海南省三沙市2026年小升初（1）语文试卷(真题)

1、下列句子中加点词语使用有误的一句是（   ）

A. 在新农村建设中，广大农民学习科学的热情与日俱增。

B. 张经理为了改进企业管理，异想天开地制定了许多规章制度。

C. 朱自清的《春》是一篇文质兼美、脍炙人口的散文名作。

D. 公交车站上，市民们自觉排队，井然有序，成为一道亮丽的风景线。

2、渔家傲·秋思

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

对这首词的理解与分析，不恰当的一项是（     ）

A．“衡阳雁去”运用典故，以南归大雁的径去不留，反衬出边地的荒凉和戍边将士无法回家的凄苦。

B．“千嶂里，长烟落日孤城闭”写坐落在崇山峻岭间的孤城，点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。

C．词的下片中“一杯”与“万里”对比强烈，表明将士们思念家乡却又坚定地驻守疆场的悲壮豪情。

D．“人不寐，将军白发征夫泪”直接表达了词人对于朝廷腐朽、软弱，不修武备、不重边功的愤懑之情。

3、下列词语中加点字的注音有误的一项是（ ）

A．殷红（yān） 别扭（biè） 修葺（qì） 怏怏不乐（yàng）

B．亘古（gèng） 孱头（càn） 屏息（píng） 气冲斗牛（dòu）

C．哺育（bǔ） 水凼（dàng） 羸弱（léi） 悲天悯人（mǐn）

D．字帖（tiè） 晌午（shǎng） 灵犀（xī） 锲而不舍（qiè）

4、下列关于文学作品的说法不完全正确的一项是（ ）

A．《智取生辰纲》中着墨最多的人物是杨志。一路上，他处处小心，时时谨慎，但最终还是中了吴用等人的计。由此可见，杨志丢了生辰纲的主要原因是老都管倚老卖老，众军汉不服管教。

B．登亭台楼阁，观湖光山色，游目骋怀，纵情山水，可以让人感受自然之美，领略历史文化的底蕴。《岳阳楼记》《醉翁亭记》都是这类散文中的精品，描绘或虚或实的自然风光，寄寓作者的政治理想和情怀，文质兼美。

C．奥地利著名作家茨威格的名篇《列夫·托尔斯泰》构思极为精巧：前半部分描写托尔斯泰平凡甚至“粗劣”的长相，极尽铺陈，“调侃”他的外貌；后半部分笔锋一转，透过托尔斯泰的眼睛，展现他“天才灵魂”的深邃、伟大。

D．诗歌，是心灵触动的音符，是情感流动的旋律。毛泽东主席在长征途中，面对茫茫雪野，胸中豪情激荡，写下了《沁园春·雪》。诵读时，要注意体会作者的情感起伏，以恰当的语气语调表达。

5、下列句中加点词语运用有误的一项是（     ）

A．老人的这些话寓意深长，耐人寻味。

B．蓬莱是中国著名的旅游城市，这里因经常出现海市蜃楼奇观而被誉为“人间仙境”。

C．在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁，流下了辛酸的眼泪。

D．圣人之所以为圣人，正因为他们有悲天悯人的胸怀。

6、下列词语中没有错别字的一项是（  ）

A．照例 缀学 怒不可遏 不折不挠

B．神龛 磅礴 豁然开朗 锐不可挡

C．枯燥 弥漫 格物致知 衰草连天

D．襁褓 抉择 殚精竭虑 振耳欲聋

7、下列加点字注音不全对的一项是( )

A.怆然(chuānɡ)  涕下(tì)   不畏(wèi)

B.岱宗(dài)   青未了(liǎo)  决眦(zì)

C.拄杖(zhǔ)   叩门(kòu) 吟鞭(yín)

D.足鸡豚(tún) 龚自珍(ɡōnɡ)  山重水复(chónɡ)

8、阅读下面文言文，完成下面小题。

孙权劝学

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！” 蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

邴原泣学

邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟①有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。

注：①苟：如果。

【1】解释下列句中加点的字。

（1）蒙辞以军中多务             ( )

（2）见往事耳                    ( )

（3）邴原少孤                    ( )

【2】下列各选项中，加点字用法意义相同的是：（     ）

A．蒙辞以军中多务                       以我酌油知之

B．大兄何见事之晚乎                            一冬之间，诵《孝经》《论语》

C．濯清涟而不妖                  肃遂拜蒙母，结友而别

D．中心感伤，故泣耳                                     从此道至吾军，不过三十里耳

【3】翻译下列句子。   

（1）卿今者才略，非复吴下阿蒙！

（2）童子苟有志，吾徒相教，不求资也。

【4】两文都与学习有关，吕蒙和邴原最初不学习的缘由分别是什么？读完这两篇短文，你得到了什么启发？

9、阅读下面一首诗，完成下面小题。

泊秦淮

杜牧

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

【1】请从炼字的角度赏析首句连用两个“笼”字的妙处。

【2】请描述诗歌前两句所展现的情景。

【3】真正“不知亡国恨”的是什么人？这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

10、请指出下列句子使用的修辞手法。

（1）黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。（________）

（2）天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。（________）

11、在下列横线上填写出相应的句子。

(1)青青子衿，____________。(《诗经·子衿》)

(2)________________，心忧炭贱愿天寒。(白居易《卖炭翁》)

(3)山光悦鸟性，________________。(常建《题破山寺后禅院》)

(4)杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中，抒发作者虽身居漏雨屋舍仍关心天下百姓疾苦的美好感情的句子是：________________，________________！

12、（题文）名著阅读

【1】（小题1）判断题（正确的打√，错误的打×）

（1）婚礼前夜，简·爱的婚纱被一个身材高大、面目可憎的女人给撕成了碎片。（_______）

（2）简·爱辗转找到了双目失明的罗切斯特，她选择和他生活在了一起，并拥有了幸福。（_______）

（3）简·爱生活过的四个主要地方依次是：舅妈家里、雷沃德学校、圣约翰家、桑菲尔德庄园。（_______）

【2】（小题2）阅读下面语段，按要求作答。

我进门的时候，图书室显得很安静，那女巫舒适地坐在烟囱角落的安乐椅上。她身披红色斗篷，头戴一顶黑色女帽，或者不如说宽边吉卜赛帽……口中念念有词。

文段中的“她”其实是谁？她这种打扮的目的是什么？

__________________________________________________________________________

13、阅读文章，完成下面小题。

卖白菜

莫言

1967年冬天，我12岁那年，临近春节的一个早晨，母亲苦着脸，心事重重地在屋子里走来走去，时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团。母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫着我的乳名，说： “社斗，去找个篓子来吧……”

“可是，您答应过的，这是我们留着过年包饺子的……”话没说完，我的眼泪就涌了出来。母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭，她有些恼怒地说：“这么大的汉子了，动不动就抹眼泪，像什么样子！”

她靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。我把脸伏在母亲的胸前，委屈地抽噎着。我感到母亲用粗糙的大手抚摸着我的头，我嗅到了她衣襟上那股揉烂了的白菜叶子的气味。

集市在邻村，距离我们家有三里远。寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭的样子。我的手很快就冻麻了，以至于当篓子跌落在地时我竟然不知道。一棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里。母亲在我头上打了一巴掌，我知道闯了大祸，站在篓边，哭着说：“我不是故意的，我真的不是故意的……”母亲将那棵白菜放进篓子，原本是十分生气的样子，但看到我哭得真诚，母亲的脸色缓和了，没有打我也没有再骂我。她蹲下身，将背篓的木棍搭上肩头，我在后边帮扶着，让她站直了身体。

终于挨到了集上。母亲让我走，去上学，我也想走，但我看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问白菜的价钱。母亲回答了她。老太太蹲下身，开始翻动我们那三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来，然后又逐棵地戳着我们的白菜，撇着嘴，说我们的白菜卷得不紧。

我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。老太太开始撕扯着那棵最小的白菜上那层已经干枯的菜帮子。我十分恼火，便刺她：“别撕了，你撕了让我们怎么卖？！”

“大婶子，别撕了，放到这时候的白菜，老帮子脱了五六层，成了核了。”母亲也劝说着她。她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩的、洁白的菜帮。在清冽的寒风中，我们的白菜散发出甜丝丝的气味。这样的白菜，包成饺子，味道该有多么鲜美啊！老太太搬着白菜站起来，让母亲给她过秤。母亲用秤钩子挂住白菜根，将白菜提起来。老太太把她的脸几乎贴到秤杆上，仔细地打量着上面的秤星。

终于核准了重量，老太太说：“俺可是不会算账。”

母亲因为偏头痛，算了一会儿也没算清，对我说：“社斗，你算。”我找了一根草棒，用我刚刚学过的乘法，在地上划算着。我报出了一个数字，母亲重复了我报出的数字。

“没算错吧？”老太太用不信任的目光盯着我说。

“你自己算就是了。”我说。

老太太从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层地揭开，露出一沓纸票，然后将手指伸进嘴里，沾了唾沫，一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。母亲也一张张地点。

等我放了学回家后，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。那个蜡条篓子摆在她的身边，三棵白菜都在篓子里，那棵最小的因为被老太太剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。我的心猛地往下一沉，知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头，眼睛红红地看着我，过了许久，用一种让我终生难忘的声音说：

“孩子，你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢？”

“娘，”我哭着说，“我……”

“你今天让娘丢了脸……”母亲说着，两行眼泪就挂在了腮上。

这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。

【1】文章围绕“卖白菜”展开故事情节，请你阅读文章，填写表格。

【2】请给“终于挨到了集上”的“挨”字注音，并结合文章内容，分析句中“挨”字的含义。

【3】买白菜老太太的出现，推动了故事情节的发展。有人说，她的举动反映了当时社会大多数人的生活状况，文中画波浪线的句子体现老太太怎样的生活状况，请从描写的角度加以分析。

【4】文中两次提到母亲的眼睛，请分析两次母亲不同的情感。

【5】事情的结局让我深感羞愧，母亲的教诲让我终身难忘，至今想起，心中依然沉痛，从母亲的教诲中折射出她怎样可贵的品质？

14、阅读下面文章，完成后面小题

一个人的麦田

①我读高三的时候，在我们那个地方，盛行陪读。我所在的那个班，一半以上的家长都在陪读。而我，似乎是一个孤独的“另类”，因为，整整三年，我的父亲从未到学校来看过我，我虽然并不奢望父亲陪读，可见到那些陪读的父母，心里还是隐隐发酸，直到那年高考，我才明白：父亲对我有着别样的期待，我并不是孤军作战。

②高考前两天，学校让我们自己调整，我调转方向，打道回家。半年的闭关苦读，我和时节完全脱钩，回到家才惊地发现，满地金黄，漫天麦香，已到收麦季节。时间过得真快。更让我措手不及的是，巍峨多年的父亲已经开始佝偻，满头白发了。

③对于我的火线回归，父亲很欣慰，“上阵父子兵”，麦收是父亲最重要的战役。多年来，我们一直并肩作战，把时光打得颗粒归仓，父亲拿起一把镰刀，试试锋刃，递给我，今年麦倒伏，要用手割了，我心生忐忑——过去割麦，是跟在收割机后，零打碎敲，对抗性为零；现在回到冷兵器时代，和麦子打“阵地战”，我还真有些力不从心。我接过镰刀，掂了掂，我明白，我再怎么做也做不到像父亲那样游刃有余。

④六月，阳光如炽，我不时直起腰，沿着脊梁沟，汗水一泻而下，酸痛逆流而上。我低估了弱不禁风的小麦，要把镰刀临阵倒戈，把我的掌心磨满水泡，我暴露在麦芒般刺眼的阳光里，孤立无援，父亲却像个无坚不摧的坦克，所向披靡。在这里，父亲总是火力十足。我不得不承认，这片麦田是父亲的主场，我则是他一个人的啦啦队。

⑤田间休息，我给父亲端上了茶水，父亲看看我的手：“使不惯？别攥太紧，和拿笔一样。”我点点头，父亲可以在他的麦田纵横驰骋，只是他没能教会我，或者说，他压根儿就没有想过要教会我。

⑥喝罢水，父亲问我：“快高考了吧？”我说，“后天。”父亲怔住，满身的汗珠也如麦粒般静止，父亲拿毛巾擦拭着我的额头，似乎要把我湿漉漉的疲惫赶走。很快，他督促道：“快回家歇着吧，别累着，高考才是你该干的事。养足精神去收你的麦子，那个我帮不上。”

⑦父亲又开始埋首割麦，把对我的歉意，肆虐在麦子身上。在这里，镰刀是笔，麦子是墨，麦田是纸，父亲在麦田挥毫泼墨。麦收是父亲的高考，更是为我而设的特殊陪考！

⑧阳光烘烤着麦田，我拖着沉沉的步子，羞愧地以备战高考的名义溜号。父亲伫立着，像一株硕大的麦穗：身滚圆圆的汗珠，如麦子般饱满，灼灼其华，刺痛着我的眼。麦子是父亲的汗珠，而我是其中最大的一株吧。

⑨正如麦田是父亲一个人的战场，高考是我一个人的麦田！看着同学被父母簇拥着走向考场，我没有丝毫嫉妒和埋怨，因为我并不孤独，从故乡到小城，我和父亲在并肩作战。考场上，我在恣意挥毫；麦田里，父亲在挥汗如雨，我们在各自的麦田里收获着自己的“麦子”。

⑩那年，我考取一所重点院校，以后，求学，工作，一路栉风沐雨，我始终没有忘记，我是一株赶考的麦子，我有我的麦田，我要考取的不是功名，而是把父亲的期望，颗粒归仓。

（选自《意林》，作者洛水，有改动）

【1】下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）

A. 第①段中“别样的期待”是指父亲期望“我”回家跟他一起并肩打好麦收战役。

B. 第②段中“我”“措手不及”，既是感叹时间过得快，也是感叹父亲变化很大。

C. 文章叙述了高考前，“我”和父亲一起割麦的情形，写出了“我”的感受和启示。

D. 文中的父亲是一个朴实的劳动者的形象，他用自己的行动为“我”树立了榜样。

【2】最后一段在文中有何作用？请简要分析。

【3】语言品析。

(1)请从修辞手法的角度赏析第⑦段画线的句子。

麦收是父亲的高考，更是为我而设的特殊陪考！

(2)请从人物描写的的角度赏析第⑧段画线的句子。

我拖着沉沉的步子，羞愧地以备战高考的名义溜号。

【4】文章标题“一个人的麦田”有何含义？请简要概括。

【5】请结合文章主题和下面的“链接材料”所述的情形，说说你对“陪读现象”的看法。

（链接材料）大部分学校特别是名校的周边，生活着“陪读”一族。这些陪读的父母，有的放弃自己宽敞舒适的安乐窝，租住在学校周边狭小的出租屋里；有的甚至辞掉自己的工作，牺牲自己的事业，全身心照顾子女的学习与生活。

15、作文

似水流年，谁在浅唱低吟。物是人非，往事不可追忆。似水流年的岁月，留下了多少回忆，只是掩盖在了无声的光阴中。冷冷看着四季轮回，默默听着树叶惆怅别离的声音，浅吟着东风的啜泣，无声无息在寒风中飞舞。守望着似水流年，到底是谁在扣动你的心弦？

请以“你扣动了我的心弦”为题，写一篇作文。

要求：①文体自选，诗歌除外；②不少于600字；③文中不得出现真实的校名、班名和人名；④书写工整、规范。