2024-2025学年（上）五家渠八年级质量检测语文

1、下列句子中，加点的成语使用正确的一项是

A.你就别再为难她了，她既然不肯讲，就一定有难言之隐的苦衷。

B.青少年要有不迷信权威的意识，只要是正确的就要敢于坚持，敢于强词夺理。

C.近年来扬州的经济快速发展，市区鳞次栉比的高楼就是一个很好的例子。

D.北京市连续发生两起耸人听闻的伤害医生案件，本来救死扶伤的医生竟然受伤甚至陨命。

2、选出下列加横线字注音全对的一项是（     ）

A．叱咄（duō）   缥碧（piǎo）    弗之怠（dài）    觥筹 （guāng）

B．烨然（huá）   泠泠（líng）    轩邈（miǎo）   为坻 （chí）

C．皲裂（jūn）     箪瓢（dān）   辄尽（zhé）     浩浩汤汤（tāng）  

D．婵娟（chán）   黔娄（qíán）    汲汲（jí）   俶尔（chù）

3、下列各项中加点成语运用正确的一项是（ ）

A．在警方雷厉风行的扫荡下，许多不法分子销声匿迹了。

B．前方是断崖，他脚死死地踩在了刹车上，飞驰的汽车戛然而止。

C．不法分子利用微博、微信等平台实施诈骗，手段不断翻新，令人叹为观止，防不胜防。

D．老师三番五次地纠正我的错误，但我依旧周而复始，屡教不改。

4、依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（    ）

①青蒿素对鼠疟、猴疟疟原虫的抑制率达到100%，屠呦呦这一重大发现，每年在全世界     了数以百万计疟疾患者的生命。

②“十三 五”规划五大理 念之一是创新，即不断推进理论、制度、科技、文化的创新，让创新     党和国家一切工作。

③实现传统文化的创造性转化、创新性发展，使之与现实文化相融相通，进而涵养和凝聚共图民族振兴的伟大精神力量，这是    优秀传统文化的本意所在。

A. 挽救    贯串    传扬   B. 拯救    贯串    传扬

C. 拯救    贯穿    弘扬   D. 挽救    贯穿    弘扬

5、阅读下面一首诗，完成下面小题。

使至塞上

王 维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

【1】请描绘“征蓬出汉塞，归雁入胡天”所展现的画面。

【2】“大漠孤烟直，长河落日圆”一联历来受到人们的赞赏，请任选一个角度简要赏析。

6、古诗文默写填空

（1）树树皆秋色，____________________。

（2）夹岸数百步，中无杂树， ，落英缤纷。

（3）木落雁南度，   。

（4） ，恨别鸟惊心。

（5）荡胸生曾云，   。

（6）少壮不努力， 。

（7）   ，波撼岳阳城。

（8）《春望》一诗中形象地表达出战争中诗人对家人牵挂担忧的诗句是 ， 。

（9）《望岳》一诗中表现诗人登临泰山极顶的决心和坚毅豪迈气概的句子是   ，   。

（10）《石壕吏》一诗中用对比手法反映官吏残暴对待百姓的句子是   ，   。

7、阅读下面的选段，完成题目。

我一边和A谈话，一边深感兴趣地观察着A，因为在中国，像其他许多红军领袖一样，A是一个传奇式的人物。A个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。A确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。A讲英语有点迟缓，但相当准确。A对我说已有五年不讲英语了，这使我感到惊讶。

(1)上面片段节选自纪实性作品《红星照耀中国》，1938年该书中文译本出版的时候曾用《______》书名作为掩护，片段中A是________（填人名）

(2)请结合原著内容简要概括A的性格特点。

(3)《红星照耀中国》和1938年出版时的曾用名，你更喜欢哪一个？简述理由。

8、阅读《大杂院的“活物儿”（节选）》，完成下面小题。

大杂院的“活物儿”（节选）

王奕君

①上世纪七八十年代，我居住在北京的大杂院里。童年没有什么玩具，更没有宠物，那时连“宠物”这个词都没有，那些随意养起来的鸡啊，鱼啊，猫啊，都在人们的忙里偷闲中，在狭小的空间里“夹缝求生”。它们还有更为随意的统称，叫做“活物儿”。

②我家最早出现的活物儿，是几只小雏鸡。

③那天清早，母亲抱回一个大纸盒。打开来，伴随着“叽叽叽”清脆而急切的叫声，六只毛茸茸的小鸡簇拥在一起，欢快地扑打着小翅膀……

④“哎呀！”我惊叫一声，黯淡的生活仿佛一下被照亮了。我摸摸这只，捏捏那只，还抓起来看看。母亲一边泡小米，一边警告我：“快放下，回头让你折腾死了。”

⑤谁料想，母亲的话，竟一语成谶。那些小鸡仅幸存了三只。

⑥我们院儿共有五户人家。院子虽小，可家家都深藏着“开疆拓土”的野心，盖房的盖房，搭棚的搭棚，把小小的院落，堆砌得密不透风。我家门前，也有一个砖砌的小棚子，平时堆着蜂窝煤和杂物。眼见三只小鸡长得飞快，纸盒显然住不下了，父亲就动手将那棚子改成了鸡舍。

⑦我清楚地记得，那三只小鸡喜迁新居时，撒着欢儿奔跑跳跃，叫声此起彼伏，叽叽喳喳地歌唱着新生活。

⑧白天，爸妈上班，我上学。三只鸡被关了禁闭。吃饱喝足，窝在角落里，熬过漫长的一天。

⑨下午，我一到家，便隔着鸡舍缝隙，朝里面张望。三只鸡听见动静，不管横躺还是竖卧，都会立刻起身，溜达几步，叫几声。这只是预热，真正的放开，要等我爸妈回来。

⑩那被放出的瞬间，犹如一场盛大狂欢。门一开，三只鸡一齐往前冲，边冲边拼命扑打翅膀。门口太拥堵了，它们一个踩着一个，争抢着向外蹦跳。按个头儿，我给它们排成了老大、老二和老三。

⑪院子虽小，可对于三只鸡来说，简直就是广阔天地。天地一广阔，本性就充分暴露出来。老大闷了一天，出来脑子还是蒙的，它溜溜达达，东张西望，显得沉着而冷静。老二出了门就开始撒欢儿，一路横冲直撞，这里跑跑，那里看看，它懂得及时行乐、享受生活。老三最活跃，奔跑、跳跃、尖叫，都不足以发泄它被关在鸡舍里的憋屈，它专冲着人多的地方跑，比如，它有时突然冲向院子里扎堆玩耍的孩子，惊出一连串儿尖叫声，有时冲向水池前洗菜的大妈，引来厉声呵斥。

⑫那段家有“萌宠”的日子，我过得特别充实。每天傍晚，我都拿个小板凳坐在门口，看一阵子精彩的鸡飞鸡跑。直到母亲将那三只依依不舍、东躲西藏的鸡，一只一只赶回鸡舍。我才悻悻地回屋写作业。

⑬有一段时间，姥姥来我家住。她说乡村院子里的鸡都是儿女成群。它们在房前屋后散步、捉虫、撒欢儿。母鸡孵小鸡时，可以不吃不喝。有外敌来侵时，母鸡宁肯牺牲自己也要保护宝宝们。那样的场景，想一想都让人感动。

⑭姥姥走后，我还没来得及为那三只鸡鸣不平，母亲却嫌它们太麻烦，不顾我的哭闹，把它们全都送了人。

⑮鸡去舍空。从傍晚到天黑前，我依然坐在院子里写作业，内心却很怅然。

⑯几年后，我家搬进楼房。我独居一室，开始筹划养个宠物时，自然又想起了那几只小鸡，它们既没享受过田园散养的自由，也没能成为真正的宠物。那时的我们，还过着简衣粗食的清淡日子，那些鸡不过是苍白岁月的一点调剂而已。

⑰我们的乔迁，是从旧岁月跨向了新生活，而对于鸡的记忆，正好生活在那个过渡的节点上。它们在时代的夹缝儿里委屈却又顽强，还带给我们很多快乐。多年后，它们在我的往昔追忆中，添加了一份苦尽甘来的佐证。

（选自《北京日报》2022年10月28日，有删改）

【1】阅读文章，根据文章内容完成下面的表格。

【2】作者在第⑬段中写姥姥告诉“我”的话，有什么用意？

【3】作者的语言生动形象，饱含情感。请品析第⑩段画线句中动词的表达效果。

【4】有读者认为文章结尾处加点的“顽强”二字既是写小鸡，也是写人。请结合全文，对此加以分析。

9、阅读下面的材料，按要求作文。

甜是人生五味之一，源于味觉的感官，发散于生活的感触。这种甜也许是因为一把伞，也许是一句安慰的话，也许是一个拥抱，也许是同学间的互帮互助……

请以“有一种甜叫   ”为题写一篇作文。

要求：（1）补充题目空缺部分再作文；（2）文体特征鲜明，不少于600字；（3）文中不得出现真实的校名、地名和人名。