2024-2025学年（上）海东八年级质量检测语文

1、下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（   ）

A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录西周至春秋时期的诗歌共三百零五篇，故称“诗三百”。

B.谥号是君主时代帝王贵族,大臣等死后依据他生前的事迹,所给予的称号。如范仲淹谥号文正，世称范文正公,欧阳修谥号文忠，世称欧阳文忠公。

C.记：是一种文体,可以记人和事、山川名胜、器物建筑等,写法上大多以记叙为主,而兼有议论、抒情，属于散文的范畴。如《小石潭记》《桃花源记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》等；

D.《沁园春·雪》是无产阶级革命家毛泽东主席创作的一首词，这首词抒发了词人对祖国壮丽河山的热爱，抒发了无产阶级要做世界的真正主人的豪情壮志。该词的题目是沁园春。

2、将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ）

①却也始终没有忘记那追求理想的赤子之心

②即使他的生活遭受接连的打击，他的精神备受折磨

③读海子的《面朝大海，春暖花开》，总是能让人对这个世界有另一番感悟

④他总能在黑暗的时光中寻找生命的发光点

⑤他明白世间的种种不易，却依然保留对美好生活的无限向往

A．①④③⑤②

B．④①②③⑤

C．③⑤②④①

D．③⑤④②①

3、九年级（二）班围绕“为什么学习古诗文”这一议题展开了讨论，下列是四位同学的发言记录，其中偏离议题的一项是（     ）

A．甲：阅读古诗文，能陶冶人的情操，丰富人的精神世界，正如陶渊明所书“问君何能尔？心远地自偏”。

B．乙：学习古诗文要静下心，专注于所学的内容，不要与别人攀比外在条件，正如宋濂所言“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”。

C．丙：从古诗文中能感受到古人的爱国情怀，激发人的爱国热情，正如文天祥所写“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”。

D．丁：古诗文中蕴含哲理，能帮助我们更好地面对生活中的困境，正如陆游所留下的名句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。

4、选出下面句中加点词语使用不恰当的一项（ ）

A.行进在幽深的峡谷中，他们一行人屏息凝神，感到胆战心惊。

B.2018年12月18日，党中央、国务院授予于漪老师改革先锋称号。如今已是耄耋之年的她，仍孜孜不倦地工作在教育最前线。

C.学校举办“寻找身边的榜样”主题活动，20名学生锋芒毕露，获得最具人气奖。

D.研究历史会让一些曾经鲜为人知的事浮现在我们面前，为今天的生活提供营养。

5、【甲】

偷读王安石文

刘贡甫①旧与王荆公游，甚款②，……其后荆公为参知政事③，一日，贡甫访之，值其方饭，使吏延入书室中，见有腹草一幅在砚下，取视之，贡甫性强记，一过目辄不忘，既读，复置故处，独念吾以庶僚④谒执政，径入其便坐，非是，因复趋出，待于庑下⑤。

荆公饭毕而出始复邀入坐语久之。问贡甫：“近为文乎？”贡甫曰：“近作《兵论》一篇，草创未就。”荆公问所论大概如何，则以所见稿草为己意以对。荆公不悟其尝窥见己之作也，默然良久，徐取砚下稿草裂之。盖荆公平日议论必欲出人意表⑥，苟有能同之者，则以为流俗之见也。

（选自《中国历代名人轶事小说》）

【乙】

菩萨蛮⑦

[宋]王安石

数家茅屋闲临水，轻衫短帽⑧垂杨里。花是去年红，吹开一夜风。

梢梢⑨新月偃，午醉醒来晚。何物最关情，黄鹂三两声。

【注释】①刘贡甫：即刘攽，字贡父。②款：融洽。③参知政事：副宰相。④庶僚：指一般官吏。⑤庑（wǔ）下：廊屋之下。⑥意表：意料之外。⑦这首词为王安石推行“新法”失败后，晚年被迫隐居时所作。⑧轻衫短帽：指便装衣帽。⑨梢梢：树梢。

【1】参考表格提示的方法，解释下列加点词，只写词义。

【2】用“/”给下面句子断句。（限断两处）

荆 公 饭 毕 而 出 始 复 邀 入 坐 语 久 之。

【3】用现代汉语写出下面句子的意思。

荆公不悟其尝窥见己之作也，默然良久，徐取砚下稿草裂之。

【4】阅读乙这首词，探究“数家茅屋闲临水”中的“闲”之情。

【5】选文写到：“独念吾以庶僚谒执政”，《湖心亭看雪》写到：“独往湖心亭看雪”，那么，刘贡甫“独念”与张岱“独往”的心境有什么不同？试结合文章内容进行阐述。

【6】甲文强调：“盖荆公平日议论必欲出人意表，苟有能同之者，则以为流俗之见也。”乙词的下阕哪两句最能体现王安石词句的“出人意表”？请结合词的内容简要分析。

6、阅读宋代辛弃疾的《玉楼春·戏赋云山①》，完成小题。

何人半夜推山去？四面浮云猜是汝。常时相对两三峰，走遍溪头无觅处。

西风瞥起云横度，忽见东南天一柱。老僧拍手笑相夸，且喜青山依旧住。

（注）①这首词写于词人闲居瓢泉期间。

【1】下列对诗词内容的理解不正确的一项是（ ）

A.“何人半夜推山去？”词人用一个“推”，显得空灵巧妙，更切合青山被浮云所笼罩的景象。

B.“常时相对两三峰，走遍溪头无觅处。”词人执着地寻觅青山，是因为青山是他闲居瓢泉期间的知音，也是他光明磊落的人格的化身。

C.“西风瞥起云横度，忽见东南天一柱。”词人用“瞥起”“忽见”写出了浮云散而青山见的自然景观须臾间的变化。

D.“老僧拍手笑相夸，且喜青山依旧住。”尾句旨在通过老僧的动作神态来表达老僧对青山的热爱之情。

【2】结合全词说说作者的情感变化。

7、班级开展“共话劳动”主题班会。请你完成以下任务。

(1)【任务一：观书】经典名著中不乏劳动者的身影，经过阅读整理，请你将下表有关内容补

充完整。

(2)【任务二：歌颂】下面是一首题为《歌唱劳动》的诗歌，请你发挥想象，通过仿写，补全小诗内容，用诗歌歌唱、赞美劳动。

(3)【任务三：热议】按照教育部要求，学校积极开设独立的劳动必修课程。请就此事发表你的看法，写一段议论性文字。要求：观点明确，有理有据，字数80字以内。

8、默写

（1）纷纷暮雪下辕门，______。（《白雪歌送武判官归京》）

（2）四面歌残终破楚，______。（《满江红》）

（3）了却君王天下事，______。（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）

（4）使人之所恶莫甚于死者，______？（《鱼我所欲也》）

（5）______，略无慕艳意。（《送东阳马生序》）

（6）不应有恨，______？（《水调歌头（明月几时有）》）

（7）辛弃疾在《南乡子·登京口北固亭有怀》中，运用典故流露出诗人对苟且偷安、毫不振作的南宋朝廷的愤懑之情，这两句诗是：______，______。

9、阅读下面记叙文，完成小题。（16分）

麦田的守望

孙守名

①一个阒寂无人的夜晚，我独自立于麦田的埂脊上。繁星璀璨，一望无际的麦田显得苍苍茫茫。我弯下腰身，用手轻轻抚摸着柔软的麦苗，心里充溢着甜美和温暖。

②我是守望着乡村的麦田长大的。童年的记忆中，臂膊上挎着小小的竹篮，随着大人们在刚刚收割完的麦茬地里小心翼翼地捡拾着麦穗。收获一个麦穗，就获得一份希望；满满一篮麦穗，还会得到父亲的奖赏和母亲温柔的眼光。伴着播种和收获，我的青春顺着麦垅疯长。

③我的眼前时时浮现着一波又一波舞动着的麦浪。在沉沉的暗夜，我把梦做到故乡的田间，看到了父亲手把手教我犁地的身影。耕作是一件颇为辛苦的活计，当初条件艰苦，为了把麦子种到地里，父亲硬是领着我们兄妹用铁锨翻出一片片希望的田野。和着执着的梦想，把种子播撒在黑黝黝的泥土里，吞咽着咸涩的汗水，望眼欲穿地盼望着麦子的丰收。在麦子诗意的生长中，我学会了犁地、耙地和耩地。晨风习习，我们把肥料耩在成畦的麦田间。那些在麦田的无数岁月，令我感到骄傲和自豪，我始终觉得自己是喝着大地的乳汗长大成人的，与土地注定有着千年的因缘。

④夏风吹拂的夜晚，我悠然地睡在宽阔的麦场上，闻着诱人的麦香，数着天上的流星，做着青春的幻梦。在麦收季节，父亲教我如何使用镰刀，如何又快又好收割麦子。尽管手上磨出过厚厚的一层硬茧，但我还是炼就了割麦的本领。朝阳初升，父亲带着我们兄妹顺着麦垅挥舞着镰刀，一排排麦子瞬间成了倒地的战俘。当我渐渐窜到所有人的前面时，心情像飞翔在天空的布谷鸟，一路放声高歌，唱出心中的幸福和快乐，哪里还有生活的艰苦和劳累呢？在机器隆隆声中，我跟父亲学会了打麦和扬场。成袋成袋的麦子码放在麦场时，我长长地舒了口气。望着远处忙碌的父亲，心中涌出无限的感动。

⑤父亲是在那年麦子收割后去世的。长年的劳累没有压垮他对生活的执着追求，却使他的身体每况愈下。那时，我已经参加工作，每周都会骑上自行车回到父亲身边。坐在田间地头，看父亲忙东忙西，心里有些隐隐作痛。我不断劝说父亲，让他轻闲一些，养养身体，少做田里的农活。可父亲是忙不住的身子，时光铸就了他耐劳的品格。他爱田地里的庄稼，像爱自己的孩子一样。他怕麦田焦渴，怕麦苗缺少养分，怕大风会吹倒成熟的麦秆……一年四季，他虔诚地守护着田地，直至倒在麦子收割的季节。

⑥我无数次蹲坐在田埂上，想着父亲和那些与父亲有着相同命运的人。父亲会做木工活，几块木料在他手上只要半天工夫就可以成为精巧的板凳或木箱。在当时，他的名气很大，十里八乡只要谁家婚丧嫁娶都要叫上父亲。父亲一生收了四位徒弟，个个学得一手好手艺。其实，他有心要将这项活计传授给我们兄弟，只是我们个个都远走他乡外出求学。看着这项计划落空，惆怅之中父亲才开始收授徒弟。现在想想，那时父亲该有多么失落啊！

⑦父亲热爱所有与他接触过的人，温情的性格令人备感亲近。父亲给人做木工活从来不收取任何钱物，这在那个年代该是怎样的一种品格啊！可世事难料，父亲看麦场那阵子，不知何故，麦子少了一袋。有人中伤父亲，到处播扬，说父亲偷了那袋不翼而飞的麦子。这对父亲的打击可想而知！在那些日子里，父亲明显削瘦，夜深人静时常常泪流满面。母亲用惊人的毅力捍卫着父亲的尊严，不停地劝慰父亲，可父亲的确蒙受了奇耻大辱，他的苦痛隔了好多年才逐渐平息。那位诬陷父亲的乡邻恰恰在父亲心情稍为好转时离开了人世，这真是一件让人匪夷所思的事情！那个人走了，可棺木没有着落，当他的孩子跪在父亲身前苦苦哀求，母亲的愤怒骤然暴发。但父亲什么话也没说，带上工具就去跟着人家打做棺木。远近乡邻听说此事，无不惊叹。

⑧而今往事历历，令人悲哽。嗅着泥土的气息，抚慰着葱郁的麦苗，又回到了那段悠长而萦怀的岁月。在这无边无际的麦田地，父亲忙碌的身影已经淡去，化为轻烟浮尘。只有我，还坐着暗夜的田埂上，守望着这沁人心脾的麦香，一如我深爱着的父亲。

（本文节选自新华网，有删改）

【1】文章以“我弯下腰身，用手轻轻抚摸着柔软的麦苗，心里充溢着甜美和温暖”开篇，有什么作用？（4分）

【2】说说你对下面句子在文中含义的理解。（3分）

我始终觉得自己是喝着大地的乳汗长大成人的，与土地注定有着千年的因缘。

【3】仿照下面句子写一句话。（2分）

例句：收获一个麦穗，就获得一份希望。 仿写： ，   。

【4】文章以“麦田的守望”为题，却用很多篇幅写“父亲”，这样写的原因是什么？（4分）

【5】结尾处写到“只有我，还坐在暗夜的田埂上，守望着这沁入心脾的麦香，一如我深爱着的父亲”，为什么“守望着这沁人心脾的麦香，一如我深爱着的父亲”？（3分）

10、阅读下面的文字，完成下面小题。

①“提升体育考试的成绩占比”“体育课留作业”……近日，国家体育总局和教育部联合印发《关于深化体教融合 促进青少年健康发展的意见》（以下简称《意见》），为体育和教育真正融合作出顶层设计，得到各界人士的广泛好评。

②长期以来，在大中小学校，体育都面临着尴尬局面：体育在升学考试中成绩占比较少，学生和家长都不重视。《意见》的发布将有效地改变这样的局面，也必将促使人们更深刻地认识到体育对于青少年健康发展的重要性。

③体育能为教育对象奠定坚实的身体基础。毛泽东在《体育之研究》一文中，就主张“欲文明其精神，先自野蛮其体魄”，即想要提升人们的精神素养，先要通过体育运动提高人们的身体素质。清华大学就始终把体育作为培养人才的重要组成部分，“为祖国健康工作50年”成为每一个清华人的共同追求。从“育人至上，体魄与人格并重”到“无体育，不清华”，体育为清华学子的成长成才奠定了坚实的身体基础。

④体育将成就更好更全面的教育。一直以来，有些学校对体育的认识不足，有的甚至认为体育就是课外活动，等同于玩耍。事实上，体育作为一门科学，不仅能强健体魄，还能启发人生哲理，培养团结合作精神等。如长跑启发我们合理分配资源，足球运动教育我们团结协作，体育比赛教会我们从容面对输赢……所以，唯有体育和教育有机融合，才能让体育的作用更加彰显，从而成就更好更全面的教育。

⑤体育能成为伴随人们一生的快乐。体育既能教会我们一些运动技能，培养我们的体育爱好，还能为我们带来身心愉悦。学生时代，体育给予了我们自我调节、释放压力的机会，有益于我们学业的顺利完成。更重要的是，学生时代培养的体育爱好，不仅会对我们成年后的工作、生活产生积极影响，还能为我们的老年生活带来无尽的快乐。

⑥《意见》的本意绝不是要单纯提升体育分数占比，任何项目若单纯以分数考核倒逼，都会因考核的消失而被放弃。因此，   ，才能有效地促进青少年健康发展，更好地培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。让体育强健体魄，让体育成就教育，让体育伴随一生。

（取材于人民网，有删改）

【1】根据你对全文论述内容的理解，结合上下文，在第⑥段横线处补写一句话。

【2】阅读全文，判断下列说法，不正确的一项是（ ）

A.第①②段以《意见》印发后得到好评引出中心论点：人们更深刻地认识到体育对于青少年健康发展的重要性。

B.第③段引用毛泽东的论述和举出清华大学的例子，意在证明“体育能为教育对象奠定坚实的身体基础”的观点。

C.第④段首先提出观点，接着指出有些学校对体育认识的不足，然后论述体育的作用，最后强调体教融合的意义。

【3】请结合上面的文字，判断下面这则材料最适合放在文中哪一段，并简要说明理由。

（材料）

钟南山院士在学生时代便喜爱体育运动，足球、篮球、跑步都是他的兴趣所在。几十年来，他从未停止过运动和健身，即使出差也会带上拉力器，家里也特意布置了小型的健身室。坚持体育运动，使他经常保持着愉悦的心情，让84岁的他看上去比实际年龄小很多。

11、（五）阅读林清玄的《非洲红》一文，完成下列小题。

①三年前，我在一个花店里看到一株植物，茎叶全是红色的，虽是盛夏，却溢着浓浓秋意。它被种植在一个深黑色滚着白边的磁盆里，看起来就像黑夜雪地里的红枫。卖花的小贩告诉我，那株红植物名字叫“非洲红”，是引自非洲的观叶植物。我向来极爱枫树，对这小圆叶而颜色像枫叶的“非洲红”自也爱不忍释。

②就买来摆在书房窗口外的阳台，每日看它在风中摇曳。“非洲红”是很奇特的植物，放在室外的时候，它的枝叶全是血一般的红；而摆在室内就慢慢的转绿，有时就变得半红半绿，在黑盆子里煞是好看。它叶子的寿命不久，隔一两月就全部落光，然后在茎的根头又一夜之间抽放出绿芽，一星期之间又是满头红叶了。使我真正感受到时光变异的快速，以及生机的运转。年深日久，它成为院子里我非常喜爱的一株植物。

③去年我搬家的时候，因为种植的盆景太多，有一大部分都送人了。新家没有院子，我只带了几盆最喜欢的花草，大部分的花草都很强韧，可以用卡车运载，只有非洲红，它的枝叶十分脆嫩，我不放心搬家工人，因此用一个木箱子把它固定装运。

④没想到一搬了家，诸事待办，过了一星期安定下来以后，我才想到非洲红的木箱。原来它被原封不动的放在阳台，打开以后，发现盆子里的泥土全部干裂了，叶子全部落光，连树枝都萎缩了。我的细心反而害了一株植物，使我伤心良久，妻子安慰我说：“植物的生机是很强韧的，我们再养养看，说不定能使它复活。”

⑤我们便把非洲红放在阳光照射得到的地方，每日晨昏浇水，夜里我坐在阳台上喝茶的时候，就怜悯地望着它，祈祷它的复活。大约过了一星期，有一日清晨我发现，非洲红抽出碧玉一样的绿芽，含羞地默默地探触它周围的世界，我和妻子心里的高兴远胜过我们辛苦种植的郁金香开了花。

⑥我不知道“非洲红”是不是真的来自非洲，如果是的话，经过千山万水的移植，经过花匠的栽培而被我购得，这其中确实有一种不可言说的缘分。而它经过苦旱的锻炼竟能从裂土里重生，它的生命是令人吃惊的。现在我的阳台上，非洲红长得比过去还要旺盛，每天张着红红的脸蛋享受阳光的润泽。

⑦由非洲红，我想起中国北方的一个童话《红泉的故事》。它说在没有人烟的大山上，有一棵大枫树，每年枫叶红的秋天，它的根渗出来一股不息的红泉，只要人喝了红泉就全身温暖，脸色比桃花还要红。那棵大枫树就站在山上，看那些女人喝过它的红泉水，它就选其中最美的女人抢去做媳妇。等到雪花一落，那个女人也就变成枫树了。这当然是一个虚构的童话，可是中国人的心目中确实认为枫树也是有灵的。枫树既然有灵，与枫树相似的非洲红又何尝不是有灵的呢？

⑧在中国的传统里，人们认为一切物类都有生命，有灵魂，有情感，能和人做朋友，甚至恋爱和成亲了。同样的，人对物类也有这样的感应。我有一位爱兰的朋友，他的兰花如果不幸死去，他会痛哭失声，如丧亲人。我的灵魂没有那样纯洁，但是看到一棵植物的生死会使人喜悦或颓唐，恐怕是一般人都有过的经验吧！

⑨非洲红变成我最喜欢的一株盆景，我想除了缘分，就是它在死到最绝处的时候，还能在一盆小小的土里重生。

【1】请从“我”的角度，概括文章相关内容，写在下面横线上。

①_____________→我买来非洲红，看它随时光生命运转，非常喜欢→②______________

→③_________________→我看到非洲红抽出绿叶，含羞探触世界，高兴至极。

【2】根据要求解答下列两小题。

(1)体会第⑥段“现在我的阳台上，非洲红长得比过去还要旺盛，每天张着红红的脸蛋享受阳光的润泽”这句话的表达效果。

_____________________________________________________________________________

(2)试着从内容和情感的角度，说说第⑤段的作用。

____________________________________________________________________________

【3】下列对文章的理解不正确的一项是 (   )

A. 本文是按照顺叙的方法，叙写了“我”与非洲红的情缘，行文清晰流畅。

B. 非洲红成为“我最喜欢的一株盆景”，其原因是“它在死到最绝处的时候，还能在一盆小小的士里重生”，这让我心生敬佩。

C. 本文情感丰富，语言质朴清新，让读者感受到非洲红强大的生命力，以及人与植物间的生命感应。

D. “它经过苦旱的锻炼竟能从裂土里重生”，“竟”表出乎意料，抒发了作者对非洲红绝境逢生的惊喜之情。

【4】比较文中第⑦段和链接材料，分析文中插入童话、传说资料一般有什么作用，请写出你的发现。

【链接一】早年有这样个善心的老婆婆，多年守寡，靠着种地打草鞋，一辈子积攒几个钱。她见来往行人从江边过，山路险，艰难得很，便拿出钱，请人贴着江边修一座桥。修着修着，一发山水，冲垮了，几年也修不成。可巧歌仙刘三姐路过这儿，敬重寡婆婆心地善良，就亲自参加砌桥，一面唱歌，唱得人们忘记疲乏，鼓气把桥修起来。刘三姐展开歌扇，扇了几扇，那桥一眨眼变成石头的，永久也不坏。（《画山绣水》杨朔）

【链接二】它叫姊妹潭，传说曾有两姊妹一起在此投水殉情而亡。这潭犹如山间一面明镜，清澈透亮，仿佛山林不是倒映潭中，而是与水潭镶嵌在一起，成了一幅倒置的水墨画。（《阿里山纪行》吴功正）

12、题目：二十年后的遇见

要求：写一篇记叙性文章，字数不少于600字。