2024-2025学年（下）东方七年级质量检测语文

1、依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（  ）

（1）我们远远地就看见一个大红的“灯笼”      在黄旗山顶，于是加快了脚步，争取快些爬到山顶一探究竟。

（2）他爷爷为官几十年，工作上铁面无私，生活上两袖清风，群众都说他是      的人民公仆。

（3）2020年4月4日10时，在      的汽笛、警报声中，亿万中国人集体默哀，悼念因新冠肺炎疫情牺牲的烈士和逝世的同胞。

A．矗立 名副其实 震耳欲聋

B．矗立 名正言顺 震耳欲聋

C．伫立 名副其实 振聋发聩

D．伫立 名正言顺 振聋发聩

2、下列加点字的注音全部正确的一项是(        )

A．撺掇(cuàn)   凫水(fú)   家眷(juàn)   皎洁(jiǎo)

B．嘱咐(zhǔ)     糜子(méi) 脑畔(pàn)     屹立(qì)

C．羁绊(jī)       冗杂(rǒng) 亢奋(kàng)   晦暗(huì)

D．斡旋(ɡuǎn)   褪色(tuì) 争讼(sònɡ)   怅惘(wǎnɡ)

3、对下面句子括号内应填入的词语判断正确的一项是（ ）

傅雷通过书信训练傅聪的，不但是文笔，尤其是（   ）。

A.情怀 B.思想 C.情商 D.修养

4、下列词语书写没有误的一项是（       ）

A．元霄   大抵   宽慰   嘱咐

B．松懈   过隐   懒惰   回驳

C．撺掇   糜子   慨叹   蓦然

D．褪色   朦胧   躁热   斡旋

5、阅读《子衿》一诗，完成下列小题。

子衿

《诗经･郑风》

  青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？

青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？

挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。

【1】下列修辞手法诗歌没有使用到的一项是（ ）

A.借代 B.比喻 C.反问 D.夸张

【2】下列对诗歌的赏析错误的一项是（ ）

A.重章叠句手法的运用使作者的情感表达得淋漓尽致。

B.由连用两句“纵我不往”可以看出诗人浓浓的爱意不由转化为惆怅与幽怨。

C.诗歌主要笔墨用在刻划女子的动作上，如“挑”“达”二字生动形象地写出了女子焦灼等待的心情。

D.“纵我”与“子宁”对用，急盼之情不无矜持之态，内心复杂可见一斑。

【3】下列诗句与诗人心态一致的一项是（ ）

A.花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。（李清照《一剪梅》）

B.风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。（纳兰性德《长相思·山一程》）

C.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲·秋思》）

D.故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》）

6、古诗文名句默写。

(1)关关雎鸠，在河之洲。____________，____________。(《关雎》)

(2)________________，如三月兮！(《子衿》)

(3)佁然不动，________________，________________，似与游者相乐。(柳宗元《小石潭记》)

(4)《桃花源记》中，描写桃花林草美花繁的句子是：________________，__________________。

(5)孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》中，“__________________，__________________”两句写出了洞庭湖烟波浩渺、水天合一的宏伟气象。

7、名著阅读

①“用苦痛换来欢乐”是他写给埃尔多迪伯爵夫人信中的话，也是他的人生写照。“他”是《名人传》中_________。

②读文学名著，如与挚友握谈，似听大师教诲。假如你是一位阅读文学名著的积极分子，请你为《傅雷家书》写一段50字左右的推荐语。________________

8、阅读《壶口瀑布》中的节选文字，完成下面小题。

①第二次我专选了个枯水季节。春寒刚过，山还未青，谷底显得异常开阔。我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。我倚在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个“丁”字。河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更涌、更挤、更急。沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。

②黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗?

③看罢水，我再细观察脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。据《元和郡县图志》中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。你看，日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石寸寸地剁去。

④黄河博大宽厚，   ；挟而不服， ；不平则呼， ；死地必生， 。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。

【1】末段四处划横线上应填短语正确的一项是（ ）

A.柔中有刚 压而不弯   遇强则抗 勇往直前

B.遇强则抗 压而不弯   柔中有刚 勇往直前

C.柔中有刚 勇往直前   遇强则抗 压而不弯

D.遇强则抗 压而不弯   勇往直前 柔中有刚

【2】对选文内容理解有误的一项是（ ）

A.这几段壶口瀑布透视黄河博大宽厚的雄壮之美，再由黄河的性格联想到人历尽艰难、宁压不弯、勇往直前的精神。

B.对枯水季的壶口瀑布的描写，采用定点换景的写法，先写水，后写石，视角反复转换。

C.第二段写河水在龙漕里的特点——凝重、哀愁、如泣如诉、不堪一击。

D.第三段首句“看罢水，我再细观察脚下的石。”是一个过渡句，起承上启下的作用。

【3】下列对文段的写作手法赏析有误的一项是（ ）

A.文章写景细腻，用词准确、生动。

B.抓住景物的特征，写出了壶口瀑布的形状、态势以及伟力，给人以身临其境的感受。

C.借景抒情，情景交融。一是将赞美之情巧妙地融合在具体的描写中；二是结尾的巧妙联想。文章借助议论、抒情由小小的壶口瀑布透视黄河博大宽厚的雄壮之美，再由黄河的性格联想到中华民族精神，抒发了对自然的热爱，赞美了中华民族伟大的精神。

D.选文采用以小见大、实虚结合的手法，描写了大水由低到高，流泻而去，令人震撼的形态。

【4】下列对选文语言的赏析有误的一项是（ ）

A.“不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。”句中的“凝重”“猛烈”二词，把黄河奔腾至此，从河床跌入了深谷，那种惊人、磅礴之势，写的生动准确。

B.“河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。”运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，将枯水季仍然气势磅礴、汹涌无比的瀑布水流快、水密的特点展现出来，令人回味无穷。

C.“我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情。”语言颇有气势，融入作者强烈的主观感受，赋予壶口瀑布人的“喜、怒、哀、怨、愁”各种情感。

D.结尾一段运用长句、整句，很有韵味，引发出诗意的联想。

9、作文题目：《值得 》

要求：1．先将题目补充完整，可填写的词语如：热爱，学习，坚持，珍藏……2．根据自己的生活经历和切身体验，写一篇不少于600字的记叙文。3．文中不得出现真实校名、姓名，可用XXX代替。