2024-2025学年（上）石嘴山八年级质量检测化学

1、下列实验操作中，正确的是

A．滴加液体

B．加热液体

C．称量固体

D．检查装置气密性

2、经研究发现，利用催化剂可有效消除室内装修材料释放的甲醛，该反应的微观示意图如图所示，下列说法正确的是

A．该反应为化合反应

B．丙物质中碳、氧元素质量比为1:2

C．反应中生成丙、丁的质量比为1·1

D．1个甲醛分子由1个碳原子，2个氢原子和1个氧原子构成

3、以下含有结晶水的物质是

A．食盐

B．胆矾

C．冰

D．干冰

4、中小学开设的劳动课内容丰富多样。下列课程涉及到化学变化的是

A．学习插花

B．制作木雕

C．用葡萄酿酒

D．用皱纹纸制作纸玫瑰

5、高铁动车与电路之间采用石墨电刷进行连接，石墨作电刷所利用的性质是

A．导电性

B．可燃性

C．质软

D．还原性

6、超氧化钾KO2常备于急救器和消防员背包中，能迅速与水反应放出氧气，反应的化学方程式为：2KO2+2H2O2=2KOH+X+O2↑，则X的化学式为

A．H2O2

B．H2O

C．2H2

D．H2

7、2023年4月10日，我国首条“西氢东送”管道纳入国家规划。该管道起于内蒙古自治区乌兰察布市，终点位于北京市燕山石化，管道全长400多公里。管道建成后，将用于替代京津冀地区现有的化石能源制氢及交通用氢，缓解我国绿氢供需问题，下面关于氢气的生产、运输和使用过程，发生的变化有一种与其它有本质区别的是

A．电解水生产氢气

B．氢气液化传输

C．氢气代替焦炭用来炼铁

D．氢气做燃料燃烧

8、物质的用途由性质决定，下列关于因果关系的判断不正确的是

A．氧气具有助燃性-可作燃料

B．活性炭具有吸附性-可放在汽车内除异味

C．干冰升华吸热-用作制冷剂

D．稀有气体通电时发出不同颜色的光-用于制作霓虹灯

9、化学与生产、生活联系紧密。下列说法正确的是

A．工业上分离液态空气制氧，利用的是液氧、液氮的沸点不同

B．电器起火时，应立即用水扑灭

C．用干冰营造舞台意境时，看到的白雾是二氧化碳气体

D．低碳生活提倡使用不含碳元素的物质

10、中学生应有一定的安全常识。下列做法不正确的是

A．室内起火时，立即大开门窗通风

B．炒菜时，油锅内意外着火， 立即加入青菜灭火

C．液化气、煤气泄漏起火时，首先关闭气体阀门

D．被围困在火灾区时，用湿毛巾捂住口鼻低下身子逃生

11、以太阳能为热源分解Fe3O4，经由铁氧化合物循环分解海水制H2的过程如图。下列说法中不正确的是

A．反应I是分解反应

B．反应I中太阳能转化为化学能

C．制取过程中需要不断添加Fe3O4和FeO

D．该过程总反应的符号表达式为：2H2O=2H2+O2(反应条件省略)

12、“碳达峰”、“碳中和”与“低碳生活”中的“碳”指的是同一种物质，该物质是

A．碳单质

B．一氧化碳

C．二氧化碳

D．所有含碳物质

13、已知反应，且A与B参加反应的质量比为4：3，若反应后生成C和D共2.8g，则消耗的反应物B的质量为

A．1.6g

B．1.2g

C．0.3g

D．0.9g

14、氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述不正确的是

A．氧气具有可燃性

B．氧气能提供动植物呼吸

C．氧气能支持燃烧

D．某些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧

15、下列实验现象的描述正确的是

A．氢气在空气中燃烧，产生白烟

B．碳在空气中燃烧，发出白光，生成黑色固体

C．镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体

D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

16、成语“泾渭分明”中的“渭”指的是发源于甘肃省定西市的渭河，下列做法不能保护渭河环境的是

A．火力发电厂冷却用水重复使用

B．农田合理使用化肥和农药

C．废旧电池不随意扔入河流

D．城市污水任意排放

17、t°C时，欲使一接近饱和的不饱和溶液变成饱和溶液，分别采取下列措施：①降低温度，②蒸发溶剂，③加水，④加入足量的溶质，其中一定能达到目的的是

A．①②

B．只有④

C．①②④

D．②④

18、二氧化钛（TiO2）可制作用于家装的白色涂料，其中Ti的化合价是

A．+1

B．+2

C．+3

D．+4

19、做胃镜服用的“钡餐”为药用硫酸钡，钡元素符号

A．Be

B．Ba

C．Br

D．B

20、空气和水是人类生活和生产不可缺少的自然资源。下列有关说法中，错误的是

A．空气中的二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质

B．空气中的氧气能供给生物呼吸，支持燃料燃烧

C．地球上的水总储量虽然很大，但淡水很少，因此我们要节约用水

D．过滤可降低水的硬度

21、用如图装置测定空气中氧气的含量。下列说法正确的是

A．红磷熄灭后立即读数

B．集气瓶中液面先下降，后上升

C．装置气密性不好可导致实验结果偏大

D．红磷用量越多，测得的氧气体积分数越大

22、工业上用氨气生产硝酸，相关反应如下：

①   ②   ③

下列说法正确的是

A．反应①属于置换反应，反应②属于化合反应

B．上述含氮物质中，氮元素化合价最低的是NO

C．上述过程中产生的NO可循环使用

D．若6.8tNH3完全转化为HNO3，理论上消耗16tO2

23、绿色低碳是当今世界的一个共同课题。汽车尾气催化转换器中的反应微观示意图如图，下列有关说法不正确的是

A．反应前后方框内的物质都是混合物

B．反应后小框内补充的微粒为

C．一氧化碳是该反应的还原剂

D．两种反应物的微观粒子个数比为1：2

24、火药是我国古代四大发明之一，其中涉及的主要反应为：S+3C+2KNO3K2S+N2↑+3X↑，X的化学式为

A．C

B．CO

C．CO2

D．SO2

25、下列实验设计能达到实验目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

26、下列关于数字“2”的意义说法正确的是

A．SO2表示含有硫原子和氧分子

B．OH-表示1个氢氧根离子带1个单位的负电荷

C．N2表示2个氮原子

D．表示氯化钙中钙元素的化合价为+2

27、模型认知是建立宏观与微观联系的思维方法。

（1）①图1为硅在元素周期表中的部分信息，硅的相对原子质量为__________。

②图2为氧原子结构示意图，x的数值为_____。在化学变化中，氧原子容易________（填“得到”或“失去”电子，变成_______（用化学符号表示）。

（2）某化学反应的微观示意图如上：

①所表示的微粒中，碳、氢、氧原子的个数比________。

②请写出上面发生反应的符号表达式________。

28、如图是铁丝在氧气中燃烧的实验。写出铁丝燃烧的文字表达式______，该反应属于______（填“化合”或“分解”）反应。集气瓶底部放少量水的作用是______。某同学取一段纱窗网上的细铁丝，在自己收集的一瓶氧气中做该实验结果没有观察到应有的现象，请你帮他分析一种可能导致实验失败的原因是______。

29、化学用语是学习化学的基本工具。请用化学用语填空：

(1)氮元素：___________。

(2)2个氢原子：___________。

30、按要求填写下列空白（可用符号填写的用化学符号）：

（1）空气中含量为21%的气体的是__________；地壳中含量最多的金属元素为___________。

（2）保持二氧化碳的化学性质的最小微粒是_______；保持铁化学性质的最小微粒为_______。

（3）在常温下即可分解产生氧气的物质是__________；工业上制取氧气属于________变化。

（4）空气中可用于制取化肥的物质为___________，其在空气中的含量为________。

31、现代生活中，人们越来越注重生活情调。在某创意餐厅里，服务人员将一小块干冰放入碗中，倒水后立刻云雾缭绕，仙气飘飘。

（1）干冰的成分是_____（填化学式），干冰与水接触产生“云雾缭绕”效果的原因是_____。

（2）将干冰换成液氮也能产生同样效果，空气中氮气的体积分数约是_____，氮气转化为液氮的微观本质是_____。

32、某些元素的相关信息如下图所示，请认真分析并回答问题。

（1）原子序数为8的元素位于元素周期表中第____周期，它属于______(填“金属”或“非金属”元素；

（2）在化学反应中，原子序数为11的元素的原子容易____（填“得”或“失”）电子，形成离子的符号是________；

（3）根据上表中原子结构示意图分析，氧元素与_____（填元素符号）的化学性质相似。

33、如图中A是锡元素在周期表中的信息，B、C、D分别为三种粒子的结构示意图，E为元素周期表中的部分信息，请根据图中信息回答。

（1）锡原子的核电荷数是_____；

（2）硒（Se）元素与氧、硫元素的化学性质相似，原因是它们原子的_____相同。

（3）硒在氧气中燃烧生成二氧化硒，写出该反应的化学方程式_____；

（4）元素在周期表中的分布是有规律的，E中甲的原子序数_____（填“大于”或“小于”）乙的原子序数。乙所代表的元素的符号为_____。

34、请根据下图回答下列问题，用序号填空。

（1）表示两个氢原子的是___________。

（2）化学性质相似的粒子是___________。

（3）具有相对稳定结构的粒子是___________。

（4）已知质子数为8的元素是氧元素，则③的粒子符号是___________。

35、学习化学使我们从五彩缤纷的宏观世界步入了充满神奇色彩的微观世界。

(1)请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”，根据图1回答：

①从分类角度：空气属于_______(填“混合物”或“纯净物”)。

②从微观角度：用“ ”表示氮原子，用“”表示氧原子。

a.用“”可表示的微粒是_______(填名称)。

b.同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其他成分忽略不计，图1中可表示空气微观模型的是_______(填字母标号)。

(2)请根据图2写出反应的化学方程式：_______。

36、如图是实验室常用的仪器，请用图中仪器的名称按要求填空：

（1）用于夹持试管的仪器是______。

（2）取用粉末状药品时一般选用______。

（3）用于吸取和滴加少量液体的是______。

（4）用来收集和贮存少量气体时需要______。

（5）镁条燃烧时，用来夹持镁条需要______。

37、某兴趣小组同学进行如下实验，验证质量守恒定律(实验前后利用天平称量质量)。

（1）A中，用红热的玻璃管引燃红磷，发生反应的化学方程式为______________。

（2）B中，倾斜锥形瓶，当观察到___________时，确认反应发生，进行第二次称量。

（3）A、B、C实验中，不能验证质量守恒定律的有_________，原因是___________。

38、下图是初中化学常用的实验装置，请回答下列问题。

(1)仪器a的名称是__________。

(2)若实验室用氯酸钾制取一瓶纯净的氧气，选择的装置是________，该反应的化学方程式为________；图F是用制得的氧气做硫燃烧的实验，集气瓶底留少量水的作用是_________。

(3)实验室用装置B制取CO2的优点是_________；通常选择装置C收集该气体的原因是__________。

(4)上图G装置在化学中有“万能瓶”的美称。若用排水法收集H2，先将瓶中装满水，则H2从________端进入。

39、如图是自来水消毒过程中发生的变化的微观示意图，根据此图，请分别从元素、分子、原子角度各说出一条信息。（共三条）

40、根据下图回答问题。

(1)实验1 (如图)中，木炭在氧气中燃烧时，可观察到的实验现象为______。

(2)实验1 (如图)中，若验证生成物，应加入某种试剂，其原理为______(用化学方程式表示)。

(3)实验2(如图)中，铁丝在氧气中燃烧的化学方程式为______。

(4)实验2(如图)中，预先在集气瓶里装少量水的作用是______。