1、看拼音写字词。
(1)我们的汽车一直在jiā sù_____,我和弟弟wéi kǒng_______错过沿途的景色,都不肯在车上睡一小会儿。放眼望去,草原上一片碧绿,却没有让人感到dān diào_____。
(2)华罗gēng______jiào shòu______不断地钻研与探索,通过自己qiè ér bù shě______的努力,在数学lǐng yù_____取得了辉煌成就。
2、补充诗句完成填空
“今夜月明人尽望,____________________”,这句中“________”字使这份情思有了动态之美,仿佛与月光一同洒落。请给下面的句子选择合适的词语。
(1)无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院(______)清秋。
A.满 B.锁 C.话
(2)青鸟不传云外信,丁香空(______)雨中愁。
A.叹 B.结 C.含
3、根据课文内容,完成填空
(1)三万里河东入海,五千仞岳上摩天。
这首诗用到了( )的修辞手法。我还能写出几句使用相同修辞手法的诗句:________。
(2)《闻官军收河南河北》是诗人杜甫在_____(地方)写下的诗。诗中描写了他和妻儿听到____________的消息后__________的心情。
4、依照例句在括号内用物来比喻此种类型的人。
例:立场不稳,左右摇摆的人—(墙头草)
(1)非常吝啬,一毛不拔的人—(______)
(2)任劳任怨,埋头苦干的人—(______)
(3)德才兼备,大有作为的人—(______)
5、形近字组词。
吵 ( ) 爱 ( ) 捧 ( )
抄 ( ) 受 ( ) 棒 ( )
6、阅读
题临安邸
【宋】林升
______________,
西湖歌舞几时休?
______________,
直把杭州作汴州。
【1】背诵课文,在上面的横线上补写诗句。
【2】下面对本诗的陈述有误的一项是( )
A.从这首诗的题目可以知道,作者把这首诗写在了临安的旅店。
B.这首诗的作者是宋代诗人林升。
C.首句中“山、楼”两个叠词的运用,让鳞次栉比的亭台楼阁、重重叠叠的青山,仿佛出现在眼前,给人以美好的感觉。
D.“西湖歌舞几时休”是作者陶醉于西湖边上表演的歌舞,表达希望歌舞不要停止。
【3】根据诗文内容,判断正误。对的画“√”,错的画“×”。
①“临安”在今浙江杭州,曾为南宋都城。______
②“暖风”指自然界的春风。______
③“西湖歌舞几时休?”中的“休”的意思是“休息”。______
④“游人”在诗中特指那些忘了国难、寻欢作乐的南宋权贵。______
【4】读诗的前两行,你想想到了怎样的画面?在下面描写出来。
________________
【5】请写出本诗后两行的意思,并写一写它们表达了诗人怎样的情感。
________________
【6】历史上,很多诗人像林升这样将自己的爱国情怀借诗词倾泻出来,并潜移默化地影响着我们。陆游至死不忘收复失地、渴望统一祖国,临终时,还写下《示儿》,叮嘱孩子们“王师北定中原日,_________”;龚自珍渴望通过变革挽救垂危的国家,在《己亥杂诗》中发出“我劝天公重抖擞,_________”的呼声。当前,世界并不太平。我们在强大祖国的护佑下能够安居乐业,更当时时提醒自己:“_________,一日难再晨。”“不饱食以终日,_________”。
7、课内阅读。
在我的窗前
有一棵白桦
仿佛涂上银霜,
披了一身雪花。
毛茸茸的枝头,
雪绣的花边潇洒,
串串花穗齐绽,
洁白的流苏如画。
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白,
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
【1】第一节诗中的“_______”和“________”这两个词语照应了第二节诗中的“洁白”,写出了桦树通体的形象。
【2】读第二节诗,我们会想起岑参的名句:“_________,__________”。作者极尽想象,赞美_________
【3】第三节诗中,“_________”一词写出了白桦含蓄的美,“_______”一词写出它的挺拔,“__________________”衬托出它的绚丽辉煌。
【4】“红装素裹,分外妖娆”对应课文中的第_________节诗。
【5】下列说法正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)这首诗前两节重在描摹白桦的外在形象,后两节重在表现白桦的内在气质。(________)
(2)因为白桦是在雪的映衬下显出独特的美,所以雪比白桦更值得歌咏。(_________)
(3)朗读这首诗时应用欢快的语调来读,读出对白桦的喜爱与赞美之情。(_________)
8、课内阅读。
题西林壁
[宋]苏轼
, 。
, 。
【1】请默写苏轼的《题西林壁》。
【2】请写出诗中字、词的意思。
题:_______ 只缘:_______
【3】请写出这首诗中后两句诗句的意思。
___________________
9、课内阅读
“鸡肠草……庞宪,你把药包拿来。”李时珍接过药包,从里面翻出两种草。它们的叶子十分相似,但是药性不同。怎样区别它们呢?李时珍端详了一阵,各扯下一点放在嘴里嚼嚼,若有所悟。他接着往下写:“鸡肠草,生嚼涎滑;鹅肠草,生嚼无涎……”
寺外,山风呼啸,猫头鹰在尖叫着。圆盘似的月亮,慢慢移到了中天。
【1】联系上下文理解下列词语。
(1)端详:____________________________________
(2)若有所悟:________________________________________
【2】李时珍若有所悟,他“悟”出了__________________________________________。
【3】李时珍采用________的方法来辨别鸡肠草和鹅肠草的不同,表现了他________的精神。
【4】文中有两处省略号,第一处表示( ),第二处表示( )。
A. 李时珍记到鸡肠草时,有点吃不准,于是疑惑、思考
B. 李时珍说话断断续续
C. 李时珍记下寻访所得并非到鹅肠草为止,下面还有很多
【5】课文结尾不是写寺内的人,而是写寺外的风啸鹰叫和皓月当空。想一想:这样写有什么好处?
__________________________________
10、课外阅读
了不起的妈妈
晚上,满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。小芸熙看着浩瀚的星空,仿佛看到了妈妈在对着她默默微笑。
小芸熙的妈妈——王亚平是一位了不起的航天员。为了实现飞天的梦想,为了实现摘“星星”的约定,她日复一日、持之以恒地刻苦训练:在丛林、在沙漠、在10米深的水下、在高速旋转的离心机里……无论多大的压力,她都咬牙坚持、从不放弃。终于,她再次出征太空。
这一次,妈妈在太空留下了太多的中国身影。她开启了(神奇 奇怪)的太空漫步,成为中国第一位出舱的女航天员;她进行了(兴趣 有趣)的太空授课,成为中国第一位太空女教师;她举办了(精彩 精细)的太空画展和太空音乐会,成为中国第一位在轨超过100天的女航天员……
183天的思念,小芸熙终于盼回了妈妈。183天的太空遨游妈妈成了太空中最亮的那颗星星
【1】用“______”画出第一自然段中的比喻句,再仿写一句。
____________________
【2】《新华字典》中“持之以恒”的“恒”有两个意思,联系上下文,应选第( )种意思。
【3】文中第三自然段是围绕哪句话写的,用“ ”画出来,再用“/”划去括号内不恰当的词语。
【4】文中“”内的标点依次应是( )
A.。 “ ” 。
B.,《 》 。
C.,“ ” 。
【5】根据短文内容判断,对的打“√”,错的打“×”。
(1)太空中最亮的“星星”指的是王亚平。 ( )
(2)文中第二自然段写了妈妈参加各种训练很轻松。( )
(3)妈妈付出了艰辛的努力,终于成为一名杰出的航天员。( )
11、阅读短文,完成练习。
太阳花
我喜欢太阳花,它是夏天里常见的一种最普通的花。
太阳花的茎有红色的,有绿色的。那茎很嫩,似乎用手一掐就会冒出水来。
太阳花的叶子很特别,小而厚,叶表面像涂了一层薄薄的蜡,光洁、碧绿。
太阳花的花朵颜色格外鲜艳,有的洁白如玉,有的鲜红似火,有的金黄若金,而那粉红的就像抹了一层淡淡的胭脂。花朵并不大,多层花瓣的自然娇艳,单层花瓣的更是俏丽,真讨人喜欢。
我喜欢太阳花,不只在于它的颜色鲜艳,更因为它有顽强的生命力。它不怕日晒、风吹、雨淋,那样子总是蓬蓬勃勃的,只掐下一枝小小的茎,插在泥土里,不久就会生根开花。
【1】读了短文,我们知道了太阳花在( )开放。
A.秋天
B.春天
C.夏天
【2】作者为什么喜欢太阳花?请你用“~~~~”在文中画出来。
【3】短文第2自然段写太阳花的_____,第3自然段写太阳花的_____,第4自然段写太阳花的_____。
【4】从文中找出与“洁白如玉”的“如”字意思相同的三个字,并抄写下来。
____________ ____________ ____________
【5】文中“顽强”的意思是______________。
12、阅读短文。
天山美景
七月的新疆,最理想的是骑马上天山。
进入天山,戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边,迎面送来的雪山寒气,会使你感到像秋天似的凉爽。蓝天衬着高耸的巨大的雪峰,太阳下,雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。融化的雪水,从峭壁断崖上飞泻下来,像千百条闪耀的银链。在那白雪皑皑的群峰脚下,是连绵不断的翠绿的原始森林,密密的塔松像撑开的巨伞。夕阳西下,阳光透过重重叠叠的枝丫,在苍绿的苔藓上漏下斑斑点点细碎的日影。小山坡上,有一条条清澈见底的小溪,两岸到处是高过马头的野花,红、黄、蓝、白、紫,五彩缤纷,绚丽夺目。马走在花海中,显得格外矫健;人浮在花海上,显得格外精神。在马上你用不着离鞍,只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。
虽然天山这时并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢?
【1】从文中找出下列词语的近义词。
五光十色(__________) 强健(___________)
【2】读文中划横线的句子,这句话把_______比作_______。写出了原始森林塔松的________特点。
【3】用“﹏﹏﹏”画出文中的关键句。
【4】理解句子的意思。
“人浮在花海上,显得格外精神。”中“人浮在花海上”是指(_______)
A.人漂浮在漂着鲜花的海上。
B.骑在马上的人在花中行走,就像漂浮在花海中。
对“人浮在花海上”这句话的理解,你是通过_____的方法理解的。
【5】短文主要从哪几个方面来写天山的景物?写出了天山怎样的特点
_______________________
13、阅读课文选段,完成练习。
大自然的声音(选段)
风,是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。
【1】用“ ”画出选段的中心句。
【2】写出下面词语的近义词。
演奏( ) 雄伟( ) 温柔( ) 激动( )
【3】选段向我们介绍了两种声音:当______________________,发出的声音是轻柔的;当狂风吹起,发出的声音是______________________。
【4】仿写句子,用上加点的词。
不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。
________________________________________________
【5】为什么说风是大自然的音乐家?
_______________________________________________
14、 父亲的难题
小保罗是个六年级的小学生。他父亲( )时间不多,( )晚上却经常同孩子在一起。父亲喜欢孩子,总是津津乐道、不厌其烦地给他们讲些富有教益的寓言故事。
一个星期五的晚上,保罗和姐姐玛莎在忙着刷保罗的田径鞋,因为他要参加学校明天举行的一场短跑比赛。坐在沙发上读报的爸爸又唠唠叨叨地讲起了他的寓言来,他讲的是“龟兔赛跑”的故事,小保罗记得自己已经听过好几遍,实在叫人腻烦。
最后,爸爸对心不在焉的保罗语重心长地说:“孩子,你要牢牢记住,动作缓慢的乌龟( )它的踏实和韧性,( )才能跑赢兔子。”然而保罗仍默不作声地弄他的鞋子。爸爸口气变得有点严肃:“难道你不应该从乌龟身上获得一些教益吗?”
保罗神情困惑地朝天花板呆望了一阵,然后回过头来看着爸爸:“这么说,你是要我指望其他的对手在明天的60米赛跑中会像兔子那样躺下来睡觉吗?”爸爸心里颇感惊讶,沉默了一会,无可奈何地回答:“我没有说乌龟会指望兔子在中途睡觉。”“乌龟一定事先知道兔子在比赛时会睡觉的。”保罗反驳道,“要不然傻乌龟就是自不量力,竟敢跟兔子较量!”“乌龟压根儿就不知道兔子会睡觉。”爸爸坚持道,“它是靠坚持不懈的努力,一步一个脚印,才能取得胜利的。”
小保罗把两只手指勾在一起,冥思苦想着。“我不相信。”他突然站起身来,“乌龟的胜利完全是靠运气,要不是碰巧兔子中途睡觉,它无论如何也不可能跑赢兔子,( )乌龟比你说的踏实还要踏实100倍,它( )绝对跑不过兔子!”
爸爸的脸上露出一丝难以名状的笑容,捏着报纸的手不由地落在了膝盖上……
【1】从文中找填下列词语的近义词。
惊奇( ) 乏味( ) 严厉( ) 疑惑( )
【2】根据意思,选填文中的成语。
(1)言辞诚恳,情意深长。 (_______________________)
(2)形容一点办法也没有。 (_______________________)
【3】将下列关联词语选填在在文中括号里。
即使……也…… 虽然……但是…… 因为……所以……
【4】将“难道你不应该从乌龟身上获得一些教益吗?”改成不带问号的句子,意思不变:___________________________________________
【5】用“ ”画出第一自然段中与“坐在沙发上读报的爸爸又唠唠叨叨地讲起了他的寓言来,……实在叫人腻烦。”相照应的句子。
【6】理解全文填空。
(1)在寓言故事“龟兔赛跑”中,乌龟究竟是靠什么取得胜利的呢?保罗和父亲的看法大不相同,保罗的看法是 ;父亲的看法是 。
(2)同学们,你认为“父亲的难题”是
。
(3)在竞争十分激烈的二十一世纪,你是怎么理解“龟兔赛跑”这一寓言故事的呢?请写出你的看法:
。
15、按要求写句子。
1.深蓝的天空中高高地挂着一轮金黄的圆月。(缩句)
2.星期天,我们必须去看排球赛。(改为双重否定句)
3.如果把水倒下去,吸水器不出水,就白白浪费这壶救命之水。(改为反问句)
4.割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。(改为比喻句)
5.在李老师的帮助下,我的作文知识提高了。(修改病句)
16、按要求写句子。
深秋的九寨沟,很神奇。
改为比喻句:
改为反问句:
改为感叹句:
17、把三句话合为一句话。
大象走到观众面前。
大象拿起口琴。
大象吹了起来。
18、将下列句子改为陈述句
①海边上不是还泛着白色的浪花吗?
_____________________________
②我们遇到困难,怎么能退缩呢?
__________________________
③说出的话难道可以不算数?
__________________________
19、按要求完成句子练习。
霞光照得小孩子的脸红红的。
(1)改为“把”字句:___________________________
(2)改为“被”字句:_________________________
20、按要求写句子。
1.王子把这位羞答答的新娘,紧紧地拥在自己的怀里。(改为被字句)
_________________________
2.你没有看到天边的红光吗?(改为陈述句)
_________________________
21、习作。
“尝试”也就是试一试,这是非常有意思的实践活动。它可能成功,也可能失败。然而,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟。请选取你在生活中经历的一次尝试,写一篇记叙文。要求内容具体,感情真挚,语句通顺,有一定的条理。