澳门特别行政区2026年小升初（三）语文试卷(真题)

1、下列语段没有语病的一句是（ ）

①近几个月来，我市轰轰烈烈地开展了“建文明城市”。②经过一段时间的努力，人们的素质普遍得到了提高。③城市周围的环境也得到了改变，街道更加整齐了，道路更加平坦了，树木花草增多了。上级领导到我市检查后，给予了充分的肯定。④如今，我市的面貌真是改头换面了。

A.① B.② C.③ D.④

2、下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（ ）

A.搓捻(niǎn) 烟囱(cōng)   佃农(diàn)   战战兢兢（jīng）

B.侍弄(sì)   雷霆(tíng) 倔强（juè） 旁逸斜出（yì）

C.禅师(chán) 哺育(bǔ) 遒劲(jìn)   忍俊不禁(jīn)

D.中伤(zhóng)   吞噬(shì) 冗杂（rǒng） 潜滋暗长(qiǎn)

3、下列各句中“之”的用法不同于其他三项的一项是（       ）

A．有良田、美池、桑竹之属

B．忘路之远近

C．缓兵之计

D．其反激之力

4、下列词语书写完全正确的一项是（     ）

A．签订               枢纽                 无暇一顾             残绝人寰

B．题跋               慷概                 因地制宜             旁逸斜出

C．遗嘱               旋风                 络绎不绝             黯然失色

D．狼藉               延续                 振耳欲聋             粗制滥造

5、下列加点词语使用有误的一项是（     ）

A．邓稼先心里怀着对祖国挚痛的热爱，获得博士学位后立即乘船回国。

B．中国核动力专家彭士禄院士，在核动力领域颇有建树。

C．2022年农历虎年春晚为海内外华人奉上一台高谈阔论的春节文化盛宴。

D．电影《长津湖》塑造了许许多多可歌可泣的英雄人物。

6、下列对名著的解读不正确的一项是（     ）

A．傅雷家书主要是傅雷写给傅聪的，傅雷夫妇作为中国父母的典范，一生苦心孤诣、呕心沥血培养了两个孩子：傅聪——著名钢琴大师；傅敏——英语特级教师。

B．傅雷素来主张教育的原则，即父母应该给孩子的人生信条是：先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家。

C．保尔在身患重病、身体残疾时开始思考生命的意义，决心把整个生命都献给人类的解放事业，并用生命写成了小说《钢铁是怎样炼成的》。

D．在小说《钢铁是怎样炼成的》中，保尔共有四次“面临死亡的经历”，其中第一次是在与波兰白军的战斗中保尔的腿受伤了。

7、下列对病句的修改不正确的一项是（  ）

A．据了解，今年1-9月我国利用外资达到1008亿美元，而高技术产业利用外资约占整体利用外资的30%左右。（删掉“左右”）

B．全国优秀共产党员黄文秀用美好青春诠释了共产党人的初心使命，谱写了新时代的青春征程。（把“征程“改为“篇章”）

C．最近香港黑衣暴徒发起的暴力活动，激起了全世界有良知的人们的无比愤怒和谴责。（删去“和谴责”）

D．为了防止校园欺凌事件的发生，我校开展了“拒绝校园欺凌，共建平安环境”法治进校园。（在“发生”前加上“不再”）

8、阅读《愚公移山》节选，完成下面小题。

太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

【1】下列句中加点词意义解释不正确的一项是（  ）

A．年且九十：将近

B．杂然相许：赞同

C．寒暑易节：交易

D．固不可彻：通达，这里指改变

【2】下列句中加点词用法和含义相同的一项是（  ）

A．而山不加增/学而不思则罔

B．达于汉阴/万钟于我何加焉

C．其如土石何/其远而无所至极邪

D．以残年余力/以中有足乐者

【3】下面对文章内容的理解有误的一项是（  ）

A．《愚公移山》选自《列子•汤问》，书中记载了许多寓言和传说故事，对后世哲学、文学等影响深远。列子，原名列御寇，战国前期思想家，是老子和庄子之外的又一位道家思想代表人物。

B．主人公苦于山川阻塞，移山的想法一经提出便得到了所有人的赞同，且立马付诸实践。

C．对比是选文的一大特色，通过“智叟”与“愚公”对比，展现出了“智叟”之愚与“愚公”之智，使愚公的形象更高大、更感人。

D．选文写了山之高大，路途之遥远，移山工程之巨大，显示了愚公不怕困难的坚毅决心。选文也在着力表现中国古代劳动人民的信心和毅力，说明了要克服困难就必须坚持不懈的道理。

【4】翻译文中划线的句子。

以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？

9、阅读下面的文字，完成下面小题。

大堰河，深爱看她的乳儿；

在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖，

为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去，

为了他，走到她的身边叫一声“妈”，

大堰河，把他画的大红大绿的关云长

贴在灶边的墙上，

大堰河，会对她的邻居夸口赞美她的乳儿；

大堰河曾做了一个不能对人说的梦：

在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，

坐在辉煌的结彩的堂上，

而她的娇美的媳妇亲切的叫她“婆婆”。

【1】语段选自长诗《___________________》。作者发表时第一次使用了“_______________”这一笔名。

【2】结合整首诗，写出“大堰河”这一形象的特点。

10、学校举行“走进小说天地”综合性学习，根据要求完成下面小题。

同学们，让我们走进①guǎng   mào的小说世界，在这里陶冶性情，濡养心灵。畅游在悲欢离合的情节里，获得的不只是知识的营养，却是真实的生命成长；与小说人物同呼吸共命运，或欣喜或②yōu   qī，把现实苦恼消解得荡然无存。感受小说的魅力，不应该③_________般慢慢分析，更不应该④_________地评判高下，而要⑤_________地沉浸阅读，获得心灵的共鸣，产生深刻的人生体验。

【1】请你根据拼音，写出相应的汉字。

①_________          ②_________

【2】请你结合语境，将正确的选项写到横线中。

A.断章取义          B.设身处地          C.抽丝剥茧

③_________          ④_________          ⑤_________

【3】小说虽是俗文学，但却汇聚诗文精粹，请你根据提示，完成下列表格。

【4】画线句有语病，请修改后将正确句子写在答题卡相应位置上。

【5】关于小说，下面说法不正确的是（     ）

A．读小说要把握叙事视角，如《故乡》、《我的叔叔于勒》均采用儿童视角。

B．讽刺小说以讽刺笔法，写可笑之人，可笑之事，表达深刻主题，如《儒林外史》。

C．小说采用双线结构可使情节跌宕有致，《智取生辰纲》就是典型的明暗双线结构。

D．小说往往以个性化语言、动作来塑造人物，如写刘姥姥滑稽搞笑凸显其通晓人情。

【6】小说家用他们的生花妙笔，塑造了一个个鲜活的人物形象。请你从于勒、范进、杨志中任选一个人物，仿照示例，写四句诗。

示例：

闰土

紫色的面庞

银色的项圈

你在记忆里闪光

燃起童年的回想

11、宣传组为学校微信公众号写了一段推文，请你将下面的内容补充完整。

在卷帙浩繁的书海中，我们借助书籍跨越时空与先贤对话，感受到他们的情感与智慧。正如曹操在《观沧海》中所言：“①______，以观沧海”，我们借助书籍的航船，可以遨游四海，领略古人的壮志豪情；李白在《峨眉山月歌》中吟咏：“峨眉山月半轮秋，②______”，我们通过书页，仿佛能看见那皎洁的月光洒在江面上，感受到那份宁静与美好；王湾在《次北固山下》中写下：“潮平两岸阔，③______”，我们在书中追寻那份宽广的胸怀和远大的志向；马致远在《天净沙·秋思》中低吟：“夕阳西下，④______”，我们通过文字，体验那份深沉的思乡之情；刘禹锡的《秋词》中写道：“⑤______，我言秋日胜春朝”，我们借助书籍的力量，可以感受到那份积极向上的精神；李商隐在《夜雨寄北》中写道：“______⑥，却话巴山夜雨时”，我们在书中寻找那份深深的思念和期盼； 陆游在《十一月四日风雨大作》中写道：“______⑦，铁马冰河入梦来”，我们通过阅读，感受到那份深沉的爱国情怀。书籍是我们心灵的航船，载我们驶向知识的海洋，体验多彩的人生。

12、文段：

智深正使得活泛，只见墙外一个官人看见，喝采道：“端的使得好！”智深听得，收住了手，看时，只见墙缺边立着一个官人。怎生打扮？但见：头戴一顶青纱抓角儿头巾，脑后两个白玉圈连珠鬓环。身穿一领单绿罗团花战袍，腰系一条双搭尾龟背银带。穿一对磕爪头朝样皂靴，手中执一把折叠纸西川扇子。

文段中的“官人”是谁？此“官人”因何被刺配？刺配途中两人在何地相见？

13、记叙文阅读。

捉蝎

那时故乡很穷，许多来钱的路子都被堵死了，连猪都卖不上好价钱。

但山口上的供销社收蝎，而且每斤干蝎能卖到八元之多，对山里人便是个极大的诱惑。

于是，山里老少就都朝山壁上攒拥，掀翻了许多陈年石板，用筷子制成的镊子捉那丑陋的蝎。

为此，曾一度荒废了农事。

上面撤了那一任支书，庄稼地里才有了人声。

自然，学子们便成了捉蝎的主力。

起初是三两个结伴去捉，蝎捉得多与少是很少被考虑的，要的是大家相聚在一起的那一份情趣。但大人们很不高兴，这般那般地叮嘱之后，孩子们就懂得了在情谊之外，还有一种叫利害的东西。

就都独自去捉了。

再见面时，大家都觉得有些尴尬，但久了，就什么事也没有了。

在捉蝎的学子中，我捉得最多，因为我很聪明：我发现，阳坡的石板底下蝎最多，而阴坡的石板下蝎则寥寥无几。我就不盲目地翻坡上的每一块石头了，而是单拣照到太阳的石头翻。如此，收获自然就多。

那一年的夏秋两季，我竟得了八十多元的蝎钱。这是一笔巨款，把山里人都惊呆了。

母亲曾答应给我买件新衫子，最后却买了两头瘦驴，去犁地去驮脚，让本来就懒的父亲变得更懒了。抻一抻衫子的破袖子，我黯然神伤，心想：这准是父亲的主意，父亲真不是个好东西！

来年却仍捉得极欢，只是怕伙伴超过我，于是就又为母亲挣了不少钱，乐得合不上嘴的母亲对我说：“崽呀，咱的书就别念了，就捉蝎吧，将来娘给你说一房好媳妇。”

我就怔了。

那年我正念五年级，秋后便要考初中；中学就在山外，那里的世界我向往已久。

晚上我睡不着觉，点灯翻自己的作业本。那本上尽是红红的对钩，尽是一个一个的五分——那里藏着我多少骄傲啊！我心里很迷惘，但家里的确是很穷啊，酸酸地，眼泪终于还是流下来了。

第二天，我却对母亲说：“妈，还是让我上学吧，如果考出去了，咱家就在山里叫响了；要是没考上，我就白天黑夜拼命地捉蝎，把欠了的都给您补上。”

娘兀地就没了主意，在地上摩挲着双手：“崽这是怎么说呢，崽这是怎么说呢！”

善良的娘终于还是让我去继续读书了。

后来，我便走尽了弯曲而狭窄的山路，走到了广阔的大平原。

山里的蝎们仍自生自灭着，我却学会了如何主宰自己的命运。

那年，母亲被我接出山来，让媳妇陪她看了一出她盼了大半辈子的古装大戏。走出熙熙攘攘的影剧院，母亲抹去了一行热泪：

“这人哪，还是看得远些好啊！”

（《意林》2019.19）

【1】依据文章内容，填写下表。

【2】请从人物描写角度，赏析文中画线句。

娘兀地就没了主意，在地上摩挲着双手：“崽这是怎么说呢，崽这是怎么说呢！”

【3】下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的两项是（  ）

A.文章采用了时间顺序展开叙述，记叙了“我”从捉蝎到要求继续读书，最终学成走出大山的经过。

B.本文语言生动传神，细节描写到位，“抻一抻衫子的破袖子”，强调出了衣服既短又破，体现了家中的贫穷。

C.“我”捉蝎之所以能比别人要多，是因为“我”的运气太好。

D.母亲将“我”得的八十多元的蝎钱去买了两头瘦驴，就是为了让父亲轻松点。

E.文章结尾，母亲的话升华了文章的中心主旨，意味深长。

14、后母的三巴掌

①从六岁至今，跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。

②第一巴掌是我8岁那年夏天，我同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在街门后头吃。

③“哪来的？”后母看出不对劲儿了。

④“偷的。”我还觉得挺得意，挺能耐。

⑤“啪！”后母二话没说，把我拽过去照准屁股就是一巴掌，又响又干脆。疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。

⑥“做贼！与老鼠一个祖宗！恨死人！把瓜扔了！不许吃！给，给老头儿送钱去！”后母那严酷的表情是我从没见过的，我怕极了，不敢哭，接过两毛钱扔了瓜咧着嘴给卖瓜的送钱去。

⑦从此，别人多稀罕的东西都没动过我的心。

⑧第二巴掌是我10岁那年。

⑨要过年了，父亲交给后母一沓钱说：“准备过年，再给二小买几袋奶粉，别光喝炒面糊糊了。”

⑩二小是我刚出生的弟弟，后母没奶水，老喂他炒面糊糊。

⑪我看见后母将钱压在席底下。

⑫“阿巧”，前邻居二奶奶一大清早叫开我家门，喘着粗气在院子里跟后母说话，“章媳妇要生孩子生不出来得送医院，你手头有钱不？”

⑬“有。”我听见后母只说了一个字便往屋里跑。我赶紧把席底下的钱换了地方。

⑭“嗯？”后母揭开席一怔。“兴许是他爹又换了地方了，你先送人上医院，我去找他爹，随后给你送去，200块整。”

⑮二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把钱给后母看：“过年呢，不借给她。”

⑯后母二话没说，一把把我从被窝里薅出来，照准屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。

⑰“小孩子家家的，不学理性，谁还能没个病灾的，等自己陷在坑里就找不着道儿了。”后母回来后并不哄我，还瞪着眼训我。

⑱父亲知道了，说该把屁股打碎。

⑲从此，“帮”字在我的理解里有了深刻而特殊的含义。

⑳第三巴掌是我14岁那年。

㉑我考上了县里的重点初中，但吃住自理家里负担不了。

㉒“我不上了，帮娘喂猪吧。借人求人多难。”我吃饭时说。

㉓后母二话没说，把我揪起来照准屁股“啪”就是一巴掌。疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。“一指头年纪，还没见事就先低头！抬起来！不念书，大了能中屁用！我去求人借，还用你费心！再有这想法眼睛抠出来喂猪！”

㉔我哭了，不是因为屁股疼，而是在我理解后母一片心血之后感动得哭了。我在内心发誓：“等我会写文章时，一定先写后母。”

【1】这篇文章描写人物时运用最多的描写是（     ）

A．肖像描写

B．神态描写

C．语言描写

D．心理描写

【2】“我”父亲对“我”挨打的态度与原文意思相同的一项是（     ）

A．后母不该打我

B．后母不如亲生母亲疼爱我

C．可以打，但应该轻轻打

D．我有错，该把屁股打碎

【3】下面哪一项不是“后母的三巴掌”打我的三件事（     ）

A．不喊后妈

B．偷瓜

C．藏钱

D．不想念书

15、根据要求作文。

请以“肩膀”为题，写一篇文章。

要求：①要有真情实感；

②自定立意，自选文体（诗歌除外）；

③用规范汉字书写，不少于600字；

④不得抄袭、套作；

⑤不得出现真实的人名、校名和地名。