2024-2025学年(上)咸阳七年级质量检测生物

一、选择题(共20题,共 100分)

1、微生物一般“无影无踪”,但又“无处不在”。下列有关图中微生物的描述,正确的是(       

A.①和②的主要区别是①无成形的细胞核

B.①和②都属于原核生物

C.②是一种真菌,真菌都是多细胞个体

D.③的细胞结构简单,由蛋白质外壳和内部遗传物质构成

2、每年学校会对全体教职工进行体检。检查的项目有:血常规化验、测量血压、胸透、做B超等。在体检过程中,吴老师遇到了一些医学上的问题,请你运用所学知识来帮助她解决。下图是三种血管的结构示意图,据此完成下面小题。

【1】在进行血常规化验时,护士从吴老师前臂的一条“青筋”中抽取出大约10mL的血液。请问青筋属于下图中的(       

   

A.①

B.②

C.③

D.②和③

【2】连通于最小的动脉和最小的静脉之间,可以实现血液和细胞间物质交换的血管(       

A.毛细血管

B.静脉

C.动脉

D.动脉和静脉

【3】医生测量了吴老师的血压,数值为:20kPa/10kPa(正常范围:12-18.7kPa/8-12kPa)。据此数据,可推断吴老师可能患有(       

A.低血糖

B.高血糖

C.低血压

D.高血压

3、为了研究饮水机中细菌的分布情况,某兴趣小组的同学每隔3天分别从放有同一桶纯净水的饮水机冷水口和热水口接等量的饮用水,测定细菌数量,结果如下表。下列说法错误的是(       

测定时间

第1天

第4天

第7天

第10天

冷水口细菌数

24

560

900

1120

热水口细菌数

15

20

30

45

A.本实验的实验变量只有时间

B.使用饮水机时,喝热水更卫生

C.冷水口接的饮用水中细菌数量随时间延长而增多

D.若只用饮水机喝冷水,应尽快将整桶水喝完

4、“双歧杆菌乳酸菌三联活菌片”是治疗人体肠道菌群失调的药物。该药物含有健康人具有的长型双歧杆菌、保加利亚乳酸杆菌和嗜热链球菌。为了保证“双歧杆菌乳酸菌三联活菌片”能在肠道中正常繁殖,在服用该药时,不能同时服用(       

A.茶水

B.维生素

C.抗生素

D.牛奶

5、每年的5月22号是国际“生物多样性日”,下列关于生物多样性的含义表述不正确的是(  )

A.基因的多样性是生物多样性的内在形式

B.生物种类的多样性是生物多样性最直观的体现

C.基因的多样性实质上是生物种类的多样性

D.保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施

6、生物多样性是人类赖以生存和发展的基石。下列有利于生物多样性保护的是(  )

A.严格执行海洋伏季休渔制度

B.大量收集珍稀物种做标本

C.随意引进外来物种

D.大力开发自然保护区旅游资源

7、秋冬季是观赏银杏的季节,银杏果俗称白果,是营养丰富的高级滋补品,含有粗蛋白、粗脂肪、还原糖、核蛋白、矿物质及多种维生素等成分。银杏果是由哪部分发育而来的?(  )

A.子房

B.子房壁

C.胚珠

D.受精卵

8、酵母菌是单细胞生物,常作为发酵工业菌种,下列有关酵母菌的叙述错误的是(  )

A.酿酒过程中,酵母菌只进行无氧呼吸

B.能进行出芽生殖

C.不能进行光合作用

D.能通过细胞膜排出废物

9、下列关于生物变异的叙述中,正确的是(       

A.变异对生物的生存都是有利的

B.变异都是可遗传

C.生物的变异是普遍存在的

D.同种植物播种在肥沃土壤中的长得好,这种变异是可遗传的

10、下列关于节肢动物说法错误的是(  )

A.都有两对翅三对足

B.是种数最多的动物类群

C.体内没有脊柱

D.生长过程中有蜕皮现象

11、下列属于传染病的是(       

A.乙型肝炎

B.糖尿病

C.贫血

D.近视眼

12、地球上最大的生态系统是(       

A.陆地生态系统

B.水域生态系统

C.生物圈

D.整个大气圈、水圈和岩石圈

13、下列植物的生殖方式中,属于有性生殖的是(  )

A.马铃薯用块茎繁殖

B.菜豆用种子繁殖

C.红薯用块根繁殖

D.椒草用叶片繁殖

14、小华到动物园玩,他将看到的动物分成两类,结果如下表所示。他分类的依据是(  )

类群一

蜘蛛

蜗牛

海蜇

类群二

长臂猿

珍珠鸡

A.体温是否恒定

B.体内有无脊柱

C.是否胎生

D.是否用肺呼吸

15、与植物细胞相比,大肠杆菌的细胞结构特点是

A.没有成形的细胞核

B.没有细胞壁

C.没有细胞膜

D.没有细胞质

16、体温恒定有利于动物的区域分布、生存和繁殖,下列属于恒温动物的是(  )

A.壁虎和长颈鹿

B.鲨鱼和青蛙

C.大鲵和乌龟

D.家鸽和金丝猴

17、桃花水母又称桃花鱼,是一种最原始、最低等的无脊椎腔肠动物,距今已有6.5亿年,出现时间比恐龙早几亿年。桃花水母对生存环境有极高的要求。水质不能有任何污染,活体罕见,极难制成标本,被国家列为世界最高级别的“极危生物”。下列有关桃花水母的叙述错误的是(       

A.有攻击和防御的利器刺细胞

B.身体由内胚层和外胚层两层细胞组成

C.身体呈辐射对称

D.食物从口入,从肛门排出残渣

18、骨折后对骨的愈合起作用的是(       

A.骨膜内的成骨细胞

B.骨密质

C.骨松质

D.骨骺端的软骨层

19、下列不属于动物的行为是(  )

A.注目凝视,静止不动

B.互相追逐,争抢食物

C.炫耀羽毛,引起关注

D.心脏跳动,促进血循环

20、河阴石榴具有籽粒大、色紫红、甜味浓、软籽无渣等独特的品种优势。为了提高品质和产量,果农常采用嫁接技术进行培育,如图为两种嫁接方法的步骤示意图。关于这种栽培技术叙述不正确的是(  )

A.图中①③是接穗,②④是砧木

B.嫁接成功的关键是接穗与砧木的形成层紧密结合

C.嫁接是一种无性生殖方式

D.嫁接新个体的遗传特性主要由砧木决定

二、填空题(共10题,共 50分)

21、动物体在内外刺激下所产生的活动表现叫做动物的________,例如动物的________等。

22、为了探究昆虫都有趋光性,在确定研究课题前,

(1)首先应该_____

A.提出问题   B.作出假设   C.设计实验方案   D.进行实验

你提出的问题是:__________________________________________

根据你的生活经验作出假设,并任选1种昆虫,如鼠妇、蚂蚁、家蝇等。设计检验这些昆虫是否有趋光性的实验。

(2)以下是某小组的实验方案:

a.捕抓5只的蚂蚁;

b.把蚂蚁放入一个黑色的纸盒(纸盒的一侧有一小洞口);

c.把纸盒放入一黑暗的环境,并使小洞口一侧朝向光源;d.观察蚂蚁的行为并记录,重复数次,然后分析并得出结论。

请你指出该组同学的实验方案的两个不足之处:①__________________________________

(3)上述课题用了什么研究方法?_______________________________

 

23、细菌在环境条件比较适宜时,进行的生殖方式是________________

24、不同种类的生物所处的共同分类等级越低,它们之间在形态结构和生理功能等特征上的相似程度越________

25、细菌的生殖方式是_____

26、号称DNA之父的美国诺贝尔奖得主詹姆斯沃森,得到了一份特殊的礼物:载有他本人的完整基因组图谱的一张DVD光盘,这也是世界上破译出的第一份个人版基因组图谱。请根据材料分析:

(1)在沃森的基因组中,所有基因一半来自 ,一半来自

(2)构成沃森人体的蓝图主要构件 (填序号)。

A基因和蛋白质 B蛋白质和基因

(3)假设卷舌是由显性基因控制的性状,沃森的父亲不卷舌,母亲卷舌,那么沃森卷舌的概率为   %或   %。

 

27、瑞典植物学家___在《自然系统》这本书中,正式提出科学的生物命名法------双名法。

28、根据达尔文理论,保护色的形成是_____的结果。

29、日本血吸虫感染的过程:生活在人体内的成虫交配产卵,虫卵随着粪便排出,在水中孵化成________ ,幼虫遇到唯一的中间宿主_______就会钻入体内,幼虫在_______ 体内继续繁殖并进一步发育,一旦人们在有血吸虫的水域活动,血吸虫就会从_______ 体内逸出,钻入人体皮肤,并在人体内发育成为成虫。华支睾吸虫先寄宿在_______________,然后进一步感染_______________,在感染人体。

30、躯体运动的形成是由_____为杠杆、_____为支点、_____为动力形成的.

三、连线题(共1题,共 5分)

31、连线题

 

 

 

四、判断题(共1题,共 5分)

32、生男生女是由卵细胞含有的性染色体决定的。   

 

五、综合题(共2题,共 10分)

33、如图为家鸽的呼吸系统结构示意图,请据图回答:

1)鸟的身体呈____型,可以减少空气阻力,利于飞行。

2)家鸽吸气时,气流的流动方向是___(用图中数字及箭头填写)

3)家鸽呼吸的方式是____

34、小明喜欢用哑铃锻炼上肢。请据图分析回答问题。

(1)在图1中,A表示_____动作,这时A中①和②分别处于_____状态。B中①和②的状态分别是_____

(2)当你双手自然下垂时,你感觉比较轻松,这是因为①和②均处于_____状态。

(3)运动中关节起着_____的作用。图2所示为关节结构示意图。[____]_____及其内外坚韧的韧带,使关节具有牢固性: 6表面覆盖[____]_____,2内有滑液,使关节具有灵活性。

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