2025年云南昆明中考三模试卷语文

1、下列表述与分析有误的一项是（ ）

A．南极恐龙化石的发现，强烈地证明了地壳在进行缓慢又不可抗拒的运动。（本句句意不通，状语“强烈”与中心语“证明”搭配不当，可改为“有力”。）

B．当脱贫攻坚的号角一遍遍吹响，背上行囊再出发，向着幸福奔跑！（这个句子没有语病。）

C．《小石潭记》作者柳宗元，是唐宋散文八大家之一，他和韩愈是“古文运动倡导者”。他著有“永州八记”，《小石潭记》是八记之一。

D．诗人贺敬之用陕北民歌信天游形式写成的《回延安》表达了对“母亲延安”的深情。

2、下列理解表述，有误的一项是（ ）

A．《朝花夕拾》中《藤野先生》，作者鲁迅。文章描述了一位没有民族偏见的日本医学教师藤野先生对“我”的关怀和“我”弃医从文的思想转变。

B．《列夫·托尔斯泰》节选自《三作家》，作者是茨威格，他是英国著名小说家、传记作家。

C．新闻（消息）文体特征是：用事实说话，迅速及时，简明扼要。“倒金字塔结构式”是其最大的结构特点。

D．《三峡》节选自《水经注校证》，作者郦道元，北魏地理学家。

3、下列句子中没有错别字的一项是（ ）

A.望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原弛蜡象，欲与天公试比高。

B.有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是矫揉造作，是出于无聊，是赋庸风雅，是毫无意义的扭捏作态。

C.然费时弥久，精神的小屋也定须住进你所爱好的事业。否则，鸠占鹊巢，李待桃僵，那屋内必是鸡飞狗跳，不得安宁。

D.不要轻觑了事业对精神的濡养或反之的腐蚀作用，它以深远的力度和广度，挟持着我们的精神，以成为它麾下持久的人质。

4、下列说法不正确的一项是   （ ）

A.《济南的冬天》从济南的山水入手，状写济南冬天的“温晴”。作者老舍是满族作家，主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》。

B.《世说新语》是南宋刘义庆组织编写的一部志怪小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、轶事。《咏雪》出自《言语》篇，《陈太丘与友期行》出自《方正》篇。

C.比拟可以拟人，也可以拟物，但都是为了让读者对所描绘的事物产生鲜明的印象，并表达强烈的感情。

D.家君、拙见、犬子、家严、拙荆都属于谦辞。

5、选出对文天祥《过零丁洋》赏析有误的一项（     ）

过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

A．首联，诗人先回顾身世，遭遇辛苦，通过科举考试进入仕途，后追述战斗生涯，在频繁的抗元战争中已度过四年。

B．颔联对仗工整，比喻贴切，将国家和个人分别比作雨中浮萍和风中柳絮，感慨国破家亡和身世坎坷。

C．颈联中，诗人回忆曾在惶恐滩撤退，内心仍惊恐不安。如今身陷敌手，只身被押，远渡零丁洋，更感孤独无援。

D．尾联直抒胸臆，集中体现了诗人忠贞不屈、以死明志的爱国精神和大义凛然、视死如归的英雄气概。

6、下列选项中，表述正确的一项是（     ）。

A．“新冠”疫情过后，崇阳街头人流熙攘，比肩接踵，好一派热闹景象。（句中成语“比肩接踵”运用错误）

B．生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。（此复句是一个并列复句，句中两个“美”，第一个是名词，第二个是形容词）

C．朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。（此句运用了对偶和互文的修辞手法）

D．李爽说他被骗的原因是由于轻信骗子的谎言，在手机上错输验证码造成的。（这个句子没有语病）

7、下列说法正确的项是（  ）

A. “结合连日来在湖北考察调研的所见所闻，习近平总书记对全国乃至湖北的工作提出明确要求。”(这个句子没有语病。)

B. “我们跳绳”，“改革开放”、“放松下来”。(这三个短语类型分别是主谓短语、并列短语、动宾短语)。

C. “对于广大的关东原野，我心里怀着挚痛的热爱。”(加点的词语分别是连词、助词、名词、代词、形容词。)

D. “我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。” (这句话运用了比拟的修辞手法。)

8、阅读下文，完成下面小题

吴文定书扇

吴文定①公居忧②时，尝送客至门外，见卖扇儿号泣于途。问之，乃缘持扇假寐，为人盗去数事，恐家人笞骂耳。公命取所遗扇来，尽书与之。儿不知，反以为污其扇，复大哭不已。旁人谕令必得重价然后卖。儿持扇甫③出门，竟致去，所得数十倍。儿归，具道其事。再持扇来乞书，公但笑而遣④之。

[注释]①吴文定：明代名臣吴宽的谥号，擅长书法。②居忧：旧时父母去世，需守丧三年。③甫：刚。④遣：打发。

【1】解释下列句中的加点词。

（1）公命取所遗扇来( )

（2）儿归( )

【2】对画线句意思的理解，最恰当的一项是（     ）

A．那个孩子拿着扇子刚出门，（扇子）竟然全部被卖完了。

B．他的儿子拿着扇子刚出门，（扇子）竟然全部被卖完了。

C．那个孩子拿着扇子刚出门（人们）争相把扇子全买走了。

D．他的儿子拿着扇子刚出门，（人们）争相把扇子全买走了。

【3】文中“卖扇儿号泣于途”的原因是“________，_______”（用文中的话答）：“复大哭不已”的原因是_______（用自己的话概括）。文章通过“尽书与之”到“笑而遣之”，刻画出了吴文定_________、________的人物形象。

9、阅读下面诗歌，完成下面小题。

雁门太守行

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

【1】下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（       ）

A．“角声满天”写鼓角齐鸣、杀声入云的战争场面，给人以低沉哀戚之感。

B．“半卷红旗”写将士们乘夜奔袭之状。夜寒霜重，战鼓擂不响的细节，更突出悲壮的气氛。

C．最后两句用燕昭王黄金台上招揽天下贤士的典故，含蓄地点出了诗作的主旨。

D．此诗用三个画面，涵盖了将士们在不足一昼夜的战争中的主要活动，反映了战争的艰苦性。

【2】请自选角度赏析画线的诗句。

10、经典名著犹如一棵大树，繁盛的枝叶过滤着浮躁、平庸、虚无的沙尘，深茂的根系汲取着宏大、高尚、开阔的精神营养。请积极参与“读《傅雷家书》分享会”活动，完成下列各项任务。

（当向导）

学校开展活动，决定请第六中学八（2）班学生到学术报告厅参加活动。请根据下面的平面示意图，向前来参加活动的同学，介绍从学校大门到学术报告厅的行进路线。

（做解说）

由于时间紧，很多同学没有读完书，请你对书中内容进行简要解说。（列举不少于三条）

（品细节）

一九五六年四月二十九日

你有这么坚强的斗争性，我很高兴。但切勿急躁，妨碍目前的学习。以后要多注意：坚持真理的时候必须注意讲话的方式、态度、语气、声调。要做到越有理由，态度越缓和，声音越柔和。坚持真理原是一件艰巨的斗争，也是教育工作；需要好的方法、方式、手段，还有是耐性。万万不能动火，令人误会。这些修养很不容易，我自己也还离得远呢。但你可趁早努力学习！

经历一次磨折，一定要在思想上提高一步。以后在作风上也要改善一步。这样才不冤枉。一个人吃苦碰钉子都不要紧，只要吸取教训，所谓人生或社会的教育就是这么回事。你多看看文艺创作上所描写的一些优秀党员，就有那种了不起的耐性，肯一再地细致地说服人，从不动火，从不强迫命令。这是真正的好榜样而且存了这种心思，你也不会再烦恼；而会把斗争当作日常工作一样了。要坚持，要贯彻，但是也要忍耐!

在这封信中，傅雷教育儿子怎样做？

11、名篇名句默写。

(1)蒹葭采采，________________。

(2)《蒹葭》一诗，通过“_____________，______________。溯游从之，宛在水中央”的重唱复沓，描写了恋人间追求爱情的艰辛与漫长。

12、下面是某同学制作的读书卡片，请你帮忙完成相关任务。

13、《从百草园到三味书屋》（节选）

不必说碧绿的菜哇，光滑的石井栏，高大的皂英树，紫红的桑巷；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云雪里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有脆肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。

【1】请用自己的话概括本段文字的内容。

【2】试从修辞手法的角度分析“油岭在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”一句的表达作用。

【3】作者写这一段文字的目的是什么？

14、阅读下面的文章，完成小题。

我的安好，妈的晴天

⑴小时候，我为有一个作家妈妈而自豪。每当小朋友在我面前夸耀他们的妈妈读过很多书、会讲很多故事时，我总是反驳他们说：“那有什么，你妈妈讲的那些故事都是我妈妈写的。”

⑵长大后，我却开始羡慕身边的那些女孩：妈妈手心手背、衣襟衣袖，随时都可以拉过来擦眼泪；妈妈的怀抱永远那么芬芳四溢，犹如午后的阳光，暖暖的。

⑶和妈妈在一起生活的几年，我们始终没有培养起别的母女那样亲昵温馨的氛围。我们像两颗自转星球，各自有着自己的运转轨迹，她不会时刻围着我转。

⑷我平时喜欢去学校附近的西餐厅吃饭，但是我并没有想到有一天会在那里碰见她。

⑸白色细高跟鞋，一件亮珠片连衣裙，她有说不出的优雅与高贵。看见我，她笑得眼睛都弯起来，亲昵地说：“安好，真巧，你在这里呀。”

⑹恰好，旁边有班上的同学，那个同学结巴地说：“你不是，那个，慕娉婷？”

⑺她哈哈笑起来：“不打扰了。”

⑻“天啊，慕娉婷真人比书上的照片漂亮多了。安好，你们是什么关系啊？你亲戚？”

⑼我打断她，说：“她是我妈妈。”

⑽那个女生两眼都变成了星星：“安好，你知道不知道，你妈妈的书可受欢迎了，我们家书架里有一层整整齐齐摆的都是她的书呢！”

⑾是吗？妈妈的书我只大略粗粗翻过，从来没有耐心读到结尾。我害怕看到妈妈的内心想法，却又很想知道。那种感觉就像一个女生提着裙子，小心翼翼地避开水下的石头一样。每次看，我都很失望，因为妈妈书里的主人公，从来不是我这样平凡乖巧的女生。她们凛冽而美丽，像带刺的野玫瑰。听爸爸说，妈妈年轻时就是这样子。

⑿美女作家慕娉婷是安好的妈妈，像风一样传遍了班里。我也因此被班上“公主团”青睐，成为她们中的一员。直到某天，我在洗手间听见“公主团”的谈话。“安好，可真平凡，跟她妈妈一点也不像。”“是啊，慕娉婷那么多书，没有一个主角跟安好一样，连她妈妈都不写她！”

⒀这些话深深地刺痛了我，我一直等到没有人才走出来。窗外的阳光，白色的，却没有一丝暖意。

⒁我开始整夜整夜地失眠。在薄如暗翼的青春里，即使伤害如猫爪般地轻轻落下，也会留下难以平复的伤痕。我将自己包裹在夜里，喜欢上听一档《夜玫瑰》的夜话节目，女主播的声音如暗夜里的月光一样亲切，又如羽毛一样轻柔，一片一片落在心里，让我觉得很踏实。在我鼓起勇气把心思倾诉给她之后，我仿佛找到了精神上的寄托，然后在她的轻声安慰下甜甜地进入了梦乡。

⒂有一天，我打完热线后，导播没有及时关上播音设施，那个女主播的话一字不漏地传到空气里，像一股冷风钻进我的耳朵：“真烦，都是鸡毛绿豆的事，也值得天天打电话诉说。”

⒃我的自尊就这样如花一样落了地，任人踩成泥泞。我再次将自己封闭起来，仿佛是给自己镀上了一层蜡，虽然伤害再也进不来，但是阳光也无法射入。

⒄突然有一天，那个女主播打电话来跟我道歉，并一个劲地说我有个好妈妈。因为女主播的台里请妈妈写稿子，妈妈对女主播的做法很不满，一定要女主播认识到自己的错误。原来她并没有忽略我，比如她一直都知道我听的电台，不是吗？

⒅后来，在一次访谈节目中，主持人问妈妈：“您笔下的少女总是特立独行、性格凛冽，这是以您的女儿为原型创作的吗？”妈妈笑笑说：“太有个性的女孩，青春总是暗伤连城。我不希望女儿这样，我想让她像任何一个平凡的女孩一样，在温暖平静的环境里长大！我小说的人物是我少年时代的缩影，因为走错过，才不希望更多的孩子走错。这才是我写作的初衷！”

⒆我再次翻开妈妈写的每一本小说，注意到了许多不曾留意过的细节，在那些不起眼的细节里，我发现了我自己的影子。比如那个喜欢带绿色手表的女生，这个习惯跟我一样；那个总是喜欢在冬天里吃冰激凌的小妹，而正巧我也喜欢这么做。这些人，无一例外，和主人公比起来，她们都有着更安稳、更明媚的青春，就像我的名字，安好。

⒇原来，我的安好，就是妈妈的晴天。

（文 张星，有删节）

【1】请分析本文标题“我的安好，妈的晴天”的作用。

【2】文中“我”的情感或心理变化极为曲折，请把这个变化过程补充完整。

自豪——（  ①  ）——失望——受伤——（  ②  ）

【3】请分析本文第⒀段划线句的作用。

【4】通读全文，请你分析“妈妈”慕娉婷对女儿的爱体现在哪些细节或事情上。

15、现在，请拿起笔来，自己尝试着撰写一篇演讲稿吧。从下面的话题中任选一个，自拟题目，不少于600字。

一、让爱永驻心中

二、书香，伴我成长