2024-2025学年（上）佛山八年级质量检测化学

1、生活中常说“五金”指的是金、银、铜、铁、锡，其中金属活动性最强的是

A．

B．

C．

D．

2、“人造树叶”是一种新型材料。光照时，CO2和H2O在“人造树叶”的催化下反应，其微观图示如下、下列说法错误的是

A．该反应前后原子的个数不变

B．由图可知， 乙醇的化学式为 C2H5OH

C．参加反应的CO2和H2O的分子个数比为3：2

D．该反应可以缓解温室效应，又能产生燃料，并释放O₂

3、工业上使用一种国产低温催化剂生产氢气的反应过程如图所示，下列说法错误的是

A．该反应前后一定有元素化合价发生改变

B．该反应有三种氧化物

C．参加反应的水与一氧化碳的质量比为

D．该反应前后分子、原子的种类一定不变

4、在化学反应A+2B=3C+D中，6gA与8gB恰好完全反应，生成9gD，则此时生成的C的质量为

A．3g

B．4g

C．5g

D．6g

5、空气是一种重要的资源。下列有关空气的说法正确的是

A．氧气含量占空气质量的21%

B．PM2.5的含量越高空气质量越好

C．空气中的各种成分保持着它们各自的性质，通常情况下各成分间不发生化学反应

D．目前计入空气污染指数的有害气体包括：二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳、一氧化碳等

6、下列现象的微观解释不正确的是

A．气体可压缩储存于钢瓶中：分子体积变小

B．墙内开花，墙外可闻到花香：分子不断运动

C．水蒸发为水蒸气：水的化学性质没有改变

D．1滴水中大约有1.67×1021个水分子：分子的质量和体积都很小

7、广州北部水厂平用了先进的超滤膜净水技术，超滤膜能有效去除水中的悬浮物、藻类、细菌等不溶性杂质。下列说法错误的是

A．经过超滤膜后的水不是纯净水

B．活性炭可除去水中异味

C．超滤膜可降低水的硬度

D．加入明矾能促进水中悬浮杂质沉降

8、下列有关燃烧与灭火的说法错误的是

A．将酒精灯灯芯拨得松散些，可使火焰变旺，原理是增大可燃物与空气的接触面积

B．用水灭火其原理是降低了可燃物的着火点

C．图书馆内图书起火，用装有液态二氧化碳的灭火器灭火

D．加油站、面粉加工厂必须严禁烟火

9、化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要性，下列说法不正确的是

A．化学观念：化学变化有新物质生成，其过程中可能伴随着物理变化

B．科学思维：二氧化碳能使燃着的木条熄灭、能使燃着木条熄灭的一定是二氧化碳

C．科学探究与实践：将火柴梗平放入蜡烛火焰中约1s后取出，探究火焰哪层温度最高

D．科学态度与责任：为改善空气质量，提倡“绿色出行”，以公共交通工具为主

10、有一种中间有凸起小囊区的创可贴（如图），使用时按贴伤口的同时，小囊区内的水和一种物质被挤破混合，使温度降低，能起到快速止血的作用。该物质是

A．NH4NO3

B．NaOH

C．NaCl

D．H2SO4

11、通过化学实验可以得出一定的化学结论，根据下列甲、乙、丙、丁四个实验，得出的结论不正确的是

A．甲实验中黄铜片在铜片上刻画，能留下痕迹，说明黄铜的硬度大于铜

B．乙实验说明分子在不停地运动

C．丙实验说明二氧化碳能与水发生化学反应

D．丁实验不仅说明一氧化碳具有还原性，还可以说明一氧化碳具有可燃性

12、安全是一个永恒的话题，下列做法错误的是

A．汽车加油时，可拨打电话

B．电器着火时，先关闭电源

C．点燃氢气前，先检验纯度

D．进入菜窖前，先进行通风

13、按图所示进行木炭还原氧化铜的实验，实验时①中固体的质量随加热时间的变化如图所示。下列分析正确的是

A．M点可观察到红色固体开始变黑

B．N点对应的固体物质只有二种

C．实验结束时应先熄灭酒精灯，再将导管移出水面

D．M→P的过程中，木炭表现出还原性，固体减少的质量等于生成气体的质量

14、开辟发展新领域新赛道，需要大力弘扬科学家精神。下列说法正确的是

A．屠呦呦发现并提取了青蒿素

B．门捷列夫提出了近代原子学说

C．道尔顿确定了空气的组成

D．拉瓦锡编制了元素周期表

15、在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如表：

下列说法中，不正确的是

A．反应后X=13

B．该反应是分解反应

C．物质丙可能是该反应的催化剂

D．反应中乙、丁的质量比为5：4

16、实验室用高锰酸钾加热制取氧气，有如下操作步骤：①装药品；②连接装置检查装置的气密性；③加热；④将装置固定在铁架台上；⑤熄灭酒精灯；⑥用排水法收集氧气；⑦将导管从水槽中移出。其操作顺序正确的是

A．②①④③⑥⑤⑦

B．①②④③⑥⑦⑤

C．②①④③⑦⑥⑤

D．②①④③⑥⑦⑤

17、化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值，下列示例说法错误的是

A．化学观念：酸溶液中都含有H+，所以具有相似的化学性质

B．科学思维：离子是带电荷的粒子，但带电荷的粒子不一定是离子

C．科学探究与实践：可用细铁丝代替红磷完成空气中氧气含量的测定实验

D．科学态度与责任：可燃性气体遇明火易发生爆炸，加油站要严禁烟火

18、门捷列夫说：“没有观察就没有接踵而来的前进。”下列实验现象描述不正确的是

A．将镁片投入稀盐酸中，产生气泡，试管外壁发烫

B．甲烷在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，产生有刺激性气味的气体

C．木炭在氧气中燃烧，发白光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体

D．蜡烛在空气中燃烧，火焰上方罩一个干而冷的烧杯，烧杯内壁有水雾出现

19、成语蕴含着丰富的中华文化。下列成语表达的本意与燃烧和灭火无关的是

A．水滴石穿

B．釜底抽薪

C．火上浇油

D．星火燎原

20、在某密闭容器中放入一定量的甲、乙、丙、丁四种物质，一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得各物质的质量如图所示，下列说法正确的是

A．丙一定是该反应的催化剂

B．该反应是化合反应

C．乙、丁参加反应的质量比为5：6

D．甲一定是化合物

21、实验室许多药品都需密封保存，下列对药品密封保存原因的解释，错误的是

A．浓盐酸——防止挥发

B．NaOH溶液——防止与CO2反应

C．浓硫酸——防止吸水

D．生石灰——防止与氧气反应

22、往AgNO3 和Cu(NO3)2的混合液中加入一定量的铁粉，充分反应后，有金属析出，过滤、洗涤后往滤渣中加入稀盐酸，有无色气体放出，则滤液中一定存在的溶质是

A．Fe(NO3)2

B．Cu(NO3)2和Fe(NO3)2

C．AgNO3 和Fe(NO3)2

D．AgNO3 和Cu(NO3)2

23、用如图装置可以完成以下实验一和实验二，C中装有足量的澄清石灰水。

实验一：探究燃烧条件，B处盛放木炭，实验步骤如下：

步骤Ⅰ、先在A处通入氮气一段时间后，点燃酒精灯，观察现象；

步骤Ⅱ、……

步骤Ⅲ、在A处通入氧气一段时间，观察现象；

步骤Ⅳ、在A处继续通入氧气，点燃酒精灯，观察现象。

实验二：探究CO的性质，B处盛放氧化铜粉末。从A处通入一氧化碳一段时间后，点燃酒精灯。

下列说法中正确的个数是

①实验一中，步骤Ⅱ的操作是在A处继续通氮气，熄灭酒精灯，待装置冷却至室温；

②实验一中，步骤Ⅰ与Ⅲ对比，说明燃烧需要可燃物与氧气接触；

③实验一中，步骤Ⅳ观察到的现象是：木炭燃烧放热、发红光，C中澄清石灰水变浑浊；

④实验二中，玻璃管中固体减少的质量等于C中增加的质量；

⑤实验二中，实验结束时要先熄灭酒精灯再继续通CO，以防止石灰水倒吸进入硬质玻璃管使玻璃管破裂；

⑥实验二中，观察到B中红色固体变成黑色。

⑦实验二设计的不足之处是没有尾气处理装置。

A．2个

B．3个

C．4个

D．5个

24、下列实验设计能达到实验目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

25、将泡腾片[含维生素C、柠檬酸(C6H8O7)和碳酸氢钠]放入水中可看到大量气泡产生；某同学查阅资料后得知，其中一个反应为：。为测定生成物NaxC6H8-xO7化学式中x的数值，用4套相同装置(图1)加等量的水后，分别装入不同质量的柠檬酸和碳酸氢钠固体进行实验，测得该条件下产生的气体体积如表所示。

下列有关说法中错误的是

A．反应方程式中的M物质的化学式为：H2O

B．读取量气管数据前若未调节水准管使左右液面相平，测得气体体积将偏大

C．表格中y=448

D．应选用第3组实验的数据进行计算，经计算x=3

26、下列选项中是物理变化的是

A．煤的干馏

B．炸药爆炸

C．用氦气填充气球

D．自来水杀菌

27、江西各地市通过“创建全国文明城市”活动，节约能源，美化环境，使天空更蓝、山更青、水更清，改善了人们的生活。

（1）化学与环境：下列做法与“美丽江西在行动”这一主题不相符的是_____（填序号）；

A 使用共享单车出行  B 回收废旧金属   C 焚烧垃圾   D 大力植树造林

（2）化学与能源：江西省启动了“万家屋顶光伏发电”示范工程，助推新能源产业。下列能源中属于清洁能源的是_____（填序号）；

①煤②石油③太阳能④氢气⑤天然气⑥地热能

（3）化学与生活：媒体曾报道面条可燃，有市民误以为是面条中加入了不符合标准的添加剂所致，但从化学的角度面粉中含有的主要营养成分为淀粉，属于营养素中的_____；淀粉是可燃物，当它在空气中时就能够燃烧，在一定条件下还会发生爆炸，因此生产面粉的过程中应采取的措施为_____（填序号）

A 密封门窗，隔绝氧气        B 严禁吸烟，杜绝火源

C 轻拿轻放，减少粉尘扬起    D 提高淀粉的着火点

28、潜水艇里要配备氧气的再生装置，发生的化学反应是：常温下，用淡黄色固体过氧化钠（Na2O2）固体与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气，以保证长时间续航。该反应的化学方程式______。

29、一氧化碳的化学性质

可 燃 性：燃烧时火焰呈______，放出大量的热，化学方程式为：______________________。

还 原 性：还原氧化铜的现象为______________，化学方程式为：____________________。

毒　　性：吸进肺里，能与血液中的__________结合，使人体__________而中毒。

注　　意：利用CO进行实验时，要对尾气处理，防止其污染大气，处理方法一般为点燃或用气球收集。

30、为了探究金属与盐酸、稀硫酸的反应，某同学做了如下实验。

a镁与盐酸的反应   b锌与盐酸的反应   c铁与盐酸的反应   d铜在盐酸中

(1)试管b中发生的反应方程式__________此反应基本反应类型为______。

(2)根据_______现象，可将金属分成两类。

31、“见著知微，见微知著”是化学思维方法，化学学习中宏观和微观有着密不可分的联系

（1）50mL水与50mL乙醇混合后，溶液体积小于100mL，从分子的角度解释其原因为_________。

（2） 化学反应前后必定发生改变的是_______（填字母）

A.物质种类 B. 元素种类 C. 原子种类   D. 原子数量

（3）纯净物X在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，X分子中一定含有的原子是_______和________（填符号）

（4）2018年5月13日，我国首艘001A型国产航母开始海试，标志着我国在航海及军事领域取得重大突破，建造航母使用了大量的金属钛及合金，工业制钛的反应为TiF4+2H2SO4=4HF+2X+TiO2 ，则X的化学式为__________。

32、物质的性质决定用途，用途反映性质。请将下列物质与对应的性质和用途用直线连接。

(1)________ ________ (2)_______  _______  (3)_______  _________

(4)________  ________   (5)_______  ________

33、通过化学学习我们认识了许多的物质，请回答以下问题：

（1）从宏观上认识物质，水是由_____和 _______组成的；

（2）从微观构成上认识物质，水是由_____构成的，水分子由____________构成，镁条由____构成；

（3）保持氧气化学性质的最小粒子是_____，保持铁的化学性质的最小粒子是_____．

34、从下列物质中选择填空（填序号）：

①氧气       ②石墨       ③活性炭       ④干冰

(1)可用于消除水中异味的是______；

(2)可用于制铅笔芯的是______；

(3)能用于供给呼吸的是______；

(4)可用于人工降雨的是______。

35、判断下列化学符号中数字“2”所表示的意义，将其序号填在相应的横线上：

a．Ca2+ b．NO2 c．2NO   d． 2SO42﹣

（1）表示分子个数的是    

（2）表示一个离子所带电荷的是      

（3）表示一个分子中含有的原子个数的是      

（4）表示离子个数的是   ．

36、回答下列问题

(1)某同学为完成氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应的实验，进行了如图所示的操作：

①将硫酸铜固体加水溶解的操作为D、B，其中有错误的是_____，该操作的后果是_____；正确操作后振荡得到蓝色溶液，此过程属于_____（填“物理”或“化学”）变化。

②往蓝色溶液中滴入无色氢氧化钠溶液，得到蓝色沉淀，此过程属于化学变化。将蓝色沉淀加热，应选择操作C、E、A，其中有错误的操作是_____，改正后的操作是_____，观察到有黑色固体物质生成，该变化属于_____（填“物理”或“化学”）变化。

(2)下图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图，E是银元素在元素周期表中的信息。

请回答下列问题：

①图中A、B、C、D粒子共表示_____种元素。

②A、B、C、D中表示阴离子的化学符号为_____。

③D中x=_____。

④E中银元素原子的质子数为_____，一个银原子的质量是一个碳12原子质量的_____倍。

37、某实验小组在研究二氧化碳的性质时，根据如图进行实验。

请回答：（1）A中的现象是_____,B中反应的化学方程式是_____。

（2）该小组利用对比的方法研究二氧化硫的性质，进行如下探究。

（提出问题）二氧化硫与二氧化碳均属于非金属氧化物，是否具有相似的化学性质呢？

（查阅资料）1.二氧化硫具有漂白性，其原因是二氧化硫与某些有色物质（如品红溶液）反应生成不稳定的无色物质，实验室常用红色的品红溶液检验二氧化硫的存在。

2.SO2会和石灰水发生反应，其化学方程式为，其中CaSO3是一种白色沉淀。

（实验探究）实验装置如图所示。装置C中紫色石蕊溶液变红色，是由于二氧化硫与_____反应生成了亚硫酸（H2SO3）；装置D中的现象为_____。

①装置E的试管中溶液变无色，取该溶液加热，溶液又变为红色，其原因是_____。

③此装置有一个明显的不足之处是_____。

38、为了验证质量守恒定律，甲、乙、丙三位同学各做了一个实验。  

(1)甲同学用实验测定的数据有：木炭和坩埚的总质量m g；其燃烧后灰烬和坩埚的总质量为n g。m和n的关系为：m________ n (填“<”“>”或“=”)。  

(2)乙同学用实验测定的数据有：光亮的铁钉的质量为x g；其生锈后的质量为y g。x和y的关系式为：x________y (填“<”“>”或“=”)。  

(3)丙同学用实验测定的数据有：氢氧化钠、硫酸铜溶液和烧杯的总质量为a g；其反应后的混合物和烧杯的总质量为b g。a和b的关系式为：a_____(填“<”“>”或“=”)b。  

(4)通过对三个实验的分析，你认为用有气体参加或生成的化学反应来验证质量守恒定律时，应________,才能判定参加化学反应的反应物总质量和生成物总质量是否相等。

39、空气是一种宝贵的自然资源。

（1）如图是空气中一些气体的用途：

其中属于氧气用途的是 ________ （填图中字母序号，下同）；属于氮气用途的是 ________ ，说明氮气具有的性质是 _________________ ；

（2）利用物质沸点不同可以实现混合物的分离，根据下表数据判断。

工业上制取氧气，控制温度在 _________________ 范围时，可以将液态空气中的氮气与氧气分离开。

40、NaCl、KNO3、Ca(OH)2三种物质的溶解度曲线如图一与图二所示，请回答：

(1)由图一可知，20℃时氯化钠的溶解度为__________g，50℃时氯化钠的溶解度__________（填“＞”或“＜”）硝酸钾的溶解度；

(2)欲对含有少量氯化钠的硝酸钾固体进行提纯，可以使用的结晶方法是__________（填“降温结晶”或“蒸发结晶”）；

(3)如图三所示，20℃时，将盛有饱和石灰水的小试管放入盛水的烧杯中，向烧杯水中加入氢氧化钠固体后，石灰水变浑浊，其原因是____________________。