2025年云南保山中考二模试卷语文

1、下列依序填入括号的字音或字形，完全正确的一项是（  ）

一座巨大的白雪穹（  ）顶骤然映入眼帘，日照其上，光艳耀目。原来我们已目睹了被称“阿尔卑斯之王”的勃朗峰。我们拾（  ）级而上，威严的穹顶也随之愈升愈高，耸入lán（  ）天，最后仿佛独jù（  ）苍穹。

A．qiónɡ shí 篮 倨

B．ɡōnɡ shè 蓝 踞

C．qiónɡ shè 蓝 踞

D．ɡōnɡ shí 篮 倨

2、（题文）下列加点字注音全部正确的一项是（  ）

A. 赋予（fù）   缅怀（miǎn） 阻碍（zhǔ） 堕落（zhuì）

B. 彷徨（páng）  抉择（jué）   拙劣（zhuō）  无耻（chǐ）

C. 蛮横（héng）  骈死（pián） 鲦鱼（tiáo）  襁褓（qiáng）

D. 指摘（zé）   枷锁（jiā）   叱责（chì） 瞭望（liǎo）

3、选出下列句子顺序排列正确的一项（ ）

⑴所以偏旁的数目比部首多，不能把两者等同起来。

⑵这是因为部首所取偏旁都是表意的，而偏旁除部分表意外，更多的是表声的。

⑶如“江”“河”中的“氵”“工 ”“可”都是偏旁，“氵”是部首，而“工”“可”只是表音的偏旁而不是部首。

⑷部首是偏旁，但偏旁不一定是部首。

A.⑶⑵⑷⑴ B.⑷⑶⑵⑴ C.⑷⑵⑶⑴ D.⑶⑴⑵⑷

4、下面句子中，存在语病的一项是（     ）

A．一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。

B．中国人民有信心有能力把自己的国家建设得更加美好。

C．欣赏对联，可以增长人文知识，了解风俗人情，享受审美乐趣，陶冶情操。

D．调查表明，我国有将近百分之九十的青少年认为“诚实守信”是优秀的传统美德。

5、下面情境下，语言表达最准确得体的一项是（     ）

A．年轻的文学爱好者将自己的作品交给编辑时说：“请老师斧正！”

B．明天是老师六十周岁的生日，作为他的高足，我一定要前去为恩师祝寿。

C．主持人说：“刚才这位嘉宾的讲话十分精彩，他已经抛砖引玉，请大家继续发言。”

D．碰到刚开了一家连锁店的朋友，对他说：“老兄，我明天一定要惠顾你的新店。”

6、下列关于文章内容的分析有误的一项是（  ）

A．《三峡》一文抓住景物的特点进行描写。写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点；写水则突出不同季节的不同特点。

B．《记承天寺夜游》一文表达的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲都包含其中。

C．《与朱元思书》一文写景极有层次。例如课文第二段承“异水”二字，先后抓住“急”和“清”的特点，多角度展示了富春江之美。

D．《三峡》与《答谢中书书》在写景时都写到了猿鸣，然而不同的是《三峡》借猿鸣渲染三峡秋天萧瑟凄凉的气氛，《答谢中书书》则借猿鸣渲染清晨充满生机与活力的热闹气氛。

7、下面关于《钢铁是怎样炼成的》表述中，有误的一项是（     ）

A．《钢铁是怎样炼成的》具有自传色彩，以叙事和描写为主要手段塑造人物，字里行间始终洋溢着真挚、深厚、丰富、细腻的情感。

B．保尔是一个有血有肉的人物，他做过傻事、错事，陷入绝境时曾一度动摇、绝望，但最终成长为百折不挠的钢铁战士。

C．《钢铁是怎样炼成的》具有浓郁的英雄主义、理想主义、献身主义精神，在相当长的时间里，成为很多人精神生活的重要支柱。

D．小说中有很多人对保尔影响很大，如阿尔焦姆、朱赫来、冬妮娅等，这些人引领他走上了革命道路，使他成长为一个坚强的共产主义战士。

8、记承天寺夜游

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

【1】下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）

A．欣然起行/夫君子之行

B．念无与为乐者/卿今者才略

C．何夜无月/大兄何见事之晚乎

D．但少闲人如吾两人者耳/但当涉猎，见往事耳

【2】翻译下面的语句

（1）怀民亦未寝，相与步于中庭。

（2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

【3】请概括文中的“闲人”二字表达了作者怎样的心境。

9、阅读下面一首诗，完成下列小题。

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

【1】“海日生残夜，江春入旧年”是脍炙人口的千古名句，其哲理意味着（  ）

A.当残夜还未消失时，一轮红日已从海上升起；当旧年还未逝去，江上已显露春意。具有新事物必然寓于旧事物之中的道理。

B.“日生残夜”，“春入旧年”，都表示时序的交替，而且是那样的匆匆不可待，表达一种“时不待我”的紧迫感。

C.作者将“日”“春”放在“生”“入”之前，并且拟人化，赋予它们以人的意志和情思。

D.全诗妙在描写景物节气之中，蕴涵着一种自然理趣，给人以乐观、积极向上的艺术力量。

【2】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

10、近日，学校组织开展“网络与语文”活动，请你参与，完成各题。

【1】为了了解同学们使用电子阅读的情况和感受，你们小组准备开展一次校园调查。现在需要设计一份调查问卷，请你提出两个有价值的问题。

【2】小组讨论：在你看来，电子阅读会不会替代传统阅读？请说说你的看法。

11、诗文默写。

（1） “ ，手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗，   ，温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。”（戴望舒《我用残损的手掌》）

（2）“无意苦争春，一任群芳妒。   ， 。”（陆游《卜算子·咏梅》）

（3） 杜甫在《望岳》中抒发豪情壮志的诗句是“   ， 。”

（4）《<论语>十二章》中阐述兴趣对于学习的重要性的句子是“子曰： ，

。”

（5） 范仲淹在《岳阳楼记》中阐释古仁人无论身处何地始终不忘忧国忧民的句子是：“ ；   。”

12、名著阅读积累

“虽然背地里说人长短不是好事情。但同时要我说句真心话。我可只得说：我实在不大佩服她。最讨厌的是常喜欢切切察察。向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。”

以上文字出自散文集《_________》，曾名《_______》。作者是________，原名________。文段中的“她”是______。

13、阅读下面这篇文章，完成小题。

小安选择《好游戏玩不长》一文，设计探究小任务，以期理解卡尔维诺小说的内容及风格特点。

好游戏玩不长

卡尔维诺

（1）乔瓦尼诺和赛来内拉在玩打仗的游戏。

（2）那里有一处干涸的溪流，岸边全是芦竹，河床上都是些灰黄的磐石。乔瓦尼诺在一片流着沙的河滩上做出扑到前面去袭击敌军的动作，然后手捂着胸口就地倒下来。

（3）“红十字！”他叫道。“你是红十字的！快过来！没看见我受伤了吗？”

（4）到那时为止一直扮演敌方机关枪的赛来内拉，跑向他去，在他的额头上碾压上一张薄荷的树叶，充作膏药。

（5）乔瓦尼诺猛地蹦起来，横向拿着芦竹跳开了，胳膊伸得老开。“轰炸机！轰炸机对准目标了！嗖……轰隆！”然后就把一手的白砾石撒到赛来内拉的身上来。

（6）然后，他们又玩起了骑兵巡逻队的交锋。要来个骑兵冲锋，还得需要个喇叭，乔瓦尼诺于是就撕开了他芦竹上的叶鞘，攥在合拢的双手里，并发出一种刺耳的嘶嘶声。正是那嘶嘶声作响时，出现了三个真正的士兵。

（7）两个孩子，大气不敢出一声地，拖着芦竹尖，靠到一名战士身边。【A】他正躺在草地上，举着步枪，而头盔、肩包、干粮袋、行军水壶、手榴弹、防毒面具是一个压在另一个之上地堆在他身上，就像是一场由不同物件构成的雪崩，把他给埋没了。那个士兵，从地上把脸转向孩子，他的眼睛是灰色的忧郁，唇间含着一片樱桃叶。孩子们蹲伏在他身边，芦竹被他们截在前面，和战士的步枪平行。乔瓦尼诺说：“你们在打仗吗？”

（8）士兵在地上蹭了蹭下巴，张开嘴唇，吹走了那片樱桃叶，什么也没说。

（9）“对不起，我们能到那下头去吗？”乔瓦尼诺壮着胆子问。那个士兵应该是做了个类似于耸肩膀的动作。孩子们赶紧踮着脚尖地跑掉了。

（10）在一段斜坡上，坐着一位将军，用望远镜看着什么。他在膝盖上一张摊开的地形图上指指画画的，喘着粗气地跟他的参谋部长说着什么，还有一些军官曲着双腿，坐在他脚下的草丛里。

（11）乔瓦尼诺和赛来内拉一动不动地待在将军背后，使芦竹直挺挺地立正着。

（12）“啊呀……敌人的炮火。”将军说，“全部击中了我们的人……啊呀……”然后其他一些话他们就听不懂了。他长满红毛的短小手指在地图上摩掌着，就像是肥大的毛虫。“失去一些弟兄是很痛心的，但是……啊呀……位置……”

（13）参谋部的军官们在将军周围表现出很活跃的模样。

（14）“自然，什么时候能看到葡萄园了，你们看见敌军的侦察所没有？”将军说。

（15）“这在地图上标出来了，将军先生，”一位军官热情地说，“‘农居区’……”

（16）但将军没有看地图，而是继续指着一个土丘，乔瓦尼诺和赛来内拉知道，那是老头保洛的家，那个养蚕人的房子。

（17）“这是第一个要轰掉的目标。”将军说。一个摆弄测角器的军官就报了一串数据。

（18）此时，将军在地图上画上一个叉。忽然，远处响起一声爆炸。乔瓦尼诺和赛来内拉惊跳起来。

（19）“这两个家伙在这里干什么？”一个声音说道，同时孩子们感到自己的领子被揪了起来。

（20）“是谁把这些孩子丢在作战区的？”

（21）乔瓦尼诺和赛来内拉用猫一般的一跳，逃脱了那些手掌，直到他们气喘不过来的时候，才停了下来。他们来到一个地方，那里的芦竹丛围出了一种又长又密的屏障，芦竹丛间，里头鲜绿外头淡绿的叶鞘随着漾起的风窸窣作响。

（22）“这里，”乔瓦尼诺说，“我们有用来做武器的了。”但是，回到他们心中的愉悦感却被稍稍遮蔽住一些。

（23）他们扔掉了陈旧的武器，在芦竹地里走起来。“你看我的多漂亮啊……”“但我的更高……”但好像没有一根能跟以前的比，就算把它们想成长矛，想成冲锋枪，或者是飞机都不能带来任何满足感了。

（24）【B】芦竹地倏地到了头。过了芦竹地后，是天空和大海。岸上是陡峭的狭窄田地，那里有笔直的苇子，接着就是海边滚圆的石头，海面又一浪接一浪地升了起来，一直涌到天边。

（25）他们坐在地上，头垂着，缓缓地扯起一簇簇的草。先前玩打仗的游戏很有意思，但现在，他们的脑袋里总想起那个唇间含着叶子的士兵那忧伤的眼神，想起了将军抹掉了农舍的那毛茸茸的手指。

（26）乔瓦尼诺尽量去想还有没有别的什么游戏，他有了个主意。“一个新游戏！”他跳起来……

【1】细读小说，梳理情节。

玩打仗的游戏，玩得很投入——______________，_______________——________________，______________——跑到新的芦竹地，想着新的游戏。

【2】细读文中【A】处，分析表达效果。

【3】芦竹地是作者精心设计的叙事环境。简要分析【B】处环境描写的作用。

【4】小说中经常采用儿童叙述视角，结合学过的《孔乙己》；并联系文章内容，对其作用进行整理，完成表中的探究结果。

【5】根据以上探究过程，下面哪一项最不可能作为你们小组读书小论文的标题

A．《艰难与琐碎——小人物生活实录》

B．《直面与游离——卡尔维诺战争题材小说特色》

C．《论战争题材短篇小说的魅力》

D．《论卡尔维诺小说的“以轻写重”的技法》

14、阅读下面的文字，完成下面小题。

核桃压枝低

王建领

①又是一年丰收季，又见核桃压枝低。

②这几天，只要你来到商洛，步入农村，往往不等你开口，就会有村夫农妇，或老叟稚童掩饰不住内心的喜悦，欣慰地夸耀：“今年核桃结得繁。”

③放眼望去，整个商山洛水间，那一株株、一片片、一凹凹、一坡坡的核桃树，在秋日金色阳光下，自在地摇曳，煞是美丽。信步林间，一位饱经风霜、满脸慈祥的大爷，正用木杆支撑似要被一颗颗、一簇簇核桃压折的树枝；一个满脸稚气，活泼阳光的男童，不知从哪窜来，径直爬上核桃树，兴奋地表演起摘果、去皮、取仁的杂耍来。大爷一脸幸福地看着孙辈，也不喝斥，任由孩子在树上与我们一行几人捉迷藏。我问道：“大爷，你这核桃林今年收成怎样？”大爷干着手中的活，也不看我，如数家珍地说开来：“我房前、地里、山上共有二十株核桃，算两亩吧，今年少说也能收一千斤。”“能收多少钱？”“前几天有人来买，一出口一斤十块钱，我嫌采青糟蹋东西，没卖。到中秋节后成熟期再卖，少说也能卖一万三千元。”“你家几口人？”我继续问道。“我两口，我小儿子三口，一年的零花钱，家中大的开支补贴就看这核桃呢。核桃丰收了，心里就踏实了。”与大爷一样，商洛大约有80%的农民拥有核桃树，核桃收入占到农民纯收入的15%，人均近500元。我不由得感叹：这核桃可真是商洛农民的摇钱树啊！

④早就听说秦岭无闲草，商山有仙果，这仙果就是核桃。之所以称核桃为仙果，是因为核桃果仁的形状如缩小了的人脑，一分为二的果仁，是典型的两叶肺的外观，一分为四的果仁，是肾的轮廓。难怪人们常说多吃核桃，强身益脑。

⑤当年刚到商洛工作，但见秦岭深处，层林叠翠，绿浪一波接着一波推向远山；小溪欢歌，清泉一股连着一股汇成激流。水色山魂呈美景，秦风楚韵溢华章。当家乡人问我对商洛的第一印象时，我脱口而出：“山清水秀，经济落后。”孰料这话当即受到商洛同仁的挞伐：“仓颉造字、商鞅封地、四皓隐居、闯王屯兵，商洛历史文化厚重，地上地下资源丰富，后来居上待有时。”

⑥是呀，商洛位置独特，是唯一的被秦岭全覆盖的地区，而秦岭又地处长江黄河分水岭、南北自然分界线，是我国乃至世界少有的动植物基因库，商洛自然会得秦岭之灵韵底气，以其无尽的文化底蕴和丰富的资源享誉全国。

⑦如今，在国家相关政策的引领下，商洛的各种资源得以开发利用，特别是经济类作物，核桃、板栗、柿子等全国有名。可以说，商洛核桃独步华夏。核桃树那笔直的树干，庞大的树冠，浓密的树阴，姣美的树形，给人一种挺拔伟岸之感；浓绿的阔叶给人一种厚重沉稳之感；枝间繁密的果子给人一种幸福喜悦之感。它的身上有我们取之不尽的东西，蕴含着无穷的魅力。作为生态林木，它从不挑地形，不争地劲，在商洛的房前屋后，山坡沟旁，枝繁叶茂地尽情生长，固土护绿，有的是担当；作为经济林木，它五年成木挂果，年复一年为人们提供长寿果，且与低秆作物和睦相处，农民务林种地两不误，生财聚宝，有的是奉献；作为用材林木，它木质坚韧，纹理美观，质地顺平，为上乘木材，家居日用，有的是用场；作为观赏林木，它上得了野岭，进得了园林，经济效益极佳，有的是市场。

⑧离开商洛时，我深深地感到：丰收季节，商洛呈现给人的除了无尽的核桃压枝的景致，还有在累累的硕果间，大人们忙碌的身影和孩子们嬉闹的场面。那荡漾在人们脸上的笑容和那压低枝头的核桃构成了一幅安逸、和谐、幸福的农家丰收图。我相信这幅图景会在人们的描绘中更美……

（选文有改动）

【1】结合语境，理解下面两个句子的含意。

（1）可以说，商洛核桃独步华夏。

（2）枝间繁密的果子给人一种幸福喜悦之感。

【2】结合全文内容，分析第①段在文中的作用。

【3】从文章中可以看出，作者的情感发展经历了哪些变化？

【4】赏析第⑤段画横线的句子，说说运用多种修辞手法的表达效果。

【5】结合全文，说说文章突出了商洛核桃树的哪些特点？这样写有什么作用？

15、话题作文

请以“距离”为话题，自拟题目，写一篇文章。

要求：（1）立意积极向上，文体不限（诗歌除外）；

（2）卷面整洁，书写认真，不少于600字；

（3）不得抄袭、套作，文中不得出现真实的姓名、校名。