2024-2025学年（上）商洛八年级质量检测语文

1、下列句子中加点成语使用错误的一项是（ ）

A．经过老师深恶痛疾的一番教导，他下F定决心改正错误，争取用好成绩回报父母。

B．道教理论。组织日臻完善，民众宗教情绪潜滋暗长，为大规模宗教运动的爆发埋下了伏笔。

C．因为有他殚精竭虑地研究，我国在防疫学方面的研究成果，终于引起国际上广泛的关注。

D．年轻的城市需要青春活力，需要丰富的想象力和摧枯拉朽的创造力，更需要不断超越的勇气。

2、下列划线字注音完全正确的一项是（     ）

A．歼（qiān）灭     寒噤（jìn）       仄（zè）歪        地窖（jiào）

B．拂（fú）晓        惊骇（hài）       交卸（yù）        差（chāi）使

C．湛蓝（zhàn）     哽咽（yàn）       奔（bèn）丧       纤（qiān）细

D．堤（dī）防        洨（xiáo）河     鉴（jiàn）赏     徙（xǐ）倚

3、下列加点字注音完全正确的一项是（   ）

A. 殷红（yān） 创伤（chuāng） 翘首（qiáo） 咆哮（páo）

B. 绯红（fěi） 黝黑（yōu）   一绺（lǚ） 锃亮（zèng）

C. 鹤唳（lì）   徙倚（xī） 驱犊（dú） 沿溯（shù）

D. 奔丧（bēn） 虬枝 （qíu） 濒临（bīn）   飓风（jù）

4、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）

A. 匿名（ruò） 滞留（zhì）   尴尬（gà）   颔首低眉（hàn）

B. 胆怯（qiè） 诘责（jié）  　  迸射（bìng）   长吁短叹（xū）

C. 污秽（suì）　　 禁锢（gù） 稽首（qǐ）   千山万壑（hè）

D. 不逊（xùn）　　 凛冽（liè） 　 宽恕（shù） 广袤无垠（mào）

5、阅读下面一首诗，完成下面小题。

蒹葭

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

【1】品读本诗中时间推移、地点转换的内容，概括男主人公（追求者）的形象。

【2】赏析这首诗每个小节结尾句中“宛”的意思及作用。

6、默写古诗文。

（1）相顾无相识，_______________。（王绩《野望》）

（2）故曰：_______________，固国不以山溪之险，_______________。（孟子《得道多助，失道寡助》）

（3）_______________，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）

（4）_______________，自将磨洗认前朝。_______________，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）

（5）_______________，_______________。小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》）

（6）下面是清代中国新式教育的创始人之一的端方题写在黄鹤楼的对联，请将崔颢《黄鹤楼》中适合填入下面对联中的诗句写在横线上。上联：我辈复登临，_______________。下联：大江流日夜，此心常与白欧盟。

（7）唐代诗歌气象万千，传颂百代：有的雄浑壮阔：________________，长河落日圆。（王维《使至塞上》）；有的忧国伤时：________________，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）；有的悲壮惨烈：角声满天秋色里，________________；（李贺《雁门太守行》）。

7、名著阅读考查。

《傅雷家书》是傅雷与儿子的来往书信辑录而成，傅雷是一位杰出的__________，还是一位特殊的_________，他教儿子做人，关心儿子的生活和成长，希望儿子做一个“__________、___________”的艺术家。

8、阅读下列文字，完成下面小题。

永久的生命

严文井

①过去了的时间永不再回来。一个人到了三十岁的边头就会发现自己丢失了一些什么：一颗臼齿，一段盲肠，一些头发，一点点和人开玩笑的兴味，这意味着他已经失去了那大半个青春。有限的岁月只能一度为你所有，它们既然离开，就永远不会再返回。智者对此也无能为力！个人生命不像一件衬衣，当你发现它脏了、破了的时候，就可以脱下来洗涤，把它再补好。对那存在过的忧愁，也许你能忘却，但却不能取消它遗留下的印迹。我们都非常可怜！

②人们却不应该为此感到悲观。我们没有时间悲观。我们应该看到生命自身的神奇，生命流动着，永远不朽。地面上的小草，它们是那样卑微，那样柔弱，每个严寒的冬天过去后，它们依然一根根从土壤里钻出来，欢乐地迎着春天的风，好像那刚刚过去的寒冷从未存在。一万年前是这样，一万年以后也是这样！在春天，我们以同样感动的眼光看着山坡上那些小牛犊，它们蹦蹦跳跳，炫耀它们遍身金黄的茸毛。永远的小牛犊，永远的金黄色茸毛！

③感谢生命的奇迹，它分开来是暂时，合起来是永久。它是一个不懂疲倦的旅客，总是只暂时在哪一个个体内住一会儿，便又离开前去。那些个体消逝了，它却永远存在。它充满了希望，永远不休止地繁殖着，蔓延着，随处宣示它的快乐和威势。

④我的伙伴们，我们的心应该感到舒畅。那些暴君们能够杀害许多许多人，但是他们消灭不了生命。让我们赞美生命，赞美那毁灭不掉的生命吧！我们将要以不声不响的爱情来赞美它。生命在那些终于要凋谢的花朵里永存，不断给世界以色彩，不断给世界以芬芳。

⑤凋谢和不朽混为一体，这就是奇迹。

【1】第②段和第③段中加点的词“此” “它”分别指代什么内容？

【2】作者赞美永久的生命，却从“过去了的时间永不再回来”写起，为什么？

【3】请选取文段中的关键句，组成一段语句通顺、语意明确，能概括原文主要内容的话，不超过150字。

【4】冰心《谈生命》中有这样一段话：

生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身。他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折地穿过了悬崖峭壁，冲倒了层沙积土，挟卷着滚滚的沙石，快乐勇敢地流走，一路上他享受着他所遭遇的一切：有时候他遇到巉岩前阻，他愤激地奔腾了起来，怒吼着，回旋着，前波后浪地起伏催逼，直到他过了，冲倒了这危崖他才心平气和地一泻千里。有时候他经过了细细的平沙，斜阳芳草里，看见了夹岸红艳的桃花，他快乐而又羞怯，静静地流着，低低地吟唱着，轻轻地度过这一段浪漫的行程。有时候他遇到暴风雨，这激电，这迅雷，使他心魂惊骇，疾风吹卷起他，大雨击打着他，他暂时浑浊了，扰乱了，而雨过天晴，又加给他许多新生的力量。有时候他遇到了晚霞和新月，向他照耀，向他投影，清冷中带些幽幽的温暖，这时他只想休憩，只想睡眠，而那股前进的力量，仍催逼着他向前走……终于有一天，他远远地望见了大海，啊！他已经到了行程的终结，这大海，使他屏息，使他低头，她多么辽阔，多么伟大！多么光明，又多么黑暗！大海庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响的流入她的怀里。他消融了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀！也许有一天，他再从海上蓬蓬的雨点中升起，飞向西来，再形成一道江流，再冲倒两旁的石壁，再来寻夹岸的桃花。然而我不敢说来生，也不敢信来生！

请比较两文中“生命”的含义有何不同。

9、请以“   悄然绽放”为题目，写一篇作文。

要求：①除诗歌外，文体不限；②要言之有物，写真情实感；③不得出现真实的人名、校名等；④用规范楷体字书写；⑤不少于600字。