2024-2025学年（上）临汾七年级质量检测生物

1、马蜂遭受到袭击时，蜂群共同向侵犯者发起攻击，从个体和群体的角度来看，其行为应属于（　　）

A．攻击行为和社群行为

B．防御行为和社群行为

C．取食行为和社群行为

D．学习行为

2、“地球，我的母亲，我过去，现在，未来，食的是你，衣的是你，住的是你，我要怎么样才能够报答你的深恩？”郭沫若深情的诗句，启迪我们对人和地球关系的思考。下列叙述正确的是（       ）

A．酸雨是工厂排放烟雾造成的，与汽车尾气无关

B．人类活动不可能破坏环境，只是为了改善人类生存的环境而已

C．乱砍滥伐是导致生物多样性锐减的主要原因之一

D．环境污染会影响其他生物的生存，却不会影响人类自身健康

3、近几年，西藏旅游成热点，刚到高原初期，血液中何种成分会明显增加（　　）

A．红细胞

B．白细胞

C．血小板

D．无机盐

4、下列关于乳酸菌与酵母菌的比较，说法正确的是（     ）

A．都是真菌

B．都是细菌

C．都是单细胞

D．都有成形的细胞核

5、海豹、鲸生活在水中，蝙蝠在空中飞行，却属于哺乳动物的理由是（       ）

A．胎生、哺乳

B．体表被毛

C．神经系统发达

D．身体分节

6、某生物兴趣小组为探究食品腐败的原因，设计了如下实验：取两个规格相同的烧瓶，同时灌入等量的肉汤，煮沸降温后进行持续观察。装置如图所示，下列说法错误的是（　　）

A．乙中的肉汤比甲中的腐败要早

B．肉汤可以为细菌提供营养物质

C．煮沸的目的是杀死肉汤中的细菌

D．该实验的变量是细菌

7、2023年7月21日，国家林业和草原局公告《有重要生态、科学、社会价值的陆生野生动物名录》（简称“三有动物”）。下列动物都在名录中，其中属于爬行动物的是（　　）

A．太白壁虎

B．东方蝾螈

C．三叶虫萤

D．东北刺猬

8、如图为某同学绘制的概念图，下列分析正确的是（       ）

A．a是细胞核，b是基因，c是DNA

B．细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一

C．e是线粒体，能将光能转化为化学能

D．d是叶绿体，能释放能量供细胞利用

9、下图为青霉的结构图，下列说法正确的是（       ）

A．结构①是菌盖，与青霉的繁殖有关—②

B．结构②的细胞内含有叶绿体

C．结构③为营养菌丝，能吸收外界水分和有机物

D．青霉的菌体有根、茎、叶的分化

10、下列属于大肠杆菌、蘑菇、酵母菌的共同特点是（）

A．都能形成芽孢

B．都具有液泡

C．都靠分解现成的有机物生存

D．都进行孢子生殖

11、2023年5月22日国际生物多样性日主题是：“共建地球生命共同体”。下列关于生物多样性的说法，不正确的是（       ）

A．即使是同种生物，不同个体之间的基因也不完全相同

B．每一个生物个体都是一个十分丰富的基因库

C．物种的多样性实质上是基因的多样性

D．我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一

12、幼年时期激素分泌不足，成年后会出现明显症状。侏儒症和呆小症的相同点是（       ）

A．智力低下

B．身材矮小

C．眼球突出

D．生殖器官发育不全

13、图为小明探究蚂蚁觅食行为的实验简图。实验前他的假设是蚂蚁觅食行为与食物气味有关而与颜色无关。据此假设，实验结果应该是

A．蚂蚁分布在白面粉周围

B．蚂蚁分布在盐粉末周围

C．蚂蚁均分布在糖的周围

D．蚂蚁随机分布在食物周围

14、生态系统的范围可大可小，相互交错。下列属于生态系统的是（       ）

A．一条河流

B．一株大柳树

C．一块麦田中所有小麦

D．一个池塘里全部生物

15、毛里求斯岛上的渡渡鸟喜欢吃大颅榄树的果实。而大颅榄树的种子依靠自身的力量无法冲破种皮，因此渡渡鸟灭绝后，大颅榄树就再也没有种子发过新芽。根据材料可以得知渡渡鸟对大颅榄树最重要的作用是（       ）

A．取食果实，产生粪便为其提供水和无机盐

B．取食叶子，减少叶片的蒸腾作用

C．消化种子外的种皮，有利于种子的萌发

D．保护种子，不被其他动物破坏

16、下列不属于生物多样性受威胁的原因的是（       ）

A．生态系统遭到严重破坏

B．人们的乱砍滥伐使得森林面积减少

C．生物之间的弱肉强食和相互残杀

D．大量引进外来物种

17、国画大师用画笔将虾的姿态活灵活现地呈现出来，如图所示。根据所学知识完成下列小题。

【1】图中所指附肢的主要功能是（       ）

A．呼吸

B．取食

C．步行

D．游泳

【2】依据图中虾的身体特征，以下说法正确的是（       ）

A．虾由头、胸、腹三部分构成

B．虾具有坚硬的外骨骼和附肢

C．虾长期生活在水中用肺呼吸

D．虾哺乳育仔属于先天性行为

18、象群中其他成员跟着“首领”走的行为属于（　　）

A．社会行为

B．攻击行为

C．贮食行为

D．繁殖行为

19、下列关于生物分类的叙述中，正确的是（　　）

A．同种生物的亲缘关系最远

B．生物分类主要依据生物的相似程度

C．“界”是最基本的生物分类单位

D．分类等级越低、所含生物共同特征越少

20、青蛙被称为两栖动物的原因是（       ）

A．幼体生活在水中，成体只能生活在陆地上

B．在水中生殖，在陆地上发育

C．幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆地上，也能生活在水中，主要用肺呼吸

D．青蛙既能生活在水中，又能生活在陆地上

21、十九大报告指出，我们必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，像对待生命一样对待生态环境．保护动物多样性要在__、__和__三个层次上制定保护战略和措施，这些措施包括__保护、__保护和法制教育和管理，其中最有效的措施是__．就地保护的措施是建立__，例如为了保护大熊猫、金丝猴在四川建立了__自然保护区；为了保护__在陕西建立了洋县自然保护区．

22、植物主要通过_____对水进行吸收，并将水及其溶解在水中的无机盐，依次经根、茎、叶脉中的_____向叶片的叶肉输送，叶片进行光合作用制造的有机物，通过叶脉中的_____输送到植物的各个部位。

23、人在幼年时甲状腺激素分泌过少会患_____症，幼年时体内生长激素分泌过少会患_____症，胰岛分泌不足会导致_____病。

24、传染病流行需要的三个环节是_____、_____、_____．

25、营腐生生活的细菌和真菌将动植物遗体中的有机物分解成简单的__________，归还到非生物环境，以供绿色植物再利用，是生态系统中的分解者，对生态系统中的__________一起着不可替代的作用。

26、动物在________的基础上，通过________的作用，由________和________而获得的行为称为________行为。

27、鱼的体表常常覆盖___________，起保护作用。

28、请围绕蚯蚓简要回答下列问题。

（1）蚯蚓、水蛭和沙蚕都属于_______动物。

（2）在“观察蚯蚓”实验中，蚯蚓在粗糙的纸上比在光滑玻璃板上运动得________是因为________________________________________________________

（3）在实验过程中，要使蚯蚓的体壁始终保持湿润，原因是_______________________

29、生物多样性锐减是全球十大环境问题之一，保护动物的多样性需要在_________、__________、___________三个层次上制定保护战略和采取保护措施。最有效的保护措施是________。请你用一句话向社会发出保护动物多样性的呼吁：________________________________________________。

30、自然变异的频率很低，可以用______的方法培育新品种，太空育种利用______诱导农作物发生变异而培育新品种。

31、请将下列脑的结构与其功能用线连起来。

①大脑   A．协调、控制呼吸和血液循环等生命活动

②小脑   B．主管人体运动、感觉、语言、视觉等生命活动

③脑干   C．是中枢神经系统的低级部位

④脊髓   D．协调肌肉活动，维持身体平衡

①_______②_______③_______④_______

32、图示实验中第二幅图由于绿叶在光下吸收二氧化碳，加入BTB溶液后，BTB溶液呈淡蓝色。（______）

33、运河中学八年级2班第二生物小组进行了探究种子萌发的外界条件实验．如图表示该小组测量种子萌发必需条件的实验装置，每个烧杯中均放有10粒种子．请回答下列问题．

（1）每个烧杯放入10粒种子而不是1粒种子，其目的是：__．

（2）哪些烧杯中的种子将在7天后发芽？__．

（3）某人根据图E得出结论，光照对种子的萌发是必需的，哪一装置说明此结论是错误的？__，为什么？__．

（4）若要将种子邮寄给远方的朋友，种子袋应采取何种措施防止其萌发？__．（列出一种措施即可）

34、图为细菌结构的示意图，请根据图回答下列问题。

（1）图中A是__________B________C________D________E________

（2）F是__________，它使细菌能够运动。  

（3）假设手上此刻有100个细菌，细菌每30分钟繁殖一代，4小时后手上的细菌数目是________个。

（4）细菌有_______状，_______状和螺旋状三种不同形态