2024-2025学年（下）果洛州八年级质量检测语文

1、下列句中加点词语使用错误的一项是（   ）

A. 拆迁工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执。

B. 马的头部比例整齐，却给它一种轻捷的神情，而这种神情又恰好与颈部的美各得其所。

C. 多么宁静的世界哟，万籁俱寂，没有百鸟啾啾，没有树叶沙沙……

D. 每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两千多亿美元，面对这样的天文数字，人们岂能无动于衷。

2、下列加点字的注音全部正确的一项是（     ）

A．销蚀shì          竦峙zhì            玉簪花zān        义愤填膺yīn

B．选聘pìng        挑逗tiǎo          乌桕叶jiù          妄自菲薄fēi

C．倔强jué          地窖jiào          蹿一蹿cuàn        叱咤风云zhà

D．眨眼zhǎ          搓捻niǎn        一撮灰cuō          浑身解数xiè

3、下列各句中说法不完全正确的一句是（ ）

A. “威尼斯商人”“热爱生命”“愚公移山”分别是偏正短语、动宾短语、主谓短语。

B. “快乐 着 你 的 快乐”画线词语依次是动词、助词、代词、助词、名词。

C. 宗璞的散文《紫藤萝瀑布》标题含有比喻、夸张、象征等多种修辞手法。

D. “没有共产党，就没有新中国。”是一个假设关系的复句。

4、下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（     ）

A．匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。

B．这些词使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。

C．如不能辨异，可令读经院哲学，盖是辈皆吹毛求疵之人。

D．一个又一个大的四方竹纸本子，鳞次栉比，写满了密密麻麻的小楷。

5、解释下列句中加点的文言词语。

⑴如鸣珮环，心乐之________________   ⑵斗折蛇行，明灭可见________________  

⑶而计其长曾不盈寸________________   ⑷其两膝相比者____________________

6、阅读下面这首诗，然后回答问题。

江陵愁望有寄

鱼玄机①

枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。

忆君心似西江水，日夜东流无歇时。

（注）①鱼玄机，唐代女诗人。江陵：今湖北江陵县。

（1）“江桥掩映暮帆迟”描绘了一幅怎样的画面？请展开想象，加以描述。

（2）请结合全诗分析，本诗抒发了诗人怎样的情感？

7、根据以下信息，请你代表初三（1）班同学写一份请柬

（1）活动主题：分享好书，交流读书感悟的“读书沙龙”活动

（2）邀请嘉宾：张老师

（3）活动地点：初三（1）班教室

（4）活动时间：6月1日下午15：00

8、诗文默写。

（1）关关雎鸠， 。窈窕淑女，君子好逑。（《诗经》）

（2） ，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（3）因为只有那里是太阳，是春， ，带来苏生。（戴望舒《我用残损的手掌》）

（4） ，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）

（5）三国诸葛亮的《出师表》说理和陈情得以完美结合，在陈情部分表现他临危受命的千古名句是   ， 。

（6）范仲淹《渔家傲·秋思》一词中，表明思念家乡，又不甘心无功而返的句子是 ，   。

（7）《论语》中最早由儒家提倡的待人接物的处世之道的句子是 ， 。

9、阅读下面的选文，完成下列小题。

母爱是手搭的凉棚

姚琴川

父亲走后，母亲执意一个人守在老屋里，不愿进城和我们一起生活。原来身体不好的她，遭遇如此变故，显得更加瘦弱苍老，满头白发醒目刺眼。常常呆坐在角落里，半天不说一句话，让人甚感怜惜。

偶尔将她逼急了，母亲会装作不高兴的样子对我们说：“别担心我，我能照顾好自己。”说完，①她努力地挤出一丝疲倦的微笑，接着说：“有我在家里陪着，你爸也不会觉得孤单。再说，你们不管啥时候回来，都能吃上一口妈做的热饭。”母亲的一番话，说得我们差点流下泪水。

最后，我和大姐、二姐约好，每周轮流回家看望母亲。母亲却满不在乎地说：“不必回来得太勤。有时间回来，没时间就别来回跑，我还没老到照顾不了自己的地步。”不过，看得出，母亲对我们的决定打心眼里满意。

那次，轮到我回家看望母亲。不巧的是，我手头刚好接到一个采访任务。思考了半天，我打算打电话告诉母亲第二天有可能回去晚些，也有可能回不去，让她别干等着。母亲笑着批评我说：“怎么能为了我这个老婆子而不去好好工作，放心去做你的事去吧，妈才不会干等呢。”我听后，知道母亲通情达理，不禁长长地舒了口气。

没想到，第二天的采访任务却早早地完成了，心情轻松的我立即收拾好为母亲买的糕点，欢喜地踏上了回家的路。我之所以没有给母亲打电话，就是想给她老人家一个惊喜。我脑子里甚至能想象得出，母亲看到我突然回家之后的惊诧和喜悦。

下车后，我走在那条通往老屋的土路上，心情欢愉而兴奋。②隔着老远，我就看到了老屋那灰暗的房顶，以及村东头那棵参天槐树的大树冠。它们就像两个上了年纪的老人，但都精神矍铄，各自坚守岗位。

紧走了几步后，那棵大槐树就整个出现在我的眼中，与此同时，一个满头白发的身影也突然一下子撞进我的视线内。那个身影站在槐树底下，正不停地朝大路尽头张望。由于火热的骄阳将四周的影像照耀得明亮刺眼，那个身影只能不停地抬起右手，搭在额前，以遮挡刺目的阳光，吃力地朝前张望。

我心里一惊，再定睛一看，内心一下子波澜起伏。不错，那个手搭“凉棚”朝远处张望的身影正是母亲。她瘦弱的身体站在高大的槐树底下，显得那样的弱不禁风和瘦小可怜。母亲虽然在电话里说她不会等我回来，但实际上，她却早早站在村头，翘首盼望儿子的归来。

终于，母亲也看到我了。她立即绽开满是皱纹的笑脸，欢天喜地地迎了上来。我有些心疼地抱怨母亲，说这么热的天，我也没说我要回家，你怎么还跑出来接我？

母亲立即装作一本正经地反驳我，谁说我是出来接你了？我一个人待在家没事干，不能出来转转透透气？我笑着摇了摇头，心里却既温暖又难过。

那天，当母亲将提前准备好的全是我爱吃的饭菜端到我面前时，我忽然哽咽并红了眼圈。我谎称要洗手，快速地冲进了小房间里。

……

(选文有删改)

【1】读《母爱是手搭的凉棚》，感恩母亲！慢慢读来，细细品味，更解其中味！

文中两处画曲线的句子极富表现力，请你任选一句作赏析。

【2】好文章总是能让人产生共鸣，引起人的反思。细读文章，请你结合文章的故事情节展开想象，补写出故事的结尾(至少运用两种不同的描写方法)，150字左右。

10、因为捡到，所以珍惜

包利民

①她是捡来的孩子。当年，在河边的小树林里，年轻的夫妇看到被遗弃的她，当时她不哭不闹，反而对他们露出了笑容。于是，她被捡回家，继续美丽的生命。

②可是当渐渐地懂事，她从小伙伴们的言语中，从别人的悄悄议论里，便知道自己是被捡来的。她很爱自己的父母，她多希望自己和别的孩子一样，是父母亲生的。所以快乐的她，便总是有着刹那的伤神和伤心。

③回忆往事，她说：“那个时候，我并没有什么太多的想法，也没有太长时间的难过，父母很爱我，我也爱他们，我就是会偶尔觉得不是最完美。看着别人家的孩子长得像爸爸或妈妈，而我却和父母没有一点相像之处，便觉得是最大的遗憾。”

④上初中的时候，有一次课间，老师和大家闲聊，便说起捡东西的事。于是同学们纷纷回忆自己都捡过什么东西，她对“捡”这个字特别敏感，便默默在一旁听着，无表情，或机械地笑。然后，大家便说到“捡来的东西一般不会去珍惜”这一话题上，她很是不以为然。因为她觉得，自己的生命，自己的生活，都是捡来的，自然会去好好珍惜，好好爱。

⑤老师终于注意到她，便问她，有没有捡过什么特别的东西。她一愣，顺嘴说：“我是被爸妈从河边捡回来的！”同学们都笑，虽然并不一定是恶意的笑，可向来开朗的她，却依然低下了头，心里很沉重。

⑥在成长的岁月中，她永远记得那个课间的一幕。

⑦后来，她去县城里读高中，住校，离家前，父母和她好好地谈了一次。说到了她的身世，坦言她是他们从河边捡回来的。当听到父母亲口这么说，虽然早已明了，也早已放下，心里却依然有了微微的失落，甚至孤单。可是懂事的她，却笑着说：“我早知道了啊，谢谢爸爸妈妈把我捡回来，让我能继续活下去，而且活得这么幸福！”可接下来，父亲的讲述，却让她心里所有的失落和孤单都变成了感动和快乐。

⑧那个时候，父母正是处于一生中最阴暗的时期。由于倾尽积蓄并借了很多钱，去包了许多的田地，却在丰收在望时，一场自然灾害使得一切都成了泡影，于是便到了穷途末路。每一天都债主盈门，生活的无望，使得他们厌倦了生命。本来想携手投河，却在那个时候，与她相遇。她当时的笑脸，一下子就点燃了他们心底所有的希望和美好，他们觉得她是上天派来挽救他们的。

⑨父亲说：“其实是你让我们能继续活下去，而且活得这么幸福！

⑩她泪流满面，再次想起了老师的话。

⑪她问我：“初中时那次讨论捡东西的事，我说我是被父母从河边捡回来的，当时大家都笑，你知道后来发生了什么吗？”

⑫我摇头。她目光柔软，仿佛触摸着光阴里所有的感动。

⑬地当时说了那句话后，同学们都笑，老师也笑。笑过后，老师细细地看着她，就像是第一次见到她，然后老师说：“你真是比我们幸运得太多了呢！我们捡到的东西，再珍贵，也都不是不可替代的，也都不是无价的。而你，却捡到了你的父母，这是多大的幸运和幸福啊！”

⑭大家都鼓掌，那一刻，她的心底就像起了天风海雨，把所有的芥蒂都吹去无踪，把所有的遗憾都洗去无痕。

⑮她眼中闪着幸福的光芒，笑着对我说：“我多章运幸福，父母捡到了我，我也捡到了我的父母，然后我们的生活都究整而完美，所以，我们都会去好好珍惜！”

⑯隔着七月的阳光和长风，我感受到了她心底无边无际的美好。珍惜每一次的捡到和遇到，生活便会如花绽放，美丽着所有的心情。

（选自《包利民之沧桑载世》）

(1)第⑥段提到的“那个课间的一幕”指的是哪件事？请加以概括。

(2)细读文章，深思后回答下面的问题。

①从人物描写的角度赏析第④段划线句子的妙处。

②有人说第⑧段内容是“画蛇添足”，你怎么看？

(3)选文第⑮段中她说：“父母捡到了我，我也捡到了我的父母。”如何理解这句话的含义？

(4)纵观全文，文中的老师是一个怎样的人？请结合文章内容回答。

11、阅读文章，回答问题

带雨斜开扁豆花

周志坚

①刚下过一场雨，天一下子凉爽起来，漫步小道，蓦地，我看见一架扁豆花。

②扁豆栽种在一户人家的院墙边。它们缠缠绕绕地长，你中有我，我中有你。顺了院墙，爬；顺了院墙边的树，爬；顺了树枝，爬；又爬上半空中的电线上去了。电线连着路南和路北的人家，一条人行甬道的上空，就这样被扁豆们，很是诗意地搭起了一个绿篷子，上有花朵，缀着水珠，晶莹剔透地一小撮一小撮地开着。

③自始，我开始注释着这架扁豆花。秋渐深，别的花且开且落，扁豆花却且落且开。紫色的小花瓣，像蝶翅，在秋风里起舞翩跹，欢欣鼓舞。花落，结英，扁豆成型。邻居家四岁的小孩，说出的话最为生动，他说那是绿月亮。看着，还真像，是一弯一弯镶了紫色边的绿月亮。我走过时，稍稍一抬手，就会够着路旁的那些绿月亮。邻居家那个小小孩嚷嚷着要摘，我抱起他，他一扬手，摘了一瓣，“我摘到绿月亮了。”他高兴地喊着，真是童心可爱。

④这里的扁豆，无人采摘，一任它挂着。扁豆的主人大概是把它当风景看的。于扁豆而言，是福了，它可以不受打扰地自由生长，花开花落。想着若把它摘了切成碎片，清炒一下，放点蒜苗红辣椒之类，味道会很鲜美。从前，乡下人家不把它当稀奇，煮饭时，想起扁豆来，跑出屋子，在屋前的草垛旁，或是墙院边，随便捋一把，洗净，搁饭锅里蒸着。饭熟，扁豆也熟了。用大碗装了，放点盐，再拌点蒜泥，那是一碗不错的菜呢！可以吃得津津有味。那时，生活困顿，缺油，难得滴上两滴香油，那味道，只一个字，香。打嘴也不丢。那是儿时的记忆。

⑤常听人说，扁豆最贱了，不管栽倒哪里，只要有一方空间，无须怎么打理，都会开花结实且枝繁叶茂，生机盎然。其生命力之强，犹如野草一般。“野火烧不尽，春风吹又生”，于扁豆也是适用的。我想人也是应该这样，不管处于什么环境，都要顽强地生存，做出自己的努力，不求富贵闻达，不怨碌碌无为，走正路，不虚度年华，留下生命的足迹足矣。

⑥清代学者查学礼写过扁豆花：“碧水迢迢漾浅沙，几丛修竹野人家。最怜秋满疏篱外，带雨斜开扁豆花。”有人读出凄凉，有人读出寥落，我却读出欢喜。人生至秋，莫悲切，疏篱外，还有扁豆花，在斜风细雨中，满满地开着。

【1】“带雨斜开扁豆花”，联系全文请谈谈本文标题的作用？

【2】本文第③段写邻居孩子摘豆的情节，有何作用？

【3】本文对扁豆花做了多次描写，请你最下面两个句子加以赏析。

（1）上有花朵，缀着水珠，晶莹剔透地一小撮一小撮地开着。

（2）紫色的小花瓣，像蝶翅，在秋风里起舞翩跹，欢欣鼓舞。

【4】本文第⑥段作者从查学礼的诗中读出了怎样的“欢喜”？

【5】文中的扁豆花形象给了我们怎样的人生启示？

12、阅读下面的材料，按要求作文。

从依稀记事到青葱岁月，有许多残留印记中的一刻，令我久久回味……

这一刻，也许是摆脱烦恼的困扰之后，也许是在收获意外的惊喜之后，也许是在顿悟亲情的温暖之后，也许是在震撼于自然的伟力之后，这一刻，我的世界春暖花开，充满阳光。

请以“这一刻春暖花开”为题，写一篇文章。

要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（2）说真话，抒真情，忌抄袭。（3）文中不得透露个人信息。（4）书写工整，不少于600字。