2025年四川成都中考语文试题

1、补充词语，并选其中一个词语造句。

摇( )晃( )       ( )依( )顺     ( )高( )淡

( )疾( )快       ( )通( )达     果实( )

________________________

2、在括号里填上合适词语。

无边的（________）　　各色的（________） 迂回的（_________）　

静寂的（________） 会心的（________）　　（________）的天空 

（________）的空气　（____）的灯笼    （_____）的掌声

3、先组词，再填在句子的括号里。 

醒：（   ）、（ ）、（   ）、（ ） 

（1）妈妈不断地（ ）我要认真对待考试。 

（2）儿童团在墙上刷下（   ）的大字：打倒日本帝国主义！ 

（3）昏迷了两天的小青渐渐（ ）过来，一家人十分欢喜。 

4、写出下列句子中加点词语的近义词。

（1）严监生把手垂下，登时就没了气。 ______

（2）完了，师傅露馅儿了。 ______

（3）他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看。 ______

5、按课文原文填空。

（1）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马______________，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同______________，好像大地都被震得颤动起来。（《观潮》）

（2）梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。______________，______________。（《雪梅》）

（3）葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。______________，______________？（《凉州词》）

（4）人问之，答曰：“______________，此必苦李。”取之，信然。（《王戎不取道旁李》）

6、阅读古诗，完成练习。

陶者①

[宋]梅尧臣

陶②尽门前土，屋上无片瓦③。

十指不沾泥，鳞鳞④居大厦⑤。

【1】判断下列关于古诗的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

①陶者很有奉献精神，挖尽自己门前土，为别人建房，而自己房上却无片瓦。( )

②“尽”是“完”的意思，说明陶者把门前所有的泥土烧制成砖瓦，不知流了多汗，吃了多少苦，但是自己的房子却无片瓦，其命运之悲惨可想而知。( )

③“鳞鳞”二字既写出了大厦之多，也写出了剥削者比比皆是。( )

【2】这首诗中多处使用了对比的手法，请你选择一处进行简要分析。

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7、课内语段赏析

日照       生      ，

遥看                。

       直下          ，

疑是                  。

【1】把诗句补充完整。

【2】这首诗歌的题目是                     ，是    代诗人            写的。

【3】这首诗歌中表现庐山瀑布壮美景象的诗句是___________________________________________________________________________。

8、快乐阅读。

蝴蝶

蝴蝶，像雪花一样轻盈。

她飞过田野，

几乎不留痕迹。

她那透明的翅膀，

飞过小草，

小草就开花了。

飞过小树，

小树就结果了。

她是春天的姑娘，

她说：“我要把我的爱，

全给春天，让春天变得更美丽。”

【1】蝴蝶要把春天变得______。

【2】根据小诗，连一连。

9、阅读精彩片段，完成练习。

在福喀斯，有一座高山的两个山峰露出水面，这就是帕耳那索斯山。普罗米修斯的儿子丢卡利翁事先得到父亲的警告，造了一条大船。当洪水到来时，他的妻子皮拉驾船驶往帕耳那索斯山。被创造的男人和女人再也没有比他们更善良、更虔诚的了。宙斯召唤大水淹没大地，报复了人类。他从天上俯视人间，看到千千万万的人中只剩下一对可怜的人儿漂在水面上。宙斯平息了怒火。他唤来北风，北风驱散了团团乌云和浓浓的雾霭，让天空重见光明。掌管海洋的波塞冬见状也放下三叉戟，使滚滚的海涛退去，海水驯服地退到高高的堤岸下，河水也回到了河床。树梢从深水中露了出来，树叶上沾满污泥。群山重现，平原伸展，大地复原。

【1】从故事中人物的名称来看，我知道选段出自（   ）

A.中国神话故事 B.古希腊神话故事

【2】根据选段内容填空。

（1）宙斯召唤大水淹没大地，目的是（________）

A．报复人类   B．造福人类

◆从这件事中，可以看出宙斯是一个_________的神。

（2）掌管海洋的神是_______，他使用的武器是_______。

（3）丢卡利翁的父亲是_______，这位父亲是一位善良的神，他为了帮助人类而_______，受到了宙斯残酷的惩罚。

【3】用“   ”画出描写宙斯平息怒火的原因的语句。

10、阅读语段。

6月27日下午，小月一进校门，就看到体育组发的通知。要求所有乒乓球队员两节课后打（   ）乒乓球，晚上七点结束。她对老师说：“今天下午放学晚。我想打（   ）个电话告诉妈妈一声。”

【1】请你试着转述文中画“  ”的句子：_______________________________________________

【2】请为文中的“打”字选择恰当的意思，将序号填入“（   ）”里。

A．制作、编织

B．玩耍，进行某种文体活动。

C．殴打、攻打

D．通

【3】请你按照“通知”的格式要求，把体育组发的通知写在下面的方框里。

11、阅读课外短文，完成练习。

绝路

一天，狐狸看见小白兔在山路上兴高采烈地跑着，便跑过去问道：“小白兔，瞧你那高兴劲儿，一定有什么喜事吧？”

小白兔笑着说：“我在对面山上看见了灵芝，大得像一把撑开的伞。”

狐狸心中一惊，却装作没事的样子，摇摇头说：“灵芝？你不会把蘑菇当成灵芝了吧？”

“不会的，我已经把旁边那（棵 颗）小的（采 睬）来了。我现在正回去叫大伙一起来把那（棵 颗）大的（采 睬）回来哩。”说着，小白兔从篮子里拿出了灵芝。

狐狸接过来一看，差点叫了出来。他转了转眼珠，对小白兔说：“我刚才经过南山，怎么就没见到它呢？”

不在南山在北山的悬崖上顺着山路拐过九道弯过了独木桥就到了小白兔说

狐狸心中大喜，心想：            

于是，他忙把灵芝还给小白兔，说：“别误了你的大事，快去把大伙邀请来，一起把灵芝搬回去吧！”

小白兔刚走，狐狸乐不可支，拔腿就往北山跑去。他正要往山顶走，忽然一想：要是小白兔他们来了怎么办呢？于是，他把线独木桥掀下了悬崖。

当狐狸背着灵芝往回走时，却发现自己无路可回了。他懊悔极了，急得在地上打起滚来。

【1】用“√”画出第4自然段括号中使用正确的字。

【2】给第6自然段加上标点符号，写在“”里。

【3】写出与画横线的词语意思相近的词。

（1）狐狸看见小白兔在山路上兴高采烈地跑着。（___________）

（2）他懊悔极了，急得在地上打起滚来。（___________）

【4】联系上下文，在第7自然段的横线上填入恰当的内容。

【5】最适合填写在第10自然段的横线上的句子是（  ）

A．小白兔上了狐狸的当。

B．我们应该警惕那些像狐狸一样狡猾的人。

C．这真是一只狡猾的狐狸啊！

D．狐狸真是搬起石头砸了自己的脚。

12、阅读短文，完成练习。

人有两件宝

人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。

用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也做不好。

用手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。

【1】这是一首儿歌，一共有( )句话。

【2】填空：

（1）人有两件宝是指( )和( )。做工靠( )，思考靠( )。

（2）做事情要用( )又用( )。这样才能( )。

13、美文冲浪岛。

从头再来

  卡莱尔经过多年艰辛耕耘，终于完成了《法国大革命史》的全部文稿。他将这部著作的底稿全部托付给自己最信赖的朋友米尔，请米尔提出(珍贵   宝贵)的意见，以求文稿进一步(完善   改善)。隔了几天，米尔脸色苍白、上气不接下气地跑来，万般无奈地向卡莱尔说出一个悲惨的消息：《法国大革命史》的底稿，除了少数的几页外，已经全部被家里的女佣当作废纸，丢进火炉里烧为灰烬了。

  卡莱尔在突如其来的打击面前异常沮丧。当初他每写完一章，便随手把原来的笔记、草稿撕得粉碎。他呕心沥血撰写的这部《法国大革命史》，竟没有留下任何可以挽回的(纪录   记录)。但是，卡菜尔还是重新振作起来了。他平静地说：“这一切就像我把笔记簿拿给小学老师批改时，老师对我说‘不行！孩子，你一定要写得更好些！’”他又买了一大沓稿纸，从头开始了又一次呕心沥血的写作。我们现在读到的《法国大革命史》，便是卡莱尔第二次写作的成果。

  只要出现了一个结局，不管这结局是胜还是败，是幸运还是厄运，客观上都是一个崭新的从头再来。

【1】选择括号中使用正确的词语，用“√”标出来。

【2】在文中找出下列词语的近义词。

费尽心血——（______）   出乎意料——（______）

【3】卡莱尔遭受的“厄运”是什么？他是如何面对这“厄运”的？

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【4】用“________”画出文中揭示道理的句子。

【5】下列选项与短文主题不符合的一项是(   )

A. 苦难对于天才是一块垫脚石。   ——巴尔扎克

B. 对作家来说，写得少是这样的有害，就跟医生缺乏诊病机会一样。   ——契诃夫

C. 看成败，人生豪迈，只不过是从头再来。   ——刘欢《从头再来》

D. 自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。   ——《劝学》

14、阅读《宇宙生命之谜》片段，回答问题。

哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在-50~150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。

【1】文段用先____后____的方法，让我们知道有生命存在的天体必须具备的四个条件，请用小标题的形式写出来。

①______②______③______④______

【2】文中加点词“至少”可以去掉吗？为什么？

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15、改成“被”字句.

法布尔很不情愿地把心爱的小宝贝放进了垃圾堆。

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16、把陈述句换成把字句

①这只贝没有被孩子们捡起。

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②他们发现了这一只瓦砾似的贝壳。  

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17、句子花园

扩句，至少扩两处：妈妈、奶奶带着科利亚到喀山去了。

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用加点的词语造句：谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。

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改为陈述句：周围的一切，不是都在起变化吗？

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仿写比喻句：对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。

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修改病句：谁都会有缺点，完整的事物是不存在的。

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18、改为陈述句。

父亲年老多病，怎么能够去从军打仗呢？

19、按要求改句子。

例：兰兰把心事告诉了程诚。（改成“被”字句）

心事被兰兰告诉了程诚。

1.妈妈把饭菜做好。（改成“被”字句）

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2.小马把麦子送到了磨坊。（改成“被”字句）

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3.你把我的红皮鞋弄脏了。（改成“被”字句）

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4.雾把一切都藏起来了。(改成“被”字句)

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例：我被这美丽的景象吸引住了。（改成“把”字句）

这美丽的景象把我吸引住了。

5.乐乐被爸爸带到了房间。（改成“把”字句）

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6.木陀螺在冰面上被男孩子抽得团团转。（改成“把”字句）

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7.他的洞口被乱草封住了。（改成“把”字句）

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20、“我是中国人，我爱中国。”还有什么别的话比这句最简单的话，更能表达我此时的全部感情呢？（反问句改成陈述句，句意不变）

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21、习作。

你最喜欢哪种小动物？它有哪些令你喜爱之处？请学习本单元的写法，写一篇作文，用具体的事例表现它的可爱或者自己与它之间的感情。注意字里行间要充分表达你对它的喜爱之情。字数450以上。