1、在学习“植物细胞”后,小卓同学构建了如下知识概念图,其中甲、乙表示结构,a、b表示功能,①表示过程。下列说法错误的是( )
A.①表示细胞分化
B.甲只表示叶绿体
C.乙表示细胞核
D.a表示保护和支持
2、生命能够通过生物的生殖而延续。下列关于生物生殖方式的叙述,错误的是( )
A.孢子生殖是绝大多数真菌的生殖方式
B.无性生殖是绝大多数昆虫的生殖方式
C.植物既能进行有性生殖,也能进行无性生殖
D.秋海棠利用叶片繁殖新个体的生殖方式叫营养生殖
3、下列关于金鱼藻光合作用的实验,叙述错误的是( )
A.实验前需进行暗处理,耗尽原有的淀粉
B.可往图①水中吹气,增加二氧化碳浓度
C.图②产生气泡的速度与光照强度有关
D.图③中带火星的木条复燃,说明②中产生了氧气
4、下列有关动物运动的叙述错误的是( )
A.游泳是适应水环境的运动方式
B.有翅昆虫能飞,扩大了生活范围
C.行走是人类特有的运动方式
D.滑翔是飞行动物省力的运动方式
5、小林同学在实验课上对一个完整的鸡翅进行解剖,通过观察得知骨与骨之间连接的主要方式是( )
A.关节
B.肌腱
C.肌腹
D.关节软骨
6、下列具有细胞结构的是( )
A.①②④
B.①②③
C.①③④
D.②③④
7、贯众具有药用价值,它有真正的根、茎、叶,用孢子繁殖。初步判断贯众属于( )
A.苔藓植物
B.蕨类植物
C.裸子植物
D.被子植物
8、下列食物链中,正确的是( )
A.草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰
B.蚱蜢→草→食草籽的鸟→鹰→狐
C.狐→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草
D.草→蚱蜢→食虫鸟→鹰→蛇
9、下列不能称为一个生态系统的是( )
A.马踏湖湿地公园
B.美丽的校园
C.长江流域
D.森林里的所有动植物
10、如图为著名画家齐白石先生的国画作品《蛙声十里出山泉》(局部),让人无限遐想。下列关于青蛙的叙述,错误的是( )
A.青蛙的体色与周围环境颜色接近
B.青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液
C.青蛙的肺发达,能适应陆地生活
D.青蛙的后肢发达,适于跳跃
11、下列有关植物细胞的叙述,正确的是( )
A.植物细胞都是圆形的
B.细胞壁有支持、保护作用
C.植物细胞都能进行光合作用
D.一定能在光学显微镜下看到细胞膜
12、如果用显微镜观察到的物象位于视野的左上方,要想将物象调至正中央,则标本的移动方向为( )
A.正上方
B.正下方
C.右下方
D.左上方
13、“巡游”鼓浪屿的中华白海豚是哺乳动物,依据为( )
A.大脑发达
B.体温恒定
C.用肺呼吸
D.胎生、哺乳
14、如图所示,图甲为某人在呼吸时胸廓容积与肺内气压关系的曲线图:图乙为他的胸腔底部膈肌所处的①、②两种状态示意图,解读正确的是( )
A.图甲曲线的a点,膈肌处于图乙的②状态
B.图甲曲线的c点,膈肌处于图乙的①状态
C.图甲曲线的cda段,膈肌舒张,位置上升
D.图甲曲线的abc段,膈肌处于图乙的②→①状态
15、奔跑淮安,幸福平安!2023年4月9日,1.5万人参与的2023“淮马”在淮安市政务服务中心鸣枪开跑!初一年级的小明与爸爸报名参加了健康跑项目,体会奔跑乐趣的同时也锻炼了意志品质。据此完成下面小题。
【1】发令枪响时,小明像离弦的箭一般向前冲去,小明听觉形成的过程,先后顺序是( )
①听神经 ②听小骨 ③外耳道 ④鼓膜 ⑤耳蜗 ⑥大脑皮层的听觉中枢 ⑦耳郭
A.⑦→③→④→②→⑤→①→⑥
B.⑦→③→⑥→①→②→⑤→④
C.⑦→⑥→③→②→⑤→①→④
D.⑦→②→④→①→③→⑥→⑤
【2】看到前方100米就是赛事终点,小明开始小宇宙爆发,进行最后的冲刺。小明眼球内呈白色,具有保护作用,俗称“白眼球”的结构是( )
A.角膜
B.结膜
C.巩膜
D.虹膜
【3】鼻咽部有炎症时,要及时就诊,以免引起中耳炎。鼻咽部病菌进入中耳的通道是( )
A.咽鼓管
B.半规管
C.耳蜗
D.前庭
【4】遇到巨大声响时,为了保护鼓膜,我们不应该采取的措施( )
A.远离噪音源
B.迅速张口
C.闭嘴堵耳
D.张口堵耳
【5】保护好耳,有利于青少年准确地获取信息。下列做法中不利于耳卫生保健的是( )
A.生病时慎用耳毒性药物
B.不用尖锐的器具掏耳朵
C.耳朵内经常塞着耳机,并调到最大音量听音乐
D.不要让污水进入耳道
16、下列关于先天性行为与学习行为的叙述,正确的是( )
A.动物的学习行为与先天性行为无关
B.动物的学习行为越复杂,适应环境的能力越强
C.蜜蜂采蜜是一种学习行为
D.学习行为是先天性行为的基础
17、下列关于动物类群特征的叙述,正确的是( )
A.线形动物和环节动物的共同特征是身体由许多彼此相似的体节组成
B.节肢动物头部有眼和触角,胸部有翅和足。用肺呼吸
C.腔肠动物和扁形动物的共同特征是身体呈辐射对称,有口无肛门
D.软体动物柔软的身体表面有外套膜,大多数具有贝壳
18、在“调查校园社区或农田的生物种类”活动中,不需要进行的工作是( )
A.设计调查报告
B.作好归纳整理
C.制作植物标本
D.作好调查记录
19、李明同学于4月中旬晴朗的一天做了如下探究:从早上6点开始,在同一植株的相同位置上,每隔6小时摘取一片形状大小相同的叶子,并按时间顺序编号后低温保鲜,早上6点的编号为甲,中午12点的编号为乙,下午6点的编号为丙,晚上12点的编号为丁,然后将这4片叶子进行脱色处理后滴加碘液,颜色最深的和颜色最浅的分别是
A.甲丙
B.乙甲
C.乙丁
D.丙甲
20、我们经常食用的白菜、菜花、马铃薯分别属于( )
A.叶、花、果实
B.茎、花、根
C.叶、花、茎
D.茎、果实、根
21、动物根据体内有无脊柱可分为______动物和_____动物。
22、胰腺既是 ,又是 ,其中胰岛分泌 ,能调节 ,缺乏时人会患 。
23、枝条是由_____发育成的。
24、鲸鱼的呼吸器官是______。
25、将萌发的种子放入一个塑料袋中,密封好,24h后,将袋内气体用塑料导管导入澄清的石灰水中,石灰水___________,这说明萌发的种子会放出________。
26、在观察菜豆种子的结构之前,一定要将菜豆种子____________,这样才容易剥去种子外面的种皮。
27、紫背天葵是一种保健型蔬菜,菜农常采用扦插的方式对其进行繁殖。对扦插材料处理的方法不同,将影响扦插的成活率。在处理扦插的茎段时,在茎段下方是切成水平切口?还是切成斜向切口?请你设计一个实验,探究哪种处理方法更容易使茎段成活。
(1)实验变量是 。
(2)作出的假设是 。
(3)实验步骤:①准备20支生长良好的紫背天葵枝条,将它们剪成保留2个节的茎段,按要求处理茎段叶片和茎段上方切口。②将以上准备的茎段分成均等的两份,分别标上标签A与B。将A组的茎段下方切成 。将B组的茎段下方切成 。③将两组的茎段按要求插入沙性土壤中,在 的环境条件下培育。
(4)观察记录:每天定时观察A、B两组的茎段看哪组先长出新叶,作好记录。
(5)预测结果得出结论:
28、生物种类的多样性决定于________的多样性,保护生物多样性最为有效地措施是_________。
29、叶片的基本结构分为表皮 和叶脉三部分。在叶表皮上有植物蒸腾失水的
“门户”是 ,它是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。
30、选择健康的生活方式,为什么应从儿童和青少年开始? ____
31、连一连
(1)将下列动物的行为与其相应的动物行为类型用线连接起来。
(2)将下面的结构和相应的功能用线连接起来。
(3)将小麦根尖各部分与其相对应的特点连接起来。
(4)把下列发酵食品与对应的微生物用线连接起来。
32、细胞在分裂和分化后,遗传物质保持连续性和稳定性。(_______)
33、小明同学对自己家庭中的成员有无耳垂的现象进行了调查,调查结果如图所示。请据此分析完成下列问题。
(1)小明的父母有耳垂,而小明无耳垂,此现象在生物学上称为______。
(2)根据图中信息可以判断,有耳垂为______性状。若用A和a表示有无耳垂的基因,小明的基因组成是______。
(3)在体细胞中,基因是______存在的,并且分别位于成对的染色体上。染色体是由蛋白质和______两种物质组成的。
(4)若男性的体细胞内染色体组成表示为“22对+XY”,那么男性产生的生殖细胞内染色体组成可表示为______或______。
(5)小明的邻居是一对新婚夫妻,都有耳垂,基因组成都是Aa。他们生一个有耳垂的孩子的概率是______(用百分数表示)。
(6)生物通过遗传、_________和______不断进化。
34、医生用采血针刺了一下,他马上把手缩了回来(如图)。根据下面缩手反射的神经传导途径,结合所学知识,回答后面提出的问题:
(1)此反射活动的感受器[①]位于皮肤的____层中。
(2)如果图中X处被麻醉剂麻醉,用针刺指尖,小明____(填有或没有)感觉。
(3)接收到医生提示后,再进行采血,小明的手没有缩回。说明____上的高级中枢对低级中枢有抑制作用。
(4)皮肤属于保护人体的第___道防线,被针刺后要做好消毒和保护工作。
(5)下面是小明血常规化验单的部分数据。
代号 | 项目 | 结果 | 参考值(男) |
RBC | 红细胞 | 4.8×1012/L | (4.0~5.5)×1012/L |
WBC | 白细胞 | 7×109/L | (4~10)×109/L |
HGB | 血红蛋白 | 90g/L | 120~160g/L |
PLT | 血小板 | 210×109/L | (100~300)×109/L |
小明可能患有____。