山东省东营市2026年小升初模拟（3）语文试卷(含答案)

1、下列关于名著知识及文学常识的表述，有误的一项是（　　）

A.《回忆我的母亲》选自《朱德选集》，作者朱德，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家。

B.《列夫•托尔斯泰》节选自《三作家》，作者是茨威格，他是奥地利著名小说家、传记作家。

C.《三峡》作者是南朝齐梁地理学家郦道元，本文选自他的《水经注》，这是一部文笔深峭，语言清丽，有文学价值的地理巨著。

D.艾芙·居里是法国科学家玛丽·居里的小女儿，优秀的音乐教育家和人物传记作家，课文《美丽的颜色》就是选自其撰写其母传记《居里夫人传》。

2、下列关于《昆虫记》的说法正确的一项是（       ）

A．《昆虫记》是一部引人入胜的书，是美国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的十卷本科普巨著。

B．作者根据观察和生动的描写，揭开了昆虫世界的一个个奥秘：蝉善于利用“心理战术”制服敌人；螳螂在地下“潜伏”四年才钻出地面，却只能在阳光下活五个多星期。

C．罗曼·罗兰把法布尔称为“掌握田野小无数虫子秘密的语言大师”，鲁迅称赞《昆虫记》是“—部很有趣，也是很有益的书”。

D．阅读《昆虫记》这样的科普作品时，前言、后记或附录中有关作家作品介绍的部分没有必要去读。

3、下面句子中的成语使用恰当的一项是（ ）

A. 在“我是歌手”的舞台上，林志炫的服装精致得体，天衣无缝。

B. 任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。

C. 为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学跆拳道，上英语兴趣班，真是费尽心思，无所不为。

D. 班长性格温和，总能够低眉顺眼地调和同学之间的矛盾。

4、对病句的修改不正确的一项是（  ）

A．印度疫情以迅雷不及掩耳之势迅速爆发，确诊人数超14万。（拿掉“迅速”）

B．为了表达对农民工的尊重，使专家建议取消“农民工”叫法，改为“新产业工人”。（拿掉“为了”）

C．张艺谋执导的谍战大片《悬崖之上》被行业尊崇为“五一”档期最具冠军潜力的种子作品。（把“尊崇”改为“视为”）

D．瑞典H&M在发表“停用新疆棉花”声明之后，我们国家许多企业和市民发出了对H&M等企业故意诋毁中国这一行径的抵制和声讨之声。（把“抵制”和“声讨”颠倒）

5、下列有关名著的表述不正确的两项是（     ）

A．《水浒传》中，梁山好汉们表面上情同手足，实则矛盾重重，如林冲火并王伦、面对招安分成两派等事件都印证了这一点。

B．鲁迅先生在《朝花夕拾》中以饱含深情的笔触，刻画了一个个鲜活的人物形象，如治学严谨、没有民族偏见的藤野先生，善良淳朴、沉默寡言的长妈妈等。

C．当简·爱满怀激情与希望回到她阔别一年的桑菲尔德庄园时，呈现在眼前的只是一堆早已坍塌的废墟，当她再次找到罗切斯特时，罗切斯特已经因一场火灾双耳失聪。

D．祥子从一开始的老实、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳变为最终的软弱、颓废、麻木，这种变化的根源是旧社会的黑暗。

E．《红星照耀中国》中，斯诺一直想见的“红色窑工”是徐海东，他是红军十五军团司令，司令部设在预旺县，这是一个古老的回民县城。

6、阅读下面的古诗，完成小题。

夜雪

〔唐〕白居易

已讶衾枕冷，复见窗户明。

夜深知雪重，时闻折竹声。

下列对本诗内容情感的理解，不正确的一项是（       ）

A．诗人前两句从触觉、视觉两个方面来表现“夜雪”的寒冷、寂寥。

B．诗歌第二句，夜深却见窗明，诗人用正面描写的方式突显雪下得大、积得深，是积雪的强烈反光给暗夜带来了亮光。

C．诗歌第三四两句变换角度从听觉写出。传来的积雪压折竹枝的声音，可知雪势有增无减。

D．“折竹声”于“夜深”而“时闻”，显示了冬夜的寂静，更主要的是写出了诗人的彻夜无眠，透露出诗人谪居江州时雪夜难眠的孤寂。

7、“相顾无相识，长歌怀采薇”中“采薇”比喻（     ）

A. 隐居不仕 B. 歌舞升平 C. 出山泉水

8、阅读下面两篇文言文，完成后面小题。

【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”

  （刘禹锡《陋室铭》）

【乙】无道人之短，无说己之长。施人慎勿念，受施慎勿忘。世誉不足慕，唯仁为纪纲①。隐心而后动②，谤议庸何伤？无使名过实，守愚圣所臧③。在涅④贵不缁⑤，暧暧内含光。柔弱生之徒⑥，老氏诫刚强。行行鄙夫志 ，悠悠故难量。慎言节饮食⑦，知足胜不祥。行之苟有恒，久久自芬芳。

  （东汉崔子玉《座右铭》）

【注释】①：法度，行为准则。②隐心而后动：三思而后行。③臧：褒奖。④涅：指品格，品行。⑤缁：污染。⑥徒：同“途”道路。⑦节饮食：饮食等须节制。

【1】解释下列句中加点字的含义。

①惟吾德馨   ②无案牍之劳形  

③往来无白丁   ④行之苟有恒  

【2】选出下列各项中加点词含义相同的一项（ ）。

A. 山不在高，有仙则名。         尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。

B. 策之不以其道          执策而临之

C. 可以调素琴      取子敬琴弹，弦既不调

D. 一食或尽粟一石          食不饱力不足

【3】请从乙文中找出与甲文“斯是陋室，惟吾德馨”思想倾向最近的一句话。

【4】用现代汉语翻译下面的句子。

⑴苔痕上阶绿，草色入帘青。

⑵世誉不足慕，唯仁为纪纲。

【5】学则须疑，尤其是学习文言文，这样能够更好地学古通今。例如，学习《马说》一文，我们懂得了 的道理，但当今更需要人们对自身能力的培养和毛遂自荐的勇气；学习《陋室铭》一文，我们赞美刘禹锡   的情怀，但同时也应该摒弃孤芳自赏的落后思想。

9、阅读下面的词，完成下面小题

水调歌头

苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

【1】文中“婵娟”在这里指的是________________。

【2】下列对这首词的解读，有误的一项是（    ）。

A.“水调歌头”是词牌名，“丙辰”指天干地支纪年法的丙辰年。

B.“我欲”、“又恐”、“何似”几个词语，写出了词人那种既向往天上又留恋人间的矛盾纠结心理，表现了词人对现实的逃避。

C.词的下片由月写到人，由抱怨圆月到理解月圆，由月圆月缺的自然规律到悲欢离合的人生规律，表现了词人理性的生活态度和豁达乐观的精神境界。

D.“但愿人长久，千里共婵娟”，对一切经受着离别之苦的人表达了美好的祝愿，表现了作者的旷达和智慧。

10、综合性学习活动。

没有“和”的滋养，就没有中华民族的强大凝聚力；没有“和”的润泽，就没有中华文明的生生不息。1902班开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成下列任务。

(1)【辨字体】请你指出下边两个“和”字分别属于什么字体。

(2)【探结果】阅读下面的材料，写出你的探究结果。

600多年前，郑和受命出使西洋。郑和船队始终奉行“共享太平之福”的宗旨，尊重当地习惯，平等开展多边贸易，把中国在建筑、绘画、雕刻、服饰领域的精湛技术带入亚非国家，促进了中外文化的双向交流和共同进步。作为“和平使者”，郑和下西洋的“和平之旅”永载史册。

(3)【写感受】请了解“昭君出塞”的故事，写下自己的感受。

公元前33年，昭君为了汉匈两族的团结友好，请求出行，充当西汉的“和亲使者”，出嫁到塞北，担负起巩固和加强汉匈两族团结友好的重大政治使命，为民族友好做出了杰出贡献。

11、默写。

(1) 戍鼓断人行，____________。(杜甫《月夜忆舍弟》)

(2) ___________，万古惟留楚客悲。(刘长卿《长沙过贾谊宅》)

(3) 一封朝奏九重天，_____________。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)

(4) ______________，人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》)

12、《红星照耀中国》真实反映了中国红军战士艰苦的奋斗历程。请你从下列选项中任选其一，结合相关内容，说说中国红军战士在这样的危机中是如何生存、发展的。

①恶劣到极点的自然坏境   ②极度匮乏的物资供应

13、阅读下面的文字，完成下面小题。

大河浩荡

安宁

①你若去过巴彦淖尔，走过阴山脚下，一定不会忘记一粒小麦的芳香。那是几十万年以来，奔腾不息的黄河，浇灌滋养出的河套平原的芳香。

②在巴彦淖尔，只想看一眼黄河。（1）这条奔腾不息的河流，裹挟着孕育了我生命的一粒沙子，流经九省，浩浩荡荡，最后在我的故乡——齐鲁大地注入渤海。当我想起它，我的心便会生疼。这被一粒沙子硌出的疼痛，时刻提醒着我的来处，我出生成长的华北平原；也时刻提醒着我的归处，最终将会把我埋葬的蒙古高原。

③夜色缓缓下沉，仿佛一滴饱满的墨汁坠入黄昏。就在天地温柔交融的瞬间，我透过飞机的窗户，瞥见广袤无边的库布齐沙漠，在幽静的月光下，犹如巨大的魔毯，铺展在大地上。被长年累月的大风吹出的每一道褶皱，似乎都在向着夜空呐喊：荒凉啊荒凉！卧龙般蜿蜒向前的黄河，随即出现在面前。它横亘在洒满月光的蒙古高原上，静寂无声，似乎早已陷入混沌的睡梦之中。广阔无边的河套平原与绵延起伏的库布齐沙漠，被闪电般的黄河倏然劈开。漆黑的阴山山脉化作一头猛兽，在乌拉特草原与河套平原的夹缝中匍匐向前。微弱又恒久的星光，正穿越距离地球几万光年的神秘宇宙，抵达裹挟着泥沙滚滚东流的黄河。

④这月光下恍若梦境的高原，让人心醉。一切正在下落的声响，都轰然消失。只有陷入黑夜的大地，在暗涌中闪烁着隐秘的光泽。

⑤多年前的夏日，在从内蒙开往故乡的火车上，我以同样惊鸿一瞥的方式，途经过黄河。携带着几千公里的泥沙，浩浩荡荡奔赴生命最后一程的黄河，在烈日炙烤的平原上，蒸腾着雄浑磅礴的力。水汽裹挟着热浪，以一览无余地荒蛮推进的方式，扫荡着一切阻挡一条巨龙般的长河成为汪洋大海的障碍。夏日的风黏稠，窒息，浑浊，干燥，带着一种巷口枯坐的百无聊赖。人在缠搅上升的热气中，仿佛因缺氧而探出水面大口喘气的鱼。只有站在黄河岸边的人，能够在干热中沐浴清凉潮湿的风。这源自青藏高原又洗去一路尘埃的风，这遥远的带着远古祖先梦中呓语的风，飞过巴颜喀拉山，越过阴山，行经黄土高原，最后在渤海上空缓缓停驻。当火车穿越黄河大桥，我看到生命中血液一样奔涌的河流，它因行经过阴山脚下肥沃的土地，而在华北平原愈发沉郁，舒缓；仿佛它正与我一起，抵达人生的中年，不再愤怒，远离嗔怨。被盛夏烘烤着的黄河，在没有波澜也无起伏的大地上，抛去万千的沙尘，只让最洁净的魂魄融入大海。

⑥这是我第一次与黄河相遇，并看到它以悬浮大地的轻盈姿态，汇入深蓝的海域，义无反顾地终结自己作为一条长河的命运。（2）它依然以河流的名字，在大地上日夜不息地歌唱，仿佛北方的流浪歌者。但它又神秘地消失于波澜壮阔的汪洋之中，杳无踪迹。它的“消失”，又是某种意义上的新生。生命以更为开阔的方式，存在于宇宙中的一个星球。它不再记得青海的花儿，黄土高原上苍凉的呼喊，也不记得阴山脚下烈烈大风中的苏勒德，华北平原上翻滚的金黄麦浪。当它忘却生命的形态，以一滴眼泪的咸，离开大地，汇入深海，它便凤凰涅槃，获得永生。记忆与忘却，咆哮与寂静，存在与死亡，就这样消除了对立，化为浩瀚无边的宇宙。

⑦几年后，我站在内蒙古河阴古城附近的黄河浮桥上，仿佛看到两千多年前迁徙到这片北疆大地的王昭君，内心涌动的对于命运的敬畏与不安。塞外的苦寒，让一个女子对遥远的故土生出无限的眷恋与哀愁。命运在酷寒中张开巨大的手掌，一段渡桥，化为命运之手的两端。走过去，一切历史都将改变，而那草原上不停迁徙的命运，也将自此相伴一生。命运站在河流的对面，露出钢铁般的冷硬与威严。最终，一个南方的女子，选择了顺从命运的召唤。

⑧而我，站在浮桥的一侧，注视这古老又生机勃发的黄河，在风中发出的激越声响，仿佛听到跌落平沙的大雁跨越千年的动人歌唱。青冢上的草黄了又绿，绿了又黄。树木在秋天从容地死去，又在春天安静地苏醒。河边的芦苇，在蒙古高原无尽的长空下，自由地起舞。这空灵不羁的舞蹈，与奔涌不息的河流，追逐着飞沙走石、日月星辰，在大地上永不疲倦地歌唱：长乐未央，长乐未央……

⑨塞外大风日夜不息地吹过黄河，仿佛一头永不被驯服的猛兽，它带走了无数昌盛或者衰败的王朝，却将一个西汉女子的哀思，刻进大漠平沙，并跟随一条漫长的河流，抵达她的生命从未抵达的远方。长夜叩响着门窗，河流撞击着两岸，出塞的女子在哀怨的琵琶声中慢慢沉入梦乡。这北方河流掀起的浪涛，与南方江水激荡的回响，缠绕相生，不弃不离。它们从西部遥遥相望的两座山脉一起出发，行经万里江山，共同谱写出荡气回肠的民族生存史。这历史的瞬间，沉入一个弱小女子的梦中。她在击穿黑夜的浪涛声中醒来，知道迁徙的命运早已融入血液，纵使她百般不舍，终将走过浮桥，化为历史悲壮又闪烁的某个部分。

⑩在阴山岩石上刻下人类崇拜的先人，一定也曾注视过荒凉的大风席卷起这条翻滚的长河。在严苛的自然面前，他们无能为力，只能祈求上天。于是他们刻下山川，刻下河流，刻下飞马，刻下日月，也刻下生死。他们仰望星辰，也俯视大地。洪荒宇宙中盛满先人的敬畏，荒蛮的大地上江河游龙一样咆哮。无字天书烙刻在红色的砂石上，仿佛巨人朝着远古在仰天长啸。古老的黄河日夜冲刷着阴山脚下的大地，带走无数的王朝，也留下肥沃的泥沙。逐水草而居的人们，犹如被大风吹散的蒲公英，在黄河滋养出的河套平原上野蛮生长。月亮高悬在阴山上，将一半微寒的光，洒在乌拉特草原，又分另一半温暖的光，给万物蓬勃的河套平原。它也不曾忘记乌兰布和沙漠，一千多年前，这里曾是人类繁华的家园，城池遍地，牛羊满坡，而今，只有大风吹出的流沙下埋葬的坟墓与朽骨，在清冷的月光下，讲述着白云苍狗，沧桑变幻。

⑪这浮天载地的长河，曾因凌汛决堤，带来遍地阴森的死亡，也因缓慢深情地“几”字改道，冲击出水草丰美的万里沃野。一粒饱满的种子在阳光下炸裂，跌入草丛；一队出巡的蚂蚁迅速捕获住上天的恩赐，在涌动的黄河浪涛声中，浩浩荡荡拖回岸边的巢穴。风从遥远的某个地方吹起，在落花的私语声中，一条蜿蜒北方的大河，与一条横亘南方的大江，听到彼此的召唤，朝着浩瀚的太平洋奔涌而去。

⑫刻下阴山岩画的先人，用惊骇的眼神，向万年后的世人呈示着远古时代，人类对于宇宙星空、生命万物、咆哮江河的惊惧与好奇。生命从何处来，又将去往何处？河流隐匿在哪儿，又消失在何方？肉体与灵魂，哪个更接近真实？死亡与新生，谁是开始，谁又是终结？天空与大地，会不会在人类永远无法抵达的边界处相接？落入河流与葬入泥土的生命，谁会腐朽，谁又会永生？一只从恐龙时代飞来的蜻蜓，如何穿过几亿年的沧海桑田，抵达苍茫的蒙古高原？

⑬在巴彦淖尔，阴山下的先人没有告知我们答案，只有一条人类永远无法驯服的河流，穿越今古，生生不息。

（《文学报》）

【1】通读全文，按照文章思路，给下列选项排序。

A.由黄河“我”想到了王昭君

B.“我”还想到了刻下阴山岩画的先人，他们用惊骇的眼神向万年后的世人呈示着远古时代

C.“我”曾乘飞机、火车以惊鸿一瞥的方式途经黄河

D.慨叹王昭君对故土的眷念与哀愁，对命运召唤的顺从

【2】概括本文写了什么内容，并说说文章表达了什么主旨。

【3】下列对文章相关内容的理解不正确的一项是（     ）

A．“广阔无边的河套平原与绵延起伏的库布齐沙漠，被闪电般的黄河倏然劈开”中“劈开”一词，生动形象地说明了黄河象用了刀斧之类的利器瞬间砍开分隔出河套平原与库布齐沙漠。

B．作者主要是通过对不同时期的黄河模样气势的描写和抒情来表达文章主旨的。

C．作者的联想与动作、外貌描写，如“几年后，我站在内蒙古河阴古城附近的黄河浮桥上，仿佛看到两千多年前迁徙到这片北疆大地的王昭君，内心涌动的对于命运的敬畏与不安”，使文章内容更加充实生动。

D．文章末段总结全文内容，深化了文章中心，引发读者思考，使文章读有余味。

【4】赏析文中画横线的语段。

（1）这条奔腾不息的河流，裹挟着孕育了我生命的一粒沙子，流经九省，浩浩荡荡，最后在我的故乡——齐鲁大地注入渤海。

（2）它依然以河流的名字，在大地上日夜不息地歌唱，仿佛北方的流浪歌者。

14、阅读下面的文章，回答下列小题。

第一个告诉你下雪的人

  （1）有没有人告诉你，下雪了？

  （2）大片大片的雪花，像白色的羽毛从天空飘然落下。霎时间，山峦、田野、村庄、小路都陷入白色的忧郁。

  （3）可是对于孩子，这白色永远是快乐的。那是一场罕见的大雪，一夜之间就把村庄包装成了童话世界。童话世界里怎么少得了我们这些可爱的小精灵呢!

  （4）清晨起来，房门已经被大雪封住了，母亲正拿着一把小铁锹从门缝处一点一点把雪挖开，慢慢开辟出一条小路来。我和妹妹也陆续穿好了棉袄棉鞋，戴上了帽子手套，跑到院子里和母亲一起“扫雪”，那是最愉悦的劳动。与其说是在帮母亲，不如说是在给母亲添乱，母亲前脚刚扫出来的小道，我们打闹着，又把雪扬得到处都是．可是母亲并不恼，笑呵呵地看着我们，任凭我们在纯洁的雪里“胡作非为”。

  （5）树上、房顶、鸡舍、草棚，闪着亮晶晶的银光，在与红日的交相辉映中分外妖娆。

  （6）妹妹欢快地跳着，和我一起堆雪人．我们用瓶盖做眼睛，用红辣椒做鼻子，而我总怕小雪人会冷，心疼地把自己脖子上的红围巾摘下来给它围上。一会儿，我们的新伙伴就伫立在庭院里，真是可爱极了!这时，母亲已经做好了早饭，开个门缝对着我们高嘁：“吃饭啦……吃饭啦……”我和妹妹好像都没有听见，磨磨蹭蹭谁也不愿意回屋。广阔苍穹，母亲是见证这份快乐的唯一观众，望着她的两个白雪公主，母亲的微笑是甜的。

（7）洁白的雪花舞动着我童年的快乐，也翩飞着我少年的轻狂。初三那年寒假，我和同学们约好去县城的书店买些参考书，早上临出门时母亲就叮嘱我穿那件厚一点的棉衣，可是少女的我是爱美的，怎么能把自己变成臃肿的面包?没想到从县城回来时就下起了大雪，汽车晚点了两个多小时，当我背着书包又冷又饿走回家时，看见母亲像一座白色的雕像立在门口，睫毛上沾满了霜白。那天我吃饱喝足就有了精神，母亲却病例了，高烧4 0℃。至今我都不知道母亲那天在家门口迎着风雪，望着我回来的方向站了多久。

（8）多年以后，我也成为一位母亲。我的孩子和我一样热爱这北方的大雪。

  （9）春节，我带着孩子回老家。当我们像雪花一样从远方匆匆赶来，哒哒的马蹄声溅起一地飞雪，朵朵如花。那一天，村庄如故，母亲却白发如雪。

  (10)年迈的母亲依然站在自家的门口张望着、等待着。仿佛这几十年来，一直站在这里，从未离开过。母亲这几天一直念叨着：“要下大雪了，也不知道通不通车。”母亲是不看天气预报的，但每一次比天气预报还要准确。慢慢我才知道，原来是母亲的老寒腿，每次下雪前都会疼。

  (11)母亲的一生几乎都是在劳动中度过的。夏天她忙着菜园子、庄稼地; 冬闲时她忙着给人做衣服补贴家用。东北的冬天天寒地冻,上世纪七八十年代我们家住的是茅草房, 虽然窗户外面钉上了塑料布，门上也安上了棉布帘,但墙壁上还是会结霜 ,四处透风。母亲长时间坐在靠南墙的缝纫机旁做活，两条腿不知不觉中就得了风湿病。母亲腿疼是从来不对我们说的,粗心的我们怎么会知道母亲的腿病这般严重!

（12）雪花落在村庄,落在四野,也落在我隐隐作痛的心里。

（13）这个世界因为有雪,风景如此美丽,空气如此清新,步子变得轻快,灵魂得到了洗涤。 雪，如母亲的爱，时刻安抚我这颗烦躁的心,让我活得简单快乐,就像一朵雪花吹开了另一朵雪花的春天。

（14）传说,第一个告诉你下雪的人是最爱你的人。我相信这个美丽的传说,因为母亲就是最好的例子。电话嘀铃铃响了,是母亲在叮嘱我,要下雪了,记得多穿点儿衣服----母亲的老寒腿又在播送天气预报”了。我诺诺地应着,却透过那场即将到来的雪,看到了母亲的疼痛。 

（15）如果可以,我多愿意让自己变成一贴温暖的膏药,贴在她所有疼痛的关节。

【1】本文写了母亲的哪几次“等待”?请简要概括。

【2】结合语境,品味下列句子,回答括号中的问题。

（1）可是母亲并不恼,笑呵呵地看着我们,任凭我们在纯洁的雪里“胡作非为 ”。 (句中的加点词有什么表达效果？)

答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________

（2）至今我都不知道母亲那天在家门口迎着风雪,望着我回来的方向究竟站了多久。 (这句话表现了“我此时怎样的心理?)

答：___________________________________________________________________

【3】有人说第（11）段不可或缺,也有人说纯属多余,你的看法如何? 请说明理由。

15、我们的生活充满了各种声音：溪水潺潺、树叶沙沙是大自然美妙的声音；书声琅琅、笑声阵阵是校园动听的声音；掌声四起、呐喊加油是运动赛场有力的声音……总有一种声音，会留在记忆深处，让我们回味无穷，时时拨弄着我们的心弦。

请以“声音”为题目，写一篇文章。

要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。