山东省菏泽2026年高考模拟（3）语文试卷（含答案，2025）

1、课文理解。

（1）学习了《差别》这篇课文后，我们懂得了无论做什么事情，都要_______

（2）在《老人和鸟》这篇课文中，我们看到老人____________的保护鸟儿，我们应该学习老人____________________的精神。

（3）在《芦叶船》一课中，作者在描写表哥在做小船时，用了“顺手”、“折了”、“吐”、“轻轻地放”等一系列动词，说明了表哥______________。

2、形近字组词 

组________  蜂________  辨________  跨________  括________

阻________  峰________  辫________  夸________  活________

3、古诗文积累

（1）下面的诗句中依次填入的花名是_____

①满园春*关不住，一枝（   ）出墙来。

②儿童急走追黄蝶，飞入（   ）无处寻。

③忽如一夜春风来，千树万树（   ）开。

④竹外（   ）三两枝，春江水暖鸭先知。

A．桃花   红杏   菜花   梨花

B．红杏   菜花   梨花   桃花

C．红杏   梨花   桃花   菜花

D．菜花   桃花   梨花   红杏

（2）“李杜文章在，光芒万丈长”中的“李杜”指的是 _____

（3）补充诗句，赞美老师。

①随风潜入夜，_____。

②落红不是无情物，_____。

③春蚕到死丝方尽，_____。

4、辨字组词。

异（______）       尊（______）       借（______）       盼（______）

导（______）       遵（______）       蜡（______）       芬（______）

衬（______）       株（______）       倍（______）       险（______）

村（______）       珠（______）       陪（______）       验（______）

5、写出下列词语的近义词。

贡献 ——（_________） 笨重——（_________） 传承——（_________）

6、课内阅读。

墨梅

[元]王冕

我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

【1】诗中的梅花的特点是___________________。

【2】诗人借墨梅要表达_________________的思想品格。

【3】诗中后两句用了____修辞手法。

【4】诗人借墨梅表现了自己怎样的志趣？

____________________________

7、古诗阅读。

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

【1】请在横线上分别填写这首诗的诗名和作者的姓名。_________     _______

【2】前两行诗句写了诗人从______、_______不同的角度，处在______、_____、______、______不同位置观看 ________的感觉。后两行诗句的意思是________________。

【3】“只缘身在此山中”的“缘”的读音是_____；“缘”的的意思是____________

【4】我们从这首诗中得到的启发是（     ）

A．对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。

B．对复杂的事物，应站在客观立场上，多角度观察，多方面调查了解，才能对它有全面的、符合实际的认识。

C．对复杂的事物，既要多方面观察，又要勇敢大胆，并亲身体验尝试。

8、古诗三首

题临安邸

【宋】林升

山外青山楼外楼，

西湖歌舞几时休？

暖风熏得游人醉，

直把杭州作汴州。

【1】解释下面字词在原诗句中的含义。

邸______________       几时休_____________

休______________       直_________________        熏________________

【2】“西湖歌舞几时休？”这句诗的修辞手法是（     ）。

A．设问句

B．祈使句

C．反问句

【3】结合当时写作背景，理解诗句，判断对错。

（1）诗的头两句“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？”抓住临安城的特征：重重叠叠的青山，鳞次栉比的楼台和无休止的轻歌曼舞，写出当年虚假的繁荣太平景象。( )

（2）辛辣的讽刺中蕴含着极大的愤怒和无穷的隐忧。( )

（3）“暖风”指的是自然界的春风。( )

9、阅读短文，回答问题。

我爱家乡的秋夜

家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。

家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。

月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。

柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。

家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。这声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰……

夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又开始了。

【1】在横线上填上恰当的修饰词语。

________的月光      ________的翡翠    ________的交响曲

________的山野      ________的柿子    ________的水墨画

【2】根据下列解释，从文中找出相对应的词语。

①不愿意显得比别人差。________

②馋得口水都快要流下来。形容非常馋或眼红。________

③指边唱歌，边跳舞。形容尽情欢乐。________

④谁一眼望不到边。形容十分辽阔。________

【3】按要求从文中摘抄句子。（各一句）

比喻句：__________________________。

拟人句：______________________。

排比句：_________________________。

【4】缩写下面的句子。

柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠。 

__________________________

【5】作者说：“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲”。请简要说说这首交响曲是由哪些曲声构成的？

__________________

【6】作者在文中表达了一种什么样的感情？  

__________________

10、课文回眸室。

（1）周恩来对伯父说的话_______，好奇心让他来到_______，看到了_______________的一幕后，才真正体会到伯父说的“__________”的含义。

（2）从租界回来以后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。

你认为周恩来在想什么呢？

__________________________________________________________________________

（3）读了课文后，你的感触是：__________

（4）课外，你积累的名人故事有：____________

11、根据课外阅读内容，回答问题。

行者笑道：“老人家，茶饭倒不必赐。我问你：铁扇仙在哪里住？”老者道：“你问他怎的？行者道：“适才那卖糕人说，此仙有柄‘芭蕉扇’。求将来，一扇息火，二扇生风，三扇下雨，你这方布种收割，才得五谷养生……”

【1】上面的文字中，“铁扇仙”是指（谁）   。孙悟空（行者）向她借芭蕉扇的目的一是为了 一是为了   ，二是 。

【2】孙悟空一借芭蕉扇，铁扇仙不借给他的原因是________。

12、阅读名著片段，完成练习。

那刘姥姥入了坐，拿起箸(zhù)筷子来，沉甸甸的不伏手——原来凤姐和鸳鸯商议定了，单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥。刘姥姥见了，说道：“这个叉爬子，比我们那里的铁锨还沉，那里拿得动他？”说得众人都笑起来。只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上，凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛，吃个老母猪，不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先是发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云撑不住，一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟！”宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”，王夫人笑的用手指着凤姐，却说不出话来。薛姨妈也撑不住，口里的荼喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位，拉着他的奶母，叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。

【1】这段话选自______（作者）的___________________（作品）

【2】选择正确答案，把序号写在横线上。

这段话写的是   的场面。

A.刘姥姥进大观园 B.贾母请刘姥姥吃饭 C.林黛玉进大观园

【3】这段话写了许多人，有名字的就有___________个。

【4】众人为什么“先是一怔”，后来又为什么“上上下下一齐哈哈大笑起来”？

______________________________

【5】这里是写   和 有意拿 取乐，目的是为了讨好   ，让大家开开心。

【6】这段话着重写了 、 、 、   、   、 、   、   这些人笑的情形。

13、落花生

①那晚的天色不大好。可是父亲也来了，实在很难得。

②父亲说:“你们爱吃花生吗？”

③我们争着答应:“爱！”

④“谁能把花生的好处说出来？”

⑤姐姐说:“花生的味道很美。”

⑥哥哥说:“花生可以榨油。”

⑦我说:“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”

⑧父亲说:“花生的好处很多，有一样最可贵:它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

⑨我们都说是，母亲也点点头。

⑩父亲接下去说:“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”

⑪我说:“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

⑫父亲说:“对。这是我对你们的希望。”

【1】姐姐、哥哥、“我”各是怎样表述花生的好处的？

____________________________

【2】“那晚的天色不大好。可是父亲也来了，实在很难得。”这句话说明（     ）。

A．说明父亲平时不喜欢跟我们在一起。

B．说明父亲平时不喜欢坏天气出门。

C．说明父亲平时工作很忙。

【3】父亲把花生与_______、_________、________作对比：花生是生长在________，那些水果是高挂_______。从而赞美花生____________、____________的品质。

【4】这几段话用小标题概括可以是______（吃花生     收花生     议花生），是_____（详写     略写）的。

14、阅读短文，完成练习。

天鹅湖

我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅（é）湖。据（jù）说许多年以前，有一群天鹅在这里生活，因此而得名。

湖呈（chéng）圆形，湖水清可见底，绿得发亮。湖水的四周有茂密的树木。其中引人注目的是垂（chuí）柳（liǔ），在微风的吹拂（fú）下，柳条迎风起舞（wǔ），看得出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩（nèn）绿的草地，草地上开着粉（fěn）的、蓝的小花。湖上有一座精（jīng）巧（qiǎo）的小桥，把天鹅湖打扮（bàn）得更加美丽。

哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！

【1】在文中找一找，看看这些景物是什么样的，然后连线。

茂密的               嫩绿的               精巧的                              湖水                      柳条

草地                  小桥                  树木                                 迎风起舞               清可见底

【2】短文有_________个自然段，第二自然段有___________句话。

【3】第二自然段先写了天鹅湖的__________，再写湖的四周有_________，树下有_________，开着_________，最后写湖上有_________。

【4】读了短文，你知道“天鹅湖”的名字是怎么得来的？

__________________________

【5】你最想用哪个词语来形容天鹅湖？_________________

15、按要求改写句子（转述）。

（1）他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。”

_____________________

（2）贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

_______________________

（3）小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”

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16、句子训练。

1．漂灯点缀河面。(改为比喻句和拟人句)

比喻句：

________________________________________________________

拟人句：

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2．龙备受中国人崇敬。 在中国人的心目中，龙是威力无比、变幻万千、无所不能的。　(用恰当的关联词把两句话合为一句话)

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3．列车在京九线上呼啸而过，那是龙的身影；西昌基地火箭直冲云霄，那是龙在飞腾。(用你知道的事实，续写两个句子)

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4．龙变幻万千，有时显露于云端，有时隐形入深渊。(用加点词造句)

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17、句子加工厂

（1）报童的叫卖声像钉子似的把聂耳的双脚钉住了。

改为“被”字句：

（2）寒冷的早晨，聂耳正走在街上，听到了这清脆的声音。

缩句：

18、根据提示写句子。

那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？

给句子改变说法，意思不变。

_________________________

19、按要求写句子。

(1)这不是刺猬吗？（改为陈述句）

______________________________

(2)父亲朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望。（缩写句子）

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(3)小刺猬把散落的红枣逐个归拢到一起。（改为“被”字句）

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20、按要求写句子。

1.难道你不知道博览群书的好处吗？（改成肯定句）

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2.我把《走遍天下书为侣》这篇课文背得滚瓜烂熟。（改成“被”字句）

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3.我被精彩的故事深深地吸引住了。（改成“把”字句）

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21、留言条。

王丽想请李红明天（10月26日）晚上七点去她家参加她的生日派对，但小红不在家，请你代王丽给李红写一张留言条。