1、如图,小丽在荷塘边观看荷花,想测试池塘的水深,她把一株竖直的荷花(如图)拉到岸边,花柄正好与水面成60°夹角,测得长
,则荷花处水深
为( )
A. B.
C.
D.
2、据生物学可知,有一种细胞的直径为0.000025米,数据0.000025用科学记数法表示为( )
A.2.5×10﹣5
B.2.5×10﹣4
C.0.25×10﹣4
D.0.25×10﹣3
3、云南是全国拥有少数民族数量最多的省份,风俗文化多种多样,使得“云南十八怪”成为云南旅游文化的一张名片,图①是十八怪中的“草帽当锅盖”,图②是一个草帽的三视图,根据图中所给的数据计算出该草帽的侧面积为( )
A. B.
C.
D.
4、下列调查中,适宜采用抽样调查的是( )
A.对飞机零部件质量的调查
B.对全班45位同学身高的调查
C.对动车站客流量的调查
D.对全运会运动员使用兴奋剂的调查
5、设有理数a、b、c满足a>b>c(ac<0),且|c|<|b|<|a|,则|x﹣|+|x﹣
|+|x+
|的最小值是( )
A. B.
C.
D.
6、下列关于向量的运算,正确的是( )
A.
B.
C.
D.
7、将不等式3x-2<1的解表示在数轴上,正确的是( )
A. B.
C. D.
8、已知:a、b、c满足(
),则k的值为( )
A.2
B.0或2
C.
D.2或
9、把不等式组的解集在数轴上表示,正确的是( )
A.
B.
C.
D.
10、下列长度的各组线段中,成比例线段的是( )
A.1cm,2cm,3cm,4cm
B.1cm,2cm,3cm,6cm
C.2cm,4cm,6cm,8cm
D.3cm,4cm,5cm,10cm
11、抛物线的顶点坐标是__.
12、如图,已知的周长是13,BO、CO分别平分∠ABC和∠ACB,OD⊥BC于D,且△ABC的面积为13,则OD长为___________.
13、已知,如图,四边形,
,
交于点
,请从给定四个条件①
;②
;③
;④
中选择两个,使得构成四边形可判定为平行四边形.你的选择是________.
14、如图,在中,延长
至点F,使得
,延长
至点G,连结
,取
中点E,连结
.若
所在直线垂直于
,则
_________.
15、在平面直角坐标系中,对于任意一个不在坐标轴上的点,我们把点
称为点P的“和差点”.若直线
上有两个点A和B,它们的和差点
和
均在反比例函数
上,则
的面积为______.
16、如图,平行四边形ABCD的三个顶点的坐标分别为,
,
,要把顶点A平移到顶点C的位置,则其平移方式可以是:先向右平移______个单位,再向上平移______个单位.
17、解方程组:
18、把下列各数的序号分别填在相应的横线上:
①,②
,③0,④
,⑤
,⑥
,⑦426.
(1)正有理数:_________.
(2)负分数:_________.
(3)非负整数:_________.
19、先化简÷(
﹣x+1),然后从﹣2,﹣1,0选择合适的数代入求值.
20、甲、乙两车在连通,
,
三地的公路上行驶,甲车从
地出发匀速向
地行驶,途中因故停留
小时后按原速行驶到
地,到达
地后停止行驶;同时乙车从
地出发匀速向
地行驶,到达
地后,立即调头按原速向
地行驶(调头时间忽略不计),到达
地后停止行驶.在两车行驶的过程中,甲、乙两车距
地的路程
(千米)与所用时间
(小时)之间的函数图象如图所示,请结合图象解决下列问题:
(1),
两地的路程是 千米,甲车行驶的速度是 千米/时,并直接在图中的( )内填上正确的数;
(2)求图中线段表示的
与
的函数解析式(不用写自变量的取值范围);
(3)乙车行驶多长时间,行驶中的两车距地的路程相等?直接写出答案.
21、(1)风筝起源于中国,至今已有2300多年的历史,如图1,在小明设计的“风筝”图案中,已知,
,
.求证:
;
(2)如图2,一条公路的转弯处是一段圆弧,点是弧
的圆心,
为弧
上一点,
,垂足为
.已知
,
,求这段弯路的半径.
22、先化简,再求值:÷(1﹣
),其中x是不等式组
的整数解.
23、如图,等腰中,∠BAC=45度,AB=AC,CD⊥AB.点P为线段BC上的动点,过点P作PH⊥BC,PH交线段AC于点E,交线段CD于点F.
(1)请在图1中将图形补充完整,并探究CP于EF的数量关系.
(2)若将上述条件中“PH交线段AC于点E”,改为 “PH交线段CA延长线于点E”,你在(1)中得到的结论是否成立,若成立,请在图2中画图并证明;若不成立,请说明理由.
24、我市某学校抽样调查该校学生从家里到学校的出行方式,A类学生:骑共享单车;B类学生:坐公交车、私家车、网约车等;C类学生:步行;D类学生:其它方式.根据抽样调查结果绘制了不完整的统计表和条形统计图.
类型 | 频数 | 频率 |
A | 30 | z |
B | 18 | 0.15 |
C | m | x |
D | n | y |
(1)抽样调查的学生共 人;
(2)如果x=2y,列方程组求m、n的值,并补全条形统计图;
(3)在(2)的前提下,若对D类学生进行深入调查,发现其中有相同的人数可以分别归为A类学生、B类学生,这样A类学生人数比B类学生人数1.5倍还多,求最后划为D类学生的人数最小值.