天津市高考语文试卷2024年带答案

1、下面“古”字的歌谣体字谜比较符合字理特点的是（   ）。

A．上十下面口，表示很多口；口口相流传，历史很悠久。

B．一人长有十个口，一天到晚吃不够。

C．少了一竖是一口，一竖不少是十口。

2、下列句中标点符号的使用，有错误的一项是（ ）

A. “你放着吧，祥林嫂！”四婶慌忙大声说。

B. “我们先走一步，”她嚷道：“多可爱的天气！多可爱！”

C. 响彻全球的《东方红》乐曲，宣告中国进入了航天时代。

D. 周朴园吃惊道：“什么？她就在这儿？此地？”

3、比喻具有相似性，请指出下列对文中画横线句子修辞手法的分析，不恰当的一项是（   ）

我之看雪，是看它的银白空蒙，于无色中想象有色，于无形中揣测有形，于无生命中体味凛然的生命力，任思维的雪橇悄然划向岁月深处，去领略世界的无涯与多姿。古人常从孤寒寂寞之中酝酿出一种生命的诗情。我曾在一幅《寒江独钓图》前伫立良久：沃雪千里，天地静寂，只有一只孤影，一叶篷舟，境界何其寂寥。然而我看到的不是生命的渺小与哀苦，相反，却是生命的伟大和温暖。所谓的枯寂，不过是种表象：恍若轻绸的溪泉正在冰雪下面漾动，诱人的芭蕉正在雪天里挺立，而渚上小舟亦正在无声中悠然地划行。或许，只有雪天的凄冷，方能反衬人心的温热；只有雪野的空旷，方能凸显生命的充实。那片苍茫空阔，并非一无所有，而是如国画中的留白，意味深远。

记忆深处的大雪无边无际，静好如诗。我就站立在雪地里，默默地伫望着。

A．任思维的雪橇悄然划向岁月深处（运用暗喻，本体是“思维”，喻体是“雪橇”，雪橇在雪地上滑动的轻盈姿态，与思维悄悄向岁月深处延伸具有相似性）

B．恍若轻绸的溪泉正在冰雪下面漾动（运用明喻，本体是“溪泉”，喻体是“轻绸”，两者都轻灵漾动，具有相似性）

C．那片苍茫空阔，并非一无所有，而是如国画中的留白，意味深远（运用明喻，本体是雪野的“苍茫空阔”，喻体是“国画中的留白”，两者都看似空旷，实则内蕴丰富，具有相似性）

D．记忆深处的大雪无边无际，静好如诗（运用明喻，本体是“大雪”，喻体是“诗”，两者都静谧美好，具有相似性）

4、下列各句中加点字不属于通假字的一项是

A.远具时羞之奠 B.皆不幸早世

C.终葬汝于先人之兆 D.敛不凭其棺

5、下列句子中加点的字，读音全都正确的一项是（ ）

A.青春如歌，流淌着激情、活力的乐章；青春似诗，盈满了浪漫、感性的韵律；青春是画，镌（juān）刻着瑰丽、感人的色彩；青春若火，焕发着炽（chì）热、耀眼的光芒。

B.屋顶湿印到处都有，起初如碗大，俄而扩大如盆，继则滴水乃不绝，终乃屋顶灰泥突然崩裂，砉（huā）然一声而泥水下注，满室狼藉（jiè），抢救无及。

C.正宅两端，厢庑（wú）相连，十分气派；房子全是木质的，没有一颗钉子，由一个个的榫（sǔn）头连接起来；房门、窗棂上的檀香木散发的幽香沁人心脾。

D.探春的风筝谜最后一句“莫向东风怨别离”，与黛玉所占（zhān）芙蓉签“莫怨东风当自嗟”，同是暗示归宿的谶（zèn）语，细味之下却各有其人生况味。

6、阅读下面的文字，完成下列小题。

文本一：

新校舍（节选）

汪曾祺

西南联大的校舍很分散。有一些是借用原先的会馆、祠堂、学校，只有新校舍是联大自建的，也是联大的主体。有一座校门，极简陋，两扇大门是用木板钉成的，不施油漆，露着白茬。门楣横书大字：“国立西南联合大学”。进门是一条贯通南北的大路。路是土路，到了雨季，接连下雨，泥泞没足，极易滑倒。大路把新校舍分为东西两区。

大图书馆后面是大食堂。学生吃的饭是通红的糙米，装在几个大木桶里，盛饭的瓢也是木头的，因此饭有木头的气味。饭里什么都有：砂粒、耗子屎……被称为“八宝饭”。八个人一桌，四个菜，装在酱色的粗陶碗里。菜多盐而少油。常吃的菜是煮芸豆，还有一种叫做蘑芋豆腐的灰色的凉粉似的东西。

大图书馆的东面，是教室。土墙，铁皮顶。铁皮上涂了一层绿漆。有时下大雨，雨点敲得铁皮丁丁当当地响。教室里放着一些白木椅子。椅子是特制的。右手有一块羽毛球拍大小的木板，可以在上面记笔记。椅子是不固定的，可以随便搬动，从这间教室搬到那间。吴宓先生上《红楼梦》研究课，见下面有女生没有坐下，就立即走到别的教室去搬椅子。一些颇有骑士风度的男同学于是追随吴先生之后，也去搬。到女同学都落座，吴先生才开始上课。

我是个吊儿郎当的学生，不爱上课。有的教授授课是很严格的。教西洋通史的是皮名举。他要求学生记笔记，还要交历史地图。我有一次画了一张马其顿王国的地图，皮先生在我的地图上批了两行字：“阁下所绘地图美术价值甚高，科学价值全无。”

朱自清先生教课也很认真。他教我们宋诗。他上课时带一沓卡片，一张一张地讲。要交读书笔记，还要月考、期考。我老是缺课，因此朱先生对我印象不佳。

多数教授讲课很随便。刘文典先生教《昭明文选》，一个学期才讲了半篇木玄虚的《海赋》。

闻一多先生上课时，学生是可以抽烟的。我上过他的“楚辞”。上第一课时，他打开高一尺又半的很大的毛边纸笔记本，抽上一口烟，用顿挫鲜明的语调说：“痛饮酒，熟读《离骚》——乃可以为名士。”他讲唐诗，把晚唐诗和后期印象派的画联系起来讲。这样讲唐诗，别的大学里大概没有。闻先生的课都不考试，学期终了交一篇读书报告即可。

唐兰先生教词选，基本上不讲。打起无锡腔调，把词“吟”一遍：“‘双鬓隔香红啊——玉钗头上风……’好！真好！”这首词就算讲过了。

我不好好上课，书倒真也读了一些。中文系办公室有一个小图书馆，通称系图书馆。我和另外一两个同学每天晚上到系图书馆看书。系办公室的钥匙就由我们拿着，随时可以进去。系图书馆是开架的，要看什么书自己拿，不需要填卡片这些麻烦手续。有的同学看书是有目的有系统的。一个姓范的同学每天摘抄《太平御览》。我则是从心所欲，随便瞎看。我这种乱七八糟看书的习惯一直保持到现在。我觉得这个习惯挺好。夜里，系图书馆很静，只有野外偶尔传来几声犬吠。我差不多每夜看书，到鸡叫才回宿舍睡觉。——因此我和同寝室那位姓刘的历史系同学几乎没有见过面。

新校舍大门东边的围墙是“民主墙”。墙上贴满了各色各样的壁报，左、中、右都有。有时也有激烈的论战。有一次三青团办的壁报有一篇宣传国民党观点的文章，另一张“群社”编的壁报上很快就贴出一篇反驳的文章，批评三青团壁报上的文章是“咬着尾巴兜圈子”。这批评很尖刻，也很形象。“咬着尾巴兜圈子”是狗。事隔近五十年，我对这一警句还记得十分清楚。当时有一个“冬青社”（联大学生社团甚多），颇有影响。冬青社办了两块壁报，一块是《冬青诗刊》，一块就叫《冬青》，是刊载杂文和漫画的。冯友兰先生、查良钊先生、马约翰先生，都曾经被画进漫画。冯先生、查先生、马先生看了，也并不生气。

有一位曾在联大任教的作家教授在美国讲学。美国人问他：西南联大八年，设备条件那样差，教授、学生生活那样苦，为什么能出那样多的人才？——有一个专门研究联大校史的美国教授以为联大八年，出的人才比北大、清华、南开三十年出的人才都多。为什么？这位作家回答了两个字：自由。

文本二：

我的老师沈从文（节选）

汪曾祺

沈先生在联大开过三门课。说实话，沈先生真不大会讲课。他不像闻先生那样：长髯垂胸，双目炯炯，富于表情，语言的节奏感很强，有很大的感染力；也不像朱先生那样：讲解很系统，要求很严格，上课带着卡片，语言朴素无华，然而扎扎实实。沈先生的讲课可以说是毫无系统，——因为就学生的文章来谈问题，也很难有系统，大都是随意而谈，声音不大，也不好懂。不好懂，是因为他的湘西口音一直未变，也因为他的讲话内容不好捉摸。沈先生是个思想很流动跳跃的人，常常是才说东，忽而又说西。沈先生真不是个长于逻辑思维的人，他从来不讲什么理论。他讲的都是自己从刻苦的实践中摸索出来的经验之谈，没有一句从书本上抄来的话。

【1】下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（     ）

A．少数教授教课认真，“多数教授上课很随便”。文章运用对比手法，委婉表达了对敷衍了事的教授的不满。

B．文中“只有野外偶尔传来几声犬吠”运用以声衬静的手法，突出了作者夜里在系图书馆读书时环境的静谧。

C．三青团在壁报上宣传国民党的观点，“群社”痛批其文章是“咬着尾巴兜圈子”，有暗示其为国民党走狗之意。

D．作者认为他的老师沈从文先生虽然不大会讲课，但绝不照本宣科，所讲内容均为自己刻苦实践的“经验之谈”。

【2】下列与文本有关的说法，正确的一项是（     ）

A．“西南联大”是国立西南联合大学的简称，由北京大学清华大学和复旦大学联合组成，抗日战争时期设立于西南地区。

B．《红楼梦》是古代笔记小说“四大名著”之一，书中塑造了林黛玉、薛宝钗、史湘云、探春等一大批栩栩如生的女性形象。

C．《离骚》是先秦时期伟大爱国诗人屈原的代表作品，辞采瑰丽，结构宏大，充满浪漫色彩，深受现代诗人闻一多的欣赏。

D．沈从文是现代著名作家，湖南凤凰人，代表作为《边城》。他只有小学学历，自学成才，不擅长逻辑思维，讲不出理论。

【3】作者较为详细地描述了“新校舍”的校门、道路、伙食和教室，这样写的目的何在？试简要分析。

【4】如欲以“‘自由’是培育人才的沃土”为题为《新校舍》写一篇评论，请结合文本概括评论要点。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《春江花月夜》中按照古代传说托鸿雁、鲤鱼捎书带信，但没有用的句子是“_____________，_____________ ”

（2）元代戏剧家马致远的杂剧《青衫泪》根据白居易的诗《琵琶行》改编而成，剧名来自诗中的“__________________ ，_______________ ”两句。

（3）杜牧《阿房宫赋》中，“_____________________，___________ ”两句通过项羽的做法表现了秦朝统治的灭亡。

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）荀子《劝学》中拿“思”与“学”作对比，强调学习重要意义的句子是“________________，________________”。

（2）习近平总书记在访问墨西哥时，在演讲中强调：只有让中墨两国人民的友情汇聚成深厚的海水，才能承载起中墨两国友好合作的大船。其中引用了庄子《逍遥游》中的“________________，________________”。

（3）古代作品中表达自己和世俗小人不相容的句子很多，其中《离骚》中用方与圆不相合作喻来表现的两句是“________________，________________”。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《荀子·劝学》中说，蚯蚓没有“爪牙之利，筋骨之强”，却能“上食埃土，下饮黄泉”，是因为“_________”；螃蟹有“六跪而二鳌”，没有蛇鳝之穴，它就无处存身，是因为“_________”。

（2）李白《蜀道难》中，借黄鹤与猿猱来反衬蜀道之难以通过的诗句是“_________，_________”。

（3）古诗中的“东风”一般是指春风，常含有生机勃勃之意和喜春之情，除此之外，还有一些特殊用法。如含有“东风”二字的诗句中，渲染离别之情的诗句有“_________”，比喻重要的条件的诗句有“_________”。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在《早春呈水部张十八员外》中，韩愈运用议论等手法，以“____________，____________”两句表达了自己对早春的赞美与热爱之情。

（2）庄子《逍遥游》中“________________，________________”两句写出了宋荣子面对世间荣辱，表现十分淡定，并不因外界如何评价而有所改变。

（3）韩愈在《师说》中写道，时人在从师学习的问题上，对其子和对自身有不同的态度，对孩子是“_____________，________________”。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李白《行路难》中用“冰”和“雪”比喻人生道路艰险的两句是______，____。

（2）白居易的《琵琶行》中从侧面描写音乐魅力的句子是____，唯见江心秋月白。

（3）李煜在《虞美人》中________，________两句与“试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”（贺铸《青玉案》结尾四句）皆采用了化虚为实的表现手法。

12、阅读下面诗歌，完成各题。

日长简仲咸①

王禹偁②（宋）

日长何计到黄昏，郡僻官闲昼掩门。

子美集开诗世界，伯阳③书见道根源。

风飘北院花千片，月上东楼酒一樽。

不是同年来主郡，此心牢落④共谁论。

注释：①仲咸：冯伉的字，与王禹偁同为太平兴国八年（983）进士，且同在商州主持政务。②此诗作于诗人被贬商州团练副使时。③伯阳：老子李耳的字。④牢落：无所寄托。

【1】下列对诗句的分析，不正确的一项是（     ）

A．首联写出上任之地偏僻，白天时光变长，且说明了写信原因。

B．颔联写诗人借读书消愁，于杜甫诗中徜徉，在老子文中悟道。

C．颈联写诗人于月下登楼、赏花、饮酒，暂得清净，身心畅快。

D．尾联写与仲咸的交往给谪居在外无所依傍的诗人极大的安慰。

【2】下列对这首诗的理解与赏析，正确的一项是（     ）

A．诗人借读杜甫、老子的诗文表达自己怀才不遇、避世隐退的情感。

B．颔联与颈联运用对偶，且寓情于景，虽未著一情语，却饱含深情。

C．全诗语言平易，风格清新，章法井然，一气流转，与白乐天相近。

D．前三联的叙写实则为尾联做铺垫，更能反衬出诗人对仲咸的感激。

【3】古人写诗，喜设诗眼。本诗的诗眼是哪一个字？表现了诗人怎样的情感？请结合诗句具体分析。

13、阅读材料，完成下面小题。

《新唐书》二百二十五卷，欧阳文忠公撰纪、表、志，宋景文公撰列传。当时以景文所撰过文，且一书出两手，命文忠看详，改归一体。文忠曰：“人所见不同，且宋公前辈。”遂已。故 事 修 书 唯 官 高 者 一 人书 职 名 时 景 文 守 郑 州 在 文 忠 下。文忠曰：“宋公用力久且深，何可掩哉？”逐于所撰各书之。古之君子，存心至公，无欲上人如此。

（节选自杨士奇《书（新唐书〉后》）

【1】用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。（限4处）

【2】《新唐书》是：二十四史之一，这一系列的史书在体例上属__________，其开山之作是_______；文中欧阳文忠公、宋景文公的本名分别是________、_________。

【3】文中“存心至公，无欲上人”体现在哪些方面？请简要概括。

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

宋学文，“全国五一劳动奖章”获得者，一位“80后”快递小哥。8年，行走32万余公里，配送30万件包裹。在宋学文眼中，快递很“小”，每一项操作他都熟稔于心；快递又很大，要不断探索，精益求精。他说，他就想着要把简单的事情做得不简单，平凡的事情做得不平凡。

在新冠肺炎疫情防控阻击战中，全国有1.2万多名“90后”“00后”医护人员驰援湖北，占支援湖北医护人员总数的近1/3，他们在抗疫斗争中，展现出披坚执锐、一往无前的青春力量。

在脱贫攻坚战场上，亦有众多的青年人正用自己的汗水书写着最美青春。

在民族复兴的征程上，这样的青年还有许许多多……

  读了上面的材料，你有怎样的思考与感悟？请你在学校举办的“致敬青年月”活动中，以“明华”的身份给你心中的青年代表写一封信。

  要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭不得泄露个人信息；不少于800字。