2025年黑龙江鹤岗中考语文试题含解析

1、下列加点字注音完全正确的一项是（ ）

A．溃退（guì） 要塞（sài） 炽热（chì） 不逊（xùn）

B．颁发（bān） 遗嘱（zhǔ） 飞漱（sù） 凌空（líng）

C．翘首（qiáo） 轻盈（yíng） 悄然（qiǎo） 桅杆（wéi）

D．诘责（jié） 镌刻（juān） 气氛（fèn） 督战（dū）

2、下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（     ）

A．压榨（zà）       瑟索（sè）        渺茫（miǎo）     走投无路（tóu）

B．拮据（jié）     广袤（mào）       阴诲（huì）       鸠占鹊巢（jiū）

C．麻醉（zuì）     懦夫（nuó）       掺杂（chān）     不功自破（gōng）

D．秘诀（jué）     箴言（zhēn）     栈桥（zhàn）     根深蒂固（dì）

3、在下面一段文字横线上依次填入词语，全部恰当的一项是（       ）

日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，四时景物 。有许多课文用优美的语言，描绘了 的四季美景，抒发了 自然、 生活的情怀。

A．美不胜收       多姿多彩       亲近       热爱

B．各得其所       截然不同       热爱       亲近

C．美不胜收       截然不同       亲近       热爱

D．各得其所       多姿多彩       热爱       亲近

4、下列句子中加点词语运用有误的一项是（     ）

A．好朋友告诉了我这道题的解法，真让我感到振聋发聩！

B．日军侵华期间拿中国活人做细菌试验，真是惨绝人寰。

C．沧海桑田，日新月异，改革开放以来，中国发生了翻天覆地的变化。

D．日本右翼分子对当年的军国主义罪行百般抵赖，扭曲历史，美化战争，颠倒黑白。

5、下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是（ ）

A. 父母言行对子女有潜移默化的影响，岂能不慎？

B. “万籁此俱寂，但余钟磬音”与“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。

C. 美国政府在朝核问题上的危言危行，只能搬起石头砸自己的脚。

D. 杨绛先生为人谦逊低调，做学问孜孜不倦，钱钟书先生评价她：最贤的妻，最才的女。

6、下列各项中分析正确的一项是（     ）

①与生活类、实用类期刊相比，由于科普期刊的文章较为艰深的专业内容和表达形式的限制，所以读者面狭窄。②与学术期刊相比，科普期刊没有丰富的经费保障，需要在市场中打拼，建立一定的信誉度后才能生存和发展。③随着互联网和移动互联网的迅猛发展，读者的选择余地越来越大，冬种媒体之间的竞争也日益激烈。④在这种环境下，传统科普期刊的转型显得尤为迫切。

A．“专业内容”“生存和发展”“尤为迫切”三个短语的结构各不相同。

B．句①是表示条件关系的复句。

C．“传统媒体的读者流失严重，逐渐转向网络媒体和移动媒体。”这句话适合接在句③后。

D．句②有语病，修改方法是把“打拼”改为“拼搏”。

7、下列各句加点词语的使用，不恰当的一项是（）

A.他在学习上有股不求甚解的劲头，有不懂的问题一定要弄清楚才肯罢休。

B.舞台上的女孩子们花枝招展，充满青春的活力。

C.同学们在了解了烈士们的英雄故事之后，对革命先烈的敬畏之情油然而生。

D.听他这么一说，小李恍然大悟，终于明白了事情的原委。

8、阅读文言文，回答问题。

鱼我所欲也

鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

【1】解释下面句子中加点词语的意思。

（1）万钟于我何加焉 （______________） （2）所识穷乏者得我与（_________）

【2】下列句子的朗读停顿不正确的一项是（   ）

A. 如使人之所欲/莫甚于生

B. 由是/则生而有不用也

C. 此之谓/失其本心

D. 今为所识穷乏者得/我而为之

【3】用现代汉语解释文中画线句子的意思。

（1）鱼，我所欲也。

（2）一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。

【4】本文的中心论点是什么？请结合具体实例，谈谈作者是运用什么论证方法（谈一种即可）来证明文章的中心论点的。

9、观猎

（唐）王维

风劲角弓鸣，将军猎渭城。

草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。

忽过新丰市，还归细柳营。

回看射雕处，千里暮云平。

(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（     ）

A．全诗写了一场狩猎活动，前四句写射猎的过程，后四句写将军傍晚收猎回营的情景。

B．全诗运用先声夺人、侧面烘托和活用典故等艺术手段来刻画人物，使形象鲜明生动。

C．全诗写将军射猎时的飒爽英姿，抒发了诗人渴望留守边疆，期盼归隐山林的思想感情。

D．全诗以景作结，风定云平之景与猎归后踌躇容与的心境相称，与射猎时的紧张形成对比。

(2)请赏析颈联典故手法的运用。

10、根据要求完成下面小题。

前不久，刻苦学习因为一场关于法律的争论而成为社会关注的热点问题。作为一名学生。特别是一名中学生，刻苦学习不仅是一种品质，也是一种义务。学校决定以“我刻苦，我骄傲”为主题，开展语文综合性学习活动。

【1】通过你的观察与思考，你认为一个刻苦学习的人会有哪些表现？请使用不同的成语分条表述，不少于四条。

如：刻苦学习的人，珍惜时间，争分夺秒。

【2】在一次讨论会上，有同学问“中学生为什么要刻苦学习”。请用100—120字的篇幅做一个积极的、正面的回答。注意语言的简明、连贯、得体。

11、诗文默写。

（1）我们民族的伟大精神将要在你的哺育下，___________！（光未然（黄河颂）

（2）《孙权劝学》中从侧面表现吕蒙读书学习确有成效的句子是：___________，___________！

（3）独坐幽篁里，___________。（李白《竹里馆》）

（4）岑参在《逢入京使》一诗中写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句诗是：___________。___________。

（5）在韩愈的《晚春》中，花草树木仿佛都有情思，有个性，成精灵，你看那杨花：___________，___________。

12、

【1】阅读下面的连环画及文字，回答（1）（2）小题。

（1）观察连环画第6幅画面，并结合前几幅画面，补写①处关羽的语言。

“我素知此马能日行千里，________________________________________。”

（2）二选一作答

（题目一）在连环画所表现的故事中，关羽的忠诚和义气令人感动。除此之外，“勇”和“谋”这两点在关羽身上也有所体现。请结合《三国演义》的内容，就“勇”或“谋”的品质特点，任举一例并加以分析。

（题目二）在连环画所表现的故事中，有人看到的是关羽的忠义，也有人看到的是曹

操对待人才的真诚、细心。请结合《三国演义》的内容，就曹操的“爱才惜才”，再

举一例并加以分析。

【2】散文集《朝花夕拾》中《________》一文，记录了鲁迅在日本留学期间的学习生活及他决定弃医从文的原因，表达了他对往日师长的深情怀念；《二十四孝图》一文，重点描写了“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事，表明了鲁迅对封建孝道持_________的态度。

13、阅读下面选文，完成小题。

母亲的饭量

李世斌

①躺在病床上的母亲，饭量一天比一天小。我从碗里舀出一勺小米粥，母亲只吞咽了半勺，便闭上双眼，不管我怎么劝，再也不肯张口。

②我把碗轻轻放到床头柜上，起身走到病房外的露天平台上，点了一根烟。先前医生已经无奈地告诉我，母亲剩下的时间不多了。

③我儿时一直以为母亲的饭量很小，后来长大了，才意识到母亲的饭量跟常人没有区别，开心的时候，能喝下二两米烧，连瘦带肥的猪肉咸菜馅儿的麦饼一次也能吃下一整个。如今，母亲老了，病入膏肓了，竟连一勺小米粥都难以吞咽。我鼻子阵阵发酸，想起了从前。

④那时我刚上小学，每天放学回家就盼着吃饭，饥饿感如肚子里的蛔虫，总是伴随着我。如果哪餐饭有番薯米粥吃，就算难得的好伙食了，我一口气能吃下两大碗，我的弟弟妹妹也不甘示弱，吃着碗里的，两眼却瞟着锅里的。母亲总是默默地看着我们吃，自己顶多吃半碗粥就不再吃了。父亲贴着碗沿吸溜几口粥，会问一声母亲：“你就吃半碗粥，能行吗？”母亲总是说：“我饭量小，够了。”等我们都吃完了，母亲会用锅铲刮几下锅底，把粘在锅底的糊糊盛进碗里，再泡上开水搅一搅喝进肚里。

⑤学校放暑假时，到晌午，母亲会煮一碗粉干（粉干里会掺一些剩饭或番薯），装进竹卷格儿，叫我给在田间劳动的父亲送去。临出门时，母亲总会嘱咐一句：“你阿爸种田费力气，路上别偷吃啊，就是你阿爸叫你吃你也别吃，晚上阿妈让你吃饱。”田间的父亲光着膀子，脊背晒得如乌墨般黑。他端起粉干连吃带喝，有意剩下一些让给我吃。我想起母亲的嘱咐，便眼巴巴地摇摇头不肯吃。父亲笑笑，说：“孩子，阿爸叫你吃你就吃，阿爸不告诉你阿妈。”

⑥大概是在念小学五年级的时候，一次上体育课，我突然晕倒了。过一会儿苏醒了过来，老师不放心，叫同学到我家通知家长把我领回去休息。是母亲急匆匆来领我的。在回家的路上，经过村口的一家面店，母亲问我：“孩子，肚子饿不？到面店吃碗面吧。”

⑦我当然想吃一碗汤面，但我咽了下口水，说：“阿妈，你吃我才吃，你不吃我就回家吃番薯。”

⑧母亲迟疑了一下，说：“好，阿妈身上正好有点儿零钱，阿妈也吃一碗，好几年没吃店里的汤面了。”

⑨我跟母亲面对面坐在窄桌前，等两碗汤面端上桌，我迫不及待地夹起面条往嘴里送。母亲把自己碗里的面夹了几筷子到我碗里，才开始慢慢地吃。这时，一个衣衫褴褛的乞丐佝偻着背走过来，手里捏着一只磕了沿的瓷碗。

⑩当我把一碗汤面吞进肚子里后，看见母亲碗里的面还剩下半碗。我好奇地问母亲：“阿妈，你才吃了几口，怎么不吃了啊？”

⑪母亲笑了一下，说：“阿妈饭量小，吃不下了。”

⑫母亲说完便拉起我离开面店。在走出店门口时，我无意间回头看了一眼，只见那个乞丐仰着脖子把刚才母亲的那只碗捧了个底朝天。

⑬在那一瞥间，朝天的碗底深深地埋进了我的心里。

⑭这已经是好多年前的事了，却恍若昨天。我的眼泪忍不住在眼眶里打转。

【1】通读全文，思考：选文围绕“母亲的饭量很小”写了哪几件事情？请用简要概括。

【2】按要求赏析下列句子。

（1）母亲迟疑了一下，说：“好，阿妈身上正好有点儿零钱，阿妈也吃一碗，好几年没吃店里的汤面了。”（请从人物描写的角度赏析）

（2）等两碗汤面端上桌，我迫不及待地夹起面条往嘴里送。母亲把自己碗里的面夹了几筷子到我碗里，才开始慢慢地吃。（请从修辞手法的角度赏析）

【3】理解句子“在那一瞥间，朝天的碗底深深地埋进了我的心里”的含义。

【4】每一位母亲都是伟大的。同样是写母亲，试分析本文与朱德《回忆我的母亲》中母亲的形象有何异同？

14、阅读下文。

给人生加一道花的篱笆

王继颖

①盛夏，全家去吉林省大山深处探访亲戚，迷了几次路才找到他所在的小村庄。村外公路狭窄，一家又一家石头加工场白烟升腾、机器轰鸣。村里房屋低矮，住户稀疏，才下过雨，蜿蜒的土路泥泞……

②归来之后，却常常记起那个小村庄，因为亲戚邻居那灿烂的笑脸，因为他家那道鲜花盛开的篱笆。亲戚邻居是个中等身材、五六十岁的男人，他家院落并不宽敞，院子东、西面是别家的石墙。（A）院子北面，繁花似锦的各色六月菊，密密麻麻，交织成两道五彩缤纷的花篱笆；两道花篱间，藤条弯成的月亮门，缠绕着凌霄的绿叶红喇叭；月亮门向外的路两边，妖娆着数不清的粉紫大丽花。繁枝茂叶的绿背景，烘托出成千上万朵绚丽的花。主人大概常浇水喷洗，所有的花，都清丽明净，如刚沐浴过的婀娜女子。

③邂逅这么多美艳动人的花，我欣喜地驻足，看不够，就用手机拍。一张笑脸从月亮门里迎出来，朴素、热情又亲切：“你们是远道来的吧，去老钱家？”他指着近旁一户人家。

④我的心全在花上：“这么多花儿，太漂亮啦！全是您养的？”

⑤“是啊，每年都养，习惯了。花儿也一年比一年好看。要是喜欢，走的时候捡大朵的，摘些带回去——哪朵好看，尽管摘，回去插花瓶里，也能开几天。”男人语调不高，温和的声音里透着欣喜。（B）他含笑看花的眼神，像是在看自己的一群美丽的女儿。

⑥我没带走一朵花儿，我不愿带走一朵花儿。那绚丽缤纷的花儿，洋溢着美丽温和的芬芳，应该绽放在枝头，而不是萎谢在瓶中。虽生活在石粉包围的僻远山村，因为这鲜花盛开的明媚篱笆，男人平凡的日子和生命，一定不缺少希望和滋味儿。

⑦归路上，我们绕道丹东，坐船游鸭绿江。在中朝交界的水域，皮肤黝黑的朝鲜老乡驾着简陋的小船靠近游艇，售卖烟酒等物品。交易结束，朝鲜老乡望着游客们，指指自己的嘴和肚子。导游解释，他饿了，哪位游客有吃的喝的，可以送他一点儿。游艇上很快伸出两只纤细白嫩的手，那是一双年轻女子的手，左手一袋煎饼，右手两只鸡蛋。女子的身姿和脸庞隐在人丛中，却不妨碍她那双送出关切的手定格成永恒的镜头。

⑧这女子关切之手送出的善意，宛如大山深处鲜花的篱笆。鲜花的篱笆，又与一段视频关联起来。那是几年前一个文艺节目的片段。拾荒歌者幼小丧父，少年外出打工，因贫穷和知识贫乏找不到正式工作，除了打零工，更多是在城市的垃圾桶前翻找生活。常夜露宿街头的他，到中年还未成家，甚至不知自己确切的年龄。他却一直热爱读书和唱歌，热心照顾朋友的家人。在节目中，他怀着梦想倾情献唱，眼神干净，歌声纯粹。“我一直相信，世界上有很多美丽的东西，我也想成为其中一部分。”他的善良和执著编织出的也是一道花的篱笆。我们无法洞悉拾荒歌者的人生，在视频里邂逅，却被深深感染，一下子沉静下来，对世界多了敬畏之心。

⑨白驹过隙，忙忙碌碌间，除了至亲好友，我们很难走进更多人生命的院落，也难以邀请更多人走进我们生命的居所。然而，作为世间众生，我们却可以以美好的情趣、温暖的善意，以热爱和执著等，为生命加一道花的篱笆，让路过我们生命的人，分享一片明丽，一缕馨香。

【1】依据选文内容，完成下面表格。

【2】选文第⑥段中，“我”为何“不愿带走一朵花儿”？请用原文语句回答。

【3】请概括选文题目“给人生加一道花的篱笆”的两层含义。

【4】请你从划线的A．B两处中任选一处，结合语境进行赏析。（提示：可从描写方法、修辞、情感等方面任选角度）

【5】文中所写的三个小故事让人感动，你身边一定也有类似的人和事，请描述出来与大家分享。（写出一例，至少用一种修辞手法）

15、阅读下面的文字，按要求写作文。

每个人的心里都应有一盏灯，不论夜多么黑，这盏灯会给你光明；无论天多么冷，这盏灯会给你温暖。这盏灯有时是善良的品德，有时是高远的理想，有时是坚强的意志，有时也可能是一个小小的愿望……只要你及时点燃，细心保养，这盏灯就会给你温暖和光亮，让你活出一种精神，活出别样的风采。

请以“心里有盏灯”为题目，写一篇文章。

要求：①文体不限；②不少于600字；③不得抄袭、套作；④作文中不得出现真实的校名、姓名等相关信息。