2025年广东阳江中考化学试题(解析版)

1、空气和水是人类生活和生产不可缺少的自然资源。下列说法不正确的是

A．空气中O2的体积分数为78%

B．空气中常见的污染物有二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物等

C．地球上的总水储量虽然很大，但淡水很少，我们要节约用水

D．实验室可以通过蒸馏自来水获取净化程度较高的水

2、某同学在实验室利用下图装置做电解水实验，反应一段时间后，用燃着的木条检验生成的气体，记录的现象如下表。相关说法错误的是

A．通电前应将玻璃管内空气排尽

B．a电极产生气泡的速率更快

C．b玻璃管连接的电极是负极

D．根据相同条件下产生的H2和O2的体积可判断水中氢、氧原子个数比

3、如图是“光催化固氮合成氨”反应前后分子种类变化的示意图。下列叙述正确的是

A．乙和丙都是氧化物

B．参加反应的甲和乙的分子个数比为

C．反应后原子数目增加

D．反应生成的丙和丁的质量比为

4、通常情况下硅化学性质较为稳定，是制作芯片的优良材料。下列含硅的物质中，其中硅元素的化合价最低的是

A．Si

B．SiO2

C．Na2SiO3

D．SiCl4

5、在一密闭容器中放入X、Y、乙、W四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表。下列关于此反应的认识正确的是

A．该反应属于分解反应

B．W一定是该反应的催化剂

C．参加反应的Z、Y的质量比为5：1

D．反应后Y的质量为12g

6、下列常见化学物质溶于水时，吸收热量的是

A．固体

B．固体

C．固体

D．固体

7、下列叙述正确的是

A．催化剂只能加快反应的速率

B．二氧化锰是催化剂

C．没有催化剂化学反应不能发生

D．催化剂在反应前后其质量和化学性质均不发生改变

8、下列选项中，由实验推出相应结论，不正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

9、乙醇 可作酒精灯、内燃机等的燃料。下列说法正确的是

A．乙醇是混合物

B．医用酒精中的溶质是乙醇

C．乙醇的相对分子质量为

D．乙醇中碳原子、氢原子的个数比为

10、溶液与生活息息相关。下列关于溶液的描述中，正确的是

A．物质的溶解过程通常伴随能量变化

B．某温度下的饱和溶液不能再溶解任何物质

C．溶液加水稀释前后溶质的质量改变

D．饱和溶液一定比不饱和溶液浓

11、科学家发现一种元素，它的原子核内有111个质子，161个中子，则该元素的原子核外电子数是

A．111个

B．272个

C．50个

D．161个

12、学以致用，利用所学物质的性质来鉴别物质，是化学探究中的设计思路之一。下列设计思路中可以用来一次性鉴别出空气、氧气、二氧化碳气体的是

A．向三瓶气体中分别加滴入相同适量澄清石灰水

B．将带火星的木条分别伸入三瓶气体中

C．将燃着的木条分别伸入三瓶气体中

D．分别闻三瓶气体的气味

13、下列实验现象的描述中不正确的是

A．红磷在空气中燃烧，产生白色烟雾

B．镁在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体

C．细铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、放热、生成一种黑色固体

D．硫粉在氧气中燃烧更旺，火焰呈明亮的蓝紫色

14、下列推理正确的是

A．化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物

B．化学反应常伴随有发光、放热等现象，所以发光、放热的变化一定是化学变化

C．分子是由原子构成的，所以分子的质量和体积一定比原子大

D．铁生锈是铁与氧气、水共同作用的结果，所以将铁与氧气、水同时隔绝才能防止铁生锈

15、化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值，下列说法不正确的是

A．化学观念：化学变化中分子改变，原子不变

B．科学思维：从微观角度解析宏观现象是化学学科特有的思维方式

C．科学探究与实践：将二氧化碳通入澄清石灰水中，可检验二氧化碳的存在

D．科学态度与责任：用铜粉测定空气中氧气含量，实验结果小于21%，修改实验数据

16、“福耀”玻璃已经成为世界名牌，玻璃的主要成分是二氧化硅，二氧化硅(SiO2)中硅元素的化合价为

A．0

B．+2

C．+4

D．-4

17、推理是学习化学的一种重要方法，下列推理合理的是

A．氧气能支持燃烧，所以常用作燃料

B．化学变化中常伴随发光放热等现象，但发光放热时不一定发生了化学变化

C．氧化物中一定含有氧元素，则含有氧元素的化合物一定是氧化物

D．钠离子和氯离子的最外层电子数均为8，则最外层电子数均为8的都是离子

18、下列各组物质在水中能大量共存，且形成无色透明溶液的是

A．KNO3、Na2SO4、NaCl

B．K2SO4、Na2CO3、HCl

C．Ba（NO3）2、FeCl3、Ca（OH）2

D．Cu（NO3）2、KCl、HCl

19、下列做法与全面推进“美丽中国建设”理念不相符的是

A．植树造林

B．污水治理

C．滥采乱伐

D．垃圾分类

20、下列物品由金属材料制成的是

A．塑料饭盒

B．玻璃花瓶

C．纯棉衬衫

D．不锈钢锅

21、在烧瓶中充满CO2，通过注射器向瓶中分别加入同体积水和澄清石灰水，利用传感器得到的气压变化对应下图曲线①和②。下列说法错误的是（       ）

A．根据曲线①分析可知：800s时，1体积的水约溶解1体积的CO2

B．根据图像分析，同体积水和澄清石灰水，吸收CO2较多的是澄清石灰水

C．刚开始压强增大是因为2个反应都能放出大量的热，使瓶内气压增大

D．曲线②所示的实验中，还能观察到生成白色沉淀的现象

22、对于下列几种化学符号，有关说法正确的是

①H   ②Fe2+     ③    ④P2O5   ⑤HClO

A．表示物质组成的化学式的有①④⑤

B．④中数字“5”表示五氧化二磷中有5个氧原子

C．⑤中氯元素的化合价为-1

D．表示阳离子的有②③

23、下列物质的用途和性质对应关系错误的是

A．石墨——作电极——导电性

B．氮气——作保护气——化学性质不活泼

C．氧气——作燃料——助燃性

D．干冰——作制冷剂——干冰升华时能吸收热量

24、实验是进行科学研究的重要手段，实验方案的设计是实验成功的基本保证，下列实验方案设计不合理的是

A．A

B．B

C．C

D．D

25、核电荷数小于核外电子数的粒子一定是

A．分子

B．原子

C．阳离子

D．阴离子

26、下列关于的说法中，不正确的是

A．表示一氧化碳和氧气在点燃条件下生成二氧化碳

B．该反应中，分子的种类发生了改变

C．参加反应的CO与的质量比为2︰1

D．参加反应的CO与生成的的分子个数比为1∶1

27、化学的基本特征是研究和创造物质。试从科学家认识物质的视角认识CO2。

(1)微观角度，我国研制的一种新型催化剂可将CO2和H2转化为甲醇(CH3OH)和X。若用“”表示氢原子，“”表示氧原子，“”表示碳原子，该反应的微观示意图如下：

画出X分子的微观示意图：_______。

(2)性质角度，三百多年前，人们发现一些洞穴内有一种能使燃烧的木柴熄灭的气体，后来该气体被证实是CO2。据此推测CO2具有的化学性质是_______。

(3)变化角度，如图是某同学整理的物质间转化图。

实验室中常用CO2→CaCO3检验CO2气体，写出其化学反应方程式：_______。

(4)环保角度，全球参与控制CO2的排放量是防止温室效应进一步增强的根本对策。下列制CO2排放量的做法不合理的是_______(填字母)。

a 制定旨在限制CO2排放的国际规定

b 减少化石能源的使用，开发太阳能等新能源

c 工厂通过加高烟囱直接排放含CO2的废气

28、如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线。

(1)t3℃时，A、B、C三种物质中，溶解度最大的是________。

(2)t2℃时，向50克水中加入35克C，得到的溶液质量为_______克。

(3)t3℃时将A、B、C三种物质的饱和溶液降温至t2℃，降温后其溶质质量分数由大到小的顺序为_______。

29、20℃时，将等质量的甲､乙两种固体(不含结晶水)，分别加入到盛有100g水的烧杯中，充分搅拌后现象如图1所示，加热到50℃时现象如图2所示，甲､乙两种物质的溶解度曲线如图3所示，请据图回答下列问题。

(1)图1中一定是饱和溶液的是______(填“甲”或“乙”)溶液；图2中一定是不饱和溶液的是______(填“甲”或“乙”)溶液。

(2)图3中表示乙的溶解度曲线的是_____(填“M”或“N”)；图2中乙溶液降温至30℃，_____(填“会”或“不会”)析出晶体。

30、用化学符号或化学式填空

（1）2个氮原子_________；

（2）3个镁离子________；

（3）相对分子质量最小的氧化物_________；

（4）保持一氧化碳化学性质的最小微粒__________。

31、用化学符号表示：

（1）2个铝原子__________； （2）铵根离子__________； （3）－2价的硫元素_________；

（4）氯化亚铁______________；  （5）干冰___；（6）画出钠离子的结构示意图_______。

32、如图为某化学反应在催化剂作用下的微观模拟示意图，其中“”和“”分别表示氢原子和氧原子。

（1）虚线框内应填的微观示意图是_____（填序号）

A   B   C   D

（2）结合如图，从原子、分子的角度分析，在化学反应过程中，_____不能再分；写出两个过氧化氢分子的化学式_____。

（3）该反应的基本反应类型为_____。

33、在不同温度下，向盛有50g水的烧杯中缓慢加入固体M，测得溶液质量与加入溶质M质量的变化关系如图，试回答下列问题：

(1)由图可知，随着温度升高，溶质M的溶解度_______________（填“增大”、“减小”或“不变”）。

(2)20℃时，A、B、C三点溶液属于饱和溶液的是______________（填字母）。

(3)30℃时，D点溶液溶质的质量分数为______________（精确到0.1%）。

(4)30℃时，将D点溶液转化为不饱和溶液的方法有_______________（填序号）。

①升温至40℃以上                                 

②向溶液中再加25g水

③降低温度至20℃以下

34、“符号——模型”是认识物质的一种方法。

(1)用符号和数字填空：锰元素_____；2个钾原子_____；氧化铝（铝元素为+3价，氧元素为-2价）____；氢氧化亚铁（铁元素为+2价，氢氧根原子团为-1价）______。碳酸钠的化学符号为_____。

(2)硫原子的结构示意图如图1所示，则硫离子的符号为_____。

(3)化学上用表示原子核内有1个质子和1个中子的氢原子（如图2所示）。、与这三种原子均属于氢元素的原因是____。图3表示___（填“”、“”或“”）的结构模型。

(4)1个碳12原子的质量是1.993×10-26kg，氢的相对原子质量为1，则1个氢原子的质量为_______。（仅列式）

35、请写出下列变化的化学方程式：

（1）铝在空气中形成致密的氧化物保护膜：______。

（2）用纯碱和石灰水制备烧碱：______。

36、小明同学在学习化学时，很注意对知识进行对比归纳，他对下列化学物质：

①空气、 ②氮气、 ③氖气、 ④燃着的小木条、 ⑤二氧化碳、

⑥二氧化硫、  ⑦澄清石灰水、  ⑧硫粉、  ⑨五氧化二磷、  ⑩四氧化三铁

进行了分析，请你参与他的比较，把符合以下要求的物质的序号填写在横线上．

A．能使澄清石灰水变浑浊的是_________，它可以用_________检验；

B．有刺激性气味且会对空气造成污染的气体是_______________；

C．制硝酸和氮肥的重要原料是______________；

D．常用于制造电光源（如：霓虹灯等）的是__________；

E．通常状况下，属于白色固体物质的是______________；

F．通常状况下，属于黑色固体物质的是______________；

37、正确的操作能保证实验的顺利进行，请根据图示回答相关问题:

（1）图一所示实验中,集气瓶底放水的作用是________________。

（2）图二所示实验中，进水量小于1/5的原因可能是____________________(任写一条)。

（3）图三所示实验_______________(填“能“或“不能")验证质量守恒定律；写出一个用图三装置验证质量守恒定律的化学反应方程式____________；

（4）图四所示实验中,水的作用是____________、____________。

38、在实验室中可选择下图所示装置来制取和收集气体。

（1）图示中仪器的名称：a________；b__________。

（2）写出用A装置作为发生装置的实验室制取氧气的反应文字表达式：_______。要收集较为干燥的氧气，应选择_______装置作为收集装置，验满的方法：__________。若用下图装置来收集氧气，则氧气应从________（填“a”或“b”）端导管口通入。

（3） 汽车尾气是空气的重要污染源，其成分之一是一氧化氮（NO）。某同学在查阅资料后得知：①NO常温下是一种无色、难溶于水的气体，它的密度比空气略大；②NO常温下能与氧气迅速反应，生成红棕色的二氧化氮（NO2）气体；③实验室常用铜与稀硝酸反应制取NO。

若选择合适的装置在实验室里制取并收集一氧化氮，你选择的发生装置是________，收集装置是__________。

39、汽车是现代生活中不可缺少的一种交通工具。汽车用的汽油是由石油炼制而成的，石油、天然气和________都属于化石燃料。

40、用“”和“”分别代表两种不同的单质分子A2和B2，它们在一定条件下能发生化学反应，其反应的微观示意图如下：

（1）参加反应的A2与B2分子的个数比为_____________；

（2）通过微观示意图你还能得到那些信息__________。（任写一条）