海北州2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)初一语文

1、下列说法不正确的是(   )

A. 《武陵春》《醉花阴》都是李清照的词，《武陵春》是李清照后期的词。

B. 古人以九为阳。九月初九有两个九，所以叫重阳。

C. “迁谪”谓官吏因罪降职并流放，其中“迁”指官员的调动，有升有降，但“左迁”必是升职。

D. “文房四宝”是指笔、墨、纸、砚; “戏曲四行当”是指生、旦、净、丑。

2、下列表述不正确的一项是（ ）

A．《左传》即《春秋左氏传》，道家经典之一，旧传为春秋时期左丘明所作。

B．在《水浒传》中绰号为“智多星”的是吴用，也被称为“赛诸葛”，他与一伙好汉在“黄泥冈上巧施功”干的一件大事是智取生辰纲。

C．《海燕》的作者是苏联作家高尔基。他的主要作品有自传体小说《童年》《在人间》《我的大学》。

D．明清的科举制度中，全省的考试一般称为“乡试”，考中者为“举人”，第一名称“解元”。《范进中举》一文中，范进参加的就是乡试。

3、下列句子中加点词语使用有误的一项是（     ）

A．临近中午时，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时天昏地暗，仿佛世界已经到了末日。

B．然而，在大多数情况下，即便是我们也并非轻而易举的就能获得如此非凡的灵感。

C．不识字的惠能禅师曾说：“下下人有上上智。”我们岂可以自暴自弃呀！

D．将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，箪食壶浆。

4、《假如生活欺骗了你》这首诗成为脍炙人口的名篇，对其原因分析不正确的一项是（　　）

A. 这首诗告诉了人们要勇敢地面对人生坎坷，要对未来充满希望。

B. 全诗表达了诗人坚定信心：忧郁的日子终将会过去，幸福就要来临！

C. 读完此诗，宛如聆听一位长者对于心爱的孩子的叮咛和嘱托。

D. 这首诗是用劝说的口吻，直接告诉人们人生的哲理。

5、阅读下面语段，完成下列各题。

（甲）

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。

（《渔家傲·秋思》）

（乙）若夫霪雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼；登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沈璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎！噫！微斯人，吾谁与归！

（《岳阳楼记》）

（1）解释下面加点的字。

①塞下秋来风景异  

②燕然未勒归无计  

③至若春和景明  

④微斯人，吾谁与归  

（2）两文中各有一个“异”字，请从内容和作用两方面分别阐释它在两文中的内涵。

（3）两文出自同一作者，且都有精彩的景物描写，但表达的意图明显不同。请根据你的理解作出简要的比较辨析。

6、阅读下面一首古诗，回答问题。

商山早行

（温庭筠）

晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。

槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。

【1】用自己的话描绘颔联所展现的画面。

【2】这首诗抒发了作者怎样的情感？

【3】作者早行路上景物的特点与“杜陵梦”中的景物特点有什么不同，请作简要分析。

7、文学是语言的艺术，以其独特的美感形式，陶冶性情，滋润心灵，伴随我们成长。班级准备开展“文学部落”综合性学习活动，请你参与并完成任务。

【1】“调查名著阅读”是本次活动的内容之一。下面表格是对班级40名同学必读名著阅读情况的调查结果。关于班级名著阅读情况，你从表中得到了什么结论？（20字以内）

【2】为了激发更多同学参与到名著阅读中，班级决定在教室里选择一角作为文学角，用来展示同学名著阅读成果，请你给文学角取个名字（不超过5个字），并说说理由。（30字以内）

【3】在活动中，老师安排你去邀请本市有名的作家刘教授于下周五下午三点到学校做一场文学报告会，你准备怎么对她说？请写下来。（不超过100字）

8、根据提示填写课文原句。（8 分） 

  ①木受绳则直， 。 ② ，则无败事。

  ③所以动心忍性， 。 ④“   ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

  ⑤在物质生活日益丰富的今天，我们更应亲近传统文化。让我们走近陶渊明，去体验“ ，

  ”（《饮酒》）的淡泊与和谐；让我们走近王安石，去学习“ ，   ”（《登飞来峰》）的坚毅与无畏。这样，我们才能找到精神的寄托。

9、   青云楼主

冯骥才

青云楼主，海河边一小文人的号。嘛叫小文人？就是在人们嘴边绝对挂不上号，可提起他来差不多还都知道的那类文人。

此君脸窄身簿，皮黄肉干，胳膊大腿又细又长，远瞧赛几根竹竿子上凉着的一张豆皮。但人不可貌相，海不可斗量。他能写能画，能刻图章，连托裱的事也行；可行家们说他——-手糙了点儿。因故，天津卫的买卖没他写的匾，饭庄药铺的墙上不挂他的画。他于书画这行，是又在行里，又在行外。文人落到这步，那股子“怀才不遇”的滋味，是苦是酸，还是又苦又酸，只有他自己知道了。

于是，青云楼这斋号就叫他想出来了。他自号青云楼主，还写了一副对子挂在迎面墙壁上：“人在青山里，心卧白云中”。他常常自言自语念这对子。每每念罢，闭目摇肩，真如隐士。然而，天津卫是个凡夫俗子的花花世界，青云楼就在大胡同东口，买东西的和卖东西的挤成个团儿。再说他隔墙就是四季春大酒楼，整天鱼味肉味葱味酱味换着样儿往窗户里边飘。关上窗户？那管屁用，窗玻璃拦得住鱼鲜肉香，却拦不住灯红酒绿。一位邻居对他说：“你这青云楼干脆也改成饭馆算了。这青云楼三字听着还挺好听，一叫准响！”

这话                         。

乾旋地转，运气有变。一天，有个好事的小子陈八，带来一位美国人拜访他。这人五十多岁，秃头鼓眼大胡子，胡子里头瞧不见嘴。陈八说这老美喜欢中国的老东西，尤其是字画。青云楼主头一回与洋人会面，脑子发乱，手脚也忙，踩凳子挂画时，差点来个人“仰马翻”。那老美并没注意到他，只管去瞧墙上的画，每瞧一幅，就哇啦哇啦叫一嗓子，好赛洗屁股时叫水烫着了。然后，嘬起嘴啧啧赞赏一翻。这一嘬嘴，就见有一个樱桃样的东西，又湿又红，从他的胡子中间拱出来。青云楼主定神一看，原是这老美的嘴唇。最后他用中文一个字一个字对青云楼主说：“我、太、高、兴、了、谢、谢——我、太、高、兴、了、谢、谢——”他大概只学了这几个字，反反复复地说，一直告辞而去。

青云楼主高兴得要疯。他这辈子，头次叫人这么崇拜。两个月后，他收到一封洋文写的信。他拿到《大公报》的报馆去找懂洋文的朱先生。朱先生一看就笑了，对他说：“你用嘛法子，把人家老美都折腾出神经病来了？他说他回国后天天眼睛里都是你写的字，晚上做梦也是你的字，还说他感到中国的艺术家绝对都是天才！”

青云楼主如上青云，身子发飘，一夜没睡，天亮时，忽来灵感，挥笔给那老美写了“宁静致远”四个大字，亲手裱成横披，送到邮局寄去。邮件里还附一张信纸，提个要求，要人家把字挂在墙上后，无论如何站在这字前面，照张照片寄来。他想，他要拿这照片给人看。给亲友看，给街坊邻居看，给那些小看他的人看，再给买卖家那几个大老板看，给报馆的编辑们看，最后在报上刊登出来。都看吧！瞪圆你们的狗眼看看吧！你们不认我，人家老美认我！

他在青云楼中坐等三个月，直等到有点疑惑甚至有点泄气时，一封外皮上写着洋文的信终于寄来了。他忙撕开，抻出一封信，全是洋文，他不懂，里边并没照片。再看信封，照片竟卡在里边，他捏住照片抻出来一瞧，有点别扭，不大对劲，他再细瞧，竟傻了。那老美倒是站在他那字的前边照了像，可是字儿却挂倒了，全朝下了！

【1】根据你对课文的理解，划横线处应补出的恰当的句子是（   ）

A.当时差点叫他死过去。 B.他认为也在理。

C.让他犹豫了好一阵子。 D.让他听了很是生气。

【2】本文起伏生动，跌宕多姿。请你根据事件的发展，指出青云楼主的情感变化。

【3】本文写人，生动形象，幽默传神。试从文中任找一处人物描写，体会它的好处。

例句：

好处：

【4】结尾说“那老美倒是站在他那字的前边照了像，可是字儿却挂倒了，全朝下了”，之所以出现这一结果，前文中已做了铺垫，请把这个句子找出来。

【5】本文给了你什么启示？

10、阅读下面的文字，完成下面小题。

剪纸王

孙博

①元旦的午后，枫城风雪交加。北面文化中心大堂内挤满了人，温暖如春。这里正在举办加拿大青少年剪纸大赛。

②随着主持人宣布比赛题目为“年年有余”后，大家争分夺秒地忙碌起来。

③20分钟左右，牛犇第一个交卷。作品质量和所用时间，都大大出乎评委所料。牛犇正在读大学二年级，是滑铁卢大学计算机软件专业的高材生。其他选手都在规定的半个小时才交卷，还有几个根本没能完工。最终，五个评委一致决定给牛犇打100分。

④评委会吴主席走上台，向大家宣布“牛犇同学以满分夺得大学组冠军，获奖金5000 加元。这也是我们大赛举办三年来，第一个人获得满分，再次恭喜牛犇同学！”

⑤吴主席双手举起牛犇的剪纸给大家看，作品是全圆形的窗花图案，男女胖娃各抱鲤鱼跳龙门，喜气洋洋中带着积极向上的精神。吴主席评说：“牛犇同学的作品紧扣‘年年有余’的主题，但又富有创意，融入鲤跃龙门的元素。构图新颖，刀工流畅，疏密有致，阴阳相间……”

⑥台下一位参赛者突然举手，吴主席马上停住嘴，示意他发言。

⑦那小伙子站起来，说道：“我叫马驰，刚才偶然发现牛犇同学的剪刀特别奇怪，估计安装了电子配件，是不是有作弊之嫌?”

⑧牛犇立刻站起来，斯文地答道“大赛要求自备剪刀和刻刀，但并没有任何具体规定。”马驰提高嗓门：“请你不要偷换概念，我的问题是，你的剪刀有没有安装电子配件?”牛犇点点头，答道：“我确实加入了人工智能辅助系统，目前主要功能是加快剪纸的速度。不过，这也是我自己开发的，正在申请专利。”牛犇的话音一出，现场像炸开了锅，喝倒彩的居多。吴主席立刻傻了眼，其他评委也面面相觑，看来难以收场.....

⑨恰在这时，坐在后排的一个长者站起来，大声地说道：“请大家安静一下！我叫牛建国，是牛犇的爷爷。事情既然发生了，总得有个解决的办法，为公平起见，我建议请吴主席出题，马驰同学提供剪刀和刻刀，让牛犇再剪一个图案。”牛犇和马驰纷纷点头。顿时，现场爆发出雷鸣般的掌声。

⑩五个评委交头接耳，认为牛建国的办法可行，吴主席马上向牛犇、马驰招手。牛犇三步并作两步走上台，马驰拿着剪力、刻刀跟了上去。牛建国也大摇大摆地走上了台，用力拍了拍孙子的肩膀，相互点了点头，但没有开口交谈，一切尽在不言中。

⑪吴主席皱了皱眉头，说道“我看，就剪一个‘嫦娥奔月’吧。”牛犇立即在讲台上剪了起来，动作异常娴熟，令马驰佩服得五体投地。大约一支烟的工夫，一个栩栩如生的“嫦娥奔月”图完成了，上面还有“中秋佳节”四个行书大字。

⑫五个评委一看，不约而同地点了点头，吴主席兴奋地说：“冠军真是名副其实啊!”马驰带头拍手，台下的掌声一浪高过一浪。

⑬曲终人散之际，一个中年男子冲向前，对着牛建国问道：“请问牛老先生是江苏扬州人吗?”牛建国点点头，中年男子激动地说：“那您就是当年的“剪纸王’了！20年前，我还跟您学过几个礼拜呢。后来跟着父母移民到加拿大，只好中止了。”

⑭牛建国拍了拍脑袋，说道：“抱歉，不记得了，我在扬州教过几百个学生。来加拿大十年了，只教了我孙子一个人。这小家伙在这儿长大，倒是热衷中国文化，悟性也不错。”

⑮中年男子边竖起大拇指边说：“难怪您孙子这么牛，就像他的名字一样。原来，是得到您老人家的真传啊！”吴主席以夸奖的语气说：“这就是名师出高徒，牛老先生果真是‘剪纸王’。”牛建国指着孙子，说道：“老眼昏花了，不敢当！‘剪纸王’这个名衔，得让给年轻一代了。现在啊，再加上什么IA的，剪纸的发展空间不可估量。”“爷爷，人工智能叫AI，不是IA。”牛犇插嘴提醒。

⑯牛建国连连点头，说道：“反正这古老的剪纸艺术，就靠你们年轻人插上高科技的翅膀了。”吴主席趁机央求：“能请牛老先生担任咱们剪纸协会的顾问吗?一起来推广这项非物质文化遗产。”牛建国笑哈哈地说：‘“我这把老骨头还有用吗?”吴主席答道：“现在这个年头啊，人生70刚开始，90不稀奇，100笑嘻嘻。”

⑰牛建国爽快地说：“托您的福，我就顾问一下吧。也借你们这个平台，好好推广一下咱们扬州的剪纸传统，那可是宋代就开始流传了。”

⑱中年男子似乎比谁都高兴，急促地说：“那我得马上报名入会，重拾当年师徒情。”牛建国俏皮地问：“入会没有年龄限制吗?”吴主席幽默地答：“3到80岁，全部欢迎。”

⑲一旁的牛犇握了握拳头，悄悄说：“那我得抓紧练功了，时刻准备竞争‘剪纸王’！”

（选自《小小说》月刊）

【1】在扬州市“千里同好，命运与共”活动中，初三学生桃桃推荐了《剪纸王》这篇文章，请你给第⑩段划线句子“牛建国也大摇大摆地走上了台，用力拍了拍孙子的肩膀，相互点了点头，但没有开口交谈，一切尽在不言中”，从描写的角度配上一段赏析性文字

【2】“千里同好，命运与共”活动的主持人采访桃桃：在桃桃眼里身为华裔的牛犇身上有哪些可贵的思想品质感染了他？请结合全文简要分析。

【3】不少海外华人和牛犇一样情系祖国，比如文中的中年男人。试分析中年男人在小说中的作用?

【4】有同学向桃桃提出疑问：小说中“剪纸王”到底是谁？通过剪纸这一线索表达了怎样的主题？目前“新冠病毒疫情”仍未完全结束，复学后的我们该如何做，才算是与祖国同心战“疫”，命运与共。

11、阅读下文，完成下面小题。

乖聋巴

①乖聋巴人哑，但擅长烹饪，尤其做得一手好鱼。他能做出百十道色香味俱全的鱼菜来。他烹鱼有一绝，即每条鱼不去鳞，只在鱼肚开一个小孔，鱼肚子里的东西被掏得干干净净，待一番翻滚油炸之后，外观焦嫩，金光闪闪，入口一嚼，鱼刺、鱼骨、鱼鳞全入口即化。

②这还不算什么，更绝处是把一条鱼炸到一定的火候，人的嘴巴对着鱼嘴巴深深一吸，尚未凝固的鱼肉，便赶趟儿般溜进了人的肚子。这是一种新奇的吃鱼方式，人亲吻了鱼嘴之后，鱼便只剩下一具空壳。

③不过，巧妇难为无米之炊。一旦没鱼，乖聋巴也没办法了。

④这不，天一冷，大雪把整个艾叶滩古镇盖得严严实实，旭水河被冰封住了，鱼便断了货。

⑤乖聋巴搓着手，从木窗缝里看着外面，天灰蒙蒙的，雪下一个月了，还没有停的意思。街上没有一个人，旭水河白茫茫一片。

⑥乘聋巴拿起平烟杆，装进一些烟叶子，对着炉火吧嗒吧嗒地抽着。一缕缕烟雾慢慢升腾，弥漫开来。乖聋巴的思绪在烟雾里穿行，他仿佛看到了妻儿被日本人杀害的情录，日本人挑破了妻的肚子，用刺刀扎着腹中的胎儿。

⑦一滴滴眼泪从他脸上滑落，乖聋巴恨恨地扇了自己一个耳光，暗骂了自己一声“孬种”。

⑧这时，一个骑高头大马的日本人钻进鱼馆，趾高气扬地指着乖聋巴说：“山田君说他快半个月没吃鱼了，你晚上送一条过去！”乖聋巴弯着身子，战战兢兢，他想打手势告诉日本人：旭水河冰封快一个月了，没人打鱼了，哪还有鱼做呢？可他瞄了一眼日本人腰上长长的佩刀，又胆怯了，只得连连点头。

⑨日本人见乖聋巴答应了，拍了拍乖聋巴的肩膀，然后走近储鱼池看了看，转身出门跳上了马，踢碎了一地的雪花。

⑩乖聋巴看了看储鱼池，里面只剩十几条小鲫鱼，这是给街东头冯三的老婆准备的。冯三的老婆生了孩子，没奶。这冰天雪地的，冯三想尽法子也弄不来鱼，急得直哭。乖聋巴想到自己苦命的媳妇和孩子，就打着手势说：“我送给嫂子几条鱼。”

⑪乖聋巴准备把仅剩的那十几条小鲫鱼送给冯三的老婆，可现在日本人来了，若把鱼给了日本人，自己就失信于冯三了。可若惹恼了日本人，命就没了。

⑫乖聋巴左右为难。

⑬黄昏渐渐降临，艾叶滩一片迷蒙，只有北风打着呼哨卷着雪花漫天飞扬着。

⑭乖聋巴的心如这北风一样冰凉。这时，山寺的钟声一波一波地在云烟似的旭水河上空荡漾。远处，一个黑影飞快地来到乖聋巴面前，原来是冯三。冯三对乖聋巴耳语了几句，乖聋巴倏地站起，拔上吐絮的旧棉衣，带上十几条小鲫鱼，翻身上马朝山寺奔去。

⑮这是一座古寺，住持是位七十多岁的老和尚。老和尚一见乖聋巴，便带他走进寺院的伙房，扒开柴火，露出一个地窖。顺着木梯下到地窖，昏暗的灯光下，只见一个伤势很重的八路军战士躺在地窖的干草上，旁边坐着游击大队长铁军和六七个游击队员。

⑯乖聋巴提了一包面粉、一小包白糖回到鱼馆，在厨房忙活起来。不一会儿，他用面粉及各种配料给山田做成了一条大鲫鱼，有两三斤重，有头有尾，有鳃有鳍，鳞片清晰，鱼香四溢……

⑰乖聋巴送鱼时，山田正与人边饮酒边欣赏着歌舞。照例，他要乖聋巴先尝，他怕乖聋巴下毒。乖聋巴的眼睛里闪过一丝不易被人察觉的光，旋即就如往常一样尝了一口那条自己亲手做的鲫鱼。

⑱一群日本人吃着乖聋巴的大鲫鱼，赞不绝口，山田吃后狡猾地说：“旭水河都冰封一个月了，打鱼的打不到鱼，你的鱼是假的！”乖聋巴在旁，哈哈大笑起来，一丝鲜血从他的嘴角流出。山田抽出长长的佩刀咆哮着：“你那十几条鲫鱼哪去了？不说，我就杀了你。”

⑲山田举起的佩刀还没落下，一股鲜血从他口里涌了出来，他头一歪，倒下了。

⑳此刻，外面响起了激烈的枪声……

（作者：李尧隆。有删改）

【1】这篇小说讲了一个曲折的故事。请根据下面的提示，任选一个角度梳理小说情节。

①开端→发展→高潮→结局（情节）       ②原因→结果（逻辑）

【2】批注，是精读文章常用的方法。请按括号里提示的角度并联系上下文为下面句子做批注。

（1）黄昏渐渐降临，艾叶滩一片迷蒙，只有北风打着呼哨卷着雪花漫天飞扬着。（写法）

（2）乖聋巴的眼睛里闪过一丝不易被人察觉的光，旋即就如往常一样尝了一口那条自己亲手做的鲫鱼。（用词）

【3】第⑭段中“冯三对乖聋巴耳语了几句”，请结合上下文，写出冯三对乖聋巴耳语了什么。

【4】这篇小说的叙事特点十分讲究，请结合文本内容简要分析。

12、题目：阅读下面的材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章。可叙述经历，可抒发情感，可发表议论。（文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写）

我们可以不美丽，但我们健康。我们可以不伟大，但我们庄严。我们可以不完满，但我们努力。我们可以不永恒，但我们真诚。

——毕淑敏《精神的三间小屋》

写作要求：

（1）请按要求拟题，然后写作。

（2）立意自定、文体自选（诗歌除外）。

（3）说真话，抒真情，忌抄袭。

（4）文中请不要使用真实的人名、校名。

（5）书写工整，不少于600字。