认真，不做到完全妥帖决不放松。还记得五十年代早期，他发现课本用字，“做”和“作”分工不明，用哪一个，随写者的自由，于是出现这一处是“叫做”，那一处是“叫作”的现象。这不是对错问题，是体例不统一的问题。叶圣陶先生认为这也不应该，必须定个标准，要求全社出版物统一。商讨的结果，定为“行动”义用“做”，“充当”义用“作”，只有一些历史悠久的，如作文、自作自受之类仍依旧贯。决定之后，叶圣陶先生监督执行，于是“做”和“作”就有了明确的分工。

【1】下面对选文理解有误的一项是（     ）

A．“不必客气。这样反而费事，还是直接改上。不限于语言，有什么不妥都改。千万不要慎重，怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。”这句话写出了叶圣陶先生待人接物的坦率、真诚。

B．“我遵嘱，不客气，这样做了。可是他却不放弃客气，比如有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚而恳切地问我，同意不同意恢复。”这句话写出了叶圣陶先生对人对事的态度，既诚恳谦逊，又严谨认真。

C．“写成文章，在这间房里念，要让那间房里的人听着，是说话，不是念稿，才算及了格。”这句话表明叶圣陶先生在写作时，心里只装着读者，而不追求文章的文学性。

D．“零碎的，写作的各个方面，小至一个标点，以至抄稿的格式，他都同样认真，不做到完全妥帖决不放松。”这句话通过一些小事，细致入微地表现出叶圣陶先生严谨认真的学术态度。

【2】作者在第①段说“心里立即罩上双层的悲哀”，这“双层的悲哀”的含义是什么？

【3】赏析下面句子中加点词语的表达效果。

他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。

【4】按叶圣陶先生所说，张中行的《叶圣陶先生二三事》“及格”了吗？请写出理由，并举例加以说明。

15、写作。

亲爱的同学，三年美好的初中校园生活，有掌声、歌声、荣誉，也有汗水、泪水和遗憾。期间发生的某个故事，被你一直珍藏着。以前，或许因为某些原因，这个故事没机会被讲述；今天，站在临毕业的当口，你愿意将它讲给谁听？

请以“藏在 里的故事”为题，写一篇作文。

要求：（1）先补全横线内容，例如声音、味道、作业本……；（2）所写故事不要脱离初中校园生活范围；（3）请把这次写作当作留给初中生活的一件珍贵礼物，不要编造；（4）如果这个故事是讲给特定的某人，要写成书信体，前面称呼语不要出现具体姓氏，统一署作“X老师”“X同学”……结尾统一署名“小树”，时间4月26日；（5）不少于600字；（6）请认真书写。