1、在同一副扑克牌中抽取3张“红桃”,4张“梅花”,1张“方块”.将这8张牌背面朝上,从中任意抽取1张,是“梅花”的概率为( )
A.
B.
C.
D.
2、二次函数的图象如图所示,则函数值
时,x的取值范围是( )
A.
B.
C.
D.或
3、如图,在△ABC中,∠ACB=90°,∠A=20°,将△ABC绕点C按逆时针方向旋转角α到△A′B′C的位置,其中A′、B′分别是A、B的对应点,B在A′B′上,CA′交AB于D,则∠ACD的度数为( )
A.40°
B.45°
C.50°
D.60°
4、将抛物线向右平移1个单位,再向上平移2个单位后,得到的抛物线的顶点坐标是( )
A. B.
C.
D.
5、若2y-7x=0,则x∶y等于( )
A.2∶7 B.4∶7 C.7∶2 D.7∶4
6、一空心圆柱,如图所示,其俯视图是( )
A.
B.
C.
D.
7、下列计算正确的是( )
A. B.
C. D.
8、一元二次方程x2﹣6x﹣4=0配方后可变形为( )
A.(x﹣3)2=13 B.(x﹣3)2=3 C.(x+3)2=13 D.(x+3)2=3
9、一元二次方程的解是( )
A.-2 B.2 C. D.
10、我们知道,一元二次方程可以用配方法、因式分解法或求根公式进行求解.对于一元三次方程ax3+bx2+cx+d=0(a,b,c,d为常数,且a≠0)也可以通过因式分解、换元等方法,使三次方程“降次”为二次方程或一次程,进而求解.这儿的“降次”所体现的数学思想是( )
A.转化思想 B.分类讨论思想
C.数形结合思想 D.公理化思想
11、一元二次方程有一个根为0,则a的值为________.
12、已知关于x的方程2x2+ax+a﹣2=0.当该方程的一个根为1时,则a的值为_____,该方程的另一根为_____.
13、比较大小:______
(填“>”或“<”或“=”).
14、关于的一元二次方程
有一个根为5,则
=__________.
15、请将二次函数改写
的形式为_________________.
16、若点关于原点对称的点是
,则
__________.
17、在平面直角坐标系xOy中,直线y1=kx+1(k≠0)经过点A(2,3),与抛物线y2=ax2+bx+a的对称轴交于点C(m,2).
(1)求m的值;
(2)求抛物线的顶点坐标;
(3)设函数y=y2﹣y1,已知函数y的图象有P(m1,n1)和Q(m2,n2)两点,且当m1<m2≤2时,始终都有n1>n2,求a的取值范围.
18、先化简,再求值:,其中
.
19、如图,在中,
,
,
是
边上点(点
与
,
不重合),连结
,将线段
绕点
按逆时针方向旋转90°得到线段
,连结
交
于点
,连接
.
(1)求证:;
(2)当时,求
的度数;
(3)若,
,求
的长.
20、考试前,同学们总会采用各种方式缓解考试压力,以最佳状态迎接考试.某校对该校九年级的部分同学做了一次内容为“最适合自己的考前减压方式”的调查活动,学校将减压方式分为五类,同学们可根据自己的情况必选且只选其中一类.学校收集整理数据后,绘制了图1和图2两幅不完整的统计图,请根据统计图中信息解答下列问题:
(1)这次抽样调查中,一共抽查了多少名学生?
(2)请补全条形统计图;
(3)请计算扇形统计图中“享受美食”所对应扇形的圆心角的度数;
(4)某班有一小组在课外活动中讨论如何缓解考试压力,其中3名以“交流谈心”缓解考试压力,2名以“体育活动”缓解考试压力,从中抽取2名学生,请用列表法或树状图求所抽取的2名学生都是以“交流谈心”缓解考试压力的概率.
21、如图,的半径为5,点A,B,C在
上,且
.
(1)求的长;
(2)若,
平分
,交
于点E,交
于点F,求
的值.
22、某特产专卖店销售核桃,其进价为每千克40元,按每千克60元出售,平均每天可售出100千克,后来经过市场调查发现,单价每降低2元,则平均每天的销售可增加20千克,若该专卖店销售这种核桃要想平均每天获利2240元,请回答:每千克核桃应降价多少元?
23、对于实数a,b,我们可以用min{a,b}表示a,b两数中较小的数,例如min{3,-1}=-1,min{2,2}=2. 类似地,若函数y1、y2都是x的函数,则y=min{y1, y2}表示函数y1和y2的“取小函数”.
(1)设y1=x,y2=,则函数y=min{x,
}的图像应该是 中的实线部分.
(2)请在下图中用粗实线描出函数y=min{(x-2)2, (x+2)2}的图像,并写出该图像的三条不同性质:
① ;
② ;
③ ;
(3)函数y=min{(x-4)2, (x+2)2}的图像关于 对称.
24、用适当的方法解方程: