1、杭州亚运会秉承了绿色办亚运的理念。下列做法不符合绿色亚运理念的是
A.分类回收垃圾,露天焚烧塑料
B.种植花草树木,增加绿化面积
C.骑行共享单车,倡导绿色出行
D.污水集中处理,减少水体污染
2、下列化学方程式不符合题意的是
A.实验室制取二氧化碳:CaCO3+H2SO4═CaSO4+CO2↑+H2O
B.二氧化碳使石蕊溶液变红的原因:CO₂+H2O═H2CO3
C.证明Cu的金属活动性比Ag强:Cu+2AgNO3═Cu(NO3)2+2Ag
D.实验室制取氢气:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
3、根据下列粒子结构示意图,归纳出的信息正确的是
A.①②属于同种元素
B.④在化学反应中,易失去最外层电子
C.③表示第二周期元素的离子
D.②③都表示离子,且所属元素在元素周期表的同一纵列
4、一些物质的近似pH如图,下列有关说法正确的是
A.苹果汁中滴入石蕊试液,溶液变红
B.肥皂水的碱性比炉具清洁剂的碱性强
C.厕所清洁剂与炉具清洁剂能混用
D.苹果汁的酸性比纯鲜牛奶的酸性弱
5、推理是化学学习中常用的思维方法。以下推理正确的是
A.金属能导电,则能导电的物质一定是金属
B.氧化物中都含有氧元素,则含有氧元素的化合物一定是氧化物
C.点燃H2、O2的混合气体可能发生爆炸,则点燃CO、O2的混合气体也可能发生爆炸
D.溶液是均一、稳定的混合物,则均一、稳定的物质一定是溶液
6、工业上常把固体燃料粉碎,目的是
A.增大与空气的接触面积
B.减少O2的消耗量
C.降低固体燃料的着火点
D.减少CO2的排放量
7、从宏观、微观符号相结合的视角探究物质及其变化是学习化学的一种重要的思维方式。如图是载人航天器中发生的一微观反应模型示意图。下列说法正确的是
A.该反应只涉及一种氧化物
B.丁的相对分子质量为16
C.该反应的基本类型为置换反应
D.反应前后原子种类和分子种类不变
8、物质是由微观粒子构成的。以下关于物质的构成说法不正确的是
A.水由水分子构成
B.氯化钠由钠离子和氯离子构成
C.铁由铁原子构成
D.二氧化碳由碳原子和氧分子构成
9、汽车尾气中含有NO和CO有毒气体,在排气管中安装催化转化器,可将NO和CO转化为无毒气体,减少空气污染。下图是该反应的微观示意图,有关说法正确的是
A.反应前后分子和原子的种类都发生了改变
B.碳元素的化合价在反应前后没有发生变化
C.生成丙和丁的分子个数比为1:2
D.丁是形成酸雨的气体之一
10、2021年7月,三星堆3号坑再次出土一件青铜神树。以下关于青铜的说法正确的是
A.青铜器文物出土时不会有锈迹
B.青铜的熔点比纯铜高
C.青铜的化学性质比较稳定
D.青铜的硬度比纯铜小
11、下列实验操作完全正确的一项是
A. 塞橡皮塞
B. 二氧化碳的验满
C. 加稀盐酸
D. 移开蒸发皿
12、近期“支原体肺炎”频频登上热搜,全国多地的医院都出现了比较多的支原体肺炎患者,而且多以儿童为主,门诊常以阿奇霉素(C38H72N2O12)为首选的大环内酯类抗菌药物。下列有关说法正确的是
A.阿奇霉素中含有124个原子
B.阿奇霉素的相对分子质量为748g
C.阿奇霉素中氢、氧元素的质量比是6:1
D.阿奇霉素中氮元素的质量分数最小
13、分析、归纳是化学学习的必备素养之一。下列有关氧气和二氧化碳的说法正确的是
A.构成:都是由分子构成,且都含有氧分子
B.性质:都可以在反应中提供氧,从而体现还原性
C.用途:氧气可用作燃料,二氧化碳可用作气体肥料
D.转化:在自然界中氧气和二氧化碳可以相互转化
14、下列实验方法不能达到实验目的的是
选项 | 实验目的 | 实验方法 |
A | 鉴别N2和CO2 | 分别滴加澄清石灰水,振荡,观察现象 |
B | 鉴别硬水和软水 | 滴加肥皂水观察现象 |
C | 除去CO2中少量的CO | 点燃 |
D | 鉴别水和H2O2 | 加入适量的MnO2,观察现象 |
A.A
B.B
C.C
D.D
15、下列图像能正确反映相关实验过程中量的变化的是
A.高温下一定质量的碳与足量的二氧化碳反应
B.等质量的甲烷和酒精完全燃烧
C.将一氧化碳气体通入足量灼热的氧化铜固体中
D.加热一定量的氯酸钾和二氧化锰固体
16、如图为某反应的微观示意图,下列说法正确的是
A.生成物的分子个数比为2:1
B.反应前后原子的种类、数目都不变
C.分子可分,原子不可分
D.该反应属于分解反应
17、下列有关物质燃烧现象的部分叙述中,描述正确的是
A.铁丝在氧气中燃烧:火星四射,生成黑色的四氧化三铁
B.硫粉在氧气中燃烧:产生蓝紫色火焰,生成一种刺激性气味的气体
C.镁条在空气中燃烧:发出耀眼的白光,仅生成一种黑色固体
D.红磷在空气中燃烧:发出白光,生成大量的白雾
18、下列设计的实验方案,能达到相应实验目的的是
选项 | A | B | C | D |
实验方案 | ||||
实验目的 | 探究铁生锈的条件 | 探究蜡烛中是否含有氢元素 | 比较铁、铝金属活动性 | 根据反应前后总质量验证质量守恒定律 |
A.A
B.B
C.C
D.D
19、最近两个月我国发生了几起较大的煤矿瓦斯爆炸事故,造成重大人员伤亡事故和财产损失。为了防止瓦斯爆炸,常采用的主要安全措施是
A.关闭坑道
B.保持通风、严禁烟火
C.戴好呼吸面具
D.经常点火检验
20、化学是一门以实验为基础的科学。下列实验操作正确的是
A.塞紧橡胶塞
B.倾倒液体
C.读取液体体积
D.熄灭酒精灯
21、下列对主题知识的归纳有错误的是
A.化学与安全 | B.化学与资源 |
①煤气泄漏应立即开灯查找泄漏点 ②在室内放一盆水能能防止煤气中毒 | ①我们应该有计划、合理地开发和利用化石能源 ②淡水资源不是取之不尽用之不竭的,生活中应该节约用水 |
C.化学与环境 | D.化学与生活 |
①城市的公共交通改用压缩天然气(CNG)或液化石油气(LPG)作燃料,以减少对空气的污染 ②未燃烧的碳氢化合物及碳粒、尘粒等排放到空气中形成浮尘 | ①用水灭火的原理是降低温度到可燃物着火点以下 ②用铅笔芯粉末能使铁锁开启灵活 |
A.A
B.B
C.C
D.D
22、化学与生活息息相关。下列说法中正确的是
A.稀释浓硫酸时,将水倒入浓硫酸中
B.用甲醛溶液浸泡海产品延长其保质期
C.若家中煤气泄漏,要立即关闭阀门,并开窗通风
D.直接进入久未开启的地窖
23、将一定质量的甲、乙、丙、丁四种物质放入密闭容器中,在一定条件下反应一段时间后,测得反应前后各物质的质量如下表:
物质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反应前的质量/g | 6 | 3 | 17 | 25 |
反应后的质量/g | 待测 | 11 | 34 | 0 |
下列说法正确的是
A.乙与丙变化的质量之比为17:8
B.该反应是化合反应
C.反应后甲的质量为8g
D.甲可能是该反应的催化剂
24、习总书记强调:“要把保障黄河长治久安作为重中之重,实施河道和滩区综合治理工程。”为推动黄河流域生态保护和高质量发展,我们要做到
A.垃圾应分类回收处理
B.禁止使用农药和化肥
C.推广使用含磷洗衣粉
D.生活污水可排入黄河
25、正确操作是化学实验成功的基础,下列操作不正确的是
A.连接仪器
B.配制溶液
C.加热固体
D.点燃酒精灯
26、互为同素异形体的是
A.水和双氧水
B.氧气和液氧
C.冰和干冰
D.金刚石和碳-60
27、结合如图所示实验,回答有关问题:
(1)铜片上的白磷燃烧,红磷不燃烧,说明白磷的着火点比红磷的着火点__________
(2)烧杯b中的溶液变红色,说明________
(3)下层蜡烛先熄灭,说明通常状况下二氧化碳具有______且密度比空气大的性质。
28、规范的实验操作是实验成功的前提,请回答:
(1)实验室药品的取用要严格按照实验规定的用量取用;若没有说明用量,一般应按最少量取用:液体取___________mL,固体只需___________。
(2)给液体加热时,①试管内液体的体积不超过试管容积的___________,②加热前,先把试管外壁的水擦干,以免___________。
(3)在试管中进行某固体与液体的反应,一般应先加入___________体药品,再加入另一种药品。
29、浓硫酸和浓盐酸在空气中久置,溶质的质量分数都变小,原因是什么_____?
30、水是地球表面覆盖最多的物质,也是生命活动不可缺少的物质。
(1)写出实验室电解水反应的化学方程式____________。
(2)自然界的水多含有杂质。含有较多可溶性钙、镁化合物的水通常称为硬水,写出一种软化硬水的简易办法____________。
31、在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。工业上生产尿素[ CO(NH2 )2 ] 的反应微观示意图如下:
(1)从微观角度看,上图中四种物质都是由_____构成。
(2)从宏观的角度看,上图四种物质中属于氧化物的有_____( 填字母序号) 。
32、用如图所示密闭装置进行实验,使固体与液体接触,试回答以下问题:
(1)若让装置内气球膨胀,需______(选填“增大”或“减小”)装置内的气压;若分液漏斗中的液体为水,则广口瓶内的固体为______。
(2)若让装置内气球缩小,广口瓶中的固体为金属锌,试写出一个符合要求的化学方程式:______。
33、(1)同学在用托盘天平称量时,将药品与砝码的位置放颠倒了,平衡时称得药品质量为注:1g以下用游码
,则样品的实际质量为 ______
用容积为30mL的试管加热某种液体,试管内液体体积不超过 ______ mL。
(2)下列物质中属于混合物的是 _____。
氧气
干净的空气
矿泉水
蒸馏水
冰水混合物.
34、硬水中含较多的_____(填离子符号),常用_________区分硬水和软水。“84”消毒液的有效成分次氯酸钠(NaC1O)中氯元素的化合价为________。
35、科学方法对化学学习起着事半功倍的作用.
(1)分类归纳是研究化学物质的重要方法.如图1是某同学整理的铁及其化合物的知识网络图.
①铁丝燃烧生成Fe3O4的过程中____(选填“放出”或“吸收”)热量.
②铁制品的锈蚀过程,实际上是铁与空气中的___________等发生化学反应的过程.
③与FeSO4中铁元素化合价相同的铁氧化物的化学式是_____.
(2)微观粒子模型化是研究化学变化的重要方法.
上图甲是钠与氯气反应生成氯化钠的示意图.该图说明在化学反应过程中一定发生变化的是___.(填字母)
a.原子核 b.原子核最外层电子数 c.原子的电子层数
(3)控制变量、设计对比实验是实验探究的重要方法.
①实验1中同时向烧杯中加入一粒相同大小的品红,发现整杯水变红的时间热水比冷水短.这是因为______________________.
②实验2中使用铜片是为了对比______________不同.
③实验3是大小形状相同的Mg、Zn、Fe、Cu四种金属同时投入到盐酸中发生的现象,金属周围的黑点表示生成的气体.下列结论不正确的是____(填字母).
a.铜不能发生置换反应
b.四种金属中金属活动性最强的是Mg
c.等质量的锌和铁分别与足量的盐酸发生生成气体质量:Zn比Fe多.
36、汽车是现代生活中不可缺少的代步工具。请回答下列问题
(1)汽车电路中的导线大都是铜制的,这是种用了金属铜的延展性和__________性。
(2)下列汽车配件及用品中,属于有机合成材料的是填序号下同__________。
a.钢铁外壳 b.玻璃车窗 c.橡胶轮胎 d.羊毛座垫
(3)铁在潮湿的空气中容易锈蚀。
①汽车表面喷漆,可以延缓气车的锈蚀,其防锈原理是隔绝__________和水。
②喷漆前需将铁制品短时间放入稀盐酸中除锈,铁锈主要成分是Fe2O3,观察到__________,除锈的化学方程式是__________。
③回收利用生锈的铁制品是保护金属资源的有效途径。在工业上常用一氧化碳将其还原回收,反应的化学方程式是__________。
④为测定某生锈的铁制品中氧化铁的质量分数,小龙和他的同学用足量的一氧化碳与10g样品充分反应(杂质不能与反应),并将生成的气体用一定量的氢氧化钠溶液完全吸收,该溶液总质量与反应时间的变化关系如图.
a.上述反应产生二氧化碳的质量为__________g;
b.计算该赤铁矿石中氧化铁的质量分数__________。
37、用来测定空气成分的方法有很多。化学实验室用红磷燃烧来测定氧气含量,原理是:磷+氧五氧化二磷(五氧化二磷是一种白色粉末)。实验过程是;将集气瓶容五等分,并做好标记,点燃燃烧匙内的红磷,立即伸入集气瓶中并塞紧瓶塞;持燃烧停止并冷却后,打开止水夹,发现水被吸入集气瓶中,进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的。
请回答下列问题:
(1)集气瓶中剩余的气体主要是______。
(2)该实验说明这种气体具有的性质______。
(3)如果实验完毕,进入集气瓶的水不到总容积的,可能的原因有______。
38、研究性学习小组选择“可燃物燃烧剧烈程度与哪些因素有关”的课题进行探究。
【提出问题】可燃物燃烧剧烈程度与哪些因素有关?
【猜想与假设】可能与氧气的浓度有关。
【完成实验】按下表进行实验,并记录反应的现象。
实验编号 | 可燃物种类 | 集气瓶中气体 | 反应现象 |
① | 细铁丝 | 空气 | 无现象 |
② | 硫 粉 | 氧气 | ? |
③ | 细铁丝 | 氧气 | 燃烧且火星四射 |
④ | 硫 粉 | 空气 | 产生淡蓝色火焰 |
【分析现象,得出结论】
(1)表格中实验②中的现象是: ;
(2)写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式: ;
(3)由实验 对比,证明猜想合理;由实验①④对比,说明可燃物燃烧的剧烈程度还与 有关。
【反思】
(1)再举“氧气浓度影响可燃物燃烧剧烈程度”的例子:
(2)氧气的浓度还会影响可燃物是否完全燃烧,如煤在氧气不足时燃烧生成 有害气体。
你若还能提出新的合理的假设和实验方案,本题可奖励4分(化学试卷总分不超过100分)
【假设】
【实验方案】
39、一定条件下,甲、乙、丙、丁四种常见物质有如下关系:甲+乙→丙+丁。
(1)若甲、乙分别是酸、碱,丙为硫酸钙,该反应的化学反应方程式是__________________。
(2)若甲、乙、丙、丁都是化合物,且丙是红褐色沉淀,写出一个符合这一条件反应的化学反应方程式:___________。
(3)若甲、丙是单质,乙、丁是化合物,且甲乙均为黑色粉末,该反应的化学反应方程式是__________________。
40、纯净的氢氧化钠是一种白色固体,由于在空气里它不仅能吸收__而潮解,还能跟空气里的__起反应而变质。所以,氢氧化钠必须__保存。写出有关反应的化学方程式:__。