1、生物兴趣小组的同学利用Y型管、一次性手套制作了一个鸟类呼吸系统模型(题图),下列有关说法正确的是( )
A.①代表气管、②代表气囊、③代表肺
B.气体进入体内的途径是①→③→②
C.②是气体交换的场所
D.只有吸气时才进行气体交换
2、下列属于人体第一道防线的是( )
A.皮肤和黏膜
B.体液中的杀菌物质和吞噬细胞
C.免疫器官
D.免疫细胞
3、“清明前后,种瓜点豆”清明前后雨水充沛,以下不是种子萌发必要条件是( )
A.适宜的温度
B.一定的水分
C.充足的空气
D.光照
4、对生态平衡的理解正确的是:( )
A.生态系统中各种生物的数量保持相等
B.生态系统中各种生物的数量保持不变
C.生态系统中各种生物的数量相对稳定
D.生态系统中各种生物的数量不断变化
5、下列关于两栖动物的生殖和发育与环境条件关系的叙述中,不正确的是
A.两栖动物适合生存在温暖潮湿的地带
B.地球气候变得干燥是两栖动物由盛到衰的重要原因
C.两栖动物的生殖和发育不能摆脱水环境的限制
D.环境的变化不会影响两栖动物的生殖和发育
6、下列选项中,都属于两栖动物的一组是 ( )
A.乌龟、青蛙
B.大鲵、乌龟
C.蝾螈、蟾蜍
D.鳄鱼、蟾蜍
7、图是生态系统中物质循环图解,甲、乙、丙分别代表不同的生物类群,下列说法错误的是( )
A.乙在维持生态平衡中有重要作用
B.若甲遭受毁灭性破坏,则该生态系统可能崩溃
C.甲代表的是腐生细菌和真菌等,促进生物圈中的物质循环
D.若甲乙丙表示地球上所有生物,则该图可表示生物圈
8、先天愚型患者21号常染色体比正常人多一条,某男性患者染色体组成可表示为( )
A.47条+XY
B.45条+XY
C.44条+XXY
D.44条+XYY
9、伞藻是一类大型单细胞水生绿藻,分为伞帽、伞柄、假根三部分,其中细胞核位于基部的假根内。如图是伞藻嫁接实验,以下描述错误的是( )
A.将伞柄相互嫁接后,伞藻A和伞藻B的伞帽形状均未发生变化
B.伞藻B被嫁接上伞藻A的伞柄后,伞帽形状会长成伞藻A的形状
C.若将伞藻B的细胞核移植入伞藻A的假根内,伞帽将会长成伞藻B的形状
D.该实验说明细胞核是遗传的控制中心
10、下列疾病中不是由真菌引起的是( )
A.小麦叶锈病
B.玉米瘤黑粉病
C.扁桃体炎
D.水稻稻瘟病
11、某海洋被DDT污染,其中的甲、乙、丙、丁四种生物构成了一条食物链,它们体内的DDT相对含量如图所示。由此推测,位于食物链最顶端的生物是( )
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
12、控制生物遗传性状的基本单位是( )
A.染色体
B.基因
C.DNA
D.生殖细胞
13、美味可口的香菇外形好像一把伞,我们食用的香菇在生物学上被称为( )
A.子实体
B.菌盖
C.菌丝
D.菌柄
14、下列不属于动物社群行为的是( )
A.狒狒的“首领”优先享有食物和配偶
B.一群成年雄孔雀见到雌孔雀争相开屏
C.蜂群中的工蜂、雄蜂、蜂后有明确分工
D.蚂蚁的群体中有蚁后、雄蚁、兵蚁、工蚁
15、1861年,在德国发现的( )是古代爬行类进化成鸟类的典型证据之一。
A.孔子鸟化石
B.始祖鸟化石
C.恐龙蛋化石
D.蕨类植物化石
16、好多同学往往“闻蛇色变”,下列生物中与蛇属于同一类型的是( )
A.蚯蚓
B.壁虎
C.蜘蛛
D.蛔虫
17、下列关于自然保护区功能的说法中,不正确的是( )
A.保护物种多样性
B.迁地保护濒危生物
C.就地保护濒危生物
D.保护生态系统多样性
18、哺乳动物的幼崽死亡率低,主要因为( )
A.胎生哺乳
B.食量较大
C.牙齿分化
D.群居生活
19、鱼之所以能够在水中自由自在地生活,下列特点中最关键的是( )
A.鱼体表有鳞片覆盖
B.鱼用鳃呼吸
C.鱼必须在水中繁殖
D.鱼的体形与水中生活相适应
20、“双飞燕子几时回?夹岸桃花蘸水开”,诗中动物不具备的特征是( )
A.属于变温动物
B.身体呈流线型
C.前肢变成翼
D.骨骼轻薄坚固
21、根的生长主要是根尖的生长点细胞________和伸长区细胞________的结果.
22、以下各种动物分别属于哪一类动物,请对应填写在横线中。(填写字母)
A.蚯蚓
B.中华鲟
C.蟾蜍
D.乌龟
E.企鹅
鱼类_____;两栖动物_____;鸟类_____;爬行动物_____;环节动物_____。
23、地衣是真菌和_______共生。藻类为真菌提供________。
24、“蜜蜂采蜜”从行为获得途径看属于______行为,这种行为是由其体内的______决定的。蜜蜂在群体中分工合作时需要及时交流信息,当工蜂寻找到蜜源,返回蜂巢通知同伴前去采蜜时,主要依靠______传递信息。
25、如果平时没有良好的用眼习惯,就会增加_____________的调节负担,使物像落在视网膜的_____________方,我们可以佩戴_________________镜来矫正。
26、______是神经系统结构和功能的基本单位。
27、细菌在环境条件比较适宜时,进行的生殖方式是________________。
28、识图题
下图为携带某一基因的染色体在生殖过程中的传递情况,请结合图解回答以下问题。
(1)请将上面的图解补充完整,表示出基因和染色体的传递过程。(在精子、卵细胞和受精卵中分别画出携带基因的染色体)
(2)如果A(显性基因)控制能卷舌,a(隐性基因)控制不能卷舌,那么,他们的孩子能否卷舌? 。对于孩子来说,他的细胞里含有的a基因能传递给他的后代吗?
(3)如果夫妇两人基因组成均为Aa,他们生出不能卷舌孩子的概率是
29、绿色开花植物能够利用根、茎、叶等营养器官来繁殖新个体,这种生殖方式叫 ,属于 。
30、科学家将男、女体细胞内的染色体进行分析整理,形成了下面的排序图。请根据图示回答下列问题:
(1)在人的体细胞内染色体是 存在的。
(2)根据染色体组成可以判断,甲为 性的染色体组成。
(3)若该排序图表示的是已结生育七个女儿父母的染色体组成,假如他们再生一胎,是男孩的可能性为 。
(4)甲、乙的眼睑性状均表现为双眼皮,却生了一个单眼皮的孩子。若他们再生一个孩子,表现为单眼皮的可能性是 。
(5)某一家庭的母亲,通过手术变成双眼皮,她的双眼皮性状不能遗传给后代,其原因是她体内的遗传物质 改变。(填有或者没有)
31、把下列的传染病与传播途径用直线正确地连接起来。
32、冠状静脉为心肌细胞提供了氧气和养料。_____(判断对错)
33、如图是某生态系统的部分生物关系图。请回答
(1)杂食性鸟获得的能量最终来源于___________
(2)图中所示食物网有___________食物链,其中最长的食物链是___________
(3)在该生态系统中,各生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定状态,这种现象称为___________
(4)动物体内的有机物经过___________作用分解成二氧化碳等无机物,再被植物利用。由此可见,动物促进生态系统的___________循环。
34、某校生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌和真菌”探究实验作了如图设计:
第一步:将4个装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)贴上标签纸后分为A、B两组,A组编码1号和2号,用于检测教室的空气,B组编码3号和4号,用于检测笔帽。
第二步:将4个培养皿做如下处理。
组号 | 培养皿号 | 操作 |
A组 | 1号 | 置于教室讲桌上,打开盖10分钟后盖盖,置培养箱培养 |
2号 | 置于教室室讲桌上,不做处理,同1号一起置培养箱培养 | |
B组 | 3号 | 打开盖,将笔帽在培养基上轻压一下,盖盖,置培养箱培养 |
4号 | 打开盖,不做其他处理,与3号同时盖盖,置培养箱培养 |
第三步:每天观察一次,并作好记录。
请根据上述实验设计,回答下列问题:
(1)你认为这两组实验的对照组分别是______号。A、B组实验的变量都是______。
(2)有同学认为4号培养皿做“打开盖”这一步是多此一举,你认为是否需要做这一步?______,理由是______。
(3)如图是三天后观察到的A、B两组实验现象,根据实验现象你得出的实验结论是______。
(4)观察1号培养皿发现,菌落[1]呈黑色、绒毛状,应该是______菌菌落。细菌菌落和真菌菌落可以从______、______和______三方面区分。
(5)A组“打开盖10分钟”、B组“将笔帽在培养基上轻压一下”相当于培养细菌和真菌的哪一步?______。