六安市2024年届高三年级第一次模拟考试(三模)语文试卷(解析版)

1、修辞方法不同于别项的一句是（   ）

A. 翠翠的心被吹柔软了。

B. 爷爷不在了，你将怎么办？

C. 祥林嫂老了，四叔正骂她。

D. 同志们杀敌，挂了花。沙家浜就是你们的家。

2、下列对联中与使用场所对应不恰当的一项是( )

A.词赋千秋唯一序，江山万里独斯楼(岳阳楼)

B.胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张(书房)

C.只缘清香成清趣，全因浓酽有浓情(茶馆)

D.四顾八荒茫天何其高也，一览众山小人奚足算哉(泰山)

3、“云南”正式成为省级行政区划名称是在哪个朝代？（ ）

A.唐朝 B.宋朝 C.元朝 D.明朝

4、对本文有关内容的理解，不正确的一项是

A.子路“率尔而对曰”，孔子赞成他的治国志向，但认为他“其言不让”。

B.对冉求的回答，孔子给予了充分的肯定，认为他也是讲的治理国家的大事。

C.孔子对曾皙的回答，喟然长叹，欣喜、自慰、赞赏之情溢于言表。

D.对四个弟子的回答，孔子很是满意，但对子路的不“知方”大为不满。

5、下列表述，不正确的一项是

A．庄子，名周，是我国战国中期伟大的思想家、哲学家、文学家，他继承和发展了老聃、杨朱的学说，与老子并称“道家之祖”。

B．《庄子》是庄周和他的门人以及后学所著。现存33篇，包括内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。

C．《老子》与《庄子》在表达技巧上不同，前者善于借助寓言，曲达旨意；后者善于汲取世俗经验展开哲理思辨。

D．斗与石，都是容量单位。十升为一斗，十斗为一石。石也是一种重量单位，比如《汉书•律历志上》中说“三十斤为钧，四钧为石”。

6、阅读下面的文字，完成下列小题。

第十一根红布条

曹文轩

麻子爷爷是一个让孩子们很不愉快，甚至感到可怕的老头儿！他那一间低矮的旧茅屋，孤零零地坐落在村子后边的小河边上，四周都是树和藤蔓。他长得很不好看，满脸的黑麻子，个头又矮，还驼背，像背了一口沉重的铁锅。他总是独自一人，从不搭理别人。除了用那头独角牛耕地、拖石磙。听大人们说，它的一只角是在它买回来不久，被麻子爷爷绑在一棵腰般粗的大树上，用钢锯给锯掉的，因为锯得太挨根了，弄得鲜血淋淋的，疼得牛直淌眼泪。

人们因为他的古怪，也不怎么把他放在心里。只有在小孩子落水后需要抢救的时候，人们才忽然想起他——不，严格地说，才想起他的那头独角牛！

这一带是水网地区，大河小沟纵横交错，家家户户住在水边上，门一开就是水。到了发大水的季节，方圆三五里三天五天就传说哪里又淹死个孩子！落水的孩子被捞上来，不管有救没救，总要进行一番紧张的抢救。这地方上的抢救方法很特别：牵一头牛来，把孩子横在牛背上，然后让牛不停地在打谷场上跑动。那牛一颠一颠的，背上的孩子也跟着一下一下地跳动，这大概是起到人工呼吸的作用吧？有救的孩子，在牛跑了数圈以后，自然会“哗”地吐出肚里的水，接着哇哇哭出声来：“妈妈……妈妈……”

麻子爷爷的独角牛，是全村人最信得过的牛。只要有孩子落水，便立即听见人们四下里大声吵嚷着：“快！牵麻子爷爷的独角牛！”也只有这时人们才会想起麻子爷爷，可心里想着的却是牛而绝不是麻子爷爷。

这是发了秋水后的一个少有的好天气.一个打鱼的叔叔打捞起一个孩子，等那个打鱼的叔叔把这个孩子抱上岸，河边上已围满了人。有人忽然认出了这个孩子：“亮仔！”亮仔双眼紧闭，肚皮鼓得高高的，手脚发白，脸色青紫，看样子，没有多大救头了！

一个小伙子箭一般射向村后那片林子。

麻子爷爷像虾米一般蜷曲在小铺上，他已像所有将进黄土的老人一样，很多时间是靠卧床度过的。他不停地喘气和咳嗽，像一辆磨损得很厉害的独轮车，让人觉得很快就不能运转了。听了小伙子的话，他颤颤抖抖地翻身下床，哆嗦了好一阵，解开牛绳，拉着独角牛就朝林子外走。

“放！”还没等独角牛站稳，人们就把亮仔横放到它的背上。独角牛叫着，两只前蹄不安地刨着。麻子爷爷紧紧地抓住牛绳，用那对混浊的眼睛望着它的眼睛。牛忽然走动了，慢慢地，沿着打谷场的边沿。紧接着被麻子爷爷牵着的独角牛真的越跑越快了。它低着头，沿着打谷场“吃通吃通”地转着，独角牛老了，跑了一阵，嘴里往外溢着白沫，鼻子里喷着粗气。但这畜生似乎明白人的心情，不肯放慢脚步，拼命地跑着。扶着亮仔不让他从牛背上颠落下来的，是全村力气最大的一个叔叔。就这样一个叔叔也跟得跑得气喘吁吁了。汗流满面。他差点赶不上它的速度，险些松手让牛把亮仔掀翻在地上。

至于麻子爷爷现在怎么样；可想而知了。他脸色发灰，尖尖的下额不停地滴着汗珠。他咬着牙，拼命搬动着那双老腿。不时地闭起眼睛，脸上满是痛苦。有几次他差点跌倒，可是用手撑了一下地面，跌跌撞撞地向前扑了两下，居然又挺起来，依然牵着独角牛跑动。

跑呀，跑呀，牛背上的亮仔突然吐出一口水来，紧接着“哇”地一声哭了。独角牛站住了。

麻子爷爷抬头看了一眼活过来的亮仔，手一松，牛绳落在地上。扑倒在地上。独角牛在一旁“哞哞”叫起来“拴根红布条吧！”一位大爷说。这里的风俗，凡是在牛救活孩子以后，这个孩子家都要在牛角上拴根红布条。

“噢，麻子爷爷！”人们突然想起他来了。麻子爷爷背靠草垛，脸斜冲着天空，垂着两只软而无力的胳膊，合着眼睛。那张麻脸上的汗水已经被吹干，留下一道白色的汗迹。一个内行的老人突然从麻子爷爷的脸上发现了什么，走到麻子爷爷面前，把手放到鼻子底下。过了一会，他用发哑的声音说：“他死啦！”

人们看着他：他的身体因衰老而缩小了，灰白的寸发上沾着草屑，脸庞清瘦，因为太瘦，牙床外凸，微微露出发黄的牙齿，整个面部还隐隐显出刚才拼搏着牵动独角牛而留下的痛苦！人们长久地站着不发出一点声息，像是都在认真回忆着，想从往日的岁月里获得什么，又像是在思索，在内心深处自问什么。

独角牛先是在打谷场上乱蹦乱跳，然后一动不动地卧在麻子爷爷的身边。它的双眼分明汪着洁净的水。它跟随麻子爷爷几十年了。麻子爷爷锯掉它的一只角，可是，它如果真的懂得人心，是永远不会恨他的。那时，它刚被买到这里，就碰上一个孩子落水，去打谷场的一路上，它不是赖着不走，就是胡乱奔跑，用犄角顶人。那个孩子当然没有救活，就是那天，麻子爷爷锯掉了它的一只角！也就是在那天，它比村里人还早就认识了自己的主人！

在给他换衣服下葬的时候，从他怀里落下一个布包，人们打开一看，里面有十根红布条，也就是说，加上亮仔，他用他的独角牛救活十一条小小的性命！

麻子爷爷下葬的第二天，那天独角牛突然失踪了。几天后，几个孩子在滩头发现它死了，一半在滩上，一半在水中。

它的那只独角朝天竖着，拴在它角上的第十一根鲜艳的红布条，在河上吹来的风里飘动着……

(有刪改）

【1】下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A.小说先写麻子爷爷是一个让人感到可怕的老头儿，与后面他的行为形成鲜明对比。

B.小说中从麻子爷爷狠心锯掉独角牛的牛角这一个情节，可以看出他是一个绝情的人。

C.小说语言形象生动，综合运用多种表现手法，使叙述充满画面感。

D.小说中写到人们“又像是在思索，在内心深处自问什么”，写出人们的痛里含着海恨和歉疚。

【2】结合故事情节，请谈谈本文是如何具体塑造“麻子爷爷”这一人物形象的。

【3】小说的结尾写独角牛死在滩头和风中飘动的红布条，这样处理有怎样的艺术效果？请结合作品进行分析。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）庄子在《逍遥游》中，以“____________，____________”两句从反面解释了大鹏鸟要飞到九万里高空才南飞的原因是对风的依赖。

（2）白居易在《琵琶行》“____________，____________”这两句诗中用一组连续的动作来表现主客的热情，与“举酒欲饮无管弦”“醉不成欢惨将别”形成反差，侧面表现出琵琶声对主客的触动之大。

（3）苏轼的《江城子·密州出猎》文笔豪迈奔放，有江河一泻千里的气概，词中表达作者渴望得到重用的愿望，于豪迈之外，稍含不满之意的两句是：“____________，____________？”

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）虽无丝竹管弦之盛，____，亦足以畅叙幽情。（王羲之《兰亭集序》）

（2）且放白鹿青崖间，____。（李白《梦游天姥吟留别》）

（3）胡人不敢南下而牧马，____。（贾谊《过秦论》）

（4）____，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。（毛泽东《沁园春·长沙》）

（5）在《屈原列传》中，司马迁对屈原作出了高度的评价，其中认为他志向远大，“即使与日月对照光辉也毫不逊色”的句子是：____，____。

9、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《离骚》中“__________，___________”两句表现了时不我待的进取精神。

（2）唐人牛殳的《琵琶行》中有两句写琵琶声的清脆动听：“一弹决破真珠囊，迸落金盘声断续。”与白居易的诗作《琵琶行》中“__________，___________”两句有异曲同工之妙。

（3）在《水调歌头（明月几时有）》中，“__________，___________”两句表现了苏轼对弟弟苏辙的思念之情，同时也表达了天下离人的深切祝福。

10、（1）___________________，误几回、天际识归舟？  （柳永《八声甘州》）

（2）白云回望合，______________。 （王维《终南山》）

（3）________________，到黄昏、点点滴滴。 （李清照《声声慢》）

（4）蟹六跪而二螯，________________，用心躁也。 （荀子《劝学》）

（5）饭疏食，饮水，_____________ ,乐亦在其中矣。（《<论语>七则》）

（6）柴门闻犬吠，______________。   （刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》）

（7）花有重开日，_________________。   （关汉卿《窦娥冤》）

（8）树欲静而风不止，____________________。 （韩婴《韩诗外传》）

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）范仲淹在《渔家傲·秋思》中用“__________，_________”两句描写了边疆将士既思念家乡，又渴望建功立业的矛盾心理。

（2）在《送东阳马生序（节选）》中，宋濂说明自己穿着破旧的衣袍，处在华服锦绣的同学之中，毫不艳羡的原因是“___________，_____________”。

（3）习近平总书记在访问墨西哥时，在墨西哥参议院发表了题为“促进共同发展，共创美好未来”的演讲。习近平总书记强调，庄子说过“___________，____________”（《逍遥游》）。只有让中墨两国人民的友情汇聚成深厚的海水，才能承载起中墨两国友好合作的大船。

12、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

白沟①行

王安石

白沟河边蕃塞地，送迎蕃使年年事。

蕃马常来射狐兔，汉兵不道②传烽燧。

万里锄耰接塞垣，幽燕桑叶暗川原。

棘门灞上徒儿戏③，李牧廉颇莫更论。

[注]①白沟：宋辽之间的界河。②不道：不说。③棘门灞上徒儿戏：公元158年，匈奴大举进犯，汉文帝派遣徐厉、刘礼、周亚夫分别驻守棘门、灞上、细柳。文帝在巡视了三个驻地以后，说“灞上、棘门军，若儿戏尔。”

【1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A.诗歌首联简明写实，写出了白沟河北尽成辽地，年年在这里迎送辽使的情况。

B.“锄耰”是松土、平地的农具，诗中“万里锄耰”则代指北宋广阔的农业生产地区。

C.诗歌借汉文帝对棘门、灞上的评价，委婉地批评了当时北宋边将的庸碌无能。

D.诗歌尾句希望北宋将士以李牧、廉颇为榜样，加强防御，使边境不再受辽侵扰。

【2】请赏析颔联“蕃马常来射狐兔，汉兵不道传烽燧”两句。

13、阅读下面的文言文，完成下面小题。

文本一：

武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也。子为父死，亡所恨，愿勿复再言！”

（节选自班固《苏武传》）

文本二：

嗟乎子卿，人之相知，贵相知心，前书仓卒，未尽所怀，故复略而言之；昔先帝授陵步卒五千，出征绝域。五将失道，陵独遇战，而裹万里之粮，帅徒步之师；出天汉之外，入强胡之域；以五千之众，对十万之军；策疲乏之兵，当新羁之马。然犹斩将搴旗，追奔逐北，灭迹扫尘，斩其枭帅，使三军之士，视死如归。陵也不才，希当大任，意谓此时，功难堪矣。匈奴既败，举国兴师。更练精兵，强逾十万。单于临阵，亲自合围。客主之形既不相如步马之势又甚悬绝疲兵再战，一以当千，然犹扶乘创痛，决命争首。死伤积野，余不满百，而皆扶病，不任干戈，然陵振臂一呼，创病皆起，举刃指虏，胡马奔走。兵尽矢穷，人无尺铁，犹复徒首奋呼，争为先登。当此时也，天地为陵震怒，战士为陵饮血。单于谓陵不可复得，便欲引还，而贼臣教之，遂使复战，故陵不免耳。

昔高皇帝以三十万众，困于平城。当此之时，猛将如云，谋臣如雨，然犹七日不食，仅乃得免。况当陵者，岂易为力哉？而执事者云云，苟怨陵以不死。然陵不死，罪也；子卿视陵，岂偷生之士而惜死之人哉？宁有背君亲捐妻子，而反为利者乎？然陵不死，有所为也，故欲如前书之言，报恩于国主耳，诚以虚死不如立节，灭名不如报德也。何图志未立而怨已成，计未从而骨肉受刑，此陵所以仰天椎心而泣血也。

（节选自李陵《答苏武书》）

【1】文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

客 A 主 B 之 C 形 D 既 E 不 F 相 G 如 H 步 I 马 J 之 K 势 L 又 M 甚 N 悬 O   绝

【2】下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．效，指献出，与《项脊轩志》中“吾家读书久不效”的“效”字意思相同。

B．穷，指用尽，与《滕王阁序》中“穷且益坚，不坠青云之志”的“穷”字意思不同。

C．执事者，指掌权者，与《烛之武退秦师》中“敢以烦执事”的“执事”意思不同。

D．捐，指舍弃，与成语“功不唐捐”中的“捐”字意思相同。

【3】下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（     ）

A．苏武认为皇帝栽培提拔了自己，自己才得以居高位享厚禄，愿为朝廷牺牲一切，即使受到斧钺和汤镬这样的极刑，也心甘情愿。

B．李陵率领五千士兵，与单于亲率的十多万匈奴精兵作战，李陵军队死伤惨重，虽然竭尽全力，最后李陵还是被单于俘虏。

C．高皇帝曾亲率三十万大军，带领猛将和谋臣，还是被匈奴围困在平城，李陵以此为例说明自己勇猛善战超过高祖，不该受到朝廷如此苛待。

D．李陵给苏武写信，表明自己投降匈奴是情势所迫，没有以死殉国是有缘由的，自己绝非贪生怕死之人，希望得到苏武的理解。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）匈奴既败，举国兴师，更练精兵，强逾十万，单于临阵，亲自合围。

（2）何图志未立而怨已成，计未从而骨肉受刑，此陵所以仰天椎心而泣血也。

14、阅读下面的材料，根据要求作文。

仰望苍穹绮梦多，人情自古寄星河。自人类文明伊始，就伴随着对浩瀚宇宙的遥想。嫦娥奔月的神话，仕女飞天的壁画，屈原《天问》的哲思……无不寄托着中华儿女探索宇宙的愿景。

九天揽月书传奇，星河璀璨任遨游。自1956年迈出航天事业第一步开始，中国航天人在长达65年的探索历程中从未停下前行的脚步。习近平主席说，经过几代航天人的接续奋斗，我国航天事业创造了以“两弹一星”、载人航天、月球探测为代表的辉煌的成就，走出了一条自力更生、自主创新的发展道路，积淀了深厚博大的航天精神。

一代代航天英雄支撑起中华民族的坚挺身躯，一座座航天丰碑镌刻着中华民族的奋斗历程。作为新一代青年，你如何理解“航天精神”的内涵以及自身肩负的使命？请结合自己的理解写一篇文章。

要求：①题目自拟，②主题鲜明，③文体不限（诗歌除外），④不少于800字。