山西省朔州市2026年小升初模拟（2）语文试卷及答案

1、下列各句有语病的一项是（     ）

A．小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。

B．黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。

C．从母亲的手势以及家人的来去匆忙中，让我猜想到一定有什么不寻常的事要发生。

D．从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。

2、下列一词多义的词解释有误的一组是(   )

A. 自三峡七百里中(在)|自非亭午夜分(如果)

B. 沿溯阻绝(断)|绝巘多生怪柏(极)|哀转久绝(停止，消失)

C. 或王命急宣(或者|或以钱币乞之 (有的人)

D. 素湍绿潭 (白色)|可以调素琴(不加装饰)

3、下列括号中有关句子的解释不正确的一项是（　　）

A.苏州园林的设计绝不讲究对称。（句子的主干是：设计不讲究对称）

B.我难道还不能照顾自己么？（“难道”“还”在句子中做状语；“不能”做定语）

C.面对枝头美丽的花儿，请你手下留情！（本句为祈使句）

D.我觉得我们的战士太伟大了。（句中的宾语是“我们的战士太伟大了”）

4、下列加点字的注音无误的一项是（ ）

A.憔悴(qiáo) 并蒂(tì)   荫蔽(yìn)   吝啬(lìn)

B.霎时(shà)   贮蓄(chù) 沐浴（mù） 着落(zhuó)

C.侍弄(shì)   分歧(qí)   匿笑(nì) 徘徊(huái)

D.莅临(lì) 粼粼(lín) 祷告(dǎo)   姊妹(zhǐ)

5、下列文学常识有误的一项是（   ）

A.《藤野先生》是一篇回忆性散文，选自《朝花夕拾》。作者鲁迅，我国伟大的文学家、思想家和革命家。

B.《记承天寺夜游》作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，唐代文学家，豪放派词人代表。

C.《使至塞上》作者王维，字摩诘，盛唐山水田园诗派代表诗人，有“诗佛”之称。

D.《龟虽寿》是《步出夏门行》四章中的最后一章，诗中表现了诗人老当益壮、积极进取的人生态度。

6、下列划线的成语使用正确的一项是（   ）

A．某电视台播出的《家庭幽默秀》节目，总是让观众忍俊不禁。

B．老王是一位很有经验的警察，在熙熙攘攘的进站人群中望眼欲穿。

C．他最喜欢在华灯初上之时，与一帮朋友徜徉在董子巷的街边茶室举杯小酌，同享天伦之乐。

D．小刘待人接物和颜悦色，古道热肠，每每让赵夸他细致周到，八面玲珑。

7、下列词语书写全对的一项是(     )

A.忠厚 朴实 锋芒必露 当之无愧

B.难堪 大厦 筹划 呼萧

C.马革裹尸 蓬断草枯 任人宰割

D.仰慕 暑名 阔别 颤抖

8、阅读下面文言文，完成文后题目。

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

【1】解释下列句中加点词。

(1)止有剩骨（_____）

(2)目似瞑，意暇甚（_____）

(3)一狼洞其中（_____）

(4)狼亦黠矣，而顷刻两毙（_____）

【2】与例句“一狼洞其中”中的“其”所指代的内容相同的一项是（ ）

A. 恐前后受其敌

B. 屠乃奔倚其下

C. 屠自后断其股

D. 意将隧入以攻其后也

【3】翻译下列句子。

(1)其一犬坐于前。 (2)禽兽之变诈几何哉?

【4】请谈谈你从这个故事中得到的启示。

9、阅读《渡荆门送别》，完成下列小题。

渡荆门送别

李白

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

【1】这首诗是李白青年时期出川所作。一个“____”字，化静为动，表现两岸静止的群山与开阔原野的位置逐渐变换、推移的景象。江面上，有飞天明镜般的月亮。天空中，有______般的壮丽云霞。

【2】《黄鹤楼》和《渡荆门送别》两首诗都抒发了诗人怎样的情感？请你结合“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”和本诗“仍怜故乡水，万里送行舟”的内容，简要说明两位诗人各自是如何抒发内心情感的。

10、城市的发展与建设与每一个民众都息息相关。长春市开展了为城市建设进言献策的活动，拟用对联的形式表达对理想城市生活的追求。请根据所给上联，写出下联。

上联：青山绿水柳暗花明；

下联：_______________。

11、默写或根据课文填空。

①___________，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）

②气蒸云梦泽，___________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

③其中往来种作，男女衣着，悉如外人。___________，___________。（陶渊明《桃花源记》）

④《望岳》一诗中抒发自己登临绝顶的决心和壮志，表现俯视一切的雄心和气概的句子是___________，___________。

⑤把崔颢的《黄鹤楼》默写完整。

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

___________，___________。

___________？___________。

12、请根据名著内容，参照文中画线句子再仿写两个句子。

阅读名著，不仅能够提高我们的语文水平，而且会让我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读《艾青诗选》，让我们感受诗人对黑暗的诅咒、对光明的向往；读《朝花夕拾》，我们从作品中感受到温馨的回忆与理性的批判；读《海底两万里》，让我们感受到作者①______；读《红星照耀中国》，我们从作品中感受到②______。

13、乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。

雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，

恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。

看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！

这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，——是的，遮不住的！狂风吼叫……雷声轰响……

一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧，大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。

——暴风雨！暴风雨就要来啦！

这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：

——让暴风雨来得更猛烈些吧！

【1】文中画线的句子中，你认为哪些动词运用得好，请把它抄写在下面，并简析运用这些动词的妙处。

【2】“这个敏感的精灵；——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳的，——是的，遮不住的！”这句话运用了哪些修辞方法？具有怎样深刻的寓意？

【3】面对暴风雨，勇敢的海燕在叫喊：——让暴风雨来得更猛烈些吧！那么面对生活中的“暴风雨”你是怎样做的，请用一组排比句来表述。

【4】请写出高尔基自传性三部曲。

【5】你对文章结尾“——让暴风雨来得更猛烈些吧！”的含义理解。

14、阅读下文，完成问题。

又“训”了父亲一顿

①我刚结束晨练准备洗澡，父亲来电话：“搭了个顺风车到银行办点事，是不是还得戴口罩？走得急，还怯怯地“呵呵”一声，像在掩饰他的“过失”。

②距银行开门还有俩小时，我只得重新穿戴整齐，骑车到城西接他。矮小瘦弱的父亲躲在空阔的街角，双眼盯着我来的方向。看到他的窘态，我生气了：“来这么早，还往县城跑!我帮你办不行啊，添乱!”

③父亲不敢看我，瞅着稀疏的行人车辆，喃喃道：“村里你大叔工地赶早，你工作忙，没打电话麻烦你。医保卡改密码，吃早饭。”父亲慌了神：“不不不，不饿，这一身土两脚泥的。”我又生气了：“我家不是你家呀!”

④到家时，妻子已经把饭盛好了，父亲在饭碗间小心翼翼地放直提兜，没打碎!”这一路颠簸，父亲得多经心呀，你和我娘别舍不得吃。再说，坐摩托车抱着鸡蛋

⑤盛了满满一碗面条，加一个荷包蛋、两根油条，父亲吃了个精光，我逗他：“必须吃完啊。”父亲顺从地“嗯”了一声。待收拾碗筷，我佯装生气：“不是说不饿吗？以后不许说假话!”他“呵呵”一下：“好。都吃撑了

⑥父亲坐在偌大的沙发里，更显得瘦小，且只坐了个沿儿，他的手才放定。问我娘，问庄稼，问乡亲，问树，问鸡……我问啥，连珠炮般他问我答、说啥是啥的严父哪儿去了？

⑦父亲倒是慢慢轻松下来，说着家里村里的情况，可怎么感觉都像是在向我汇报，丝毫没有他年轻时、中年时面对我的厉声厉色。相反，我却时不时地厉声厉色起来。

⑧父亲说那天到村头大槐树下与乡亲们扯闲篇儿，听说了医保卡改密码的事……我急了，“不是告诉你们了吗？疫情还没完全结束，咋不听呢!”父亲没底气地说：“没事!没事吧？”然后轻声“哦”了一声……

⑨我去洗漱。他默默喝水，一杯，再一杯。我边刷牙边心慌：此刻坐在沙发上的父亲怎么那么像被他训得贴墙站的儿时的我？父亲真的老了，小到被儿子“训”得唯唯诺诺、毫无主张。

⑩其实，父亲还是很“听话”的。我“训”他“上房顶摔着咋办”，他就再没上房晾晒过东西、扫过雪。我“训”他“少种些地，他就不舍地撂荒了许多较远的地块，只拣村中的小块水浇地种些红薯，他闲下来就练，待我回家拉给我听。我“训”他“冬天生炉子，窗户留条缝儿”，他就每天晚上检查好几遍……

⑪我偷偷瞟了一眼父亲，他还坐在沙发沿儿上，端着水杯，瞅瞅洗手间方向……眼前腾起一团雾，我迅速打开水龙头猛洗脸。完毕，拉父亲起来，给他戴好，上街，领他办业务、买东西，又“训”他过马路一定跟紧我，一定抄好密码

⑫中午有个应酬，我打电话给妻子。女儿接过电话，劈头一句：“不准喝酒!你酒精过敏不知道吗？”我“呵呵”一声：“知道了。”听到女儿在电话那边和她妈说：“放心

（选自《齐鲁晚报》2020年11月11日，有删改）

(1)父亲这次来城里，因为哪些事被“我”一次又一次地“训”？请分条概括。

(2)做批注是一种良好的读书方法。批注可以从赏析文章语言、剖析表现手法、理解人物情感等方面入手，请任选一个角度为文中画波浪线句子做批注。

问我娘，问庄稼，问乡亲，问树，问鸡……我问啥，连珠炮般他问我答、说啥是啥的严父哪儿去了？

(3)探究文章以“我”听到女儿在电话那头的话“放心，我又‘训’了我爸一顿”作结的用意。

(4)本文是一篇写人叙事的文章，作者写了“训”父亲的很多事，他是如何把这些材料组织在一起的？请结合文章内容具体分析。

15、作文

生活中一张彩色的照片，一个远游的纪念品，一句温暖的话语，一个鼓励的眼神，一份难得的牵挂，一滴真诚的泪水——这点点滴滴的人间真情，都能荡起心海的涟漪。这种体会如荷花映水，高贵而美丽；如桂花绽枝，优雅而温馨。

请以“点滴真情”为话题，自拟一个新颖别致的题目，写一篇不少于600字的文章，诗歌除外，文体不限。