2025年河南濮阳小升初一模试卷语文

1、给音节加声母。

(  )áng (  )iàng  (  )īn  (  )eng (  )iàn (  )áng

阳   像   金 更   面   长

2、看到满池的荷花，你会想起“_____________，_______________。”的诗句。

3、根据课文内容填空。

(1)《维生素C的故事》讲述的是维生素C的_________。它告诉我们:________________。 

(2)人与人之间还有比金钱更重要的东西,这就是________。 

(3)《元日》的作者是____时期的____,这首诗描写了________________________。 

(4)《江雪》中描写雪景的两句是“___________”,虽没直接用“雪”字,但读者似乎已经见到了______。

4、照样子，写词语。

（1）绿油油             _________             _________          __________

（2）默默无闻          _________             _________          __________

（3）高高兴兴          _________             __________          _________

（4）驱寒取暖        __________             __________          __________

（5）百发百中        __________             __________          _________

5、看拼音写词语。

mù chǎng（______） hé lán（______） yùn hé（______） duān zhuāng（______）

6、阅读下面诗歌，按要求回答问题。

绝句两首（其二）

（杜甫）

江碧鸟逾白，山青花欲燃。

今春看又过，何日是归年？

【1】“山青花欲燃”这句中“燃”字有何妙处？试结合本句作出分析。

__________________________________________________________

【2】诗人在诗中表达了一种什么样的情怀？

__________________________________________________

7、阅读诗段，回答问题

有的人活着

他已经死了;

有的人死了

他还活着。

有的人

骑在人民头上：“啊，我多伟大!”

有的人

俯下身子给人民当牛马。

有的人

把名字刻入石头想“不朽”;

有的人

情愿作野草，等着地下的火烧。

有的人

他活着别人就不能活;

有的人

他活着为了多数人更好地活。

骑在人民头上的

人民把他摔垮;

给人民作牛马的，

人民永远记住他!

把名字刻入石头的，

名字比尸首烂得更早;

只要春风吹到的地方，

到处是青青的野草。

他活着别人就不能活的人，

他的下场可以看到;

他活着为了多数人更好地活着的人，

群众把他抬举得很高，很高。

【1】第一节诗中两个“活”字和两个“死”字各有什么不同的含义？

______________________________

【2】这首诗从哪些方面把两种人作了对比？

______________________________

【3】“把名字刻入石头的/名字比尸首烂得更早/只要春风吹到的地方/到处是青青的野草”你如何理解这节诗？

________________________________

【4】体会“骑在人民头上”和“俯下身子给人民当牛马”中“骑”和“俯”字的妙处。

________________________________

8、呈父亲①

毛泽东

孩儿立志出乡关②，学不成名誓不还。

埋骨何须桑梓③地，人生无处不青山。

（选自《毛泽东诗词全集赏读》，太白文艺出版社2007年版）

【注释】①这首诗作于1910年秋，作者当时17岁。②乡关：家乡。③桑梓（zǐ）：语出《诗经》，是说家乡的桑树和梓树是父母种的，对它们要表示敬意。后人用来借指故乡。

【1】这首诗中哪一句与课文《青山处处埋忠骨》的关系最直接？

_____________________________

【2】作者在这首诗里表现了怎样的理想？

_____________________________

9、课外阅读。

老　马

臧克家

总得叫大车装个够，它横竖不说一句话，背上的压力往肉里扣，它把头沉重地垂下！

这刻不知道下刻的命，它有泪只往心里咽，眼里飘来一道鞭影，它抬起头望望前面。

1932年4月

（1）老马承受了巨大的压力，却“横竖不说一句话”，对其理解正确的一项是(　　　)

A．老马十分驯服，完全忠实于人类。

B．老马一向是逆来顺受的，习惯了这种压力。

C．老马默默忍受，是因为命运不掌握在自己手中，只能任人宰割。

（2）诗的结尾“眼里飘来一道鞭影，它抬起头望望前面”有什么含义？

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（3）“老马”象征了旧社会中____________的人。

10、阅读语段，完成练习。

细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都（抱、映）着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，（搬运、运载）许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。

【1】在语段中的括号里选择恰当的字或词语，并打上“√”。

【2】月光下的小溪，使“我”回忆起白天的哪些情景？ ______（多项选择）

A．溪水流着山草和野花的香味。

B．鹅卵石布满河床。

C．妈妈在溪里洗衣裳。

D．“我”用树叶做小船，运花瓣。

【3】这段话主要写了“我”和阿妈在____________（填地点）走月亮。

11、阅读与理解

《林冲棒打洪教头》（片段）

洪教头（脑 恼）恨林冲，又想赢得这锭银子，便用了浑身的功夫，使出个“把火烧天”的招式。林冲把棒一横，还了个“（拔 拨）草寻蛇”的招式。洪教头跳起来大喊：“来！来！来！”举起棒劈头打来，林冲往后一退。洪教头一棒落空，他一个踉跄，还没有站稳脚跟，就又提起了棒。林冲看他虽然气势（汹汹 凶凶），但脚步已乱，便（抢 抡）起棒一扫，那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头（错 措）手不及，“扑”的一声倒在地上，棒也甩出老远。众人见此情景，哈哈大笑起来。

【1】用“/”画去括号里不正确的汉字。

【2】在文中的横线处加上恰当的关联词语。

【3】人物的性格在一言一行之间就有体现，仔细读一读文中林冲和洪教头的不同动作，体会他们的性格，并写下来。

_________________________

【4】用“____”画出这段话中表现洪教头气势汹汹的句子；用“﹏﹏﹏”画出这段话中表现林冲武艺高强的句子。

12、课内阅读。

随着年龄增长，我发觉自己越来越与众不同。我气恼，我愤恨---怎么会一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就开始讥嘲我。我心里很清楚，对别人来说我的模样令人厌恶；一个小女孩，有着一副畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。同学们问我：“你嘴巴怎么会变得这样？”我撒谎说小时候摔了一跤，给地上的碎玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说，比告诉他们我生出来就是兔唇要好受点。我越来越敢肯定：除了家里人以外，没人会爱我，甚至没人会喜欢我。二年级时，我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖、很美、温馨可爱。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑咪咪的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她。因为这里有个很不一般的缘故——

我们低年级同学每年都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右边耳朵，然后老师在她的讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。可我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音，我不愿把这事说出来，因为同学们会更加嘲笑我的。不过我有办法对付这种“耳语测验”。早在幼儿园做游戏时，我就发现没人看你是否真正捂住了耳朵，他们只注意你重复的话对不对。所以每次我都假装用手盖紧耳朵。这次，和往常一样，我又是最后一个。每个孩子都兴高采烈，因为他们的“耳语测验”做得挺好。我心想老师会说什么呢？以前，老师们一般总是说：“天是蓝色的。”或者“你有没有一双新鞋？”等等。终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德老师，同时用右手紧紧捂住了右耳。然后，悄悄把右手抬起一点，这样就足以听清老师的话了。我等待着……然后，伦纳德老师说了八个字，这八个字仿佛是一束温暧的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。

这位很胖、很美、温馨可爱的老师轻轻说道：“我希望你是我的女儿！”

【1】用横线话出描写伦纳德老师的两个重复的语句，说说为什么作者反复这样写？

 _______________________________________________________________

【2】“这八个字改变了‘我’对人生的看法”，原来“我”对人生的看法是什么呢？“改变”二字说明了什么？______________________________________________

13、阅读。

那个星期天（节选）

我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到 来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现 他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过 去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说:“噢， 对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。 男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看 太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。

【1】片段中画波浪线的句子表现了“我”怎样的心情？（   ）

A．兴奋

B．焦急

C．惊慌

D．失望

【2】画“”的句子在文中的作用是（   ）

A．融情于景，将“我”的心情融入到景物描写中。

B．写出了母亲没带“我”出去玩，“我”觉得很生气。

C．运用环境描写，写出天色渐晚，“我”仍然期待母亲带“我”出去玩。

D．直接运用心理描写，写出了我的无奈。

【3】那个星期天，母亲没有兑现自己的承诺，她还是不是一位好母亲呢？ 结合课文内容，谈谈你的看法。

____________________

14、阅读与理解。

第一个大苹果

小熊家的苹果熟了，请来了小伙伴一起品尝。小熊从树上摘下了一个又大又红的苹果。谁先吃呢？

小鹿说：“我给苹果树浇过水，施过肥。这个大苹果给我吃吧。”

小猴说：“冬天，我给果树穿过厚厚的稻草衣。这个大苹果给我吃吧。”

小猫说：“果子闹虫子的时候，我喷洒过药水，把虫子全杀死了。这个大苹果就给我吃吧。”

怎么办呢？小熊眼珠一转，把苹果切成了六块，挑了两块最大的递给了爸爸、妈妈。

小伙伴们明白了：吃东西要先想到长辈，大家分享快乐才是最幸福的。

【1】这篇短文共有（____）个自然段。

【2】这个故事里一共有（　　）种小动物。请用波浪线在文中画出来。

【3】下面这些事是谁做的？选一选。

①小鹿　　②小猴　　③小猫　　④小熊

（1）果树生病了，（____）给果树喷药杀虫。

（2）冬天，（____）给果树穿上厚厚的稻草衣。

（3）（____）给果树浇过水，施过肥。

（4）（____）把苹果分成六块，挑了两块最大的递给了爸爸、妈妈。

【4】小伙伴们明白了什么？请用“　　”在文中画出来。

【5】你喜欢文中的谁，为什么？

我喜欢_____，因为_________。

15、按要求改写句子。

跟我学：陈述句改感叹句，首先要在句中加入“真是、好、真、多么、太”等字词；然后在句尾加“啊、呀”等表感叹的字；最后加上感叹号！

1．安塞腰鼓深深震撼了我。(改为感叹句)

________________________________________________________________________

2. 当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对她十分陌生了。(用带点词写一句话)

________________________________________________________________________

3. 他们朴实得就像那片高粱。(仿写比喻句)

________________________________________________________________________

4. 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使______________________________________________(续写句子)

5．那消化着红豆角、老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！(缩句)

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16、他接过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片，丢在盘子里。（运用三个表示动作的词语，写一句话。）

______________________

17、四年一班的同学在排练《三顾茅庐》剧本时遇到了麻烦。他们觉得张飞的台词太平淡了，不符合他的性格，请你用上反问句帮他们改一改。

我死都不怕，更不会怕冷。

______________________

18、把下列句子改成“把”字句。

（1）站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了。

__________________

（2）人们掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。

___________________

（3）不同时间开放的花种在一起，被植物学家组成花的“时钟”。

__________________

19、按要求改写句子。

（1）布谷鸟在树枝上鸣叫，树下有一丛花。

改成拟人句：____________________________________________________________

（2）那么大的困难不都解决了吗，我们还能被这点小事吓到？

改陈述句：____________________________________________________________

20、按要求写句子。

（1）张明站起来说：“我要去足球场踢球了。”（改为直接引用句）

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（2）早饭没来得及吃，现在我很饿了。（改为夸张句）

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（3）美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。（修改病句）

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（4）我在教师节前夕亲手为老师绘制了一张精美的贺卡。（缩句）

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21、习作展示台。

我最喜欢的一个汉字

提示：众多的汉字中，你最喜欢的是哪一个？你为什么会对它情有独钟呢？请写一篇小作文，向大家作一下介绍，好吗？注意字数尽量在400个以上，同时可一定要注意把汉字给写好哟！(自备作文纸)