2025年内蒙古包头小升初一模试卷语文

1、读拼音写字词。

(1)wēi fēng lǐn lǐn（________）的竹节人像健美比赛中浑身gē dɑ（______）肉的小伙子，在他手上系上一根bīng gùn（______）棒儿，他就成了手握金箍棒的孙悟空。

(2)古时候有cháng é bēn yuè（________）的美丽传说，如今人们了解了宇宙的许多知识，但“地球之外是否有生命存在”这个mí（____），仍等待着科学家们去jiē kāi（______）。

(3)故宫博物院过去叫紫禁城，是明清两代的huáng gōng（______）。它规模hóng dà（______），建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。

2、积累运用。

1.《示儿》一诗的作者是________代的__________,最能表现作者的爱国思想的诗句是:“_____,____。”

2.在本学期,我看了不少课外书。其中我最喜欢的一本是《__》,因为________。

3.学校的花园里有一块牌子上写着“禁止摘花踏草”,请你把牌子上的警示语更换一下,不要改变原意,使表达更亲切、委婉。

_______________________________________________________________

3、照样子，写词语。(每组三个)

白发苍苍(ABCC式) __________________________

颤颤巍巍(AABB式)___________________________

4、比一比，再组词。

咆( ) 犁( ) 峭( ) 瑞( )

泡( ) 梨( ) 俏( ) 喘( )

泛( ) 竿( ) 砍( ) 透( )

眨( ) 杆( ) 吹( ) 绣( )

5、读拼音，写含有生字的词语

kù xínɡ yù lì   pài qiǎn sī kāi   sū   shì   zhēnɡ fā

（ ） （ ）   （ ）   （ ）   （ ） （ ） （ ）

hé ǎi   qiónɡ jiānɡ   chànɡ   kuài   pǔ sù   hú  dié   huá qiáo

（ ） （ ）   （ ）   （ ）   （ ） （ ） （ ）

6、阅读《白桦》片段，回答问题。

在我的窗前，

有一棵白桦，

仿佛涂上银霜，

披了一身雪花。

毛茸茸的枝头，

雪绣的花边潇洒，

串串花穗齐绽，

洁白的流苏如画。

在朦胧的寂静中，

玉立着这棵白桦，

在灿灿的金辉里，

闪着晶亮的雪花。

【1】这首诗歌的第一句话总写了白桦的特点，用________和________ 写出桦树________ 的形象。

【2】画线的句子运用了_____修辞手法，那毛茸茸的雪枝像串串绽放的花穗、流苏一般好看。这让我们不禁想到岑参的诗句：忽如一夜春风来，__________________________ 。

【3】根据诗歌内容补充词语。

_______的寂静 _______的金辉 _______的雪花

【4】对下列诗歌内容的理解进行判断。

（1）一个“涂”字准确表现出桦树主干上一层洁白的细皮；一个“披”字把桦树拟人化了，表明桦树对一身洁白的喜爱，突出白桦的高洁。______

（2）“玉立”和“闪着”两个动词突出静静挺立的白桦，是一种特别的动态美。______

（3） “在我的窗前，有一棵白桦”，这里实际上并没有白桦树，都是诗人想象出来的。______

7、诗词曲鉴赏

西江月·夜行黄沙道中

（宋）辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

  稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】“西江月”是___，“夜行黄沙道中”是___。

【2】结合诗题，展开合理想像，用优美流畅的语言，把诗前两句所呈现的画面具体描述出来。

__________________

【3】用波浪线画出诗中运用拟人手法的一句诗，并说一说这样写有何妙处？

__________________

【4】下面对《西江月·夜行黄沙道中》一词赏析不正确的一项是（  ）

A. 词人描绘了一幅山村仲秋月夜图，充满了清幽恬静的乡土气息，抒发了丰收在望的喜悦心情。

B. “稻花香里说丰年”的不是人，而是一片蛙声，这种侧面烘托极为动人。这首词既写了景，也写了人，用侧面烘托、动静相映的手法，写得生动活泼，给人以美的享受。

C. 夜行黄沙道中：题目，主要点明词的写作地点。

D. 上阕中的惊鹊、鸣蝉、蛙声以动写静，突出了月夜乡村的温馨；下阙中能表现恬静气氛的景物有疏星、微雨等。

【5】辛弃疾夜行黄沙道中时天气有什么变化？《西江月》所表达的是一种愉快的心境，当时作者正罢职闲居，是什么使作者产生了这种心境？

_____________________________。

8、课外诗歌阅读。

禾熟

（宋）孔平仲

百里西风禾黍香，鸣泉落窦谷登场。

老牛粗了耕耘债，啮草坡头卧夕阳。

【注释】①禾黍：禾与黍，泛指粮食作物。②窦：此指水沟。③耕耘债：指耕田犁地的农活。④啮（niè）：同“嚼”，啃、咬。

【1】诗歌前两句描绘的是什么季节的景象？试用简洁的语言概括诗人描绘的画面。

________

【2】与《乡村四月》相比，《禾熟》在内容与情感上有何异同？试作简要分析。

________

9、阅读理解。

沙滩上的童话

这里是我们快乐的天地。

每天放学以后，我们就偷偷地相约来到这里，书包一扔，开始我们有趣的活动。

在沙堆上我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那是我们的树。

不知谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”接着有人补充：“他抢去了美丽的公主！ ”

第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢。”就这样，我们编织着童话。

转眼间，我们亲手建造的城堡成里一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士我们有在一起商量着怎样攻下那魔窟。

一个伙伴说：“我架驶飞机去轰炸。”

有人反驳说：“那时候还没有飞机呢！”

我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡扎平。”

我的方法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。我们比赛着，看谁先挖到城堡下面。

我挖呀，挖呀，终于挖到了城堡下面。

我把手往上一抬，就把城堡轰塌了。

我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。但，公主在哪儿？

忽然我发现妈妈就在我们身后．她也许站了很久很久了。她微笑着望着我们。

我大声说：“哦，公主被我们救出来了！救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。

大家跟着我一起叫喊着，欢呼着。

妈妈开心地笑了。一面笑，一面说：“妈妈怎么能当公主呢？”

但我们这群孩子都坚持说，她就是被我们救出来的公主。

真的，那时候，连我也忘记了她就是我的妈妈呀！

【1】孩子们为什么把沙滩称为“快乐的天地”？

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【2】文章写孩子们在沙滩上演了一个什么样的童话？

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【3】“妈妈开心地笑了”说明什么？

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【4】“我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主”运用了什么修辞手法？作用是什么？

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10、阅读下列段落并回答问题。

  五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠（  ）落山涧（  ），粉身碎骨。

  班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧（  ）开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间。他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽（  ）里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。

（1）在文中括号里给加横线的字注音。

（2）“居高临下”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿；“山涧”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）给文段拟一个小标题：＿＿＿＿＿＿＿。

（4）这段文字描写了壮士们的（  ）和（  ），表现了壮士们（  ）的精神。

11、阅读短文，回答问题。

免费而珍贵的礼物

多克是一个信差，他始终坚信自己的使命就是给人们传递快乐。因此，他的口袋里总是装着许多小纸条，上面写着一些鼓励性的话。他将信件和电报送到人们手中的同时，也留给他们一张小纸条，告诉他们“今天是美好的一天”“要笑口常开”“别再烦恼”。//

第二次世界大战期间，多克因为年龄太大而没有入伍，但他自告奋勇到野战医院做了一名志愿者，协助医院jiù sǐ fú shāng（ ）。

有一天，他突发奇想，在医院的墙上写了一句话：“没有人会死在这里。”他的行为引起了大家的注意，医院的人说他疯了，也有人认为这句话wú shāng dà yǎ（ ），不必擦掉。

那句话一直没有人去管，一直留在了那面墙上。后来，不但伤员，就连护士、医生，甚至包括院长，都渐渐地记住了这句话。

伤病员们为了不让这句话落空而坚强地活着，医生和护士为了这句话尽力给予病人最精心的医治和护理。这个医院变成了一个坚强的医院，每个人的脸上都有一种盼望和坚毅的表情。//

有时候，创造奇迹的不是巨人，也许只是一句普通的话语。而一句鼓励的话语，就是给对方一个免费却珍贵的礼物。它在我们的生命里，微不足道，却往往zhòng rú qiān jūn（ ）。

（有删改）

【1】根据上下文，理解文中加点词语的意思。

（1）突发奇想：___________

（2）微不足道：___________

【2】读文中的拼音，在括号里填入正确的词语。

【3】文中“免费而珍贵的礼物”指的是_________这句话，是____送给______。他这个举动起到了这样的效果：___________。

【4】短文已经分成了三个部分，请写出第二个部分的主要内容。

________________

【5】联系生活实际，谈谈你对文中画线句子的理解。

_________________

12、阅读

小巷

①这是一条窄窄的小巷。原住着一群盲人。在越来越现代化的都市中，他们的交通工具依旧是一根竹棍。奇异般的竹棍，不长叶，也不生根，却是他们的神经和眼睛。在高高院墙相夹的几百米甬道里，他们步步往里走。甬道永远是湿润的、暗的，白天没灯，黑夜没灯，光明似乎对他们是不存在的。

②窄窄的小巷，被人们久久地遗忘了。一年，两年，大人不到那里走，小孩也不到那里去，巷道里草漫了上来，渐渐覆盖了那陈腐的四方砖块。

③春天，都市的上空又飞起了蝴蝶形的鹞子，寂寞了一个冬季的天空，显得明快了。忽然，这条窄窄的小巷口，拥满了人，都在瞧那墙上的一个牌子：盲人推拿所。

④消息爆炸了整个都市，都在传说：这群盲人并没有默默地逝去，几年里默默地学成了推拿术，可以治好很多的病症。

⑤有人进了这窄窄的小巷。一个，两个，十个，八个……盲人们果然在那里备有推拿室。

⑥他们一次一次推拿得满头大汗，病人一次一次感慨病情的减轻，甚至康复了。于是，一群一群的病人赶来，从小巷往里走，弯腰的、弓背的、拐腿的、歪脖的，这些在生活中病苦、失去了人生乐趣和理想的患者，走一步，退半步，不晓得这个小巷的深处将是一个什么样的世界？

⑦不久，一群一群的人从小巷深处走出来，他们奇迹般地好了。那里是一个修缮的世界，修缮师就是一群黑暗的精灵。小巷里的草塌下来了，又露出了那陈腐的四方砖块。

⑧但是，他们都感到奇怪：这巷道里、病房里，全挂满了电灯，黑夜亮着，白天也亮着。

⑨“黑夜和白天于我们都是一样的。”盲人们说，“但是灯是我们的眼，虽然我们瞧不见，但它却瞧见了别人，别人也瞧见它了。”这灯就这么夜以继日地亮着。

⑩夜以继日，患者沐浴着光耀的灯光，从这窄窄的小巷往里走，走向生活的深处。

⑪这是一条窄窄的小巷。

（作者贾平凹，选文时有改动）

【1】结合短文解释下面词语的意思。

覆盖：____

夜以继日：____

【2】短文介绍了“小巷盲人被人遗忘”→( )→( )→“小巷盲人在巷道里挂满电灯”四方面内容。

【3】文中第⑦自然段画“﹏”句子使用了____的修辞手法，生动地写出____

【4】第⑨自然段“但是灯是我们的眼，虽然我们瞧不见，但它却瞧见了别人，别人也瞧见它了”这句话的含义是：____；表达了他们____的精神。

【5】小巷盲人给你留下了怎样的印象？为什么？（写出一点即可）

____

【6】文章的开头和结尾在结构上的特点是（       ）

A．总结全文

B．首尾呼应

C．点明中心

D．承上启下

13、流不进大海，就流进杯子

①我曾是一个顽劣的孩子：用文具盒夹住前排女生的头发，在老师粉笔盒里放一只青蛙，让课桌抽屉里雏鸟的叫声响彻整个教室。

②父亲吊起我的双手，用粗粗的皮带抽打我。但重重的体罚只会加重我的叛逆。最后一次，我打碎了全教室的玻璃。

③我被叫到老师办公室。走在去办公室的路上，我满不在乎，做好了种种应付老师的心理准备。我想，老师这次一定不会轻易饶我的。

④老师安详地坐着，手中的茶杯冒着热气。意外地，老师叫我坐下，和颜悦色的。这让我猝不及防，有些惶恐，也有些不明就里。老师说话了：“你说这杯子里的水像什么？”我感到意外，想了想，说：“像杯子”。

⑤老师点点头说：“对！你再看看面盆里的水像什么？”我说：“像面盆！”“再看看塑料桶里。”我迷茫了：“像塑料桶呀！”我弄不明白，到底水像什么呢？

⑥跟着老师，我走到了离学校不远的一个烂泥塘边，烂泥塘水面上漂浮着各种垃圾，散发出熏人的恶臭。老师指着塘里的水说：“这里也是水，你愿意做这里的水吗？人有不同的状态，进入了不同的状态，就如同水进了杯子、面盆、塑料桶和烂泥塘。”

⑦那个冬日，走在回来的路上，我的心里第一次产生了自责。老师亲切地抚摸着我的头，指着远方跟我说：“一路同学，你很聪明，我希望你将来能流进大海！”

⑧流进大海，人生的形状就像大海，获得了大海的丰富和博大。几年过去了，我没有流进浩瀚无垠的大海。可是，想起老师的话，我常常从梦中惊醒：不能流进烂泥塘而万劫不复！如果人生像水一样注定要流进某个容器，我愿意像杯子、像面盆，哪怕是塑料桶。即便没有大海的宽阔和深沉，即便平庸，但是，活得简单、干净、透明、实用。

【1】根据表格梳理事件和“我”的心情变化。

这些心情变化让我体会到________________。

【2】概括文章的主要内容。

_____________________________

【3】读句子，感受人物品质。

（1）父亲吊起我的双手，用粗粗的皮带抽打我。

（2）老师指着塘里的水说：“这里也是水，你愿意做这里的水吗？人有不同的状态，进入了不同的状态，就如同水进了杯子、面盆、塑料桶和烂泥塘。”

第一个句子是对父亲的_______描写，我感受到父亲是个________的人。第二个句子是对老师的__________描写，我从中感受到老师是个__________的人。你更喜欢__________的教育，因为___________。

【4】根据文中画线的句子选择一个角度提出一个问题，并找到解决这个问题的方法。

问题：_________________________

解决问题的方法：________________________

14、阅读理解。

海底世界

①你可知道，大海深处是怎样的吗？

②海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。

③海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。

④海里的动物，各有各的活动方法。海参（ ）靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，gōng（ ）击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力xùn sù（ ）后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。

⑤海底的植物差（ ）异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。

⑥海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储（ ）量很少的稀有金属。

⑦海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。

【1】在文中括号里写上正确的拼音或汉字。

【2】用“ ”画出概括全文的一句话。从这句话里，我知道文章写了海底世界的两个特点，分别是 和 。

【3】第④——⑥自然段分别从__________、___________和__________三个方面写了海底的物产丰富。

【4】第④和第⑤自然段分别是围绕哪句话来写的？用波浪线画出来。

【5】认真读读第④自然段，完成下面的表格。（提示：根据课文内容提炼重点词语，不能照搬课文原句哦。）

15、按要求完成句子练习。

1．哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，都要经过勘测。(用加点词语写句子)

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2．能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。(改成反问句)

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跟我学：修改意思重复的病句。当句子中出现语意重复或者重复的成分时，找出重复的部分，去掉其中一个。如下面句子中“合适”和“适宜”意思相近，则任选一个去掉。

3．为了寻找一条合适的适宜的线路，詹天佑常常请教当地的农民。(修改病句)

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4．铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道。(改为陈述句)。

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16、把下列句子改成意思不变的陈述句。

等打跑了敌人，还怕没有好日子过？

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17、换种说法，意思不变

（1）那么多的书，你怎么能一下子都看完呢？

________

（2）那么多星星，一闪一闪地乱动，你数不清的。

________

（3）你不能用这样的问题来哄骗我们小朋友。

________

18、句子万花筒(按要求写句子)。

1.这就是真正的荷兰。(改为反问句)

2.小树在风中摇晃。(改为拟人句)

3.那一个个红扑扑的脸蛋,蒙上了一层晶莹的细汗。(缩句)

19、甜甜记录美景时，想用一些优美的句子，请你帮她仿写句子。

春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。（仿照加点词形式）

（1）______________________________

（2）______________________________

20、按要求写句子。

（1）改为双重否定句：饿了，也得到太阳落下时才准吃。

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（2）缩句：他爬到了长满荆棘和黑莓藤蔓的厚石头围墙上。

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（3）修改病句：通过鲁滨逊的教化，使“星期五”很快成了他的好帮手。

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（4）用关联词语连成一句：我们多赶几里路。我们要去看一部精彩的电影。

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21、习作。

题目：一次开心的游戏

同学们，你平时喜欢玩什么游戏呢？哪次玩得特别开心、印象特别深刻？回忆一下，你当时是怎么玩的？请你按照一定的顺序把自己玩得最开心的一次游戏写下来，注意表达出当时的快乐心情。250字左右。