2025年吉林吉林中考二模试卷语文

1、下列句子没有语病的一项是（ ）

A．经过全校师生共同努力，使我校环境卫生状况有了很大改变。

B．是否选择对社会未来负责的低碳生活方式，是衡量人们良好文明素质的重要标准。

C．公园的荷花已经开放，游客身处其中，聆听着大自然的鸟语花香，感觉特别惬意。

D．为了防止这类交通事故再发生，我们制定了交通安全管理措施。

2、依次填入下而横线处的词语，恰当的一组是（       ）

把考古遗址变成充满文化气息的公园，既是对文化遗址的 ，也使得民众生活条件大为 。同时，城市历史得到 ，还吸引了投资， 了经济发展。

A．保障        改善        凸显        促进

B．保护        改善        彰显        促进

C．保障        改进        凸显        促成

D．保护        改进        彰显        促成

3、下列选项中的词语书写完全正确的一项是（ ）

A．闪烁 一代天娇 敬业乐群 全幅精力

B．妖娆 鸿鹄之志 言行相顾 红装素裹

C．秘决 稍逊风骚 原驰腊象 温声细语

D．亵渎 心无旁鹜 唯余莽莽 润如油膏

4、下列句子中没有语病的一项是（ ）

A．电影《金刚川》讲述了志愿军战士们在敌我力量悬殊的情况下，以血肉之躯修补堪比生命线的木桥故事。

B．通过大力发展乡村特色旅游，为当地老百姓提供了足够的工作岗位，让他们在家门口就能实现就业。

C．一个企业能否持续健康发展，关键在于拥有自主知识产权的核心技术，以及实现在核心技术上的不断突破。

D．一些孩子玩了“水晶泥”后，手部、眼部出现红肿的症状，是因为这些产品中含有对人体有害的硼砂的原因。

5、下列对有关文学名著表述，有误的一项是（ ）

A.《简·爱》这一故事主要发生在劳沃德学校、桑菲尔德庄园、圣·约翰家三个地方，其中桑菲尔德庄园最重要。简爱最擅长的的技能是绘画。

B.许云峰是《红岩》中隐藏最深的共产党员，他忍辱负重，装疯卖傻，利用特务对他放弃戒备，经常叫他出去挑菜的机会，将狱中的情报送出去。最后越狱带领解放军前来营救狱中的同志。

C.为了赚钱再买辆车，祥子在杨宅拉起了包月，整天的活紧得发昏，雇主又抠门。第四天，他不堪忍受侮辱，愤怒地将一毛钱摔在杨太太的脸上，讨回四天工钱便辞工回到了人和车厂。

D.法布尔，法国昆虫学家、文学家。被世人称为“昆虫界的荷马”，昆虫界的“维吉尔”。《昆虫记》是一本讲昆虫生活的书，涉及蜣螂、蚂蚁、西绪福斯虫等100多种昆虫。

6、下列有关文学文化常识表述不正确的-项是（  ）

A．子，古代对男子的尊称，孔子是对孔丘的尊称。

B．《论语》是儒家代表著作，《吕氏春秋》是先秦杂家代表著作。

C．“惠赠”“垂询”“高就”都是敬辞，“家慈”“赐复”“拙作”都是谦辞。

D．李白和杜甫被人合称为“大李杜”，“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”是杜甫对李白诗歌的高度评价。

7、下列词语字形和加点字注音全对的一项是(   )。

A.畸形   颁发(bān)   悄然(qiǎo) 惮精竭虑

B.酒肆   要塞(sài) 绯红(fēi)   锐不可当

C.篡改   镌刻(jūn)   解剖(pāo)   惨绝人寰

D.禁固   犀利(xī) 窒息(zhì)   杳无消息

8、【甲】

求业之精，别无他法，曰专而已矣。谚曰“艺多不养身”，谓不专也。吾掘井多而无泉可饮，不专之咎也。诸弟总须力图专业。如九弟志在习字，亦不必尽废他业。但每日习字工夫，断不可不提起精神随时随事皆可触悟。四弟、六弟，吾不知其心有专嗜否？若志在穷经，则须专守一经；志在作制义，则须专看一家文稿；志在作古文，则须专看一家文集。作各体诗亦然，作试帖亦然，万不可以兼营并鹜，兼营则必一无所能矣。

切嘱切嘱，千万千万。此后写信来，诸弟各有专守之业，务须写明。且须详问极言，长篇累牍。使我读其手书，即可知其志向识见。凡专一业之人，必有心得，亦必有疑义。诸弟有心得，可以告我共赏之；有疑义，可以问我共析之。

——节选自《曾文正公全集》

[注释]①制义：明清时期科举考试的文字程式，又称制艺，即八股文。②古文：唐代时称秦汉之文为古文，即以文言写成的散体文。③试帖：唐以来科举考试中采用的-种诗歌体载。多用五言六韵，有一定的程式。

【乙】

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

——选自诸葛亮《诫子书》

【1】解释下列句子中加点的词。

（1）不专之咎也( )

（2）吾不知其心有专嗜否( )

（3）非宁静无以致远( )

（4）年与时驰( )

【2】下列句子中“之”的用法不同于其他三项的一项是（     ）

A．夫君子之行

B．可以告我共赏之

C．凡专一业之人

D．诸弟各有专守之业

【3】用/线断句，限两处。

断不可不提起精神随时随事皆可触悟

【4】将下列句子翻译成现代汉语。

（1）求业之精，别无他法，曰专而已矣。

（2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

【5】这两篇文章都告诫了我们治学之道，甲文重在强调________，乙文重在强调__________。

9、阅读下面两首古诗，完成小题。

送杜少府之任蜀州

王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

别董大

高适

千里黄云白日曛（曛：昏暗），北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

【1】下列对两首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（  ）

A．这两首诗都是唐诗，其中第一首是律诗，第二首是绝句。律诗为八句，绝句为四句，两者的偶数句都要求押韵。

B．王勃诗的首联点明送别地点和朋友要去的地方，一个“望”字已经透露诗人对朋友远行的关切之情。

C．王勃诗的尾联描写二人在即将分手的岔路口挥泪告别、泣下沾襟的情境，表达了对朋友依依不舍的深情。

D．高适诗的三、四句是对朋友的安慰和勉励，格调昂扬向上，情感积极乐观，与王勃诗的第三联有异曲同工之妙。

【2】请你组织语言对《别董大》一诗的前两句所展示的画面进行描述（不超过50字）。

10、我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等，都彰显独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。

班上准备开展一次以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请你积极参加吧！

【我会宣传】（1）2019年4月15日，法国巴黎圣母院遭遇火灾，这对我们保护故宫等文化遗迹给予了很大的警醒。请你补充宣传标语（不超过12个字），倡导同学们文明游览。

上句：保护文化遗产

下句：

【我要建议】（2）加强文化遗产保护刻不容缓，请你对身边文化遗产的保护提出两条合理的建议。

【我能探究】（3）

【材料一】

贴春联是过年的活动之一，春联文化内涵丰富，具有极高的艺术价值。春节来临时，家家户户在室内门上张贴对联，借此寄托人们对风调雨顺、家室安泰的祈盼。

【材料二】

元宵灯会是年俗之一，灯的花色众多，风格各异：冰灯晶莹剔透，纱灯流光溢彩，宫灯端庄稳重，它们无不具有民间艺术的奇特魅力。彩灯为婚寿吉庆营造了浓厚的喜庆氛围，是中国传统的吉祥象征物。

【材料三】

剪纸是中国古老的民间艺术。它题材广泛，造型生动活泼，是中国民间艺术百花园中的一朵奇葩。剪纸往往选择吉祥喜庆、福禄寿诞、五谷丰登等题材，寄托人们对美好生活的向往。

我探究的结果是：

【我会转述】（4）周六学校组织同学们到“古隆中”研学旅行，赵小军的妈妈让你转告他要文明旅行，做文明游客，不要做不文明的事。你应该如何转告他呢？

我会说：

11、根据提示默写。

（1）__________________？因为我对这土地爱得深沉……（艾青《我爱这土地》）

（2）假如我是一只鸟，我也应该____________________。（艾青《我爱这土地》）

12、以下是某班的名著阅读任务单，请你完成相关任务。任务涉及《水浒传》或《艾青诗选》的相关内容，请选一部回答相关问题。

13、阅读《月光下的母亲》，完成小题。

月光下的母亲

何君华

①我跟陈老师说，我母亲病了，我要回去看她。陈老师同意了。

②陈老师不可能不同意。因为现在已是下午5点，我在县中学寄宿，我家离学校有30多里。这个时候来请假，想必我母亲病得很重。

③我不是一个好学生，我撒了谎。我母亲根本没病，我是饿了，或者说是馋了。在学校食堂天天吃咸菜，顿顿吃腌萝卜，我都腻了，我要回去吃一碗母亲做的鸡蛋手擀面。我最爱吃她做的鸡蛋手擀面了。我们学校只在每月月底两天放假，其它时间学生都在校寄宿。每个月上学的那天清晨，母亲都会为我做一碗鸡蛋手擀面，而这也成了支撑我继续上学的唯一动力。

④当我坐的最后一趟班车到镇上时，镇上已经没有机动车的影子了。我只好徒步回家。【甲】天上的月亮真大，公路上一个行人也没有。我走啊走，肚子饿得发慌，心里只盼着早点吃到母亲做的鸡蛋手擀面，步伐便愈来愈快。

⑤走到村口时，我借着月光看见我们村打谷场上有一个人影，那人正将一捆又一捆麦子奋力地抽打在木桶上。

⑥那时，我们那里还没有脱粒机这样的农用机械，即便有，也没人用得起，家家户户都是这样手工脱粒。这种脱粒方式速度慢、效率低，要想及时将全部的麦子脱粒归仓，实在是一项耗时费力的大工程，但即便如此，也从来没听说过有人连夜赶着脱粒的。

⑦我在心里嘀咕：是谁这么晚还在干活儿呢？心下突然有一种不好的预感。

⑧我加快步伐走到家门口，赶紧用手摸门。我的手摸到了一把铁锁。我知道，打谷场上的人不是别人。

⑨我哭了。

⑩还能是谁呢！别人家都是夫妻二人一起赶工，我父亲在浙江打工，家里家外的活儿只有母亲一个人干，除了她还能是谁呢！

⑪我哭了，号啕大哭。

⑫母亲做的鸡蛋手擀面好吃，她自己却从来舍不得吃一碗。她就这样舍不得吃，舍不得穿，还要没日没夜地干活儿供我上学……哭完，我没拿钥匙开门，也没去打谷场喊母亲，而是扭头往学校的方向走去，鸡蛋手擀面也被我全然抛到脑后。

⑬我知道路上肯定没有车了，只能徒步回学校，就算这样，我也决不回头。【乙】茫茫月光下，乡村公路上寂静无人。我一个人赶夜路，却没有感到一丝害怕。当徒步30多里路回到学校时，天已经大亮了。

⑭陈老师关切地问我母亲的病怎样了，我说我母亲没病，是我病了。说着，我的眼泪又不争气地落下来，怎么也止不住。陈老师不明所以地看着我，想问我为什么哭，但似乎很快明白了什么。他终于没开口，只是轻轻地拍了拍我的肩膀。

⑮我知道，我该收起自己的娇贵病，也该认真学习了。从昨晚到今晨一粒米没进，但我一点儿也不觉得饿，我径直向教室走去。

⑯我以前只知道有人冒着毒辣的阳光干活儿；那一晚，我知道，也有人顶着月光干活儿。

（选自《中国青年报》，有删改）

【1】文章题目为“月光下的母亲”，但母亲并未直接出场，可即便如此，她仍是整件事情发生、发展、结束的关键。请结合文中相关内容对此加以说明。

【2】文中两处画线语句都是对月亮和乡村公路的描写，但其在情节发展、人物塑造等方面的作用各不相同。请任选一处进行分析。

【3】上文第⑭段写道：“我说我母亲没病，是我病了。”请结合上下文说说你对句中“我病了”的理解。

14、阅读下文，回答文后的问题。

米粽之忆

①一想到端午节就要到了，心里就不免浸淫出一些温馨的情绪来，一整夜一整夜都会沉进回忆里，想的都是家乡和儿时的那些事情。

②想得最多的，自然是母亲。端午的先几天，母亲就赶夜给我做红布肚兜。又一针针用五彩丝线在那红布上刺绣一些蛤蟆、蜈蚣、蜘蛛，以及蛇蝎之类的小动物。那时，并不知绣这些东西有什么用，只是觉得五颜六色，绣得好看；妈妈那时年轻，手巧眼也明亮，一边绣着一边还低声唱着歌儿，我只是趴在一旁，不眨眼地看着，一声不吱地听着。

③接着是包粽子。早一个月，妈妈就到远处的苇塘里打下一把把宽宽的苇叶，阴干在屋子里。又从路旁的马兰草上剪下一根根长长的草叶。红枣大米红红白白，泡在瓷盆里；包粽时，便一张张将平苇叶，包上糯米和红枣，菱形的粽子包好之后，再抽出泡在水里的马兰草叶，一头用牙咬住，用另一头去捆那米粽。那时，妈妈年轻，手脚灵活，干什么活儿都利索。

④端午的头天晚上，开始煮粽子。只一阵时间，满屋里都是米的清香，枣的清香，以及苇叶、马兰草甜丝丝的青草香。从米粽一下锅，我就像只小苍蝇，总围着锅台转，怎么也轰不走。妈妈说：睡觉去吧，粽子得煮一夜，明早吃才香哩！我说：不睡，我不困。

⑤①咕咕嘟嘟，粽子在锅里快乐唱歌。经不住这歌声和香味的催促，我的眼皮便开始打架。不知道什么时候被母亲抱到炕上，一睁眼，却天亮了。枕头边是母亲放在碗里的一只粽子，香喷喷的味道直往鼻子里钻，也不管没有洗手洗脸，端起碗就吃。我想我这一生再也没吃过那么香的粽子，妈妈包的粽子。

⑥这时，父亲已站在门前，手里握着一把镰刀，要到野外割艾草去。我便三下五除二，穿衣蹬鞋，要跟父亲“趟露水”去。

⑦端午时节，已是仲夏季节，草木茂盛，到处是浓密的树叶，高深的青草。鸟儿藏在树林深处，不管有没有人走过，依旧长一声短一声地鸣叫。麦子已一片一片黄熟，心急的人家已开始开镰收割了。在阡陌上行走，不一会露水就打湿了鞋袜，打湿了裤脚。不管！那时，父亲在前边割艾草，闻着那带着苦味的草香，我便想起妈妈给爷爷熬药的味道来。

⑧一大捆艾草，父亲选了一些插在门楣上；剩余的，爷爷会把它柠成草绳。夏夜蚊子多，点燃草绳，闻着苦艾燃烧的味道，蚊子就不敢飞过来了。

⑨哎，一说到这些事，我就忍不住想掉眼泪。全是60年以前的事了。我的爷爷，那个默默劳作一生的人，1962年就去世了；我的父亲去世25年了，而母亲离开我也已近10年了。端午节其实也是个祭祀的节日，写这篇小文，想想那些逝去的亲人，也应算是一个纪念吧。

⑩我面前现在正放着几个米粽，是从超市购来的。我不想急急忙忙打开它，那形状使我想起既往的端午节，想起永远不会再有的妈妈给我煮的红枣米粽，香喷喷的，②让人止不住要落泪……

【1】请用一句话概括本文的主要内容。

【2】文题“米粽之忆”在文中有什么作用？

【3】本文的语言富有表现力，请你联系上下文，品析文中两处划线句子的表达效果。

（1）咕咕嘟嘟，粽子在锅里快乐唱歌。

（2）让人止不住要落泪……。

【4】请结合具体的语句分析母亲的性格特点。

15、阅读下面材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章。可叙述经历，可抒发情感，可发表议论。（文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写）

“我不是要打败别人，我是要展示最好的自己。”——奥运冠军谷爱凌

“我一辈子只做了两件事：一是造核潜艇，一是建核电站。”——核动力专家彭士禄

“患难困苦，是磨炼人格之最高学校。”——思想家梁启超

上面几则材料告诉我们：竞争的意义在于做最好的自己；认真做好一两件事就是专注；苦难挫折可以磨练人格……

写作要求：

（1）请按要求拟题，然后写作。

（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。

（3）说真话，抒真情，忌抄袭。

（4）文中请不要使用真实的人名、校名。

（5）书写工整，不少于600字。