2024-2025学年（上）克拉玛依八年级质量检测语文

1、下列文化文学常识不正确的一项是（ ）

A. “记”是古代的一种文体，以记叙为主，议论、抒情为辅。既可记人，也可记物、记事，

如范仲淹的《岳阳楼记》、欧阳修的《醉翁亭记》等。

B. 《满井游记》的作者袁宏道，明代文学家，与其兄袁宗道、弟袁中道并称为“公安三袁”。

C. 书信与普通文章的区别主要在体例格式上。正文写完后，一般要写上表示敬意、祝愿或勉励的祝颂语，如另起一行顶格写“此致”，再换一行写“敬礼”，或者省略“此致”，另起一行空两格写“敬礼”“安好”等词。

D. 汗青，古代在竹简上写字，先以火炙烤竹片，以防虫蛀。因竹片水分蒸发如汗，故称书简为汗青。

2、下列有关内容表述不正确的一项是

A. 新闻的特点是内容真实，迅速及时，语言简明。

B. 《藤野先生》《从百草园到三味书屋》都是鲁迅的作品，都选自他的小说集《朝花夕拾》。

C. “大漠孤烟直”中的“孤烟”指烽烟。据说古代边关烽火多燃狼粪，因其烟轻直且不易为风吹散。

D. 律诗是近体诗的一种，要求句式整齐划一，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。

3、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（     ）

A．要塞（sāi）       仲裁（zhòng） 黝黑（yǒu）        翘首以待（qiào）

B．畸形（qí）        教诲（hùi） 周济（jì）            笔耕不辍（chuò）

C．脸颊（jiá）        胆怯（qiè） 愚钝（yú）          锐不可当（dāng）

D．粗糙（zào）       绯红（fēi） 凌空（1ín）          殚精竭虑（dān）

4、下列词语中加点字的读音，没有错误的一组是（   ）

A. 舟楫（jí）   行辈（háng）   斡旋（wò）   戛然而止（gá）

B. 争讼（sòng）  眼眶（kuàng） 撺掇（cuān）  草长莺飞（yīng）

C. 孕育（yùn） 陨石（yǔn） 追溯（shuò）  阡陌交通（mò）

D. 翩然（piān）  劫难（qié） 缄默（jiān）  参差披拂（cēn）

5、链接中考  

黄鹤楼

崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草凄凄鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

【1】解释下面的词语。

历历：_____________ 乡关：____________

【2】判断下列说法的正误，正确的打“Ⅴ”，错误的打“Ⅹ”

（1）诗的前两句从传说入笔，写由黄鹤楼生发的联想。（______）

（2）诗的五六句写昔人乘着黄鹤见到的汉阳晴川和鹦鹉洲的景致。（______）

（3）诗的七八句写出了诗人悲苦凄凉，日暮思归的哀怨愁绪。（______）

（4）传说崔颢登黄鹤楼本欲赋诗，因见此诗而作罢，感慨道：“眼前有景道不得，李白题诗在上头。” （______）

【3】诗中最能概括作者感情的是哪一个字?在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。

【4】这首诗的前四句中，“黄鹤”三见，“突”字重出，是否有重复之嫌，为什么？

【5】五、六句写登楼所见的实景，请用自己的语言将画面描述出来。

6、诗句默写。

（1）蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，_________________。（《诗经•蒹葭》）

（2）_________________，儿女共沾巾。（《送杜少府之任蜀州》）

（3）气蒸云梦泽，_________________。（《望洞庭湖赠张丞相》）

（4）白羊肚手巾红腰带，_________________。（《回延安》）

（5）《桃花源记》中“_________________，_________________。”表现了桃花源社会环境的安定平和。

7、下面是《红星照耀中国》读书分享会上同学们搜集和整理的材料，请你完成各题。

（1）上图是________路线图。它正是美国记者埃德加·斯诺在这本书中写到的：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”

（2）《红星照耀中国》这本书至今依然具有强大的生命力、影响力，请结合书中内容和你的阅读感受谈谈原因。

8、

故乡(节选)

这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：

“阿！闰土哥，——你来了？……”

我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。

他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：

“老爷！……”

我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。

【1】这一段文字从几个方面描写了中年闰土的形象？这样描写的目的是什么？

【2】二十余年后“我”见到闰土“很兴奋”，但为什么又“不知道怎么说才好”？

【3】闰土见了“我”脸上为什么会现出欢喜和凄凉的神情？

【4】为什么“我似乎打了一个寒噤”？

9、小作文

最近，一则有关“大中小学设立劳动教育必修课”的消息刷爆全网，引起了全国家长的热烈讨论。中国青年报社会调查中心联合问卷对1888名孩子家长进行的一项调查显示：82.7%的受访家长觉得当下孩子缺乏劳动教育；66.6%的受访家长指出现在家长溺爱孩子，不舍得让孩子干家务；64.5%受访家长认为应该通过让孩子做家务对孩子进行劳动教育。可也有家长在班级微信群里说：“我家孩子从小没干过活，上劳动课是不是在给孩子增添负担？”“孩子上劳动课是非常重要，能够培养孩子劳动意识。可是我们现在拼的是孩子的学习成绩啊”……

对于劳动课进校园，你是怎么看的呢？请结合自身生活体验发表你的见解（不少于100字）。