2025年云南临沧中考三模试卷语文

1、下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（     ）

A．老师在教授《岳阳楼记》时，推荐同学们去参观惠山古镇的范文正公。

B．父亲节将至，有同学在给父亲的贺卡上写道：令尊大人，祝您康健顺意！

C．在“民族魂”主题阅读活动中，小锡推荐阅读鲁迅小说集《呐喊》《彷徨》。

D．一位无锡籍企业家说道：“我这次回无锡投资建厂，是为了报效桑梓。”

2、下列词语中加点字注音全部正确的一项是（  ）

A. 龟裂（jūn） 糜子（méi） 狩猎（shǒu）   戛然而止（jiá）

B. 连翘（qiào）  缄默（jiān） 归省（xǐng） 风雪载途（zài）

C. 撺掇（cuān）  冗杂（rǒng）  翩然（piān） 挑拨离间（jiàn）

D. 蛮横（héng）  追溯 （sù） 萦绕 （yíng）  怡然自乐（yí）

3、下列各句中，表述不正确的一项是

A．社，在绍兴指一种居住区域，社戏就是社中每年所演的“年规戏”。

B．老生和老旦，都是戏曲行当之一，分别扮演中年以上男子和老年女子。

C．信天游是流传在中国西北广大地区的一种汉族民歌形式。《回延安》采用“信天游”的形式，两行一节，节内押韵，形式活泼，节奏自由。

D．高尚情操、长江源头、一粒种子、性格和蔼，这四个短语均为偏正短语。

4、下列句中加点词语使用错误的一项是（ ）（3分）

A．“季先生做学问一丝不苟的态度给李克强留下了深刻印象，”蔡德贵说。也许正是季老这一丝不苟的精神，造就了他让后人难以企及的大师高度。

B． 中国的制片人正试图把卷帙浩繁的政治经济学论著《资本论》，变成一出由上口的曲调和漂亮舞步组成的通俗舞台秀。

C．这些故事大多是骇人听闻、言过其实的，然而也有极少数的证据表明鲶鱼表现出了对人类的攻击性。

D．一部好的小说是要经过千锤百炼的，既然我的小说确实存在问题，那就更应该虚心地接受别人的批评，

5、下列名著内容描述有误的一项是（   ）

A.《格列佛游记》里小人国利立浦特的党派之争以鞋跟高低划分阵营，这影射了英国社会统治阶级托利党与辉格党的党派之争。

B.简爱在劳沃德唯一的快乐和温暖来自好友海伦和教师谭波儿，可惜肺结核夺去了海伦·劳斯的生命，谭波儿老师转到别的学校了。

C.萧红在《呼兰河传》对那个“大泥坑”着重描写了一番，众人在它上面上演了人生百态，在灾害和福利面前，都抱有一种阿Q精神。

D.“春江水暖鸭先知”是宋朝苏轼的诗句，在冰心《繁星春水》中有着同样的诗句：“人在廊下，书在膝上，拂面的微风里，知道春来了。”

6、下列句子中加点词语使用不正确的一项是（     ）

A．中国父母普遍是“老黄牛”，沥尽心血地培养孩子，有求必应，不图回报。

B．那个时候，张大爷穷困潦倒，衣食无着，到头来只落得马革裹尸的结局。

C．王兴见马忠是害父仇人，气冲斗牛，举起青龙刀朝着马忠便砍过去。

D．我无时无刻不听见她呼唤我的名字，无时无刻不听见她召唤我回去。

7、下列关于语法知识及文学文化常识的表述，有误的一项是（ ）

A.“满山的杜鹃花，以灿烂的笑容送您出行，迎你回家。”这句话运用了拟人的修辞手法。

B.“阳光灿烂”“饿得心慌”“除恶扫黑”“敬畏生命”四个短语的类型均不相同。

C.“一门父子三词客，千古文章八大家”这幅对联中，提到的“三父子”是苏洵、苏轼、苏辙，“八大家”是韩愈、柳宗元、范仲淹、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩。

D.“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”是白居易《钱塘湖春行》这首律诗的颈联。

8、课外文言文阅读，阅读下面的文字，完成下面小题。

北人生而不识菱①者，仕②于南方。席上啖菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知。并壳者欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”

①菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。②仕：做官。

【1】用“/”给下面的文字断句（只画一处）

并  壳  者  欲  以  清  热  也。

【2】用现代汉语翻译下面的句子。

啖菱须去壳。

【3】我们从这则寓言得到了什么启示？

9、卜算子·咏梅

（陆游）

驿外断桥①边，寂寞开无主②，已是黄昏独自愁，更著③风和雨。

无意苦争春，一任④群芳妒，零落⑤成泥碾作尘，只有香如故。

【注释】①[断桥]残破的桥。②[无主]无人过问。③[更著]又遭受。著，同“着”，遭受的意思。④[一任]任凭。⑤[零落]凋谢。

【1】词的上阕通过（至少写出两个）等意象，营造了什么样的意境？

【2】从整首词看，使用了什么手法，表达出作者怎样的思想感情？

10、下面图表是中央广播电视台推出的部分综艺节目在2021年的收看情况统计表。阅读表格，回答后面的问题。

(1)请概括从图表中获取的主要信息。

(2)张权叔想写一副对联赠送给《典籍里的中国》节目组。请根据对联常识，选择下面的短语组成下联，写在横线上。

传承 璀璨文明 保护 中华 文化遗产 神州

上联：解读华夏优秀经典

下联：____________________________________

11、根据课文和要求，写出下面空缺的古诗文词语或句子。

（1）子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺______也。”《论语》

（2）居天下之广居，立天下之正位，__________。（《孟子·富贵不能淫》

（3）__________处，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）

（4）秋瑾在《满江红》中，描写京城中秋花好月圆，秋色清爽的美景的话句是：“__________，__________。”

（5）人们常引用李白《行路难》中的诗句：“__________，__________”表达冲破一切阻力去施展自己的抱负的豪迈气概和乐观精神。

（6）人生不应以名利为重，而应有古仁人“__________，__________”（范仲淹《岳阳楼记》）的思想境界，做到不计得失，宠辱不惊。

12、阅读下面片断，回答问题。

陈莲河的诊金也是一元四角。但前回的名医的脸是圆而胖的，他却长而胖了：这一点颇不同。还有用药也不同。前回的名医是一个人还可以办的，这一回却是一个人有些办不妥帖了，因为他一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。

芦根和经霜三年的甘蔗，他就从来没有用过。最平常的是“蟋蟀一对”，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者。”似乎昆虫也要贞节，续弦或再醮，连做药资格也丧失了。但这差使在我并不为难，走进百草园，十对也容易得，将它们用线一缚，活活地掷入沸汤中完事。然而还有“平地木十株”呢，这可谁也不知道是什么东西了，问药店，问乡下人，问卖草药的，问老年人，问读书人，问木匠，都只是摇摇头，临末才记起了那远房的叔祖，爱种一点花木的老人，跑去一问，他果然知道，是生在山中树下的一种小树，能结红子如小珊瑚珠的，普通都称为“老弗大”。

“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。”药引寻到了，然而还有一种特别的丸药：败鼓皮丸。这“败鼓皮丸”就是用打破的旧鼓皮做成；水肿一名鼓胀，一用打破的鼓皮自然就可以克伏他。

(1)文中详细地描述医生开的药方，有什么用意？

(2)《朝花夕拾》这部名著“既有温情的回忆，又有犀利的批判”。你印象最深的是什么呢？阐明理由。

13、竹笋印象

①我对竹笋的印象，一直是励志和积极的。

②在黑暗中积累了一季的力量，竹笋用根握紧了大地的脉动。正所谓厚积而薄发，当春雨洒落，它便猛地抬头，捅破大地，一跃而上。或许从蚂蚁的视角来看，那就如一座座巍峨的金字塔拔地而起，直入云霄。

③高中时一位同学很喜欢竹笋，不仅在课桌、墙边贴满了竹笋的卡通照片，还写下座右铭“像竹笋一样，一鸣惊人”。他也是这么做的。

④在高一，他算是班里的“拖油瓶”，时常挂在成绩单的最后一名。那应当是他生命里的冬天。他学习基础很薄弱，听课时经常掉线，但他并没有自甘堕落，和顽劣者沆瀣一气，而是如咬定青山不放松的竹子一般，牢牢地坐在自己的座位上。无论我什么时候看他，他都在低头刷题。终于，在高二摸底考的时候，他冲入了班里的前二十；在高三，更是直接迈入了年级前十。那时候，他已经从一根不起眼的竹笋，长成了翠色欲滴的青竹。

⑤他很喜欢吃竹笋，尤其喜欢吃竹笋炒肉，素雅和荤腥相遇，鲜味便在猛烈中有了更加悠久的余韵。《诗经》有言：“其蔬伊何，惟笋及蒲。”竹笋虽是幼年期的竹子，却有极佳的口感。“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”，只有亲口品尝了竹笋的滋味，才能真正明白苏东坡流连忘返的原因，才会理解陆游“味抵驼峰牛尾狸”的感叹。竹笋炒肉和酸辣土豆丝作为当年我们食堂里的常客，也成了我们青春回忆里一枚盘子大小的印章。想来，竹笋确实很像那时候的我们，青涩而又灰头土脸，未来的光芒都还在体内深藏，我们自以为的伶俐，在如今看来也是如此笨拙而又天真。

⑥“嘴尖皮厚腹中空”，竹笋着实其貌不扬。母亲时常对我开玩笑说：“你以后要像竹笋一样，做事有冲劲，但又不招摇。”她说，不能像花花草草那样，个子长不高，心思全都放在花香上了。看看竹笋，不妖不艳，踏踏实实，长大后还十分虚心。当然，还要有足够厚的脸皮。每次下雨后，竹笋就一个赶着一个地冒了出来——它们只会把谦逊留给大地和阳光，却绝不会把生存的机会拱手让人。早一点破土，多长高一点，就能吸收到更多雨露。

⑦母亲说她以前因为害羞，错失了某次上台的机会，单位领导因此便没能发现她这匹“千里马”。她经常对我念叨，不管心里多么不好意思，也要像竹笋那样，该出手时就出手。不知道竹笋听到母亲的评价会是如何表情？或许在那满是泥泞的外皮下，也有一张因害羞、紧张而红扑扑的脸吧。

⑧我最喜欢的，却是看父亲挖竹笋。

⑨长时间生活在高楼上，我和竹林之间早已经没有了默契，在竹林里走来走去也发现不了被泥土抱在怀里的竹笋。而父亲不一样，在乡野中土生土长的他，目光一扫，便能找到笋的痕迹，锄头一刨，就把竹笋挖了出来。在我看来，这简直就是无中生有的魔术。所以每次和父亲上山，都像是一场邂逅惊喜的旅程。我虽然只是一个旁观者，也能分到一点竹林的恩泽——当母亲用山泉水把父亲挖到的竹笋做成汤，我一口口地饮，似乎又和自然达成了默契。因为这时，春天好像也从我体内，破土而出了。

【1】选文③-⑥段围绕竹笋写了哪几件事？

【2】从修辞的角度赏析第⑥段画线句。

【3】第⑨段先说“我和竹林之间早已经没有了默契”，后面又说“似乎又和自然达成了默契”。结合全文内容，说说为什么有这样的变化。

【4】结合文章内容，简要说说你学到了哪些“竹笋”精神。

14、阅读

岭上梨花雪

张峪铭

①三条岭原是古徽道必经之地，可时光的草早已将古道淹没。岭上人在这贫瘠的土地上栽了梨树，于是“千树万树梨花开”，引得游人四方来。

②那天雨丝飘落，我们一行人走过山冈，穿过古亭……举眼一望，无边景色迎面扑来。那漫山遍野的梨花，攻陷了整个山梁，行道树的新绿，石楠林的殷红，成了梨花的配角，就像一匹巨幅白绢上点缀一点绿和一抹红，将那梨花衬托得更加洁白。梨花的配角，还有那奇形怪状的褶皱石。梨树植在山石间，山石卧在梨树前，就如袭一身白裙的女模特，倚在肌肉健硕的男子身边，一个风情万种，一个雷霆不动，演绎着温柔与野性之美。

③梨花当然是岭上的主角，但她有时也退到幕后，若你定格一景，梨花又成了游人的背景。你看那一班女子，穿红着绿，手拿纱巾在梨花古道上舞动起来，那洋溢的笑颜，与梨花相映成美。你才知道人因景而游，景也因人更生动。

④我坐在古道边的一块石头上，望着游人如织，花开如雪，思考着任何生命都有许多相似与重叠，梨花生命也与人类一样。当最后一场春雪融化后，梨树枝头生出些白米粒，小小的、涩涩的如懵懂女孩；等暄风一遍遍拂过，那白色的花苞竞相开放，那纯粹的白，如少女的裙裾，那淡黄的蕊，如少女的羞涩；再过几天花开得更加恣意，嫩绿的叶也悄悄地长了出来，就像系着绿围裙的少妇，腰肢随风摆，楚楚动游人，想必那果实早已孕育在腹中了吧。“女人如花”的比喻可溯源到《诗经》中的“桃之夭夭”，只不过桃花演绎的是一场火红与热烈的生命，而梨花则带着一分圣洁、一分高贵、一丝素雅与一丝哀怨。难怪有人称梨花“雪作肌肤玉作容，不将妖艳嫁东风”，天地之间，她不取悦、不谄媚，保持一生天性，给你一世素容。

⑤我想梨花是不是天地之间的白衣使者？她开在清明前，一夜间扯起了白幡，天朗气清，山河素白。“梨花风起正清明，游子寻春半出城。”清明祭奠是为了吊慰感恩，出城寻春是为了守住更好的人生。人类啊，应当有必要的敬畏和必要的坚守。就像梨花坚守着她不变的清白和淡淡的清香。

⑥岭上梨花雪，将梨花的白，用雪作喻。你远观如雪满山，近看如雪飘落。梨花的香也很特别，以至于让人忽略了。当然，这也不能全怪人。当她的皎白之容冲击着你的视觉时，你的嗅觉变得迟钝了。即使你贪婪吸取，也不见香气芳踪；倘若静心感受，定有一缕暗香。这也印证着一个道理，给你太多，幸福难觅；若有缺憾，才能幸福满满。

⑦岭上梨花雪，三月始盛开。莫道伤春语，明年你再来。看到纷纷零落的梨花，我伤感地念叨着，并期待来年岭上的春天，期待那一场梨花雪。

（选自《安徽日报》）

【1】作者说：“梨花当然是岭上的主角”，哪些是作者发现的配角呢？细读第⑵⑶两段，完成表格。

【2】唐代诗人将“雪”比作“梨花”，而本文作者将“梨花”比作“雪”。你认为本文中将“梨花”比作“雪”有哪些妙处？

【3】结合本文对梨花的品质、特点的描写，谈谈文中的梨花给人们带来哪些启示。请仿照示例再概括两个方面。

示例：梨花圣洁、高贵、素雅的品质启示人们做人要不取悦、不谄媚，保持一生天性。

【4】作者在本文中说：“（我）思考着任何生命都有许多相似与重叠，梨花生命也与人类一样”，借助花木来表达情志，是中国文学的一个重要传统。请结合具体内容，试着探究文人们总将“花和人”联系在一起“表达情志”的文化密码。

15、你的老师即将回到初一年级担任班主任，为了引导新同学明确努力方向，积极行动，计划在新班级布置心愿墙（图是2020级学生的心愿墙），并开设主题为“心愿·努力·坚持”的班会课。

在班会课上，给学弟学妹们做一次主题分享。可以讲述你努力实现心愿的过程和体会；可以就如何实现心愿谈谈看法，给出建议。请拟写发言稿。

要求：（1）题目自拟；（2）字数600至800字；（3）不得出现真实的校名和师生姓名等。

【写作提示】写发言稿需要关注谁在说，对谁说，在哪里说，为什么说等要点。如叙述自己的经历或见闻，要关注细节，突出重点，真实感受；如表达自己的观点，要聚焦话题，有理有据，条理清晰，有一定说服力。