2024-2025学年（上）西宁七年级质量检测生物

1、甲烷杆菌是专性严格厌氧菌,对氧非常敏感,遇氧后会立即受到抑制,不能生长、繁殖,甚至死亡。甲烷杆菌具有的特点是（       ）

A．没有细胞结构

B．分裂生殖

C．有叶绿体

D．没有DNA

2、人类在研究病毒的过程中取得了可喜的成果。下列实例与这些成果无关的是（       ）

A．用昆虫病毒制作杀虫剂

B．给扁桃体炎患者注射青霉素

C．给健康人注射新冠疫苗

D．用病毒携带基因进行基因治疗

3、蝗虫是一种农业害虫，蚯蚓能够提高土壤肥力。它们的共同特征是（       ）

A．身体细长

B．身体分节

C．具有外骨骼

D．足分节

4、肺炎链球菌和支原体均能引起肺炎，如图是支原体的结构模式图，下列相关叙述错误的是（       ）

A．二者都具有细胞膜

B．二者都具有细胞质

C．二者都能制造有机物

D．二者都具有遗传物质

5、自然界中种类最多的一类动物是（       ）

A．环节动物

B．节肢动物

C．爬行动物

D．哺乳动物

6、下列动物中身体呈辐射对称的是（　　）

A．海葵

B．血吸虫

C．绦虫

D．花蛤

7、下列选项中，都属于两栖动物的一组是 （       ）

A．乌龟、青蛙

B．大鲵、乌龟

C．蝾螈、蟾蜍

D．鳄鱼、蟾蜍

8、碘是合成甲状腺素的原料。婴幼儿时期缺碘，除了引起甲状腺肿大，还会导致（       ）

A．侏儒症

B．呆小症

C．甲状腺功能亢进症

D．巨人症

9、暑假期间，小红在家人的陪同下到北海游泳，发现海浪冲来不少海蜇，爸爸警告小红不要随便触摸这些海蜇，否则容易被“蜇”了会引起皮肤过敏。有关海蜇的认识，错误的是（　　）

A．体表有刺细胞

B．身体呈两侧对称

C．是无脊椎动物

D．前端有口后端无肛门

10、下列动物的呼吸结构匹配错误的是（　　）

A．蚯蚓——湿润的体壁

B．青蛙——皮肤和肺

C．蝗虫——气管

D．海马——肺

11、健康标准中，能有效调整和平衡人与自然、社会环境之间复杂多变的关系，使人处于较为理想的、动态平衡的健康状态的是（　　）

A．身体健康

B．心理健康

C．道德健康

D．良好社会适应性

12、下列都属于两栖动物的一组是（　　）

A．鳄鱼、青蛙

B．大鲵、海龟

C．蟾蜍、大鲵

D．蟾蜍、海龟

13、下列动物与血吸虫病的发生有关的是（　　）

A．鱼

B．龙虾

C．钉螺

D．河蚌

14、下列关于仿生的设备和相应仿生的动物连线错误的是（　　）

A．雷达-蝙蝠

B．抗荷服-长颈鹿

C．冷光灯-萤火虫

D．人造卫星-乌龟

15、在自然界中，动植物的遗体不会记载保留着，主要原因是(     )

A．绿色植物能够分解植物遗体     

B．细菌分布十分广泛

C．腐生细菌能够分解动植物遗体  

D．动植物的遗体自身会分解

16、以下不属于动物通讯现象的是（　　）

A．警犬通过气味找到罪犯

B．长尾猴发现蛇时发出叫声，其他猴直立后腿审视地面

C．蚂蚁通过同伴的分泌物找到食物

D．蜜蜂通过“8”字舞向同伴发出蜜源方向的信息

17、下列关于动物行为的叙述，错误的是（       ）

A．先天性行为由动物体内遗传物质所决定的行为

B．动物的学习行为一旦形成，就不会改变

C．动物越高等，学习能力越强，学习中“尝试与错误”的次数越少

D．先天性行为与学习行为对动物的生存都有重要意义

18、下列不属于社会行为的是（       ）

A．白蚁群体中的兵蚁专司蚁巢的保卫

B．狒狒群体中的“首领”优先享有食物和配偶

C．雄孔雀展开美丽的尾羽吸引雌孔雀

D．蜜蜂群体中的工蜂负责觅食、清扫巢房等工作

19、水族馆里水生动物多种多样，可谓“鱼龙混杂”，请运用你的“火眼金睛”，找出属于真正的鱼类（       ）

A．娃娃鱼

B．鲳鱼

C．鲸鱼

D．章鱼

20、为了证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组的同学分别提出三种实验方案：将落叶分成甲乙两组，实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。

方案1：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）。

方案2：将甲乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下。

方案3：将甲组灭菌后放在无菌的条件下，乙组放在自然条件下。

根据实验，判断下列叙述错误的是（       ）

A．三个方案中，只有方案2是合理的

B．甲乙两组所用的树叶是相同的

C．使树叶保持潮湿是因为细菌的生活需要水分

D．方案3不合理的原因是因为乙组树叶没有灭菌

21、通过______________产生的抗体来抵御病原体，也是人体的一道免疫防线。

22、青霉素是从____________ 中提取出来的。

23、下面是某实验小组在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计．

材料用具：一截劈开的竹筒（长15cm）、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管

实验步骤：

①在竹筒的两端，分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将一只蚂放在两滴水之间的中点．

②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为．

请根据以上实验设计回答下列问题：

（1）本实验的假设是   ．

（2）本实验的变量是糖．

（3）对实验结果的预测和分析：

预测①：若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动，则不能说明   ．

预测②：若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明   ．

（4）本实验设计的不足之处主要是   ．

（5）蚂蚁这种实验动物的体表具有坚韧的   ，它有保护和防止体内水分蒸发的作用．

24、血液呈暗红色，缓慢而连续不断地从伤口流出，属于_____________出血，血液呈鲜红色，从伤口喷出或随心跳一股一股地涌出，属于_____________出血。

25、按照林奈的双名法，一种生物的学名一般包括________ 和________ 两部分，第二个词为________ ．

26、像鱼类等动物体内有_____组成的_____属于_____动物．

27、人的体细胞中共有_____对染色体，其中常染色体有_____对，性染色体有_____对．

28、物像偏向左上方，要想将物像移到视野中央，应将玻片标本向__________移动

29、达尔文把通过激烈的________，适者生存，不适者被________的过程，称为________．

30、叶肉有排列整齐的   组织和排列疏松的   组织之分，叶脉里有运输水分和无机盐的   和运输   的筛管．

31、请将下列相关的生物内容连线。

32、扁形动物多数营寄生生活。（____）

33、在学习完生物学八年级上册“动物的主要类群”后，小华从互联网上收集了一些动物的图片，并根据自己所学知识进行了归类（如图所示），请分析回答下列问题。

(1)小华将动物归纳出了图一和图二两大类别的依据是___。

(2)图 中生物A特有的攻击和防御的利器是___。人们若不注意个人卫生，体内易寄生生物C而表现出磨牙、面部白斑、生长迟缓等症状，C适于寄生生活的特点之一是体表有___，起保护作用。生物D柔软的身体外有两片贝壳，是由___分泌的物质形成的。

(3)图一中的E和F两种动物的身体都是由许多___组成的。

(4)图二中的动物，必须在水中完成受精作用的有___（填图中字母）。

34、阅读下列短文，回答问题。小张同学观察了黄蜂的生殖：当黄蜂交尾后，雌黄蜂便在沙土中挖一个穴道，穴道末端扩展成小室。然后，雌黄蜂飞出去猎获毛虫或蜘蛛，用其尾部的刺将猎获物麻醉后带回穴道内的小室。随后在小室内产下一个卵，并将穴口用沙土封闭后飞走 ，由卵孵化成的幼虫即以亲代贮存的猎获物为食，直到发育成成虫后，才掘出一个洞口，从穴道中爬出来。子代黄蜂虽然从未见过其亲 代是如何完成这些程序的，但它发育到一定时候却能重复亲代所完成的同样程序。

（1）黄蜂主要的运动方式是__________，主要的运动器官是______。

（2）黄蜂的生殖行为是由______决定的。

（3）小张同学还观察了一窝蜜蜂，发现蜜蜂有明确的分工，有一只蜂王，少数雄峰和大量的工蜂，这说明蜜蜂是具有______行为的昆虫；小明还发现，当一只工蜂找到了蜜源后，会跳起“8”字舞招来伙伴，这说明蜜蜂群体中存在着______。

（4）小张同学研究黄蜂和蜜蜂行为的方法，属于______法。