福建省高考语文试卷2024年及答案

1、“不学诗，无以言”“不学礼，无以立”的古训是谁提出的？（ ）

A．孟子

B．荀子

C．孔子

D．老子

2、将下面四个句子分别填入文中横线处，衔接最恰当的一项是（ ）

受强热带风暴“飞燕”外围云系影响，______________。______________。______________。______________。15时，福建和浙江的部分地区气温将突破40℃大关。明天高温天气还将继续扩张，并明显呈现出向北发展的趋势。

①不过“好景不长”，“燕子”飞走后，高温又迅速夺回阵地，今天白天，高温天气明显反弹

②14时监测资料显示，今日我国高温覆盖面积约57万平方千米，较昨日（13万平方千米）明显扩大

③昨日，我国南方地区高温天气明显减弱，成为近期最为凉爽的一天

④安徽东南部、江苏南部等地普遍出现35℃以上高温，其中江西中北部等地区气温将高达37℃～39℃

A．④①③②

B．③①②④

C．③①④②

D．④①②③

3、下列有关古代文化常识的表述，不正确的一项是（  ）

A．社稷，土神和谷神的总称。由于古时的君主为了祈求国事太平，五谷丰登，每年都要到郊外祭祀土地和五谷神。社稷也就成了国家的象征，后来人们就用“社稷”来代表国家。

B．“三纲五常”是中国封建社会的伦理道德。“三纲”指“君为臣纲，父为子纲，师为生纲”。“五常”指“仁、义、礼、智、信”。

C．避讳，封建社会对君主和尊长的名字，避免直接说出和写出，用改字、缺笔、空字或同义词等方法加以回避。如“以俟观人风者得焉”，“人风”即“民风”。

D．“兼”“领”均表示兼任官职，“行”“守”均表示代理官职，“署”“权”则表示暂代官职。

4、下列成语全都不正确的一组

①有人认为，谣言往“敏感”上靠，就可以占领话语权高地，谣言编的越“敏感”，辟谣者越会投鼠忌器。②欧洲杯决赛场上，随着葡萄牙前锋埃德尔在加赛时第100分钟的一脚劲射破门，整个球场顿时沸腾起来，葡萄牙球迷热情的欢呼声、叫喊声不绝如缕。

③美国军队深陷中东，国内的恐怖分子又粉墨登场，在这时，没人会冲动到想要削弱国防开支的地步。

④成功必须经历风雨，没有人一步登上最高层，霍金的人生可谓五风十雨，但经历苦难的他终获成功。

⑤这几年的诺贝尔文学奖评委似乎放弃了纯粹的文学考量，开始把目光从修辞转向情怀，对作家中的“少数”乃至“例外”青眼相看。⑥因为事件的来龙去脉复杂繁琐，想要给读者解释清楚，就要长篇累牍，更无法将整个故事浓缩在140个字以内。

A. ①④⑤   B. ②③⑥   C. ②④⑥   D. ③⑤⑥

5、我国小说史上的繁荣时期是在（ ）

A.西汉 B.三国 C.隋唐 D.明清

6、文学类文本阅读

阅读下面的文字，完成小题。

雪地上盛开的鲜花

李培俊

于山没想到，他和徒弟金娃会在这里见面。要知道主家同时还请了另一家唢呐班子，自己说什么也不会接这趟生意。

见了师傅，金娃也很惊奇。问过师傅的身体，家里情况，便没话说了。两个人猜出了主家今天的用意，心里都像灌了铅一样的沉重。

师徒二人是远近闻名的金唢呐，原来都在县剧团供职。那时候，师徒可谓春风得意，省里市里有重大活动，如果少了于山和金娃的唢呐演奏，简直就像塌了半边天，留下不少的遗憾。可剧团说不行就不行了，于山和金娃便从山巅上一下子跌进了深谷。他们都知道，不是哪个人的过错，也不是他们的技艺不行了，吹不好了。

于山和金娃各自拉起原来剧团的人马，成立了草台班子，挣几个吃饭钱勉强度日。由于各忙各的生意，师徒二人便少了来往。谁知今天却在湖桥镇上见了面。

上午九点，一位三十多岁的汉子走出大门，对于山和金娃说：“今天这阵势你们已经看到了，两家班子同时搭台演出，目的只有一个，唱对台戏。”汉子说着拿出一卷钞票，足有五千元，啪啪地在左手心甩打几下，说，“谁赢了呢，这钱就是他的了。”

于山看看金娃，金娃也看看师傅。他们从对方眼中都读出了对方的意思：谁都想得到这笔钱。这与对金钱的占有无关，也与师徒的情意无关。年到月尽，都想给穷了一年的伙计们多发几个，能让他们过个有滋有味的年。事情就是这么简单。

金娃对师傅不好意思地点点头，那意思很明显：师傅，原谅弟子吧。

于山也对徒弟点点头，意味却有点苦涩，说不清是什么意思。他们的对台戏从上午十点开始，一直持续了七个小时，中午吃饭时，金娃端着一盘炒肉丝来到师傅的桌上，和于山挨坐在一起，很是关心地看了看师傅的脸色，小心地问：“师傅，你老没事吧?”

“没事，”于山说，“只是感到有点累。人老了，不比当年气脉足了。”

金娃脸上讪讪地，有两滴清泪落了下来。“师傅!我……”

“金娃，什么都不要说了，师傅知道你的难处，放心大胆地吹吧，师傅也会尽力的。”

金娃哽咽着，把那盘肉丝往于山面前推推，“师傅，您多吃点，身上才有劲。”于山把手搭在金娃的肩膀上，“师傅吃饱了。”

饭罢，于山和金娃各自走向自己的位置，遥遥相对，展开了技艺的争夺。金娃的——曲“百鸟朝凤”，高亢明亮，欢快而流畅，恰如行云流水，把于山这里的观众拉走了不少。于山颇为赞赏地点了点头，然后把唢呐在空中画了一个大大的圆弧，凑到唇边，仰对着空中，一曲裂帛的静音闪过，留下一大块的空白。之后，他的唢呐又在空中画了一个圆弧，吹起了“十面埋伏”。曲音委婉低沉，犹如隐伏了万千军马，把观众逼得透不过气来，却又让人越听越想听，不忍离去。 这时候，天空下起了纷纷扬扬的大雪，大如棉朵的絮状雪花铺天盖地落下来，不一时便在地上铺了绒绒厚厚的一层。人们似无觉察，仍然沉浸在于山的唢呐声中。

其实，这时候，于山已经进入了他所创造的艺术氛围，也融入了楚汉相争的那段悲壮的历史，无知无觉，专注而忘我。他根本不知道，金娃那里的观众几乎被他那支唢呐拉走完了。

于山的唢呐声是在突然之间停下来的。他突然听出对面传来一阵近乎绝望的悲音，抬头望去，金娃已经把唢呐从嘴里移向鼻子。

鼻吹!于山待要制止，已经来不及了，金娃的第一个音节就是这个时候流向了人群。

这是一种极伤身体的吹法，他在教金娃的时候曾经告诉过他，不到万不得已绝不可用，因为时间稍长，很可能因气竭而倒，轻者躺上十天半月，重者导致肺脏受损，艺术生命也就随之终结。

于山决定停下来，不吹了，他不能眼看着他的徒弟给毁了。他把唢呐轻轻地放到桌子上。这是认输的表示。

金娃也曾朝他这里看过几眼，他以为金娃会停下。但金娃没有停，他站在桌子上继续唔唔啦啦地吹下去。于山走向金娃的场地，在桌子前站下，仰脸看着金娃，他的眼神里含满了乞求和抱怨。金娃，孩子，你就停下来吧，师傅不和你争了……

直到一曲吹奏完毕，金娃才含着泪跳下桌子，摇摇晃晃地抱住了于山，叫了一声师傅，“我老婆还在医院躺着，她需要钱哪……”话没说完，一大口鲜血喷涌而出，飞溅在他面前的雪地上，像盛开了几朵血红的鲜花……

于山雇车把金娃送走以后，他把跟随他三十年的唢呐放在一块石头上，大脚踩了上去。他踩得很慢很慢，仿佛怕惊吓了它似的。但他还是把它踩扁了，然后扭头走了。茫茫雪地上，留下他一溜歪歪斜斜的脚步。

（选自《小说界》2004年第3期，有改动）

【1】下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）

A.开头的插叙交代了小说的社会环境、人物关系及人物的生活境况，为下文写师徒二人被迫唱对台戏做了铺垫。

B.于山对金娃在中午吃饭时向自己表达出的关心以及金娃目前的难处，虽能体会和理解但最后还是表现出了冷漠。

C.于山选择吹奏“十面埋伏”，一方面是为了向众人展示高超的技艺，另一方面也想借此曲表达师徒相争的悲壮。

D.金娃在师傅谦让认输的情况下依然没有停止“鼻吹”，是想让于山明白徒弟确实是因万不得已才与师傅相争的。

E.小说中有关大雪的描写既营造出一种苍凉悲怆的氛围，又烘托了人物形象，同时也暗示了社会的冷漠与不公。

【2】根据小说内容，谈谈小说标题“雪地上盛开的鲜花”的含义。

【3】于山最后踩扁了跟随自己三十年的唢呐，这样写有什么用意？请简要分析。

【4】有人认为这篇小说的主人公是金娃，也有人认为于山和金娃都是主人公。你的看法呢？请结合全文，谈谈你的观点和理由。

7、补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）

（1）圣人之所以为圣，____________________，_____________________？（韩愈《师说》）

（2）驾一叶之扁舟，_____________________。寄蜉蝣于天地，_____________________（苏轼《赤壁赋》）

（3）_____________________，则芥为之舟；置杯焉则胶，_____________________。（庄子《逍遥游》）

（4）故木受绳则直，金就砺则利，_____________________，_____________________。（荀子《劝学》）

（5）_____________________，危樯独夜舟。_____________________，月涌大江流。（杜甫《旅夜书怀》）

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）王湾《次北固山下》中，“______，_____”两句描写了拂晓行船所见，生动体现了自然时序交替的哲理。

（2）荀子在《劝学》一文中，通过先设风雨兴起、蛟龙产生这两个比喻，引出了一个观点：“______，_____，______。”说明学习要注意积累；人只要努力学习，甚至就可以具备圣人的思想。

9、(1)携来百侣曾游，_______________________。（毛泽东《沁园春-长沙》）

(2)分野中峰变，_______________________。（王维《终南山》）

(3)____________________，断桥头卖鱼人散。（马致远《远浦帆归》）

(4)故木受绳则直，_____________________。（荀子《劝学》）

(5)_________________________，清辉玉臂寒。（杜甫《月夜》）

(6)悟已往之不谏，_______________________。（陶渊明《归去来兮辞》）

(7)_____________________，形影相吊。（李密《陈情表》）

(8) _____________________，又岂在朝朝暮暮？（秦观《鹊桥仙》）

10、(1)江畔何人初见月？________________？

(2)岩扉松径长寂寥，________________。

(3)半壁见海日，________________。

(4)千岩万转路不定，________________。

(5)漠漠水田飞白鹭，________________。

(6)自胡马窥江去后，____________________，____________________。

(7)________________，凭轩涕泗流。

(8)春水碧于天，________________。

(9)星垂平野阔，________________。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《诗经·关雎》中男子追求女子而没有成功，以“_______”写其对女子的日夜思念。

（2）韩愈在《师说》的开篇提出了“_______________________________________________。”

（3）庄子在《逍遥游》中大胆质疑，天使深蓝色的，是真正的颜色吗？作者进一步发出探索式的质问：“_____________________________”。

12、阅读下面这首唐诗，完成各题。

燕居即事①

韦应物

萧条竹林院，风雨丛兰折。

幽鸟林上啼，青苔人迹绝。

燕居日已永，夏木纷成结。

几阁积群书，时来北窗阅。

（注）①本诗作于唐德宗贞元元年（785年）夏时诗人罢任滁州刺史，闲居于滁州西涧。燕居：闲居。②北窗：语出陶潜《与子俨等疏》，“尝言五六月中北窗下卧，遇凉风暂至，自谓是羲皇上人。”

【1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（   ）

A.首联紧扣“燕居”展开描写，竹、兰既是两种客观景物，也寄寓诗人的主观感情。

B.颔联上句以动写静，下句描写静景，突出了居处环境的清幽宁静，无人来访。

C.颈联写太阳久久没有下山，夏木仿佛也为之郁结，感慨百无聊赖，时光漫长。

D.全诗以写景为主，然在写景中巧妙完成了情感的转换，正可谓“妙在淡然不著痕迹”。

【2】诗的尾联有什么含意？表达了诗人怎样的思想感情？

13、阅读下文，完成小题。

逊斋记

（元）欧阳玄

①有一言，而可终身行之者乎？圣门高第，固尝有如是之问矣。近代有行之者，司马君实之类是也。□人之一生，苟有得于一言而合于道，则其生平精神、心术、凡见诸行事者，莫不于此取则焉。故虽一言也而可胜用哉！君实之于实，自为儿时至于相天下，终始惟一言也，然则守约之道，顾不至当欤？

②吴君礼逊，佳子弟也，学殖之务，尤孜孜焉。尝请于予曰：“吾于逊一字也，深有慕而未能愿，仍逊以自号，何如？”余曰：“旨哉言乎！非所谓一言而可终身行之者乎？”夫逊也者，吾党之士入门第一义，出门第一程也。在《礼》“入学鼓箧①”，即以逊为先。《说命》亦曰：“惟学逊志。”盖吾之于道，慊然如有所不知，而后人告我以知；退然如有所不能，而后人告我以能。谦以受道，抑以从人，兹非入门之第一义乎？夫子曰：“义以为质，而逊以出之。”义之在人，犹物之有干也。然辞焉而弗婉，色焉而弗愉，则严者愈严，而义有不可直遂者矣。婉辞足以达意，愉色足以致和，兹非出门之第一程乎？

③今吾礼逊学道，则犹升堂而望入室者也。（甲）涉世则积跬步，而至千里者也。（乙）虽然，逊以出之，又不可不信以成之也。（丙）信以成之，则如君实之守其实而后可也。（丁）孟子曰：“孟施舍之守气，又不如曾子之守约。”吾于是亦云。

[注]①入学鼓箧：击鼓召集学士，令打开书箱，拿出书来学习的一种仪式。②孟施舍：人名。传说是一勇士。

【1】可填入第①段方框处的虚词，最恰当的一项是（    ）。

A.盖 B.则 C.且 D.然

【2】对第①段理解正确的一项是（    ）。

A.古代士子追求一言终身行之以求圣门高第。

B.但得一言，则人之精神心术等皆有所依凭。

C.若人得一合道之言，则生平行事皆可胜用。

D.司马光从儿时至于相天下，始终坚守“逊”。

【3】简析第②段画线句的论证效果。

【4】下面的句子是第③段中的原话，把它放回到文本中，最合理的位置是（    ）。

舍逊何所循而进，何所赍而行哉！

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

【5】概括本文行文思路。

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

三千年前，我们的先祖观察尺蠖软且细长的身体屈伸而行，触发灵感，留下了“尺蠖之屈，以求信（通‘伸’）也”的哲思。生活在21世纪的中国科技人员，创造性地设计了“祝融号”火星车的主动悬挂系统，模拟尺蠖的运动，提高了火星车在复杂地形自主脱困的能力。最近有信息传出，美国宇航局最新设计的月球车借鉴了中国火星车的设计，将以一种像尺蠖爬行一样的协调方式移动轮子，中国科学家回应：欢迎共享。

以上材料对我们颇具启示，“尺蠖”这小小的自然之物，给古人以灵感，给今人以创造，让科技在世界共享。复兴中学将在五四青年节组织以“灵感·创造·共享”为主题的征文活动，请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。