2024-2025学年（上）南充七年级质量检测语文

1、给下列句子排序，最恰当的一项是（     ）

①船行一段，高高的洞穹上出现一个“天洞”，透进刺眼的天光。

②弃船上岸，一条曲折的小道延伸向一座古朴的村落，这就是坝美了。

③广南坝美村被称为今世的“世外桃源”，四面环山，进村只能乘船。

④约20分钟后，便有光从水面上映来，洞口到了。

⑤登上小船沿河而行，掠过葱郁的丛林，进入一道洞隙，一切便淹没在漆黑中。

A．⑤③①②④

B．③④①⑤②

C．⑤③②④①

D．③⑤①④②

2、下列词语书写全部正确的一项是（     ）

A．决别        遮蔽        渊博        截然不同

B．派遣        零乱        怂恿        抛根问底

C．滑翔        炫耀        绵延        畏罪前逃

D．拼凑        屋檐        废墟        油然而生

3、在《朝花夕拾》一书中，下面这一段文字描述的人是（ ）

“冬天里，水缸里结了薄冰的时候，我们大清早起来一看见，使吃冰。她看见我们吃冰，一定和蔼地笑着说好，再吃一块，我记着，看谁吃的多”

A.沈四太太 B.阿长 C.范爱农 D.衍太太

4、下列词语加点字注音完全正确的一项是（ ）

A.匿笑（nì）   高邈（miǎo） 诀别（jué）   混为一谈（hǔn）

B.啄食（zhuó） 淅沥（xī）   粗犷（kuàng）  呼朋引伴（péng）

C.倜傥（tì）   菡萏（hàn）   侍弄（shì） 恍然大悟（huǎng）

D.黄晕（yūn）   发髻（jì）   攲斜（qī） 咄咄逼人（duō）

5、读下面的诗歌，下列说法正确的一项是 （　　）

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

〔唐〕李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

A．本诗作者李白，字太白，号香山居士，是我国唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。

B．题目中的“左迁”是升职的意思。作者李白在听到友人王昌龄升职加官后，写下此诗寄给友人表示祝贺。

C．前两句诗融情入景，表达诗人的关切。其中，“闻道龙标过五溪”一句表达了作者在听说王昌龄走过了“五溪”艰难之地后的欣慰之情，既点名题目，又为下两句抒情作了铺垫。

D．诗歌后两句运用拟人，情景交融，将月亮人格化，把眼前的明月之景与对遥远朋友的关切和思念之情交融在一起。

6、下列句子中加点词语使用错误的一项是（     ）

A．尽管我们举手投足都那么小心翼翼，但还是惊动了正在弹琴的蟋蟀。

B．2018年10月17日，这名畏罪潜逃的嫌疑犯终于在保加利亚落网。

C．这次活动为了顾全大局，使大家各得其所，所以有一小部分人对其不是很满意。

D．老师的一席话如暮鼓晨钟，撞击着我的心扉，使我恍然大悟。

7、下面文学常识表述有误的一项是（     ）

A．《论语》是一部记录孔子言论的语录体的散文集，属于前秦诸子散文，作者是孔子。

B．《朝花夕拾》是鲁迅先生唯一一部回忆性散文集，共十篇文章，比较完整的记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历，生动地描绘了清末民初的生活画面。

C．《再塑生命的人》的作者是海伦·凯勒，美国作家，教育家，慈善家。代表作有《假如给我三天光明》《我的生活》《我的老师》。

D．《金色花》的作者是印度作家诗人泰戈尔，1913年曾获诺贝尔文学奖。

8、阅读下面的文言文，完成各小题。

陈太丘与友期行

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，则是无信；对子骂父友人惭，下车引之。元方入门不顾。

咏雪

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

(1)下列各组中加点词语的意思不同的一项是（ ）

A．公欣然曰 欣然接受

B．陈太丘与友期行 不期而遇

C．下车引之 抛砖引玉

D．俄而雪骤 暴风骤雨

(2)解释下列语句中加点词的意思。

①太丘舍去

②元方入门不顾

③俄而雪骤

④撒盐空中差可拟

(3)翻译文中三处画线语句，并依据上下文对其作出理解，有问题的一项是_______

[甲]友人惭，下车引之。

翻译：朋友感到惭愧，下车去拉元方。

理解：客人由“怒”转“惭”，并且下车来拉元方以示歉意，说明客人已经意识到自己的错误

[乙]谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

翻译：谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，跟儿子和女儿们谈诗论文。

理解：“内集”“讲论文义”等词营造了一种温馨美好而又文雅的家庭气氛。

[丙]未若柳絮因风起。

翻译：不如比作柳絮乘风满天飞舞。

理解：把“白雪纷纷”比作“柳絮因风起”，写出了雪花飘舞的轻盈姿态，富有诗意和美感。

9、根据课文默写。

①曲径通幽处，________________。（常建《题破山寺后禅院》）

②________________，乾坤日夜浮。（杜甫《登岳阳楼》）

③不必说________________，光滑的石井栏，高大的皂荚树，________________；也不必说________________，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）

④________________，潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》）

⑤________________，凭轩涕泗流。（杜甫《登岳阳楼》）

⑥晚年手不释卷，______________，______________，______________。（《赵普》）

⑦万籁此俱寂，________________。（常建《题破山寺后禅院》）

10、蚊子与苍蝇

梁实秋

①我家里人口众多。除了我和我的太太，还有个娘姨以外，有几千百头的苍蝇，有几千百头的蚊子。

②苍蝇蚊子和我们很亲近，苍蝇和我们亲近的时候在早晨，蚊子和我们亲近的时候在夜里。所以我们可以很从容地和他们周旋。

③一缕阳光从窗子射到我的太太的脸上，随后就有一只苍蝇不远千里而来，绕床三匝，不晓得在何处栖止才好，我蜷卧床头，静以待变。只见这只苍蝇飞去飞来，嗡嗡有声，不偏不倚地正落在我的太太的鼻尖上。

④太太的上嘴唇翕动了一下，我揣测她的意思，大概是表示她的鼻尖有感觉的。那只苍蝇也有本领，真禁得起震动，抖抖翅膀，仍然高踞在鼻尖上。

⑤假使苍蝇能老老实实在鼻尖上占一席地，我的太太素来是很有度量的，未曾不可以和他相安无事。无奈那只苍蝇，动手动脚地东搔西挠。太太着实不耐烦，只能伸出手来，加以驱除。太太的鼻尖，像有吸力一般，苍蝇飞起来绕了几个圈子，仍然归到原处。如是者数次。假使苍蝇肯换一个地方，太太或者也可以相当地容忍。她忍不住了，把头钻到被里去。

⑥苍蝇甚觉没趣，搭讪着又来和我亲近。

⑦物以类聚，一点也不错。苍蝇的合群心恐怕要在我们中国人以上。记得小时候唱过一个《苍蝇歌》，内中的警句是：“一个苍蝇嘤嘤嘤，两个苍蝇嗡嗡嗡，一群苍蝇轰轰轰！”苍蝇的音乐，的确是由清悠以渐至于雄壮。

⑧当其嘤嘤的时候，我便从梦中醒来，侧耳而听，等到嗡嗡的时候，我便翻过身去，想在较远的地方去听，到了轰轰的时候，我便兴奋得由床上跳起来了，音乐感人之深，不亦伟哉！

⑨过了一天非人的生活了，到了夜晚想做一件人做的事，睡觉。但是，不忙睡，宝贝的蚊子来了。

⑩蚊子由来访以至于兴辞，双方的工作不外下列几种：（一）蚊子奏细乐，（二）我挥手致敬，（三）乐止，（四）休息片刻，（五）是我不当心，皮肤碰了蚊子的嘴，奇痛，（六）蚊子奏乐，（七）我挥手送客，（八）我痒，（九）我抓，（十）我还痒，（十一）我还抓，（十二）出血，（十三）我睡着了。睡着以后，双方仍然工作，但稍简单，前四段工作一概豁免。清晨醒来，察视一夜工作的痕迹，常常发现腿部做玉蜀黍状，一粒一粒地凸起来。有时候面部略微改变一点形状，例如嘴唇加厚，鼻梁增高。

⑪有时工作过度，面部一块白一块红的，做豆沙粽子状。据脑筋灵敏的人说，若做一床帐子，则蚊子与苍蝇自然可以不做入幕之宾，有用的精神也可以不用在与蚊蝇亲近了。

⑫但我已和太太商量就绪，在下月发薪以前，无论如何，我们仍然要保持大国民的态度，对蚊蝇决不排斥。

（选自《快乐就是哈哈哈哈哈》）

11、阅读下面文本，完成下面小题。

秃的梧桐

①——这株梧桐，怕再也难得活了！

②人们走过秃秃梧桐下，总这样惋惜地说。

③这株梧桐，所生的地点，真有点奇怪，我们所住的屋子，本来分做两下给两家住的，这株梧桐，恰恰长在屋前的正中，不偏不依，可以说是两家的分界碑。

④屋前的石阶，虽仅有其一，由屋前到园外去的路却有两条，——一家走一条，梧桐生在两路的中间，清阴分盖了两家的草场，夜里下雨，潇潇淅淅打在桐叶上的雨声，诗意也两家分享。

⑤不幸园里蚂蚁过多，梧桐的枝干，为蚁所蚀，渐渐地不坚牢了，一夜雷雨，便将它的上半截劈折，只剩下一根二丈多高的树身，立在那里，亭亭有如青玉。

⑥春天到来，树身上居然透出许多绿叶，团团附着树端，看去好像一棵棕榈树。

⑦谁说这株梧桐，不会再活呢？它现在长了新叶，或者更会长出新枝，不久定可以恢复以前的美阴了。

⑧一阵风过，叶儿又被劈下来，拾起一看，叶蒂已啮断了三分之二——又是蚂蚁干的好事。哦，可恶！

⑨但勇敢的梧桐，并不因此挫了它的志气。

⑩蚂蚁又来了，风又起了，好容易长得掌大的叶儿又飘去了，但它不管，仍然萌新的芽，吐新的叶，整整忙了一个春天，又整整忙了一个夏天。

⑪秋来，老柏和香橙还沉郁地绿着，别的树却都憔悴了。年近古稀的老榆，护定它青青的叶，似老年人想保存半生辛苦贮蓄的家私，但哪禁得西风如败子，日夕在耳畔絮聒？——现在它的叶儿已去得差不多，园中减少了葱茏的绿意，却也填了蔚蓝的天光。爬上榆干的薜荔，也大为喜悦，上面没有遮蔽，可以酣饮风霜了，它脸儿醉得枫叶般红，陶然自足，不管垂老破家的榆树，在它头上瑟瑟得悲叹。

⑫大理菊东倒西倾，还挣扎着在荒草里开出红艳的花。牵牛的蔓，早枯萎了，但还开花呢，可是比从前纤小，冷冷凉露中，泛满浅紫嫩红的小花，更觉娇美可怜。还有从前种麝香连理花和凤仙花的地里，有时也见几朵残花，秋风里，时时有玉钱蝴蝶，翩翩飞来，停在花上，好半天不动，幽情凄恋，它要僵了，它愿意僵在花儿的冷香里！

⑬这时候，园里另外一株梧桐，叶儿已飞去大半，秃的梧桐，自然更是一无所有，只有亭亭如青玉的干，兀立在惨淡的斜阳中。

⑭——这株梧桐，怕再也不得活了。

⑮人们走过梧桐下，总是这样惋惜地说。

⑯但是，我知道明年还有春天来。

⑰明年春天仍有蚂蚁和风呢？

⑱但是，我知道有落在土里的桐子。

（文/苏雪林，有删改）

【1】文章开头的第①段说“这株梧桐，怕再也难得活了”，结尾第⑭段说“这株梧桐，怕再也不得活了”，这样写有什么作用？

【2】从修辞的角度赏析第⑬段画横线句子的表达效果。

秃的梧桐，自然更是一无所有，只有亭亭如青玉的干，兀立在惨淡的斜阳中。

【3】文中第⑪、⑫段写了其他的树和花，试分析其对表现本文中心的作用。

【4】文章结尾处画波浪线句子（第⑯、⑰、⑱段）有怎样的深刻含义？

【5】结合文章内容，简述梧桐树给了你哪些启示。

12、萧红说：“天气一天暖似一天，日子一寸一寸的都有意思。”一寸一寸，好像量过似的，感觉亲切，温暖……于是与时光相关的点滴都变得鲜活起来，请以“时光的故事”为题作文。

要求：（1）运用记叙、描写等表达方式写出真情实感，不少于500字；（2）文章中不要出现真实的校名和人名；（3）字迹工整、书写规范。