澳门特别行政区2026年小升初（1）语文试卷(真题)

1、下列加点字的注音全都正确的一组是（ ）

A. 晌午（shǎng）  黏性（zhān）   哺育（pǔ）   默契（qì）   踱来踱去（duó）

B. 侮辱（wū） 骷髅（lóu） 污秽（huì） 亘古（gèng）  深恶痛绝（wù）

C. 祈祷（qí） 取缔（tì）   奴隶（lì）   滞笨（zhì） 鞠躬尽瘁（cuì）

D. 愧怍（zuò）   憎恶（zēng）   气氛（fēn） 惩罚（chéng） 潜心贯注（qián）

2、下列加点成语使用不正确的一项是（     ）

A．改革的浪潮，以摧枯拉朽之势席卷着我国的旧司法鉴定制度。

B．那些对自己的事业有探索精神并乐此不疲的人，最终都走向了成功。

C．侦探小说中眼花缭乱的情节让我一头雾水，完全忘记了如何思考。

D．家风是一种“软约束”，通过潜移默化的影响，实现对家庭成员的约束。

3、下列句子没有语病的一项是（   ）

A. 《无问西东》是一部青春传奇式电影，四个年轻人诸多渴念的幻灭，最好的年纪里最残酷的考验经历，非凡时空中成长历程都得到了充分表达。

B. 清明节前夕，许多小贩推出物美价廉的花束组合，满足人们祭拜的需求。

C. 通过3月25日重庆马拉松比赛，使重庆清华中学读高三的张冬浩明白陪你跑的朋友、鼓励你的陌生人、终点接你的亲友，他们都是生命中宝贵的财富。

D. 是否高度重视人才，是重庆成为“全球竞争力提升速度最快的十座城市”之一的原因。

4、下列句中加点词语使用不恰当的一项是（ ）

A．小学毕业典礼那天，我们班的女同学都打扮得花枝招展的。

B．重庆的中午，真是高温难耐，观音桥步行街上都没看到几个人，真是人迹罕至。

C．这一天，重庆图书馆门前人声鼎沸，挤满了许多前来参加签售会的读者。

D．学习知识要刻苦钻研，深入领会，不能粗枝大叶不求甚解。

5、下列有关文化文学常识的表述有误的一项是( )

A. 《史记》是我国第一部纪传体通史，主要写诸侯之事，其中也包括对诸如长勺之战等著名战例的精彩描述。

B. 《水浒》中作者给人物所起的绰号，大多极具艺术特色：吴用绰号“智多星”，喻示他足智多谋；花荣绰号“小李广”，喻示他箭法高超。

C. 《西游记》中，孙悟空面对妖怪有时也会遇到麻烦。例如青牛怪有一个白森森的“金刚琢”，能把金箍棒一股脑套去，让孙悟空不得不另行设法。

D. 古代有许多表示敬称的特定字词，例如“惠”用于对方对待自己的行为动作。如“惠存”“惠赠”；“贵”用于与对方有关的事物，如“贵干”“贵庚”。

6、下列句子语序排列正确的一项是（　　）

①中华文明延续着我们国家和民族的精神血脉，既需要薪火相传、代代守护，也需要与时俱进、推陈出新。

②这是我国的独特优势。

③要推动中华文明创造性转化、创新性发展，激活其生命力，让中华文明同各国人民创造的多彩文明一道，为人类提供正确精神指引。

④要加强对中华优秀传统文化的挖掘与阐发，使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调，把跨越时空、超越国界、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来。

⑤中华民族有着深厚文化传统，形成了富有特色的思想体系，体现了中国人几千年来积累的知识智慧和理性思辨。

A．①②③④⑤

B．⑤②①④③

C．①②⑤③④

D．④①②③⑤

7、下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（ ）

A．羁绊（pàn） 蓦然（mù） 缄默（jiān） 不修边幅（fú）

B．追溯（sù） 翌日（yì） 妩媚（wǔ） 戛然而止（jiá）

C．锵然（kēng） 欺侮（wǔ） 两栖（xī） 销声匿迹（xiāo）

D．眼眶（kuāng） 悬殊（shū） 狩猎（shǒu） 挑拨离间（jiàn）

8、阅读下面的文言文，完成下面小题。

刘海峰先生传

[清]姚鼐

刘海峰先生，名大櫆，字才甫，海峰其自号也。生而好学，读古人文章，即如其意而善效之。年二十余，入京师。

当康熙末，方侍郎苞①名大重于京师矣。见海峰，大奇之，语人曰：“如苞何足言耶？吾同里刘大櫆，乃今世韩欧②才也！”自是天下皆闻刘海峰。然自康熙至乾隆数十年，应顺天府试，两登副榜，终不得举。乾隆元年举博学鸿词③，乾隆十五年举经学，皆不录用。朝官相知、提督学政者，率邀之幕中阅文。因历天下佳山水，为歌诗自发其意。年逾六十，乃得黟县教谕④。又数年，去官归枞阳，不复出。卒，年八十三。

先生少时，与鼐伯父姜坞先生最厚。鼐于乾隆四十年自京师归，屡见之于枞阳。先生伟躯，巨髯，能以拳入口，嗜酒，谐谑，与人易良无不尽。尝谓鼐：“吾与汝再世交矣！”

天下言文章者，必首方侍郎。方侍郎少时尝作诗以视海宁⑤查侍郎慎行，查侍郎曰：“君诗不能佳，徒夺为文力，不如专为文。”方侍郎从之，终身未尝作诗。至海峰则文与诗并极其力，能包括古人之异体镕以成其体，雄豪奥秘，麾斥出之，岂非其才之绝出今古者哉！其文与诗皆有雕板，鼐欲稍删次之合为集，未就，乃次其传。

（选自《惜抱轩诗文集》，有删节）

[注]①方侍郎苞：方苞。其官至礼部右传郎。②韩欧：韩愈、欧阳修。③博学鸿词；科举考试的一种科目。④教谕：县学教官。⑤海宁：地名。

【1】下列语句中加点词解释有误的一项是（     ）

A．即知其意而善效之                    效：模仿

B．方侍郎苞名大重于京师矣          名：名望，名声

C．尝作诗以视海宁查侍郎慎行       视：同“示”，给……看

D．徒夺为文力                              夺：改变

【2】将文中画线句子翻译为现代汉语。

（1）因历天下佳山水，为歌诗自发其意。

（2）鼐欲稍删次之合为集，未就，乃次其传。

【3】作者给刘海峰作传，为什么用不少笔墨写方苞？请结合文章简要分析。

9、阅读下面的一首古诗，回答ih 题。

秋夜曲（张仲素）

丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。

秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。

（注释）张仲素，唐代诗人，在军中亲眼目睹边关战士征夫离人彼此之间思念离别的苦痛之情，心中感慨良多，遂作《秋夜曲》一诗。

【1】诗的首句写出了秋夜的什么特点？

【2】“征衣未寄莫飞霜”一句表达了主人公怎样的情感？

10、阅读下列选段，回答问题。

“阿基姆，难道你真的以为生活能把我逼进死角，把我压成一张薄饼吗？只要我的心脏还在跳动，”A突然使劲抓住阿基姆的手紧压着他的胸脯，“只要它还在跳动，就别想叫我离开党。只有死，才能让我离开战斗行列。老兄，请你千万记住这一点。”阿基姆沉默不语。他知道这绝不是漂亮话，而是一个身负重伤的战士的呐喊。

A心里想着：“人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——____________________”。

(1)以上语段出自________（作品），其中A指的是________（人名）；A认为“世界上最壮丽的事业”是______________

(2)结合上述语段，请分析A具有怎样的人格魅力呢？

11、诗文默写。

(1)天接云涛连晓雾,_____________。(李清照《渔家傲》)

(2)______________,铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》)

(3)富贵不能淫,___________,_______________。此之谓大丈夫。(《富贵不能淫》)

(4)晏殊的《浣溪沙》中被誉为“千古奇偶”的句子是“______,__________”。

(5)杜甫《春望》中写出战火连续不断,渴盼亲人音讯的句子是:_________,________。

12、根据名著《西游记》相关内容，完成题目。

【甲】原来那盘丝洞七个女怪与这道士同堂学艺，自从穿了旧衣，唤出儿子，径来此处。正在后面裁剪衣服，忽见那童子看茶，便问道：“童儿，有甚客来了，这般忙冗？”仙童道：“适间有四个和尚进来，师父教来看茶。”女怪道：“可有个白胖和尚？”道：“有。”又问：“可有个长嘴大耳朵的？”道：“有。”女怪道：“你快去递了茶，对你师父丢个眼色，着他进来，我有要紧的。

【乙】行者听得这个消息，一翅飞奔馆驿，现了本相，对唐僧道：“师父，祸事了，祸事了！”那三藏才与八戒、沙僧领御斋，忽闻此言，唬得三尸神散，七窍烟生，倒在尘埃，浑身是汗，眼不定睛，口不能言。慌得沙僧上前搀住，只叫：“师父苏醒，师父苏醒！”八戒道：“有甚祸事？有甚祸事？你慢些儿说便也罢，却唬得师父如此！”行者道：“自师父出朝，老孙回视，那国丈是个妖精。少顷，有五城兵马来奏冷风刮去小儿之事。

【1】简要概述与甲段故事相关联的前后情节。

【2】乙段中的“祸事了”指的是什么？祸事的原因是什么？

【3】给乙段中画线句子加个批注。

13、阅读下面的文字，完成下列小题。

生命是美丽的

李永康

举目远眺，没有绿色，天是黄的，地是黄的，路两边的蒿草也是焦黄的。

尽管来这个地方之前，我已有充分的心理准备，可眼前的景象还是让我大吃一惊。最难的是给乡村孩子们上课，书上好多外面世界的精彩，他们闻所未闻。一些新鲜的词汇，我往往旁征博引、设喻举例讲得口干舌燥，他们却仍是一脸陌生。

有一天上自然课讲到鱼，我问同学们鲫鱼和鲤鱼的区别，他们一个个都摇头。他们压根儿就没走出过大山见到过鱼呀！我和学校领导商量，买几条回来做活体解剖，校领导露出一脸难色。我只好借了辆自行车利用星期天的时间骑了三十多里路到一个小镇上，自掏腰包买了几条回来。

那节课，同学们高兴得像过节一样，我却流下了热泪。

听当地的老师讲，这里的学生有个最大的缺点，就是上课爱迟到。但开学两个月来，我教的班还未发现过这样的现象。为此，我非常得意。我当年读初中的时候，不喜欢哪位老师的课，就常常采取这种极端的行为来“报复”。虽然最终受伤害的是我，可当时就是不明白。现在我也为人师表了，如果我的学生这样对待我，我又作何感想呢？

世界上的事就是怪，不想发生的事偏发生了。我把那位迟到的学生带到办公室了解情况。原来他家离学校有二十多里路，他如果要准时到校的话，早晨5点钟就得起床，还要摸黑走上十几里山路。夏天还可以对付，可眼下是深冬一寒风刺骨。我要求他住校，他说他回家和父母说说。第二天，他却没来上课。我着急，找了个与他家相隔几个山头的同学去通知他，他还是没来。

我在当地老乡的带领下，来到了他家。忽然间，“家徒四壁”这个成语从我的记忆深处冒了出来。 面对他的父母，我哽咽着对他说，老师不要求你住校，只要你每天坚持来上课就行。离开他家的时候， 他父母默默地把我送过好几道山梁。

出乎意料的是，家访的第二天，他居然背着被褥来到了学校。我心里非常激动，可没隔几天，他又不来上课了。

我再次来到他家里。他父母告诉我，说他小时候常患病，身体弱，有尿床的坏毛病，他怕在学校尿床被同学笑话。

我问他想不想走出大山。他说，想。

我说，要走出大山就得好好读书。他抹着眼泪点点头。我说，相信老师，老师会帮助你的。

这个冬天，每天早晨等上课钟响过后，我和另一位老师轮换着去查他的被褥。如果是湿的，我们就悄悄地拿到自己的寝室里烘干。

做这些工作，我们既是在尽责任，更是凭良知。坦率地说，我心里也埋怨过这个学生从来就没有当面向我说过半个“谢”字……一想到这一点就脸红——我是不是太自私太虚荣太渴望回报了呢？一件事净化了我的灵魂。

我知道山村孩子的渴求，他们需要知识，更需要做人的道理。

课外活动时，我尝试着给他们读一些脍炙人口的诗篇：“风雨沉沉的夜里/前面一片荒郊/走尽荒郊/便是人们的道/呀，黑暗里歧路万千/叫我怎样走好/上帝！快给我些光明吧/让我好向前跑/上帝 慌着说：光明/我没处给你找/你要光明，你自己去造！”

一双双纯洁晶亮的眼睛盯着我。我又声情并茂地朗读着穆旦的《理想》：“没有理想的人像是草木/在春天生发，到秋曰枯黄/对于生活它做不出总结/面对绝望它提不出希望/没有理想的人像是流水/为什么听不见它的歌唱/原来它已为现实的泥沙/逐渐淤塞，变成污浊的池塘”。

下课后，同学们都围过来，要我把诗集借给他们传抄。我既高兴又担心。

我看了他们摘抄的诗，有的抄了顾城的《一代人》，有的摘录了惠特曼的《我自己的歌》，有的摘抄 了穆旦的《森林之魅》。我心里充满了喜悦。

那位尿床的学生却写了这样一句话：老师，你让我懂得了这样一个道理：生命是美丽的！霎时，我的眼泪夺眶而出。

【1】下面对作品的理解分析，不恰当的一项是（   ）

A.孩子们第一次见到鱼，“像过节一样”，“我”却留下了眼泪，表现了“我”为在这闭塞落后的地方孩子们得不到良好的教育而伤感、难过。

B.文中的“我”是一位有责任心、有爱心、尊重学生，善于鼓励、教育学生的好老师。

C.作品结尾再次写到“我”的眼泪，这次的泪是伤心的泪，是愧疚的泪。

D.本文文风质朴，语言平实， 细节描写于轻言慢语中自然地传情达意。

【2】小说写了“我”为山村孩子做了三件事，请你用简洁的语言概括这三件事。

【3】结合语境，赏析加点词语的表达效果。

⑴离开他家的时候，他父母默默地把我送过好几道山梁。

⑵下课后，同学们都围拢来，要我把诗集借给他们抄。

【4】文章第一段在语言表达上有何特点？从全文看，这段文字有何作用？

【5】“老师，你让我懂得了这样一个道理：生命是美丽的！”从全文看，结尾这句话有哪些深刻含义？

14、布袋莲

林清玄

七年前我租住在木栅一间仓库改成的小木屋，木屋虽矮虽破，却因风景无比优美而觉得 饶有情趣。

每日清晨我开窗向远望去，首先看到的是种植在窗边的累累木瓜树，再往前是一棵高大 的榕树，榕树下有一片田园栽植了蔬菜和花圃，菜园与花圃围绕起来的是一个大约有半亩地 的小湖，湖中不论春夏秋冬，总有房东喂养的鸭鹅在其中游嬉。

我每日在好风好景的窗口写作，疲倦了只要抬头望一望窗外，总觉得胸中顿时一片清朗。 我最喜欢的是小湖一角长满了青翠的布袋莲。布袋莲据说是一种生殖力强的低贱水生植

物，有水的地方随便一丢，它就长出来了。而且长得繁茂强健。布袋莲的造型真是美，它的 根部是一个圆形的球茎，绿的颜色中有许多层次，(A)它的叶子也奇特，圆弧形的卷起，好像 小孩仰着头望天空吹着小喇叭。

有时候，我会捞上几朵布袋莲放在我的书桌上，它没有土地，失去了水，往往还能绿很 长一段时间，而且它的枯萎也不像一般植物，它是由绿转黄，然后慢慢干去，格外惹人怜爱。

后来，我住处附近搬来一位邻居，他养了几只羊，他的羊不知为什么喜欢吃榕树的叶子， 每天他都要折下一大把榕树叶去养羊。到最后，他干脆把羊绑在榕树下，爬在树上摘叶子， 才短短的几个星期，榕树叶全部被摘光了，剩下光秃秃的树枝，在野风中摇摆褪色的秃枝。

我憎恨那个放羊的中年汉子。

榕树叶吃完了，他说他的羊也爱吃布袋莲。

他特别做了一枝长竹竿来捞取小湖中的布袋莲，一捞就是一大把，一大片的布袋莲没有 多久就全被一群羊儿吃得一叶不剩。我虽几次制止他而发生争执，但是由于榕树和布袋莲都

是野生，没有人种它们，它们长久以来就生长在那里，汉子一句话便把我问得哑口无言：“是 你种的吗？”

汉子的养羊技术并不好，他的羊不久就患病了；不久，他啊也搬离了那里，可是我却过 了一个光秃秃的秋天，每次开窗就是一次心酸。

冬天到了，我常独自一个人在小湖边散步，看不见一朵布袋莲，也常抚摸那些被无情断 丧的榕树枝，连在湖中的鸭鹅也没有往日玩得那么起劲。我常在夜里寒风的窗声中，远望在 清冷月色下已经死去的布袋莲，辛酸得想落眼泪，我想，布袋莲和榕树都在这个小湖永远地 消失了。

熬过冬天，我开始在春天忙碌起来，很怕开窗，自己躲在小屋里整理未完成的稿件。

有一日，旧友来访，提议到湖边散散步。我惊讶地发现榕树不知道什么时候萌发了细小

的新芽，那新芽不是一叶两叶，而是千株万株，(B)凡是曾经被折断的伤口边都冒出四五朵小 小的芽，使那棵几乎枯去的榕树好象披上一件缀满绿色珍珠的外套。布袋莲更奇妙了，那原 有的一角都已经扑满，还向两边延伸出去，虽然每一朵都只有一寸长，更因为低矮，使他们 看起来更加缠绵，深绿还没有长成，是一片翠得透明的绿色。

我对朋友说起那群羊的故事，我们竟为了布袋莲和榕树的更生，快乐得在湖边拥抱起来， 为了庆祝生的胜利，当夜我们就着窗外的春光，痛饮得醉了。

那时节，我只知道为榕树和布袋莲的新生而高兴，因为那一段日子活得太幸福了，完全 不知道它有什么意义。

经过几年的沧桑创痛，我觉得情感和岁月都是磨人的，常把自己想成是一棵榕树，或是 一片布袋莲，情感和岁月正牧着一群恶羊，一口一口地啃吃着我们原本翠绿活泼的心灵，有 的人在这些啃吃中枯死了，有的人失败了，枯死和失败远是必有的事，问题是，东风是不是 再来，是不是能自破裂的伤口边长出更多的新芽？

当然，伤口的旧痕是不可能完全复合的，被吃掉的布袋莲也不可能更生，不能复合不表 示不能痊愈，不能更生不表示不能新生，任何情感和岁月的挫败，总有可以排解的办法吧！

我翻开七年前的日记，那一天酒醉后，我歪歪斜斜地写了两句话：“要为重活的高兴，

不要为死去的忧伤。”

【1】心随莲动，随着布袋莲的繁茂、消失和新生，作者的情感发生了怎样的变化？请从文中 找出相关的词语。

【2】文章题目是《布袋莲》，却在对布袋莲的描写中多次写到榕树，请分析作者这样写的意 图。

【3】本文语言很有表现力，或生动细腻，或意味隽永，请从两处划线句中选择一句进行赏析。

选（____）句，赏析：_________

【4】文章标题“布袋莲”可否改为“可恶的牧羊人”？为什么？

15、请以“做最________的自己”为题，写一篇文章。

要求：①在空白处填上恰当的词语，把题目补充完整；②文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④不少于600字。