2024-2025学年（下）辽源七年级质量检测生物

1、在视觉的形成过程中，物像和视觉的形成部位分别是（　　）

A．角膜、大脑皮层

B．视网膜、大脑皮层

C．玻璃体、视神经

D．晶状体、视网膜

2、营养学专家建议青少年要适当多吃奶、蛋、鱼、肉等富含蛋白质的食品。这是因为蛋白质是（　　）

A．细胞的重要组成成分

B．主要的供能物质

C．主要的贮能物质

D．能分解其他养分

3、产生卵细胞、形成受精卵以及胚胎发育的场所分别是（　　）

A．卵巢、阴道、子宫

B．卵巢、子宫、阴道

C．卵巢、输卵管、子宫

D．卵巢、子宫、输卵管

4、在一个小烧杯中倒入10mL植物油，加入配制好的消化液，充分振荡，并放置在37℃的温水中保温，1小时后小烧杯内的植物油不见了，则所配制的消化液最可能是

A．胰液、唾液、肠液

B．胆汁、唾液、胃液

C．唾液、胃液、肠液

D．胆汁、肠液、胰液

5、人们常用“麻屋子，红帐子，里面住个白胖子”的谜语猜花生，在植物的个体发育中，发育成“麻屋子、红帐子、白胖子”分别是（   ）

A．珠被、受精卵、受精极核

B．子房壁、珠被、受精卵

C．子房壁、受精卵、受精极核

D．珠被、受精极核、受精卵

6、下列叙述中，不属于细胞分裂范围的是（　　）

A．细胞质平均的分成两份

B．细胞核平均的分成两份

C．液泡渐渐长大，几个液泡并成为一个液泡

D．细胞内形成新的细胞膜和细胞壁

7、如图为泌尿系统的示意图，其中形成尿液的器官是（　　）

A．①

B．②

C．③

D．④

8、我们每天要呼吸两万多次，呼吸时吸入的氧的最终去向是（　　）

A．构成组织细胞

B．到组织细胞处交换二氧化碳

C．与血液中的血红蛋白结合

D．在组织细胞内分解有机物，释放能量

9、下列例子中，最能说明生物适应环境的是

A．绿色的蜥蜴生活在灰色的岩石上

B．皮毛厚实的动物生活在沙漠中

C．一种沙漠植物有发达的根

D．叶片薄而脆的植物生长在气候寒冷的环境

10、如图所示，护士在帮小李抽血前，先用橡皮软带绑住他的手臂上端，此时，橡皮软带与手掌之间的部分静脉会因此浮现而利于抽血，使得血液回心脏的（　　）而受阻

A．左心房

B．左心室

C．右心室

D．右心房

11、如果箭头表示正常的血流方向，则图中较粗的血管能正确表示静脉的是（　　）

A．

B．

C．

D．

12、有关植物生殖发育的叙述错误的是（     ）

A．被子植物的生殖要经过开花、传粉、受精才能结出果实

B．绿色开花植物的受精场所是在花柱内

C．花最重要的结构是花蕊

D．受精后,受精卵发育成种子中的胚

13、如图是同一实验条件下不同的动物所需要的“尝试与错误”次数的曲线图。下列叙述，正确的是

A．动物的学习行为一旦形成，就不会改变

B．学习行为是脊椎动物特有的，无脊椎动物不具备学习行为

C．动物越高等，学习能力越强，学习中“尝试与错误”的次数越少

D．学习行为的获得借助个体生活经验和经历，不受遗传因素的影响，有利于动物适应复杂多变的环境

14、下列关于动植物体结构层次的叙述，不正确的是

A．动植物体共同的结构层次是“细胞、组织、器官、系统”

B．植物导管、人的血液都属于组织

C．植物的叶、花、种子和人体的心脏、肺都属于器官

D．动植物的各种组织都是由细胞分化形成的

15、下列关于孔雀和孔雀草的描述不正确的是

A．它们结构和功能的基本单位都是细胞

B．它们都有细胞膜用于控制物质的进出

C．它们的生长都离不开细胞的分裂、生长和分化

D．它们的结构层次都是细胞→组织→器官→生物体

16、我们对待艾滋病病人的态度应该是

A．要与他们亲密接触，共同生活

B．他们得的是传染病，应该让他们与世隔离

C．不能与艾滋病患者握手和说话，要远离他们

D．要对他们宽容、理解、同情，并给予适当的帮助

17、下列有关人体构成正确的是（       ）

A．组织→器官→系统→人体

B．细胞→器官→组织→人体

C．细胞→组织→系统→人体

D．细胞→组织→器官→系统→人体

18、目前，新型冠状病毒引起的肺炎在世界各地扩散，防疫用品供不应求，各地市民外出时都自觉戴上口罩，该措施属于（　　）

A．控制传染源

B．保护易感人群

C．切断传播途径

D．消灭病原体

19、在预防传染病的措施中，属于控制传染源的是

A．学生打扫卫生

B．医务人员喷洒消毒液

C．给人接种疫苗

D．杀灭除尽带有狂犬病毒的疯狗

20、鸡蛋中含有大量蛋白质，这些蛋白质在消化道内完全消化后的产物是

A．葡萄糖

B．二氧化碳和水

C．氨基酸

D．麦芽糖

21、学会直立行走对人类的意义：解放了_______________可以进行劳动和使用、制造工具，从而促进了_______________的发育。而直立人学会了用火又可以改善_______________，从而又促进了大脑的发育，终于产生了_______________ 。

22、尿的排出：肾脏中形成的尿液，经输尿管流入_____________暂时储存，产生尿意后，尿液经_____________排出体外。

23、人体的呼吸系统是由呼吸道和肺组成，其中_____是气体进出肺的通道，_____是人体与外界进行气体交换的场所。

24、听觉的形成过程大致是：外界的声波经过_________传到鼓膜，鼓膜的振动通过______传到内耳，刺激了_______________内对声波敏感的___________细胞，这些细胞就将声 音信息通过_____________传给大脑的一定区域，人就产生了听觉。

25、藻类植物没有_________，_________，_______等器官，大部分藻类植物体内有________，能够进行_______，制造有机物。

26、人体吸气时肋间肌和膈肌_____（填收缩或舒张），胸腔容积_____（填增大或缩小）。

27、请将下列生物形态结构特点的序号填写在对应字母后的横线上．

A．衣藻        ①单细胞，没有成形的细胞核

B．乳酸菌     ②有叶绿体，能进行光合作用

C．草履虫     ③无细胞结构，由蛋白质和遗传物质构成

D．酵母菌     ④有细胞膜、细胞质和细胞核，没有细胞壁等结构

E．天花病毒   ⑤有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，没有叶绿体

A　____；B　________；C　________　；D　________；E　______ 　．

28、探究“馒头在口腔中的消化”实验时，进行了三组处理： 

①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌；

②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌；

③将馒头块与唾液放入3号试 管中不搅拌。  请回答：

（1）以“唾液”为变量时，应选取 ② 和______ 作对照。

（2）若将3支试管都放入37 ℃左右温水中，5～10分钟后取出，_______号试管中的物质加入碘液后不变蓝。由此你得出的结论是：馒头在口腔中的消化与牙的咀嚼、舌的搅拌以及_________都有关系

（3）有同学提出：“除了以上三种处理外还要进行第四种处理，就是将馒头块与清水放入试管中不搅拌”。你认为这第四种处理__________必要（填“有”或“没有”）。

29、呼吸道黏膜中有丰富的___，黏膜能分泌____，它们的作用是_____。

30、旅客坐在火车或汽车上时，即使闭上眼睛，也能够准确辨别行驶速度的变化和是否在上下坡，接受这种刺激的感受器位于________ .

31、请将下列器官及其相应功能用线连起来。

32、动脉中流动的都是动脉血。   （______）

33、如图是人体血液循环途径示意图，回答有关问题：

（1）血液循环的动力器官是心脏，心脏主要是由_________组织构成。心脏的四个腔中心壁最发达的是[ ]_________。

（2）与左心房相连的血管是［ ］_________，流_________血。

（3）图中保证血液由3流向4的结构是_________。

（4）肺循环由图中____（填序号）出发流经肺泡周围毛细血管时，氧气需要穿过_____层细胞进入血液，与红细胞中的_____结合。

（5）体循环的起点是［ ］_____，血液由M到N处，血液成分发生了变化，由动脉血变成了_________血。

34、如图，图一是人体某处局部血管及血液流动情况示意图，图二为人体心脏结构示意图，请据图回答以下问题：

（1）某人患有急性肠胃炎，需注射葡萄糖液，则葡萄糖液由图一中哪种血管进入____（填“①”、“②”或“③”）。葡萄糖最终被利用，这与图一中哪种血管____（填“①”、“②”或“③”）的管壁非常薄，葡萄糖能穿过它到达组织细胞的结构特点相适应。

（2）除了注射葡萄糖，还需注射相关药物，则药物最先到达图二中____（填“A”、“B”、“C”或“D”）。

（3）心脏能够有规律地收缩与舒张，这是因为它主要由_____组织构成。

（4）心房与心室之间，心室与动脉之间有一种特殊的结构叫_____，它可以防止血液的倒流。