2024-2025学年（下）海东八年级质量检测语文

1、下列句子中加下划线词语使用有误的一项是（   ）

A. 在饱受战火的摧残之下，叙利亚这个文明古国的许多文化古迹荡然无存。

B. 王叔远雕刻的“不盈寸”的核舟，生动再现了“大苏泛赤壁”这一著名文学故事，真可谓巧夺天工，让人叹为观止。

C. 杨修为人恃才放旷，最终招致杀生之祸，死时年仅三十四岁，正值豆蔻年华，实在令人叹惋。

D. 虽然人们早就听腻了这套说教，但是他仍然强聒不舍。

2、依次填入下面文字横线处最恰当的一组是(   )

心正是没有任何的私心杂念，比较憨厚耿直的固然凸现。心正不是伺机的铤而走险，而是真诚的   ；心正不是狡猾的利诱相逼，而是坦荡的 ；心正不是阴险的同流合污，而是透明的 ；心正不是故意的弄虚作假，而是有意的 ；心正不是冲动的偷梁换柱，而是坚定的 。

①查漏补缺   ②开诚布公   ③持重老成   ④虚怀若谷   ⑤助人为乐

A. ③④⑤①②   B. ⑤②③①④   C. ④⑤②①③   D. ②③①⑤④

3、下列各组句子中,加点词的意义或用法相同的一项是(   )

A.必先苦其心志/妇啼一何苦 B.得之心而寓之酒也/今为所识穷乏者得我而为之

C.其真无马邪/其正色邪 D.不以物喜，不以己悲/以其境过清，不可久居

4、下列说法没有错误的一项是  (   )

A. “羊”“末”“涉”“刑”这四个汉字的造字方法依次为象形、指事、会意、形声。

B. 小亮学习刻苦认真，成绩远远超过贪玩的小明，小明只能望其项背，追赶无望。(这句话中的成语“望其项背”使用无误)

C. 这部电影讲述了一个身患重病的工人的女儿与命运抗争的故事，对青少年很有教育意义。(这个句子是个病句，其中“身患重病的工人的女儿”有歧义)

D. 中国是礼仪之邦，交往言谈很有礼貌，常常在对话时准确使用谦辞和敬辞。例如：“令尊”“贵府”“不吝赐教”“抛砖引玉”等是敬辞，“不才”“犬子”“寒舍”等是谦辞。

5、李将军广者，陇西成纪人，其家世代受射。

其后四岁，广为将军，出雁门击匈奴。匈奴兵多，破败广军，生得广。单于素闻广贤，令曰：“得李广必生致之。”胡骑得广，广时伤病，置广两马间，络①而盛卧广。行十余里，广佯死，睨其旁有一胡儿骑善马，广暂骑腾而上胡儿马，因推堕儿，取其弓，鞭马南驰数十里，匈奴捕者骑数百追之，广行取胡儿弓，射杀追骑，以故得脱。

 广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。终广之身，为二千石四十余年，家无余财，终不言家产事。广为人长猨臂其善射亦天性也。虽其子孙他人学者，莫能及广。广讷口少言，与人居则画地为军陈，射阔狭以饮。专以射为戏，竟死。广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水。士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用，其射，见敌急，非在数十步之内，度不中不发，发即应弦而倒。用此，其将兵数困辱，其射猛兽亦为所伤云。

（节选自《史记 李广将军传》，有删改）

【注释】①络：用绳子编的网兜。

【1】下列各组句子中，加点词语意义不相同的一项是（      ）

A. 单于素闻广贤／吴广素爱人   B. 鞭马南驰数十里／鞭数十

C. 得赏赐辄分其麾下／饮少辄醉   D. 与人居则画地为军陈／杂然而前陈者

【2】用斜线（／）为文中画波浪线的句子断句，限两处。

广为人长猨臂其善射亦天性也

【3】用现代汉语翻译文中画横线的句子。

（1）宽缓不苛，士以此爱乐为用。

（2）非在数十步之内，度不中不发，发即应弦而倒。

【4】你认为李广具有什么样的性格特点？请结合文章内容用自己的语言加以概括。

6、冬夜对雪忆胡居士家

[唐]王　维

寒更传晓箭①，清镜览衰颜。

隔牖风惊竹，开门雪满山。

洒空深巷静，积素广庭闲。

借问袁安舍②，翛然③尚闭关。

[注] ①箭：指漏箭，古代计时器漏壶中用以指示时间刻度的箭状指针。②汉时，袁安未达时，洛阳大雪，人多出乞食，安独僵卧不起，洛阳令按行至安门，见而贤之，举为孝廉。后人常用“袁安高卧”指身处困境但仍坚守节操的行为。③翛然：自由自在的样子。

【1】下列对诗歌内容理解有误的一项是 ( )

A. 首联：诗人听着声声更漏，一夜未眠，拂晓时分，对镜自照，看到自己衰老的容颜。

B. 颔联：诗人夜间隔窗听见竹动的声响，清晨推门一看，才发现满山已是皑皑白雪。

C. 颈联：对雪展开铺写，从天空到地上，从深巷到广庭，立体描绘出素静的雪境。

D. 尾联：由实入虚，由雪景描写转入对人的怀想，表达诗人对袁安的关怀和敬仰之情。

【2】下列对诗歌的赏析不正确的一项是 (   )

A. 诗人通过惊、满、静、闲四个词，表现了自己在雪夜里的思绪变化。

B. “隔牖风惊竹”运用了正面描写的手法，通过风吹竹林的声音写大雪纷飞的声音。

C. 颈联中“洒空”、“积素”动静结合，描写了雪花的动态和静态，细腻而有层次。

D. 本诗描绘了一幅清寒、寂静二又有声息、光色、动感和生气的雪夜图。

7、综合性学习。

（1）我国东汉的文字学家许慎分析汉字的构造，有“六书”之说，为“象形、指事、会意、形声、转注、假借”。根据我们的汉字知识，看看下面在文中列举的两个汉字属于“六书”中的哪一种。

①颔（_________） ②休（__________）

（2）请根据丰子恺先生《巷口》这幅漫画，围绕“盼”描写一个场景。

要求：①想象合理；②至少运用一种修辞手法；③字数不超过80字。

8、名句默写。

（1）虽贵不苟为，   。（《吕氏春秋·不苟论》）

（2）   ，舍生而取义者也。（《鱼我所欲也》）

（3）   ，不求闻达于诸侯。（诸葛亮 《出师表》）

（4）   ，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）

（5）伤心秦汉经行处，   。（张养浩《山坡羊 潼关怀古》）

（6）《行路难》中暗用典故，表现诗人心情已不再沮丧，能体现诗人浪漫主义创造风格的诗句是：   ，   。

（7）岑参在《白雪歌送武判官归京》中用春花比喻冬雪的千古名句是“   ， 。”

（8）而现在 /   / 我在这头 / 大陆在那头 （余光中《乡愁》）

9、阅读材料,回答问题

（新闻事件）

香港明星黄秋生在微博上用繁体字写道：“在中國寫中文政體字居然過半人看不懂，哎！華夏文明在內地已死（在中国写中文正体字（繁体字）居然过半人看不懂，哎！华夏文明在内地已死）。”这条短短的微博，随即引起轩然大波。

（网友声音）

＠桔子树小窝：旧时君王为愚民统治需要，选字就繁不就简，只盼文盲遍地，以保天下 江山，建国后为了让大家都识字，重新选定字表，选字就简不就繁，原是功德无量之事。中国古汉字好几万，繁体字不过一小部分，有什么好得意的？

＠宫吐槽：写篆文有百分之九十的人看不懂，华夏文明弥留了？写金文甲骨几乎没几个 懂，华夏文明看来是死透了？华夏文明靠的是仁义礼智信！

＠公子子彧：美国人的飞行器，都要出太阳系了，秋生老师还在研究茴香豆的茴字有几 种写法。

＠夕词：文明这东西不是在文字上，而是在人身上，在千千万万普通人身上。

＠李小飞：对大多数国人来说，简体字已经成为日常工作生活交流表达的熟练工具，上了年纪的人或许还认识一些繁体字，上世纪六十年代以后出生的人绝大多数不识繁体字，也 没有谁觉得不正常。

（专家观点）

马东（《汉字英雄》的制片人兼主持人）：因为写字是用来交流的，写简体字的交流成本低效率高。

周光庆（华中师范大学语言教育研究中心教授、博导）：汉字从甲骨文到清末，两三千年中不断变化、发展，汉字形体非固定，更无“正统”之说。秦始皇统一文字后，汉字也处于不断变化中。1956年后，中国政府考虑到繁体字形体复杂，不利于广大群众认字写字，召集了专家对繁体字简化就产生了我们今天看到的汉字。

江蓝生（著名语言学家、中国社科院原副院长，中国社会科学院学部委员）：中华文明绵延了几千年都没有中断，汉字功不可没。但是汉字数量大（《康熙字典》47035个）、笔画多，龜繁体17画，龍繁体16画。读音乱，像龟有gui（乌龟）、jun（皲裂）、qiu（龟兹）。检索难（难认、难写、难读、难查）是不争的事实，不利于文化的普及。

王立群（文化学者）：我国经过三十多年的改革开放， 经济实力大幅增强，越来越多的外国人渴求学习汉语，推广简化字对他们学习汉语更为方便。

潘庆林（全国政协委员、天津市侨联副主席）：中国繁体汉字意蕴丰富，不但是记录语言的文字符号，而且“字形藏理、字音通心”，传递上古先人对当今、后世的许多信息。一如我们至今仍在破解着的“和谐”两个字对社会、对发展重要启示和作用。那是一笔可以安邦定国、烛照天下，能够让世界可见中华文明的真正无上高峰，其意之深，文之高，旨之阔，不亚《易经》……我们不能把英语的各个版本都引入国内，而独忘了民族骨血气脉魂都在其内的汉字本源。

吴小如（古典文化学者）：流传了几千的繁体字，在我们青少年中还需不需要认识？如果可以不识繁体字，这本世纪（指20世纪）50年代以前的任何一种报刊杂志和图书典籍，将有无法查阅使用的可能，这对今后是很不利的。

王宁（北京师范大学民俗典籍文字研究中心教授、汉字分标准委员会主任、《规范汉字表》专家工作组组长）：简体字与繁体字孰优孰劣？这个问题要辩证地看。作为信息载体的汉字，在使用中，必须经过认读和书写两个互相衔接的过程。使用者在这两个过程中的要求是矛盾的。认读时要求信息量大、区别度高，也就是繁比简好；书写时却要求迅速、便捷，也就是简比繁好。最优化的办法是寻找一个简繁适度的造型。有人说，现在都用计算机了，书写不怕繁难。首先，汉字真的不需要写了吗？其次，当汉字出现在电脑屏幕上，笔画到了18画以上，5号宋体的笔形已经难以辨识，更不用说做注的小5号字体了。优劣互补，衡量利弊，孰留孰废，可以一刀切吗？

【1】请写出网友们反驳黄秋生看法的几点理由。__________________

【2】请从上述材料中归纳使用简化字的几点优势。_______________

【3】列说法不符合文中（专家观点）原意的一项是（   ）

A. 简体字因为更便利，更易掌握和易操作更适合现代社会需求，使用的地区、人群越来越多。

B. 繁体汉字“字形藏理、字音通心”，传递着先人智慧，更纳藏着中华文化传承的“特殊密码”。

C. 因为简体字与繁体字互有优劣，所以，在还存在书写的前提下，就必须想办法寻找一个简繁适度的造型。

D. 简体字与繁体字孰留孰废，需要辩证地认识简体字与繁体字孰优孰劣，绝不可搞一刀切。

【4】有人说，“汉字简化后，爱无心，产不生，厂空空，面无表，运无车，儿无手，乡里无郎。”支持繁体字的人通常认为，繁体字更能传承文化，你认为需不需要恢复繁体字，请结合上述材料写出自己的观点和理由。________________

10、阅读下面文章，完成下列小题。

人生的纽扣/王开岭

（1）偶然读到一则故事：芬兰小男孩奥特索，用一个暑假在森林里采集浆果，并在祖母的协助下做了400瓶果汁，卖掉后得200欧元。缘起是他一年前，在动物园见到一只无精打采的熊，他想，若有一棵可以攀爬的树，说不定它会快乐起来。于是，男孩打定主意，捐一棵树给动物园。

（2）读毕，心里像喝了一瓶果汁。我听见了熊的笑声。

（3）这是一个从安徒生童话里跑出来的孩子，带着树叶的干净，还有清晨的氧气。只有童话里，才住着这样的树。这个故事有三重美：他发现了别人的不快乐；他想帮别人快乐；他用诚实劳动去兑换。

（4）一只熊不高兴，他觉得和自己有关，他觉得此现状应有所改变，这只熊的情绪于他很重要……于是他诞生了心愿，诞生了能力。他承揽了一个幼小的义务，其实，这也是人类的义务，它由一个孩子率先发现。

（5）由于清澈，孩子的眼总能比成人看见更多的东西。由于专注，孩子会把一件事记得很牢，看得很要紧，刻不容缓。

（6）有人说，那只是男孩的一个冲动。不错，或许是，但冲动会沉淀，会积累出习惯，成为他和他未来的孩子的秉性，成为他们的常识、基因、家教和信仰。

（7）儿子三岁，晚饭后，该散步了，他耍赖，不跟妈妈下楼，我脱口喊：“黑猫警长黑猫警长，月亮出来了，快去执勤！”他一怔，丢下玩具，冲下楼。

（8）我醒悟，对小儿来说，童话情景就是生活情景，他从童话里认领的角色和命令，远比现实中委派的更具诱惑和号召力。

（9）小时候，童话就是我们的生活本身，长大后，它才被当成了文学。

（10）好的环境，是佑护童话的那种，它支持童话人格，鼓励你一生携带。而坏的现实，不仅不保护童话，还狠狠撕咬它，粉碎它，靠背叛它换取“成长”的信任。

（11）列夫·托尔斯泰，曾深情地感念儿时父亲教他的书和游戏，他叹道：“我难道不是在那一时期里获得了我现在赖以生存的一切吗？我的收获是如此之大，并且神速。在我一生的其余岁月中所得的全部馈赠，都不及那时的百分之一。”

（12）童年的价值观，是人生衣裳的第一粒纽扣，决定一生的精神走向和心灵格局。若它是端正高尚的，那么，在漫长的岁月里，请别让它轻易脱落，更别粗鲁地扯下它。

（13）网络上曾疯转过一条“虐驴男”的图片新闻：西藏阿里，蓝天白云，一名戴墨镜、姿态傲慢的男子站在辽阔的草原上，手持刀刃，正从一匹下跪的藏野驴身上割肉，竟然，他还在笑。

（14）藏野驴乃国家一级保护动物，在人们的愤怒和唾弃中，“虐驴男”很快被绳之以法。经查，此男子和同伴驾车途中，疯狂追赶、撞击藏野驴，并将奄奄一息的它开膛破肚，拍照炫耀。

（15）这是个怎样的人呢？他扮演了一头野兽，并沾沾自喜。虽衣冠楚楚，但精神上披着皮草，龇牙咧嘴。

（16）他也曾是一位孩子，何以生成今日这副嘴脸？

（17）或许他未读过安徒生们的童话，或许读过，却打扫得干干净净。总之，他属于系错了纽扣或丢失了纽扣的人。

（18）又想起那些曾为“活熊取胆”和“狗肉节”辩护叫好的人。其实我很想看看，他们的胸襟里，是否有纽扣脱落的痕迹。是缝得不够结实？还是外力的摩擦太大，在与现实一场粗暴的扭打之后弄丢了它？或视之为幼稚而在某个夜晚，怀着虚荣偷偷埋葬了它？

（19）全世界的儿童皆无区别，只是长大后才有了区别，乃至天壤之别。

（选自《读者》2015年第8期）

【1】第四段中“人类的义务”指什么？

【2】结合加横线词语赏析下面两个句子。

（1）这是一个从安徒生童话里跑出来的孩子，带着树叶的干净，还有清晨的氧气。

（2）他扮演了一头野兽，并沾沾自喜，虽衣冠楚楚，但精神上披着兽皮，呲牙咧嘴。

【3】作者引用托尔斯泰的话有何用意？

【4】联系文意和生活实际，说说你对下面这句话的理解。

小时候，童话就是我们的生活本身，长大后，它才被当成了文学。

11、请阅读下文，完成后面小题。

从香菱学诗谈起

①《红楼梦》里有一段香菱学诗的故事，细读起来，颇受教益。

②香菱本来不懂诗，她随薛宝钗住进大观园后，见贾宝玉与众姐妹结社咏诗，才“苦志学诗”，她“天一亮就忙忙碌碌梳了头，去找黛玉改诗”。学习有了一点心得，就立即谈出来，向别人求教，听取指点帮助。众姐妹称她为“诗魔”，拿她取笑，她行之若素。经多次请教，几易其稿，“精血诚聚”，终于写成了一首“新巧而又有意趣”的吟月好诗。

③这个故事告诉我们，要虚心好学。

④ 　

⑤要不耻不知。科学社会主义的奠基人马克思的《资本论》的写作，正是从对政治经济学的“不知”开始的。1842年至1843年间，马克思和他的论敌发生了关于经济问题的论战。因为马克思当时还没有对经济进行深刻的研究，曾一度使他“陷入困难的境地”。他下决心研究它，终于战胜了论敌，并积累了大量材料，写成了《资本论》。马克思这种实事求是的精神，是我们学习的楷模。

⑥要不耻下问。《论语·公冶长》载，子贡问曰：“孔文子何以谓之文也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”意思是，要不耻于向地位或学问比自己差的入学习。这就是成语典故“不耻下问”的由来。自古以来，有成就的读书人讲起经验，受过挫折的人谈到教训，往往会谈到“不耻下问”。我国南北朝杰出的农业学家贾思勰，一生孜孜不倦，刻苦攻读，知识渊博，他的《齐民要术》闻名于世。但是，这样一位有学识的科学家，还向当时被一些人认为最低贱的农夫请教。一些人知道了这件事，就冷嘲热讽地说：“赫赫有名的贾思勰，怎么还向羊倌求教，岂不太失体面了吗？”但贾思勰毫不在意，坚持像小学生那样，拜能者为师。

⑦要不耻相师。古人说：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”意思是说，[甲]老师并不一定样样都比弟子高明，弟子也不一定不如老师。[乙]每个人都有自己的长处和短处，认为只有样样胜过自己的人才可以拜他为师，是大可不必的。“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。一个人要想真有长进，并有所深造，不仅需要梅“逊雪三分白”的 ，而且还要有雪“输梅一段香”的   ，放下架子，不耻相师。我国清代的张濯，因仅有战功而不大识字，在朝上受了些气。他的妻子是个读书人，他决心跟妻子学字。一天他穿了朝服，三拜九叩，拜妻子为师。从此他老老实实、恭恭敬敬地向妻子求教，知识一天天丰富起来，到他任巡抚的时候，有人说他“目不识丁”，他便上奏皇上面试，结果使一些抱有成见的人瞠目结舌，个个叹服。

⑧以上谈到的虚心好学的三个方面，有一个共同点，就是要从“不耻”开始，只有这样，才能真正掌握一些知识，学到一些本领。

【1】本文的中心论点是   其主要论证方法是____________。

【2】作者从哪三个方面论证了这一中心论点？

【3】根据你的理解，在第④段横线处写一句话，使文章结构完整。

【4】在第⑦段两处横线上填写恰当的词语。

【5】“尺有所短，寸有所长”是从原文中抽出来的，它应在文中甲、乙哪一处？为什么？

【6】文中列举了许多名人的事例，如果把第⑤段和第⑥段的例子交换一下，可不可以？为什么？

12、写作。

①天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武

②苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐

③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

读了上面三句话，你有什么联想或感悟，请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。

要求：书写整洁，文中不得出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭和套作；少于600字的文章，文体不限（诗歌除外）。