甘肃省定西市2026年高考真题（2）语文试卷(真题)

1、下列词语中字形有错误的一项是（     ）

A．俯瞰   秀颀   纵横决荡   交头接耳

B．狼藉   鲜腴   重峦叠幛   因地制宜

C．濒临   跋涉   络绎不绝   惟妙惟肖

D．辟邪   琐屑   旁逸斜出   坦荡如砥

2、下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是（     ）

A．老舍，原名舒庆春，字舍予，主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。

B．古时候，用“令尊”“尊君”尊称对方的父亲，用“家父”“家君”谦称自己的父亲。

C．鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家。代表作有小说《彷徨》《呐喊》，散文诗集《野草》等。

D．小华属“猴”，小明比小华小一岁，小明应该属“羊”。

3、下列文学常识表述正确的一项是（            ）

A．《诫子书》选自《诸葛亮集》。作者是诸葛亮，字孔明，号卧龙；三国时期蜀汉政治家和军事家。《诫子书》中“诫”，劝勉、劝诫之义。《诫子书》是诸葛亮写给儿子，旨在劝诫、劝勉的一本书。

B．寓言一般篇幅比较短小，常常用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。故事的主人公只能是人格化的动植物或其他事物。《伊索寓言》包含的内容十分丰富，书中不少内容是影射当时社会现实的。

C．《皇帝的新装》选自《安徒生童话和故事选》。安徒生，法国著名童话作家，代表作有：《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《海的女儿》等。

D．郑振铎善于写“平平淡淡的家庭琐事与脉脉温情中轻笼的哀愁”，主张文学作品要“质朴”“真率”，《猫》这篇文章就体现了这一特点。

4、恰当地嵌入书名、地名、人名是写对联的技巧之一。孙伏园悼念鲁迅先生的挽联，就巧妙地嵌入了鲁迅先生的作品名称和主编的刊物名称，意中有意，感人至深。在下面对联的横线处，依次填写作品名称或刊物名称，与原联相符的一项是（ ）

踏_______，刈野草，热风奔流，一生_______；

痛_______，叹而已，十月噩耗，万众_______。

提示：《呐喊》《彷徨》《野草》《而已集》《热风》《十月》《毁灭》是鲁迅先生的作品（含译作）

《莽原》《奔流》是鲁迅先生主编的刊物。

A．毁灭　彷徨　莽原　呐喊

B．莽原　呐喊　毁灭　彷徨

C．莽原　彷徨　毁灭　呐喊

D．毁灭　呐喊　莽原　彷徨

5、下列词语书写无误的一项是（     ）

A．屏嶂          竹竿          薪金          不可捉摸

B．丰饶          取缔          铰肉          大庭广众

C．镐头          滞笨          选聘          力挽狂澜

D．默契          震悚          深宵          言外之义

6、下列词语中加点字的注音有误的一项是( )

A. 怨怅(chànɡ)  着意(zhuó) 面面厮觑(qù)

B. 逞辩(chěnɡ)  聒噪(ɡuō)  不省人事(shěnɡ)

C. 带挈(qiè)   避讳(huì)  顿开茅塞(sè)

D. 桑梓(zǐ) 星宿(xiù)  箪食壶浆(dān)

7、下列词语书写有误的一项是( )

A. 朗润　嘹亮　抖擞　干燥 B. 贮蓄　喉咙　睫毛　响晴

C. 真蒂　粗犷　干涩　澄清 D. 屋檐　凄冷　吝啬　贮蓄

8、阅读文言文，完成后面的题目。

（甲）

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!

（乙）

宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰:“吾穿井得一人。”有闻而传之者:“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰:“得人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。

【1】下列句中加点字解释有误的一项是（ ）

A.淫慢则不能励精（懈怠）

B.年与时驰，意与日去 （迅速逝去）

C.及其家穿井（动词，打、凿）

D.求闻之若此（听）

【2】下面翻译正确的句子是（ ）

A.非学无以广才，非志无以成学。不学习就不能推广才干，没有志向就不能成为学者。

B.宋君令人问之于丁氏。宋国国君就派人问罪于那个姓丁的人。

C.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。不清心寡欲就不能使自己的志向明确坚定，不安定清静就不能实现远大理想。

D.求闻之若此，不若无闻也。请求听到的竟然如此，不如没听见。

【3】对甲文的分析，错误的一项是（ ）

A.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调它们是与人的志向相关的。

B.“学须静也”中的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。

C.“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。

D.“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污，独善其身的良好愿望。

【4】下列说法不正确的一项是（ ）

A.甲文选自课文《诫子书》，作者诸葛亮；乙文选自《吕氏春秋》。

B.甲文告诉我们，要做一个君子，就要有好的修养。要沉静下来刻苦学习，勤俭、朴素，克服各种欲念，树立远大的理想，否则会蹉跎岁月，一事无成。

C.诸葛亮认为要想有才学必须通过学习，而求学的过程之中又必须有“静”心，如果个人“淫慢”“险躁”，无静心，无恒心，则是求学与修身之所忌。运用了比喻论证的方法。

D.乙文告诉我们，对于道听途说的传言切勿轻信，必须认真地思索，进行实际考察，否则很容易把事情搞错。

【5】诸葛亮哪句话劝勉儿子要珍惜时光，把握现在?抄写下来。你由此还想到了哪些诗句?写出至少是连续的两句。

【6】甲文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话。对此你有什么看法。

9、阅读下面两首古诗，完成小题

横江词·其四

[唐]李白

海神来过恶风回，浪打天门石壁开。

浙江八月何如此？涛似连山喷雪来！

桂源铺

[宋]杨万里

万山不许一溪奔，栏得溪声日夜喧。

到得前头山脚尽，堂堂溪水出前村。

（1）两首诗歌都是写流水，但其形态又不同，请分别概括各自的特点。

（2）两首诗分别用“天门石壁”“万山不许”表达大自然对流水的阻挡，但最后，流水还是“喷雪来”“出前村”，两首诗含义深刻，请作简要分析。

10、辛弃疾是中国文学史上一位大师级人物。班级要开展“走近辛弃疾”专题性学习活动，请你参加。

（1）班级要出一期主题为“赤胆忠心辛弃疾”的黑板报。请阅读下面的材料，按照要求，为班级供稿。

应该说，辛弃疾的词不是用笔写成，而是用刀和剑刻成的。他是以一个沙场英雄和爱国将军的形像留存在历史上和自己的诗词中。——梁衡《把栏杆拍遍》

要求：结合你熟悉的一篇辛弃疾的词作，用凝练的语言谈谈你对梁衡这段话的认识。（50字左右）

（___________________________________________________）

（2）辛弃疾是著名的爱国词人，他赤子般的爱国情怀，深得我们尊敬。请结合你对他的了解，为他拟写一则颁奖词。（50字左右）

（____________________________________________________）

11、在下列横线上填写出相应的语句。

（1）子曰：“__________，可以为师矣。”（《论语·为政》）

（2）何当共剪西窗烛，__________。（李商隐《夜雨寄北》）

（3）《天净沙·秋思》中，以清雅、安适的画面反衬天涯游子思乡之情的句子是“__________”。

（4）远眺沧海，你会由衷赞叹曹操笔下“__________，若出其中；__________，若出其里”的宏阔境界。

（5）《次北固山下》中，蕴含时序变迁、新旧交替自然规律的句子是“__________，__________”。

12、阅读下面的文字，回答问题。

李逵、燕青，迳望梁山泊来。路上无话，直到忠义堂上。宋江见了李逵、燕青回来，便问道：“兄弟，你两个那里来？错了许多路，如今方到。”李逵那里应答，睁圆怪眼，拔出大斧，先砍倒了杏黄旗，把“替天行道”四个字，扯做粉碎。众人都吃一惊。宋江喝道：“黑厮又做什么？”李逵拿了双斧，抢上堂来，迳奔宋江。

……

却说宋江、柴进先归到忠义堂上，和众弟兄们正说李逵一事，只见黑旋风脱得赤条条地，背上负着一把荆杖，跪在堂前，低着头，口里不做一声。宋江笑道：“你那黑厮，怎地负荆？只这等饶了你不成？”李逵道：“兄弟的不是了。哥哥拣大棍打几十罢。”宋江道：“我和你赌砍头，你如何却来负荆？”李逵道：“哥哥既是不肯饶我，把刀来割这颗头去，也是了当。”众人都替李逵陪话。

①根据小说前文的情节，说说李逵为什么要杀宋江？

____________________________________________

②请从人物描写的角度，分析划线句表现了李逵怎样的性格特点?

____________________________________________

③请分析选段中宋江“笑”的丰富内涵。

___________________________________________

13、阅读下面的文章，完成各题。

小跑着的父亲

郑皓文

①火车如一匹不知疲倦的马，奔向中原大地。暗夜中窗外惨淡的风景都隐匿了，罩上一层冰冷的霜。

②我昏沉地移开盖在脸上的书，侧头盯着窗户里我模糊而半透明的影子。郑州，还有父亲，困顿中我想他应该在那里等我。我从衣袋中抽出手，在玻璃上一下下地蹭。在露出的黑暗中，父亲的形象慢慢浮起。个头不高，身体胖而结实，一双手短粗有力，圆滑红润。他眼睛小，笑起来笑纹又深，眼睛快消失不见，但这不影响其中放出晶亮有神的光。

③然而这是我极小时对父亲的印象，那时，他还没有离开我生活的城市。上次见他时，那光已不复存在，只有积在眼窝里浑浊的泪。

④上次见，已经是两年前了吧。他生意失利，几乎一无所有，来到我所在的城市，费尽力气找到我的学校。我看到一个睡眠不好困苦而失意的男人。他一见到我，只匆匆说了几句话，然后望了我好久，就小跑着消失在我的视线中。

⑤我的回忆定格在父亲小跑的画面。他好像总是在小跑，小跑着为客户送订单，小跑着去给朋友帮忙，就像有什么力量在推着他前进。父亲似乎曾经说过，他年轻时是市田径队队员，跑短跑的，后来伤了腿就退出了。

⑥火车跑累了，滑进亮着白光的车站。父亲站在站台上，蜷在一件黑夹克里瑟缩着。他扫视着车窗，我和他四目相对的一刹那，他的眼睛如火柴般在黑暗中嚓地被点亮了。他小跑着追我挨着的窗户，白气自他不加抑制的上扬的嘴角溢出，双腿像两只飞得笨拙的鸟。我勉强浮出笑容向他打招呼，扶着行李箱的手不住地颤抖。

⑦接到我，父亲看似随意地讲了上次去学校找我的原因，“应酬喝酒喝多了，肝脏出了问题。我那时怕再也见不着你了，赶紧连夜去找你，就是想看看你。”那一瞬间，我怔住了，原来并不是毫不在意。之后的很多话我都没有听得真切，只感觉心头那堵墙，摇摇晃晃。

⑧这次见，是随父亲看望病情加重的爷爷。时隔10余年，我和爷爷奶奶重逢。记忆里硬朗挺拔的爷爷被光阴掠走记忆的能力，只是安静地望着我笑，而奶奶的泪珠清澈似秋分的月华。我一进门，她便拽过我的手，像丢失的什么东西被重新觅回。她滔滔地与我聊了很长时间，我的手一直被她爱惜宝贝般护在腹前。这几天里，久未见面的大姑二姑带我四处游玩。父亲更是全程小跑着为我们干这干那，似乎在尽力补偿着什么。

⑨时间倏忽而过，父亲送我到火车站。我刚和他说了几句话，便传来催促上车的尖锐的哨声。我感到和上次见面同样的匆促和紧张。我心里竟多了几丝难以察觉的凄凉，转身要登车，父亲突然叫住我。我回头，父亲短粗的手掌紧握着伸至我的面前。手指张开，是一个小泥狗，涂着艳丽的红蓝色，点着漆黑上釉的眼珠。父亲似乎还想说什么，嘴唇蠕动了一下，终于没有开口。他抬起粗糙的手，最后只是轻轻地搓捏了一下我的耳朵。火车开始奔跑了。父亲眼中灯塔般闪着光，双腿又迈动起来。他像一个巨人，一个要跑过时间的巨人。我扭过头，泪水不受控制地流下来。

⑩我把小泥狗放在车窗边。父亲手上的汗使它晶莹而湿润。我想起来了，奶奶说过，这是父亲童年唯一珍爱的玩具。我突然感到什么在飞速地流逝，却无法挽留一分一毫。我慌乱起来，抓过小泥狗，将它紧紧地攥在手里。我感到什么东西绵软而刚强地稳稳立在心口，灼灼地照耀着如海面的灯塔。我于是心安了。在光晕中沉沉地入了梦乡。小泥狗静静地待在我的指间。它的眼珠漆黑，放出晶亮有神的光，好像永远含着泪水，其中映着父亲小跑的样子。是呀，尽管我们不在一处生活，尽管他错过了我绝大部分的童年，可他无时无刻不在小跑着，追逐在我的后面。

⑪火车如一匹不知疲倦的马，奔离中原大地。一堵厚厚的障壁轰然倒塌。

【1】通读全文，概括本文写了哪几件事。

【2】结合上下文，按要求完成下题。

（1）他扫视着车窗，我和他四目相对的一刹那，他的眼睛如火柴般在黑暗中嚓地被点亮了。（赏析加点词语）

（2）我感到什么东西绵软而刚强地稳稳立在心口，灼灼地照耀着如海面的灯塔。（赏析句子）

【3】请结合语境，分析划线句的含义。

（1）只感觉心头那堵墙，揺摇晃晃。

（2）一堵厚厚的障壁轰然倒塌。

【4】“题”者，额头也；“目”者，眼睛也。好的题目往往能让读者眼前一亮。请联系全文，说说本文题目的作用。

【5】下列对文本内容理解与分析有误的一项是（     ）

A．文中的父亲总是在“小跑”着，“像有什么力量在推着他前进”。这力量来自对生活的坚守与责任，对子女亲人的歉疚和关爱，对岁月变迁、时间流逝的抗争。

B．为了凸显父亲小跑的形象，作者巧妙地将自己与父亲相见、分离的场景设置在了火车站，以奔忙的火车来隐喻不知疲倦忙碌着的父亲。

C．第④段运用插叙，写父亲生意失利到学校来看我。这是父亲“小跑”的形象的第一次闪现，引出后文对父亲一直“小跑”着的形象的着力刻画。

D．“我”与父亲分离时，他把自己小时候珍视的玩具小泥狗给“我”，那里面承载着童年的“我”与父亲相处的记忆与情感，让“我”格外心安。

14、阅读课文《纪念白求恩》中的两段文字，完成下列小题。

①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。

②白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。

【1】下列最能准确概括第①段中作者观点的一项是（   ）

A. 每个共产党员都要学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。

B. 白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。

C. 每一个共产党员，一定要学习白求恩同志。

【2】你认为下面的链接材料放在上面哪一段最恰当？请阐述理由。

链接材料：

白求恩总是在实践中不断探索更好的治疗方案。一次，有个伤员腿受了伤，不得不从膝盖附近的地方做断离手术。以往此类手术都是将断肢体整体切除。而这次，白求恩让助手们帮助把残肢上的皮肤和肌肉往上推，然后锯断腿骨。白求恩一边做，一边解说：“骨头和肌肉不能锯得一般齐，应该比肌肉短些，将来肌肉一收缩，正好把骨头包起来，便于安装假肢。否则，肌肉包不住骨头，没有办法装假肢，不得不做第二次手术。既然一次可以成功，就不要再有无谓的第二次、第三次……”

（取材于《白求恩传》）

15、作文。

成长的道路上，总有一些人物、总有一些风景、总有一些书籍让你印象深刻，心怀感动，沉醉其中。他们指引你，陶冶你，感化你，温暖你的心灵，阳光你的生活，提升你的人生……

请以“你，让我更美好”为题，写一篇记叙文。

要求：①要有真情实感；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名。