2024-2025学年（下）自贡八年级质量检测语文

1、下列加点词语解释有误的一项是( )

A.先帝不以臣卑鄙   卑鄙:下流无耻

B.由是感激   由是:因此

C.夙夜忧叹   夙:早

D.躬耕于南阳   躬:亲自

2、填入下面横线处的语句，与下文衔接最恰当的一句是（  ）

____，而且是发生最早或者说是最原始的思维形式。皮亚杰的工作说明，儿童正是最先出现顿悟思维，此后才依次出现形象思维和逻辑思维的。

A. 思维不仅是人类的基本思维形式

B. 因为顿悟思维是人类的基本思维形式

C. 顿悟思维不仅是人类的基本思维形式

D. 人类的顿悟思维能力是直接从其祖先那里继承下来的

3、下列关于古代文化常识的表述不正确的一项是（ ）

A.黄发，旧说是长寿的特征，用来指老人。

B.《诗经》中的诗按所配乐曲的内容分为风、雅、颂三类，其中“风”是祭祀乐歌。

C.《小石潭记》作者柳宗元，唐宋八大家之一。

D.社戏是中国农村举行迎神赛会或岁时节庆时所演的戏，在江南尤为盛行。

4、下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（　　）

A. 我对他说：“王明，这段时间幸好有我鼎力相助，你的语文成绩终于突破100分了”。

B. 作案者周密的谋划和熟练的手法相得益彰，是案情扑朔迷离，增大了侦破的难度。

C. 本次班级文化活动，班长小张从策划到宣传再到组织，真可谓费尽心思，鞠躬尽瘁。

D. 班会课上他口若悬河，出众的口才让大家都很佩服。

5、范县署中寄舍弟墨①（节选） 〔清〕郑燮

  我想天地间第一等人，只有农夫，而士为四民②之末。农夫上者种地百亩，其次七八十亩，其次五六十亩，皆苦其身，勤其力，耕种收获，以养天下之人。使天下无农夫，举世皆饿死矣。我辈读书人，入则孝，出则弟，守先待后。得志，泽加于民；不得志，修身见于世，所以又高于农夫一等。今则不然，一捧书本，便想中举、中进士、作官，如何攫取金钱，造大房屋，置多产田。起手便走错了路头，后来越做越坏，总没有个好结果。其不能发达者，乡里作恶，小头锐面③，更不可当。夫束修④自好者，岂无其人；经济自期⑤，抗怀⑥千古者，亦所在多有。而好人为坏人所累，遂令我辈开不得口。一开口，人便笑曰：“汝辈书生，总是会说，他日居官，便不如此说了。”所以忍气吞声，只得挨人笑骂。工人制器利用，贾人⑦搬有运无， a 有便民之处。 b 士独于民大不便，无怪乎居四民之末也！ c 求居四民之末，而亦不可得也。

（选自《郑板桥家书》，中国书籍出版社2004年1月版）

【注释】

  ①舍弟墨：即郑燮的堂弟郑墨。②四民：指士、农、工、商四种职业。③小头锐面：头小脸尖，这里是削尖脑袋钻营的意思。④束修：约束修养。⑤经济自期：即“以经济自期”，意思是以经邦治国、造福百姓作为自己的理想。经济，经世济民。期，期许。⑥抗怀：坚守高尚的情怀。⑦贾人；商人。

【1】解释下面加点的词语。

（1）使天下无农夫 （________）  

（2）举世皆饿死矣（________）

（3）而好人为坏人所累（_______）

【2】从“而”“皆”“岂”“且”四个字中选择三个，分别填入文中横线处。

正确的填法是：a：_______， b：_______，c：_______。

【3】下列语句中，与文中画线句所持的人生观最相近的一项是（   ）

A. 志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。（《论语》）

B. 穷则独善其身，达则兼济天下。（《孟子》）

C. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。（诸葛亮）

D. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（范仲淹）

【4】中国古代社会中，士、农、工、商，士本来是排第一位的，作者却说“士为四民之末”。他的理由是什么？请用自己的语言简要说说。

6、阅读下面一首诗，回答后面的问题。

月  夜

沈尹默

霜风呼呼的吹着，

月光明亮的照着。

我和一株顶高的树并排立着，

却没有靠着。

(1)这首诗形象鲜明，意境__________，写的是__________季节的一个夜晚，北风呼啸，寒霜浓重，明月高照，寒气袭人。诗人在严寒中不妥协，在孤独中不退缩，显示出“五四”前夕一代青年_____________的精神和_____________的思想。

(2)如何理解“我和一株顶高的树并排立着，却没有靠着”这两句诗的深刻含意

7、为了让同学们互相了解，互相帮助，六（3）班将举行一次主题班会，请你参与以下活动。

（活动1）布置任务

班长：张老师，我们是不是要开一个以交友为主题的主题班会呀？

班主任：对。咱们刚学了《论语》，就以“①   ”为主题吧。让大家相互了解，谈谈交友的体会。

班长：好的。②   ？

班主任：10月21下午两点，今天是2019年10月9号，让大家提早几天准备一下。活动就在本班举行。你以六（3）班班委会的名义写一则通知，通知全班同学，告知大家一下，要准时参加。

（1）根据对话情景，完成填空。

①下列可以填入①处作为班会主题词的一项是（_______）

A.有朋自远方来

B.人生到处知何似

C.朋友越老越好，美酒越老越香

D.道不同，不相为谋

②根据文意，班长所提的问题是______

（2）根据张老师的要求，请你完成下面的通知。（注意：①的文字在70字以内）

通知

各位同学：

兹定于①________

请相互转告，准时出席。

②______

③______

（活动2）名言荟萃

（3）依据同学们交流情况，写出张浩交流的内容。

李明：《礼记·学记》曰：“独学而无友，则孤陋寡闻。”交个好朋友，可以增长知识，共同成长。

张浩：________

刘芳：列夫·托尔斯泰曾说过：“财富不是永久的朋友，但朋友是永久的财富。”交一个好友是人生最大的幸福。

……

8、根据要求填空。

(1)《诸葛亮集》中有这样一句话:“赏不可不平,罚不可不均。”这与《出师表》中的“___,___”一致。 

(2)文中揭示西汉兴隆原因的句子是“____,____”。

(3)文中表现作者无意于功名的句子是“____,___”。

(4)文中陈述作者临危受命的千古名句是“_____,____”。

9、阅读下文，完成后面小题

地铁客的风格

毕淑敏

挤车可见风格。陌生人与陌生人亲密接触，好像丰收的一颗葡萄与另一颗葡萄，彼此挤得有些变形。也似从一个民族刺出的一滴血，可验出一个民族的习惯。

那一年刚到日本，出行某地，正是清晨，地铁站里无声地拥挤着。大和民族有一种喑哑的习惯，嘴巴钳得紧紧，绝不轻易流露哀喜。地铁开过来了，从窗户看过去，厢内全是黄皮肤，如等待化成纸浆的芦苇垛，僵立着，纹丝不动。我们因集体行动，怕大家无法同入一节车厢，走散了添麻烦，显出难色。巴望着下列车会松些，等了一辆又一辆。翻译急了，告知日本地铁就是这种挤法，再等下去，必全体迟到。大伙说就算我们想上，也上不去啊。翻译说，一定上得去的，只要你想上。有专门的“推手”，会负责把人群压入车门。于是在他的率领下，破釜沉舟地挤车。嘿，真叫翻译说着了，当我们像一个肿瘤，凸鼓在车厢门口之时，突觉后背有强大的助力拥来，猛地把我们抵入门内。真想回过头去看看这些职业推手如何操作，并致敬意。可惜人头相撞，颈子根本打不了弯。

肉躯是很有弹性的，看似针插不进水泼不进的车厢，呼啦啦一下又顶进若干人。地铁中灯光明亮，在如此近的距离内，观察周围的脸庞，让我有一种惊骇之感。日本人如同干旱了整个夏秋的土地，板结着，默不作声。躯体被夹得扁扁，神色依然平静，对极端的拥挤毫无抱怨神色，艰忍着。我终于对他们享誉世界的团队精神，有了更贴近的了解。那是在强大的外力之下，凝固成铁板一块。个体消失了，只剩下凌驾其上的森冷意志。

真正的苦难才开始。一路直着脖子仰着脸，以便把喘出的热气流尽量吹向天花板，别喷入旁人鼻孔。下车时没有了职业推手的协助，抽身无望。车厢内层层叠叠如同页岩，嵌顿着，只能从人们的肩头掠过。众人分散在几站才全下了车，拢在一起。从此我一想到东京的地铁，汗就立即从全身透出。

美国芝加哥的地铁，有一种重浊冰凉的味道，到处延展着赤裸裸的钢铁，没有丝毫柔情和装饰，仿佛生怕人忘了这是早期工业时代的产物。

又是上班时间。一辆地铁开过来了，看窗口，先是很乐观，厢内相当空旷，甚至可以说疏可走马，必能松松快快地上车了。可是，且慢，厢门口怎么那样挤？仿佛秘结了一个星期的大肠。想来这些人是要在此站下车的，怕出入不方便，所以早早聚在出口吧。待车停稳，才发现那些人根本没有下车的打算，个个如金发秦叔宝，扼守门口，绝不闪让。车下的人也都心领神会地退避着，乖乖缩在一旁，并不硬闯。我拉着美国翻译就想窜入，她说再等一辆吧。眼看着能上去的车，就这样懒散地开走了，真让人于心不忍。我说，上吧。翻译说，你硬挤，就干涉了他人的空间。正说着，一位硕大身膀的黑人妇女，冲决门口的阻挠挺了上去，侧身一扛就撞到中部敞亮地域，朝窗外等车者肆意微笑，甚是欢快。我说，你看你看，人家这般就上去了。翻译说，你看你看，多少人在侧目而视。我这才注意到，周围的人们，无论车上的和车下的，都是满脸的不屑，好似在说，请看这个女人，多么没有教养啊！

我不解，明明挤一挤就可以上去的，为何如此？翻译说，美国的习俗就是这样。对于势力范围格外看重，我的就是我的，神圣不可侵犯。来的早，站在门口，这就是我的辖地。我愿意让出来，是我的自由；我不愿让，你就没有权力穿越……

北京地铁的拥挤程度，似介于日本和美国之间。我们没有职业的“推手”（但愿以后也不会有，如果太挤了，政府就应修建更多的交通设施，想更人性化的主意，而不是把人压榨成渣滓），是不幸也是幸事。

会不会挤车，是北京人地道与否的重要标志之一。单单挤得上去，不是本事。上去了，要能给后面的人也闪出空隙，与人为善才是正宗。只有民工才大包小包地挤在门口处。他们是胆怯和谦和的，守门不是什么领地占有欲，而是初来乍到，心中无底，怕自己下不去车。他们毫无怨言地任凭人流的撞击，顽强地为自己保有一点安全感。在城里待久了，他们就老练起来，一上车就机灵地往里走，用半生不熟的普通话说着：劳驾借光……车厢内膛相对松快，真是利人利己。北京的地铁客在拥挤中，被人挤了撞了，都当作寻常事，自认倒霉，并不剑拔弩张。比如脚被人踩了，上等的反应是幽默一把，说一句：“对不起，我硌着您的脚了。”中等的也许说：“倒是当心点啊，我这脚是肉长的，您以为是不锈钢的吧？”即便是下等的反响，也不过是嘟囔一句：“坐没坐过车啊，悠着点，我这踝子骨没准折了，你就得陪我上医院CT去！”之后一瘸一拐地独自下车了。

人与人的界限这个东西，不可太清，水至清则无鱼，到了冷漠的边缘；当然也不可太近，没有了界限也就没有了个性没有了独立。适当的“度”，是一种文化的约定俗成。

还是喜欢中庸平和之道。将来有了环球地铁，该推行的可能正是北京这种东方式的弹性距离感。

（选自《最阅读》，有删改）

【1】文中提到的隋唐武将秦叔宝，因其骁勇善战，被后世百姓尊奉为守家护院的“门神”。在《三国演义》中也有这样两员猛将，因其忠肝义胆威严凛然，常被百姓“贴于户之左右”，以求达到“百鬼畏之、辟邪除祟”的作用，他们分别是“据水断桥、义释严颜”的________和“白马斩颜良、襄樊败于禁”的________。

【2】下面语句运用了多种描写方法，请加以赏析。

一位硕大身膀的黑人妇女，冲决门口的阻挠挺了上去，侧身一扛就撞到中部敞亮地域，朝窗外等车者肆意微笑，甚是欢快。

【3】北京地铁没有职业携手“是不幸也是幸事”，这是什么意思？

【4】作者列举了北京地铁客被踩脚后的三种反应，请你选择其中一种，从语言表达及化解矛盾效果的角度进行评析。

【5】作者推崇的“北京这种东方式的弹性距离感”体现了中华民族的什么精神实质？你赞赏这种精神实质吗？请简述理由。

10、阅读下面的材料，完成下面小题。

材料一：

①12月9日15时40分，“天宫课堂”第一课正式开讲，时隔8年之后，中国航天员再次进行太空授课。

②神舟十三号飞行乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富生动介绍展示了空间站工作生活场景，演示了微重力环境下细胞学实验、物体运动、液体表面张力等神奇现象，并讲解了实验背后的科学原理。耳目一新的实验让人大开眼界、脑洞大开。当一件件太空用品的面纱被掀开、一个个太空实验的原理被揭晓，曾经遥不可及的距离也变得触手可及，印象里“高大上”的科学也变得通俗易懂。来自中国科技馆地面主课堂和广西、四川、香港、澳门4个地面分课堂的1420名中小学生如饥似渴，在这场特殊的“天地对话”中收获颇丰。

③后续，将持续开展太空授课活动，积极传播载人航天知识和文化，持续开展形式多样、内容丰富的航天科普教育。

（选编自2021年12月9日新华社）

材料二：

①这堂看似寻常的授课，实际上却是准备时间久、备课成本大、技术攻关难、风险系数高的复杂工程，目前世界上也没有几个国家能够完成。

②既然如此，为何要（①）？

③这是因为，有些东西一旦在心里播下种子，就能生根发芽。一堂生动有趣的太空课，点燃的有可能是生机勃勃的梦想。

④可以说，梦想的引擎一经点燃，就能释放无可比拟的力量。知识的大门一旦打开，就能（②）无限可能的未来。

⑤太空课堂的（③），背后是中国航天的欣欣向荣。从“嫦娥奔月”到“祝融驭火”，从“天和筑穹”到“墨子传信”，从“北斗联网”到“天舟穿梭”……每一次（④）而起，是一个国家民族坚持不懈的进步，也是一代代航天人前后相续的脚步。以太空授课的方式，把底气、志气、骨气昂扬在胸中，把航天梦、中国梦播撒到心里，把知识技能印进脑海里，星辰大海的征途上就会有源源不断的中国身影，浩瀚太空的探索里就会有越来越多的中国足迹。

（选编自2021年12月10日人民网《太空课堂，播下的是种子，点燃的是梦想》）

材料三：

空间站是重要的太空科普教育基地，蕴含着得天独厚的教育资源。从2013年神舟十号航天员乘组第一次太空授课，到2021年12月的第一次“天宫课堂”，再到2022年3月23日的第二次“天宫课堂”，太空授课吸引了越来越多的青少年追逐“航天梦想”。这几次太空授课正是科普发展的新契机，相信除了“天宫课堂”活动，后续围绕中国空间站开展的科普活动，内容将更丰富、精彩，形式将更多样，传播手段将更新颖，覆盖面将更广泛。

（选编自2022年4月12日《光明日报》）

材料四：

中国载人航天工程标识（见上图）充满中国元素和航天特色，结构优美，寓意深刻。

工程标识以蓝色为主色调，象征科技、冷静与智慧，展现中国载人航天将以崭新的姿态不断攀登科技高峰、以冷静心态探索未知宇宙、以无限智慧服务国家发展的高远志向。标志主造型类似空间站的基本形态， ， ； ， 。标志整体又如同一只展翅翱翔的大鹏，展现中国载人航天发展逾越天际、志存高远的自信。

（选编自百度网站）

【1】下列“材料”中加点字的注音和词语的书写全都正确的一项是（     ）

A．崭新 zǎn              引擎qíng       生机勃勃       耳目一新

B．新颖       yǐng              载人zǎi               欣欣向荣            触手可及

C．广泛 fàn            翱翔áo               坚持不懈        通俗易懂

D．契机qì              逾越yú               得天独厚            志存高远

【2】将下列词语依次填入“材料二”中“（     ）”里，最恰当的一项是（     ）

A．①费尽心机       ②孕育       ③异彩纷呈       ④凌空

B．①大费周章       ②孕育       ③精彩纷呈       ④腾空

C．①大费周章       ②培育       ③异彩纷呈       ④腾空

D．①费尽心机       ②培育       ③精彩纷呈       ④凌空

【3】“材料一”划横线的句子有语病，下列修改正确的一项是（     ）

A．后续，“天宫课堂”将开展持续太空授课活动，积极传播载人航天知识和文化，开展持续形式多样、内容丰富的航天科普教育活动。

B．后续，“天宫课堂”将持续开展太空授课活动，积极传播载人航天知识和文化，持续开展形式多样、内容丰富的航天科普教育活动。

C．后续，“天宫课堂”积极将载人航天知识和文化传播，持续开展形式多样、内容丰富的航天科普教育，持续开展太空授课活动。

D．后续，“天宫课堂”将持续开展太空授课活动，积极传授载人航天知识和文化，持续形式多样、内容丰富的航天科普教育活动。

【4】“材料四”“ ”上依次填入下列语句，衔接最恰当的一项是（     ）

标志主造型类似空间站的基本形态， ， ； ， 。

①标志尾部的书法笔触如同火箭腾空时刺破苍穹的烈焰

②寓意中华民族腾飞的力量

③体现出豪迈拼搏的航天精神

④以铿锵有力的书法体呈现出中国的“中”字

A．②④①③

B．④①③②

C．④②①③

D．③④②①

【5】“天宫课堂”授课期间，航天员通过视频通话形式与地面课堂师生进行了实时互动交流。假设你在中国科技馆地面主课堂，请参与以下活动。

（1）课间，同学们纷纷与航天员互动，请你提出问题与“天空教师”交流。

（2）课后，同学们围绕“载人航天精神”展开了讨论，请你也发表一下观点。

11、【材料一】

“冰丝带”外观设计灵感来自于冰雪运动和速度的结合。外墙曲面有22条特制圆管玻璃由高到低盘旋，犹如22条“冰丝带”飘舞，象征速度滑冰运动员高速滑动时留下的一圈圈风驰电掣的轨迹；“22”这个数字又代表着北京2022年冬奥会的年份，这些都体现了冬奥文化。

“冰丝带”是目前世界上规模最大的单层双向正交马鞍形索网屋面体育馆。单层索网结构极大地降低了建筑的整体高度，和谐地融入森林公园的整体环境；索网结构也有效地控制了比赛大厅的空间客积，节省能耗；同时实现建筑功能、超级结构、绿色节能与建筑效果协调一致。

【材料二】

“冰墩墩”的大熊猫形象向世界传递了敦实、勤劳、友好的中国形象，它手上的爱心象征着热爱祖国，富有超能量的冰晶外壳、充满科技感的造型展现出中华民族在科技浪潮中直面挑战、不断奋进的精神。雪容融中的中国字“容”，意喻包容、宽容；“融”，意喻融合、温暖，相知相融。容融表达了世界文明交流互鉴、和谐发展的理念，“雪容融”以灯笼为原型，将“大红灯笼”拟人化处理，既表达出了吉祥、欢庆的寓意，也体现了和平与友谊的美好祝愿。

【材料三】

相比于传统的建冷式冰场，北京冬奥会首次采用了清洁低碳的二氧化碳跨临界直冷制冰技术：将温室气体——二氧化碳作为一种节能资源有效地利用起来，替代了氟利昂。

这是目前世界上最环保的制冰技术，碳排放趋近于零，有助于打造出最快、最环保的冰面。它将能效提升了20%以上，冰面温差可控制在0.5℃以内，制成的冰也更加均匀，不会出现各个部位温度不一样、冰面硬度不均匀的情况。借助该项技术，结合精准控制系统和线性降温策略，北京冬奥会成功实现了2小时内的快速、高效冰面转换，远远小于国际奥委会3小时冰面转换的要求。

【1】下列说法错误的一项是（       ）

A．材料一中可以看出“冰丝带”是世界上规楼最大的单层双向正交马鞍形索网屋面体育馆，体现了我国建筑行业的最高水平。

B．材料二中可以看出“冰墩墩”“雪容融”作为2022年北京冬奥会的吉祥物，在形象设计和文化内涵上的完美搭配，生动诠释了中华文化的深刻内涵和奥林匹克精神。

C．材料三运用作比较和列数字的说明方法，准确说明直冷制冰技术节能快速的特点，突出中国冬奥的高科技。

D．材料一和材料三中，可以看出“冰丝带”打造了绿色环保的理念，让北京冬奥会成为最“绿色”的奥运会。

【2】材料一中画线句子让读者对说明对象“冰丝带”外观设计具体可感，试简要赏析其表达效果。

12、阅读下面的文字，根据要求作文。

站在青春的路口，回望成长的足迹，你是否发现，在成长过程中，你所走的每一步，都有很多人、物相伴左右：含辛茹苦的父母、慷慨无私的朋友、循循善诱的老师，甚至一本书、一种美好的精神品质……请拿起手中的笔，写下你一路走来的感受吧！

请以“有你同行”为题，写一篇600字左右的文章。

要求：（1）将题目写在作文格的第一行；（2）贴近生活，言之有物；（3）认真书写，力求工整、美观；（4）文章不得出现真实的校名、姓名。